一位職業(yè)規(guī)劃師給大一新生的一封信

1、一位職業(yè)規(guī)劃師給大一新生的一封信作者簡(jiǎn)介：徐昶斌 ， 廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心副主任，北京師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)（心理咨詢與測(cè)量方向）碩士研究生。勞動(dòng)部職業(yè)指導(dǎo)師、人事部人才測(cè)評(píng)師、美國(guó)CCE認(rèn)證“全球職業(yè)規(guī)劃師”（GCDF8.0）。今天，作為你們的老師和大師兄，在這里看著朝氣蓬勃的你們，心里感慨萬(wàn)千，有一絲嫉妒，嫉妒你們的年輕和活力，但更多的是希望你們能夠少走一點(diǎn)彎路，希望你們能夠更好的利用大學(xué)這個(gè)平臺(tái)來(lái)發(fā)展自己。結(jié)合自己的經(jīng)歷，想送以下兩句話給我們的大一新生：    第一句話：珍惜時(shí)光，珍惜同學(xué)之間的情誼大學(xué)本科四年是人生最重要的一個(gè)階段和平臺(tái)，如果你只是

2、一味的沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)戀、娛樂(lè)花邊新聞、吃喝玩樂(lè)等等中，你將會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)絕好的提高自己的時(shí)期。這段時(shí)期是如此的美好，當(dāng)你有問(wèn)題要問(wèn)的時(shí)候，有同學(xué)和老師主動(dòng)愿意解答。而等你到了社會(huì)上的時(shí)候，情形往往是你的同事由于處于競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系而不愿意教你，那時(shí)你只能通過(guò)在旁邊偷偷觀察同事的做法來(lái)學(xué)習(xí)；這段時(shí)期是如此的無(wú)憂無(wú)慮，你只需要考慮把學(xué)習(xí)任務(wù)完成好，擔(dān)任學(xué)生干部的同學(xué)還要再考慮把工作做好就行了。等你到了社會(huì)上的時(shí)候，除了你的本職工作，買房、婚姻、各種社會(huì)關(guān)系的處理往往將使你焦頭爛額；這段時(shí)期的社會(huì)關(guān)系是如此的單純，你只需要處理好與同學(xué)的關(guān)系就行了，你和同學(xué)之間的交談是很自由，可以自由發(fā)表自己的看法和大膽提

3、出一些意見，同學(xué)之間是如此的坦誠(chéng)，而并沒(méi)有人會(huì)因你說(shuō)的話而記恨于你。等你到了社會(huì)上，你就要像博弈論所說(shuō)的，不單要考慮自己內(nèi)心的意見，更要考慮到這個(gè)意見提出后別人的反應(yīng)，特別是領(lǐng)導(dǎo)的意見，這樣的交談是很累的“四年之行，始于今天”，從現(xiàn)在開始抓緊時(shí)光，好好努力，四年后再回首現(xiàn)在的自己，肯定會(huì)有大的提高。    在大學(xué)里，同學(xué)們來(lái)自五湖四海，每個(gè)人的個(gè)性和生活習(xí)慣都不同，因此同學(xué)們之間的相處，必然會(huì)有碰撞，會(huì)有矛盾。這包括觀念上和生活習(xí)慣上的碰撞。對(duì)于觀念的碰撞，能夠擦出思想的火花，對(duì)于我們視野的開拓很有好處，我們應(yīng)該提倡；而對(duì)于生活習(xí)慣上的碰撞，在所難免，怎么辦呢？同

4、學(xué)之間的情誼在大學(xué)里是很單純，也很可靠，更是以后人生發(fā)展的寶貴財(cái)富。試想，你在經(jīng)商的時(shí)候，是愿意相信一個(gè)從未打過(guò)交道的人，還是和自己相處了四年、彼此了解對(duì)方人品的同學(xué)？當(dāng)你需要幫助的時(shí)候，有兩個(gè)人同時(shí)向你伸出了援手，一個(gè)是你的同學(xué)或舍友，另外一個(gè)只是生意場(chǎng)上的朋友，你會(huì)接受哪一個(gè)的幫助呢？同學(xué)的幫助往往不包含今后利益的訴求，而只是一份原始感情的需要，而生意場(chǎng)上朋友的幫助背后你怎么知道是包含什么樣的目的呢？因此，你們應(yīng)該從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看待現(xiàn)在同學(xué)之間的矛盾，體諒對(duì)方，寬容對(duì)方，把更多的時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)和工作上，共同進(jìn)步，而不是簡(jiǎn)單的“窩里斗”。 第二句話：“愛(ài)情、工作誠(chéng)可貴，學(xué)習(xí)價(jià)更高”&#

5、160;   愛(ài)情，是人生永恒的主題之一，在廣外這個(gè)偏文科的院校，愛(ài)情似乎更是必不可少。我并不反對(duì)你們?cè)诖髮W(xué)里戀愛(ài)，在剩下的歲月里，如果遇到了自己的緣份，你們就好好珍惜吧。如果沒(méi)有遇到呢？那也不要緊，是你緣分未到而已，不必強(qiáng)求，大學(xué)生涯里還有許多有意義的事等著你去干呢。    工作，這里指的是擔(dān)任各類學(xué)生干部、社團(tuán)的各類干部。在大學(xué)里，擔(dān)任學(xué)生干部的確很能鍛煉人，但是絕對(duì)不能因?yàn)楦蓪W(xué)生工作而荒廢了自己的學(xué)業(yè)，希望你們不要本末倒置。在以往的幾屆學(xué)生中，就有學(xué)生因?yàn)榘汛罅繒r(shí)間和精力投入到社團(tuán)工作、不注意抓緊學(xué)習(xí)，而弄得自己掛了好幾科，讓自己在求職中

6、反而處于劣勢(shì)。在大學(xué)里，時(shí)刻應(yīng)該明白，學(xué)業(yè)才是大學(xué)的主業(yè)，其他的東西都是“副業(yè)”。因此，如果你副業(yè)搞得有聲有色，主業(yè)卻很差，用人單位會(huì)欣賞這類“人才”嗎？    學(xué)習(xí)價(jià)更高，這里的學(xué)習(xí)不僅僅指的是學(xué)習(xí)成績(jī)，更是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度，興趣和鉆研的精神。在這里，特別要提醒大一的你們，要謹(jǐn)防三種錯(cuò)誤的觀念：    一種是學(xué)習(xí)成績(jī)決定論。有這種觀念的人會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)就是代表了這個(gè)學(xué)科的全部，考試考了高分就說(shuō)明這門學(xué)科都學(xué)好了。突出的表現(xiàn)就是考前突擊復(fù)習(xí)。考前突擊雖可能獲得高分，但很快就會(huì)遺忘，自己對(duì)這門學(xué)科的了解還會(huì)是一片空白。 

7、0;  第二種是教師決定論。老師上課的內(nèi)容和講課的效果就是這個(gè)學(xué)科的全部。這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。平時(shí)要花時(shí)間去研究這門學(xué)科，去進(jìn)一步看有關(guān)的著作和資料。考試只是考察最基本的內(nèi)容，功夫還在平時(shí)的自我鉆研中，只有平時(shí)學(xué)得更扎實(shí)、主動(dòng)去思考和查找有關(guān)的資料，才能真正的學(xué)到知識(shí)。    最后一種是學(xué)習(xí)無(wú)用論。這種觀點(diǎn)認(rèn)為就算學(xué)得再多，也只是些理論的東西，和實(shí)際脫離太遠(yuǎn)，將來(lái)也用不上，因此現(xiàn)在花大力氣去學(xué)習(xí)一點(diǎn)用都沒(méi)有。一方面，這種觀念反映了我們現(xiàn)在教學(xué)體制存在的問(wèn)題，說(shuō)明我們現(xiàn)在的教學(xué)有許多地方需要改進(jìn)，對(duì)于一些實(shí)務(wù)型的專業(yè)，需要更多地與現(xiàn)實(shí)結(jié)合；另外一方面，我覺(jué)得更重要的一個(gè)原因是，學(xué)生平時(shí)只是背記了一些書本的定義，并沒(méi)有深刻的理解它，導(dǎo)致需要用的時(shí)候就忘記了，或者沒(méi)有意識(shí)到它的用處。因此從現(xiàn)在開始，你們需要更多的去把專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，怎么運(yùn)用呢？比如，如果是學(xué)到證券投資學(xué)的時(shí)候，可以在現(xiàn)實(shí)中用閑錢炒炒股票或者基金；還可以是通過(guò)寫學(xué)術(shù)論文或者針對(duì)當(dāng)今的股票市場(chǎng)寫一些時(shí)評(píng)文章，以寫來(lái)思