《藥用植物栽培技術(shù)》實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱

1、藥用植物栽培技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱 一、課程基本信息1.課程中文名稱：藥用植物栽培技術(shù)（課程英文名稱：Medicinal plant cultivation technology.）2.課程類別：專業(yè)必修課3.適用專業(yè)：中草藥栽培技術(shù)專業(yè)及藥學(xué)類專業(yè)公共必修課4.課程地位：專業(yè)課、公共課5.實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：24學(xué)時(shí) 6.開課單位：生化系二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高職生從業(yè)后有效利用藥用植物栽培技術(shù)開展學(xué)科工作和研究的技術(shù)能力，本課程的實(shí)踐教學(xué)從加強(qiáng)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，以栽培技術(shù)與課程整合中的基本操作、基本技能為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生綜合化的藥用植物

2、栽培技術(shù)能力；技術(shù)的學(xué)習(xí)溶入任務(wù)的完成過程之中，使學(xué)習(xí)過程成為一個(gè)作品的創(chuàng)作過程。力求在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際地培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立實(shí)踐、綜合分析和團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，科學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。2、盡可能利用試驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)環(huán)境進(jìn)行授課、答疑和討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，體會(huì)藥用植物栽培技術(shù)實(shí)踐與理論教學(xué)的基本內(nèi)容。三、主要儀器設(shè)備：土壤篩（18號(hào)、60號(hào)、100號(hào)）、天平、盛土盤、研缽、恒溫干燥箱、 pH計(jì)、干燥器、水分測定儀、發(fā)芽箱、電爐、蒸煮鍋、種子檢驗(yàn)板、紫外光燈、育苗盤、移植鏟、遮陽網(wǎng)、塑料薄膜、嫁接夾、營養(yǎng)缽、顯微鏡、搭架材料等

3、。四、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)要求：1實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)思想。改變原來以培養(yǎng)學(xué)生理論技術(shù)掌握為主，向培養(yǎng)以學(xué)生綜合化的技術(shù)掌握和技能為主；改革單一操作性實(shí)驗(yàn)為主，向綜合性、設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)為主；溶技術(shù)的掌握于任務(wù)的完成過程之中，使學(xué)習(xí)過程成為一個(gè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)作過程。2實(shí)踐能力的培養(yǎng)層次。（1）掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法；（2）綜合運(yùn)用知識(shí)和技能的能力；（3）設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。目標(biāo)：通過三個(gè)層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的技能素養(yǎng)，使學(xué)生不僅具有扎實(shí)的基本功，而且具有一定的創(chuàng)新能力，在后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中，能順利地將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)際問題解決。五、課程組織形式與教師指導(dǎo)方法課堂組織形式：基于專業(yè)教材內(nèi)容

4、的個(gè)人自學(xué)、小組合作交流、師生互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)組織方式。教師指導(dǎo)方法：采用整體講解與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合、啟發(fā)式與合作式相結(jié)合的方法。四、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置與內(nèi)容：序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱內(nèi)容提要實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)每組人數(shù)實(shí)驗(yàn)類別開出要求1土壤樣品采集與處理通過本實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握正確的耕作層土壤混合樣品的采集和處理方法。24操作型必做2土壤含水量的測定學(xué)會(huì)用烘干法、酒精燃燒法和田間驗(yàn)墑測定土壤含水量的方法和基本原理。24綜合必做3土壤pH測定選擇熟悉的教學(xué)內(nèi)容，了解并掌握用混合指示劑測定土壤pH的方法以及意義。24操作型必做4種子品質(zhì)檢驗(yàn)及普通發(fā)芽實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)測定計(jì)算種子凈度、種子千粒重和種子含水量的操作技術(shù)及計(jì)算方法。24操作型

5、必做5種子活力測定掌握種子活力快速測定的各種方法24操作型必做6藥用植物的扦插繁殖技術(shù)了解藥用植物扦插繁殖的理論基礎(chǔ)，掌握藥用植物枝插、葉插及根插的繁殖技術(shù)。24設(shè)計(jì)型必做7藥用植物的嫁接繁殖技術(shù)了解藥用植物嫁接繁殖的技術(shù)原理，掌握藥用植物嫁接的繁殖技術(shù)。24綜合必做8藥用植物栽培的田間管理技術(shù)學(xué)會(huì)書寫嫁接觀察日志，掌握提高嫁接成活率的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。24綜合必做9根及根莖、根皮類藥材的采收與加工掌握根及根莖、根皮類藥材的采收適期、采收與加工方法。45綜合必做10文峰藥用植物園觀察與田間實(shí)習(xí)通過外出實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生了解藥用植物的生長環(huán)境以及市場走向。45觀察型必做五、實(shí)驗(yàn)考核方法：本門課程不進(jìn)行單獨(dú)

6、的實(shí)驗(yàn)考核，過程性評價(jià)為主，由任課教師在期末的總評中進(jìn)行評估，實(shí)驗(yàn)操作60%；實(shí)驗(yàn)報(bào)告40%六、教材及主要教學(xué)參考書：主要教材：藥用植物栽培技術(shù)，宋麗艷，人民衛(wèi)生出版社，2010.參考用書：1藥用種植實(shí)用技術(shù)，張永清，徐凌川，中醫(yī)古籍出版社，1997.2藥用植物栽培采收與加工，趙勃，中國農(nóng)業(yè)出版社, 2000.3作物栽培學(xué)總論，懂鉆，沈秀英，中國農(nóng)業(yè)出版社，2000.4藥用植物栽培學(xué)，楊繼祥，中國農(nóng)業(yè)出版社, 2001.5藥用植物栽培學(xué)，郭巧生，高等教育出版社，2004. 6中藥栽培學(xué)，徐良，科學(xué)出版社，2006.7藥用真菌栽培實(shí)用技術(shù)，蘭進(jìn)，徐錦堂，賀秀霞，中國農(nóng)業(yè)出版社，2001.七、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)具體時(shí)間表：時(shí)間地點(diǎn)內(nèi)容2013年3月11日校內(nèi)試驗(yàn)田挖藥整地2013年3月25日校內(nèi)試驗(yàn)田土壤樣品的采集與處理2013年4月16日-2013年4月18日校內(nèi)試驗(yàn)田整地種藥2013年4月17日校內(nèi)試驗(yàn)田藥用植物的扦插繁殖技術(shù)（金銀花）2013年5月13日校內(nèi)試驗(yàn)田土壤含水量的測定2013年5月20日校內(nèi)試驗(yàn)田土壤PH的測定2013年6月10日校內(nèi)試驗(yàn)