早期兒童教育

1、(1) 能說出自己的姓名、年齡、性別，能介紹爸爸、媽媽的姓名。(2) 會看圖片，并能說出圖片上的內容，知道日常生活中一些物品的名稱及用途。(3) 會說4首5首完整的兒歌，并能背誦，還能在成人指導下模仿表演兒歌中的動作。(4) 能夠聽懂故事，掌握故事中的簡單詞匯，會用禮貌用語。(5) 能在成人指導下認讀簡單的漢字及英語單詞，并能復述故事的主要內容。(6) 識字：蜜蜂、手、拍、擺、藏、白花花、洗手、干凈、指甲、長、細菌、蘿卜、青菜、健康、蔬菜、睡覺、公公、婆婆、花兒、森林、天空、滾、跳、跑、飛、游、藍天、大海、大雁、熊貓、小雞、架、輛、條、只、幼兒園。1. 春天到目 的發(fā)展寶寶的語言表達能力，學會

2、背誦兒歌，并能手口一致地表演動作。準 備有關春天的圖片，“春天”“蝴蝶”“蜜蜂”字卡及相應圖片。智慧媽媽教你玩(1) 媽媽拍手說兒歌 春天到，鼓勵寶寶一起拍手，一邊跟著說兒歌。之后媽媽問寶寶：“誰來這首兒歌里做客了？”(蜜蜂、蝴蝶，還有小鳥。)(2) 媽媽說兩遍兒歌后，讓寶寶學習重點詞句及動作：“春天到，空氣好?！彪p手上舉，左右擺動?！安輧壕G，鳥兒叫?！弊笥遗氖??！盎▋憾涠溟_口笑?！彪p手手腕相合?！懊鄯浜R舞蹈。”學小鳥飛。(3) 媽媽表演兒歌，遇到重點詞句時速度要慢，動作要夸張。(4) 周末帶寶寶外出游玩時可復習兒歌。(5) 識字：春天、蜜蜂、蝴蝶。2. 手指謠目 的(1) 學說擬聲詞“吧

3、吧吧、刷刷刷、嘭嘭嘭、嗒嗒嗒”。(2) 知道每個手指的名稱。準 備指偶5種(爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、妹妹)，掛圖5幅。智慧媽媽教你玩(1) 請寶寶依次看掛圖一，說出“爸爸會開汽車，吧吧吧”；看掛圖二，說出“媽媽會洗衣服，刷刷刷”；看掛圖三，說出“哥哥會踢足球，嘭嘭嘭”；看掛圖四，說出“姐姐會打電腦，嗒嗒嗒”；看掛圖五，說出“小妹妹在看圖畫書”。(2) 媽媽與寶寶一起看圖，多念幾遍。當寶寶有一定印象后，再說“大拇指是爸爸”，并幫寶寶給拇指套上“爸爸”指偶，然后依次套完4個指偶。最后再做動作，念幾遍手指謠。(3) 媽媽念手指謠，請寶寶用手勢表演。建 議(1) 剛開始，寶寶不會完整地說出兒歌，也不會

4、與兒歌同步出示指偶，家長應耐心地引導寶寶反復練習?？梢杂杉议L念兒歌，寶寶只出示指偶，過渡到只發(fā)擬聲詞，再過渡到說出完整的兒歌。(2) 家長可通過玩猜手指游戲，來幫助寶寶記住各個手指的名稱。兒 歌爸爸會開汽車，吧吧吧；媽媽會洗衣服，刷刷刷；哥哥會踢足球，嘭嘭嘭；姐姐會打電腦，嗒嗒嗒；小妹妹在看圖畫書。3. 小 手目 的讓寶寶認識、了解小手的作用，會朗誦表演短兒歌。準 備手的圖片，字卡“手”“拍”“擺”“藏”。智慧媽媽教你玩(1) 媽媽出示手的圖片，讓寶寶說這是什么，同時認識“手”字。(2) 請寶寶伸出小手，拍拍媽媽的大手。媽媽可讓寶寶做合攏、放開等動作，以活動寶寶的小手。(3) 學習兒歌 小手。

5、(4) 媽媽給寶寶加動作，讓寶寶表演兒歌。(5) 識字：手、拍、擺、藏。建 議(1) 媽媽在教寶寶學習兒歌之前，先做洗臉、吃飯、畫畫的動作，讓寶寶猜一猜，學一學，用完整的語言表達出來，如：“我用小手洗洗臉?！?2) 為培養(yǎng)寶寶的靈活性，可加手指操：“大拇指睡了，食指睡了，大個子睡了，老四睡了，小不點兒也睡了?？┛┛?，公雞叫，小不點兒醒了，老四醒了，大個子醒了，你(食指)醒了，我(大拇指)醒了，大家都醒了?！眱?歌小手小手拍拍；小手小手擺擺。小手小手藏起來；小手小手伸出來。4. 小兔拔蘿卜目 的培養(yǎng)寶寶對色彩的興趣。準 備小兔玩具或圖片，3種顏色(白、灰、黑)，字卡“小兔”“蘿卜”“白”“灰”“

6、黑”。智慧媽媽教你玩(1) 媽媽問寶寶：“誰的耳朵長長的？誰的尾巴短短的？誰的眼睛紅紅的？”寶寶回答：“小兔。”再問：“這3只小兔都是什么顏色的？”(白色、灰色、黑色。)(2) “媽媽呀，今天要給寶寶講一個關于小兔的故事，寶寶要認真聽。聽完后告訴媽媽，故事里有幾只小兔子？它們都是誰？”講述第一遍時，速度放慢些。(3) 媽媽講述第二遍時，問寶寶：“誰給小兔當拔蘿卜的裁判？3只小兔分別拔出什么顏色的蘿卜？”(4) 當寶寶熟悉故事內容后，再講故事時，媽媽說上半句，可讓寶寶接下半句，例如：媽媽說：“小白兔拔了一個”寶寶接：“紅蘿卜?！惫?事小白兔、小灰兔、小黑兔準備進行拔蘿卜比賽，請牛伯伯來當裁判，看

7、誰最先拔出蘿卜。“一二、一二、一二，哎喲喲！”小白兔最先拔出了一個長長的紅蘿卜，小灰兔接著拔出了一個圓圓的綠蘿卜，小黑兔也拔出了一個大大的白蘿卜。但3只小兔一點兒都不高興，它們拿著蘿卜去問牛伯伯：“為什么我們拔出的蘿卜顏色都不一樣??？”牛伯伯笑著說：“這沒什么奇怪的。你們看看，你們身上皮毛的顏色也不一樣嘛?！?只小兔你看看我，我看看你，抱著拔出來的蘿卜笑起來。5. 小妹妹，愛刷牙目 的(1) 認識牙刷，知道牙刷的用途。(2) 學習兒歌，教育寶寶從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。準 備牙刷實物或圖片，字卡“牙刷”“白花花”。智慧媽媽教你玩(1) 媽媽讓寶寶猜謎語：“一把小掃帚，個頭不算大，早晚來清洗，牙齒

8、白又亮?！碧崾緦殞?，答案是牙刷。(2) 媽媽出示牙刷，讓寶寶想一想，牙刷是干什么用的？(刷牙。)(3) 學習兒歌 刷牙。媽媽在教寶寶兒歌的過程中，可自創(chuàng)動作，加深寶寶對兒歌的印象。(4) 媽媽可用手指教寶寶刷牙的方法：前面上下刷，里面左右刷，打開門兒橫著刷、豎著刷。(5) 識字：牙刷、白花花。兒 歌小妹妹，愛刷牙，嘴巴小，牙刷大，刷呀刷，刷呀刷，刷得小牙白花花。6. 看誰的小手最干凈目 的教育寶寶飯前便后要洗手，培養(yǎng)寶寶良好的衛(wèi)生習慣。準 備關于節(jié)約用水的圖片，關于講衛(wèi)生的圖片(飯前便后洗手)，字卡“洗手”“干凈”。智慧媽媽教你玩(1) 媽媽拿出圖片，教育寶寶飯前便后要洗手。(2) 在學習兒歌

9、前，準備一些有關節(jié)約用水的圖片，教育寶寶要節(jié)約用水。(3) 教寶寶學洗手的步驟：用水沾濕手；打上肥皂；搓手心、手背、關節(jié)、手腕；沖洗干凈，甩3下；擦干。(4) 識字：洗手、干凈。兒 歌自來水，嘩嘩嘩，洗一洗，擦一擦，飯前洗手講衛(wèi)生，看誰小手最干凈。7. 剪指甲目 的教育寶寶養(yǎng)成勤剪指甲的好習慣。準 備兩個寶寶的圖片(一個講衛(wèi)生，剪指甲；一個不講衛(wèi)生，指甲長了也不剪)，字卡“指甲”“長”“細菌”。智慧媽媽教你玩(1) 在講故事之前，媽媽可準備相關故事圖片，給寶寶講故事。例：有兩個寶寶，一個勤剪指甲，講衛(wèi)生；另一個貪玩，指甲長了也不剪。他一會兒摸玩具，一會兒玩沙土，長長的指甲里面藏進了細菌，結果和

10、蛋糕一起吃進了肚子里，生病住進了醫(yī)院。醫(yī)生講了長指甲的危害。(2) 寶寶聽完故事后，媽媽啟發(fā)寶寶認真剪指甲，然后教寶寶念兒歌。(3) 識字：指甲、長、細菌。兒 歌手指甲，長又長，小小細菌里面藏。常剪指甲講衛(wèi)生，寶寶長得胖又壯。8. 多吃蔬菜目 的培養(yǎng)寶寶從小愛吃蔬菜的好習慣。準 備蘿卜、青菜實物或圖片，字卡“蘿卜”“青菜”“健康”。智慧媽媽教你玩(1) 媽媽向寶寶介紹蘿卜、青菜的外形、顏色和營養(yǎng)，教寶寶學習兒歌。(2) 寶寶進餐時，媽媽可向寶寶介紹今天吃什么菜，它是什么顏色的，多吃它有什么好處。(3) 在復習兒歌時，可讓寶寶說一說，這兩種蔬菜的名字叫什么？它們長什么樣子？各是什么顏色？進一步加

11、深寶寶對這首兒歌的印象。(4) 識字：蘿卜、青菜、健康。兒 歌紅蘿卜，綠青菜，紅紅綠綠營養(yǎng)在。吃蘿卜，吃青菜，身體健康人人愛。9. 紅娃娃，綠娃娃目 的(1) 教育寶寶要多吃水果和蔬菜。(2) 豐富詞匯。準 備相應的水果、蔬菜若干種，紅娃娃、綠娃娃布偶或圖片，字卡“紅”“綠”“水果”“蔬菜”。智慧媽媽教你玩(1) 媽媽和寶寶一起看圖片，并提問：“圖上的小朋友叫丁丁，它長得又瘦又小，小朋友們都不愿意和他玩？他為什么長得又瘦又?。俊?不吃蔬菜、水果。)(2) 講故事 紅娃娃，綠娃娃，表情要豐富，語速要慢。(3) 媽媽通過提問，讓寶寶加深對故事內容的理解：丁丁不吃水果和蔬菜之前，長得怎樣？(又瘦又小

12、。)丁丁吃了水果和蔬菜之后，長得怎樣？(又高又胖。)(4) 讓寶寶分別品嘗蘋果、西紅柿、青菜等，告訴寶寶，多吃水果和蔬菜，身體才會健康。識字：水果、蔬菜。故 事丁丁不吃水果和蔬菜，長得又瘦又小。有一天，地面上鉆出兩個娃娃，一個紅娃娃，一個綠娃娃。紅娃娃一揮手說：“變！”變出許多蘋果、西紅柿、紅蘿卜。綠娃娃一揮手說：“變！”變出許多青菜、黃瓜、菠菜。兩個娃娃說：“丁丁，這些水果和蔬菜送給你吃吧，吃了你會變得又高又胖的。”從此以后，丁丁天天吃水果和蔬菜，果然長得又高又胖了。10. 太陽公公起得早目 的培養(yǎng)寶寶從小早睡早起的好習慣。準 備寶寶在早晨的太陽下做操的圖片，字卡“太陽”“早”。智慧媽媽教你

13、玩(1) 媽媽出示圖片，問寶寶：“圖中都有誰？這是什么時候？寶寶到哪兒去了？寶寶在做什么？天上有什么？”(2) 媽媽出示字卡“太陽”“早”，讓寶寶認識。(3) 媽媽邊說兒歌邊做動作：“太陽公公起得早。”雙手上舉，左右擺動。“它怕寶寶睡懶覺?！彪p手相合，放在臉的一旁，做睡覺狀?！芭郎洗翱谇埔磺啤！弊鰪埻麪?。“咦，寶寶哪兒去了？”做疑問狀?！耙欢欢鲈绮??！眱杀凵熘保舷螺p微擺動。(4) 識字：太陽、早。兒 歌太陽公公起得早，它怕寶寶睡懶覺。爬上窗口瞧一瞧，咦，寶寶哪兒去了？一二一二做早操。11. 睡 覺目 的培養(yǎng)寶寶安靜睡覺的好習慣。準 備夜晚的圖片，小寶寶睡覺的圖片，字卡“睡覺”“公公”“婆

14、婆”。智慧媽媽教你玩(1) 媽媽出示圖片，問寶寶：“圖中有誰呀？它們干什么呀？”(月亮出來了，天黑了，小花貓睡覺了。)(2) 媽媽說：“小寶寶睡覺也要像小花貓一樣，靜悄悄地。”(3) 學習兒歌 睡覺。(4) 寶寶每次睡覺前，媽媽都可念兒歌給寶寶聽(語速要輕、慢)。(5) 在學習兒歌時，重點掌握短語“靜悄悄、瞇瞇笑、像花貓”。讓寶寶有表情地念出來，體會語言的表達。(6) 識字：睡覺、公公、婆婆。兒 歌大地公公睡覺，靜悄悄。月亮婆婆睡覺，瞇瞇笑。小娃娃睡覺，像花貓。12. 貪吃的小刺猬目 的學說短句，認識顏色紅、藍、綠。準 備小刺猬圖片，紅色字卡“花兒”，綠色字卡“森林”，藍色字卡“天空”。智慧媽

15、媽教你玩(1) 媽媽出示圖片，說：“小刺猬餓了，它去了一家商店，看看它吃了什么？”講述故事，分別展示三種顏色讓寶寶辨認。(2) 提問：“故事中有誰？”“小刺猬來到商店做了什么事？”“油漆是做什么用的？”(提醒寶寶不能亂喝東西。)(3) 學說短句：紅紅的花兒、綠綠的森林、藍藍的天空。(4) 識字：花兒、森林、天空。故 事有一天，小刺猬走在大街上，肚子有點餓了。它走到了一家商店，看見了紅紅綠綠的瓶子，就打開紅顏色的瓶子，“咕咚”喝了一大口?！芭夼夼蓿〖t顏色真難喝?！庇执蜷_黃顏色的瓶子，“咕咚”喝了一大口?！芭夼夼?！綠顏色真難喝。”這時一個小男孩走過來，驚訝地說：“呀，誰在墻上畫了這么好看的畫兒呀？

16、紅紅的花兒，綠綠的森林，藍藍的天空。”原來小刺猬喝的是在墻上畫畫用的難聞的油漆。13. 他們在干什么目 的讓寶寶通過模仿小動物，掌握簡單的動詞，如滾來滾去、跳來跳去、飛來飛去、游來游去、跑來跑去等。準 備小刺猬、小白兔、花蝴蝶、小金魚頭飾或圖片各一，字卡“滾”“跳”“飛”“游”“跑”。智慧媽媽教你玩(1) 媽媽和寶寶一起看圖片，并讓寶寶說一說，圖片上都有哪些小動物？它們分別在做什么？(2) 媽媽邊念邊表演兒歌 他們在干什么。(3) 媽媽和寶寶可帶動物頭飾來表演，一起說兒歌并模仿動作，同時拿出相應的字卡教寶寶認字。(4) 媽媽可采用問答的方式教寶寶學習，比如，媽媽說：“小刺猬”寶寶答：“滾來滾去

17、?！?5) 識字：滾、跳、飛、游、跑。兒 歌小刺猬，滾來滾去；小白兔，跳來跳去；花蝴蝶，飛來飛去；小金魚，游來游去；小朋友，跑來跑去。14. 搖 籃目 的讓寶寶認識藍天、大海。準 備藍天上有星星、大海里有魚兒的圖片各一，字卡“藍天”“大?！?。智慧媽媽教你玩(1) 媽媽和寶寶一起看圖片，讓寶寶知道星星在藍天上，魚兒在大海里，寶寶在媽媽的懷抱里。(2) 表演兒歌 搖籃。(3) 識字：藍天、大海。建 議媽媽可搖著寶寶講兒歌，這樣更加形象，也可在寶寶入睡前講兒歌，還可讓寶寶抱著布娃娃說兒歌。兒 歌藍天是搖籃，搖著星寶寶；大海是搖籃，搖著魚寶寶；媽媽的手是搖籃，搖著小寶寶；歌兒輕輕唱，寶寶睡著了。15.

18、 拍手歌目 的(1) 讓寶寶有節(jié)奏地拍手說兒歌。(2) 通過學兒歌，讓寶寶掌握數量15。準 備孔雀、小雞、大雁、熊貓圖片若干，字卡“1”“2”“3”“4”“5”“孔雀”“大雁”“熊貓”“小雞”。智慧媽媽教你玩(1) 媽媽出示圖片：孔雀(1只)、小雞(2只)、大雁(3只)、熊貓(4只)，讓寶寶認識并說出名稱。然后提問：“它們分別有幾只？”(2) 媽媽和寶寶面對面地拍手表演兒歌，可讓寶寶邊說兒歌邊模仿小動物。媽媽和寶寶說兒歌時，語氣要慢，要有節(jié)奏感。(3) 媽媽可準備其他實物，要寶寶動手數15。識字：孔雀、大雁、熊貓、小雞。兒 歌你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。你拍二，我拍二，兩只小雞做游戲。你拍

19、三，我拍三，三只大雁飛上天。你拍四，我拍四，四只熊貓吃竹子。你拍五，我拍五，我們大家來敲鼓。咚咚鏘，咚鏘，咚鏘，咚咚鏘。16. 量詞歌目 的(1) 通過學習兒歌，掌握一定的量詞，如“架”“輛”“條”“只”等。(2) 培養(yǎng)寶寶的朗誦能力。準 備飛機(1架)、汽車(2輛)、小魚(3條)、小鴨(4只)、青蛙(5只)實物、玩具或圖片，字卡“架”“輛”“條”“只”。智慧媽媽教你玩(1) 媽媽準備各種實物與圖片，讓寶寶根據媽媽說的物品，從中找出來。然后媽媽提問：“它們分別都是幾件？”讓寶寶數一數。(2) 教寶寶念兒歌 量詞歌，邊說兒歌邊表演動作。媽媽可提問：“它們分別在什么地方飛(跑、游、跳)？小動物分別

20、怎樣叫？”讓寶寶邊說邊表演。例如，媽媽說：“一架飛機”寶寶接：“在天上飛?！?3) 通過量詞歌，讓寶寶數數15，并能認識簡單、常見的量詞。識字：架、輛、條、只。兒 歌一架飛機天上飛，兩輛汽車路上跑，三條小魚水中游，四只小鴨嘎嘎叫，五只青蛙蹦蹦跳。17. 小貓為什么哭了目 的(1) 讓寶寶能安靜地聽故事。(2) 教育寶寶出門時要經過媽媽同意。(3) 培養(yǎng)寶寶樂于助人的品質。準 備小貓、小狗圖片或頭飾，字卡“小貓”“小狗”。智慧媽媽教你玩(1) 媽媽扮演小貓，讓寶寶猜猜看：“誰來了？喵喵喵?！?小貓。)然后，媽媽做哭泣狀說：“小貓為什么哭了？讓我們來聽故事。”(2) 講述故事 小貓為什么哭了。(3) 媽媽和寶寶可戴頭飾表演故事，讓寶寶分別學小貓、小狗的叫聲。(4) 媽媽通過提問方式，使寶寶加深對故事內容的理解，如：“誰和誰在草地上玩？”“小貓為什么哭了？”“最后，