即墨市金口中學三年發(fā)展規(guī)劃(修訂稿)

1、即墨市金口中學三年發(fā)展規(guī)劃(2011-2014)即墨市金口中學在原即墨市第26中學基礎上發(fā)展成為一所全日制初中學校。地處即墨市東北部，與萊陽、萊西接界，新校址座落于鎮(zhèn)政府駐地。2011年9月遷入新校。學?，F(xiàn)有教職工80人，學生 879人，教學班18個。學校占地面積83畝，有教學樓一座，面積4968.82平方米，實驗樓一座，面積4198.86平方米，食堂和階梯教室，計1518.43平方米，教職工宿舍樓一座，面積1163.22平方米。為保證在三年內(nèi)把我校辦成即墨市一流的農(nóng)村學校，學校以新校的啟用為契機，以青島市中長期教育改革與發(fā)展綱要為指導，制定即墨市金口中學三年發(fā)展規(guī)劃（2011-2014）：一

2、、指導思想以青島市中長期教育改革與發(fā)展綱要為指導，全面貫徹黨和國家的教育方針，開拓創(chuàng)新，與時俱進。以課程改革為突破口，以強化學校的內(nèi)部管理為手段，以建立高素質(zhì)的教師隊伍為依托，以增強學?？沙掷m(xù)發(fā)展能力、培養(yǎng)適應未來發(fā)展需要的創(chuàng)新型人才為目標，把務實精神和創(chuàng)新精神相結(jié)合，深化教育教學改革，全面提高教育教學質(zhì)量。努力將我校辦成一所具有一定特色的，在周邊地區(qū)有較高知名度的農(nóng)村中學。二、背景分析（一）外部環(huán)境 學校地處鎮(zhèn)政府駐地，學生來自36個自然村。尊師重教之風由來已久。近幾年，隨著當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展，農(nóng)民的收入大幅提高，與此同時，少數(shù)學生家長在“逐利”的思想影響下，產(chǎn)生了讀書無用

3、的思想，對學生形成了一定的影響，學生有輟學的現(xiàn)象，學習缺乏積極性。學生家長到企業(yè)打工或外出打工，對學生疏于管理，在學生的成長過程中，容易出現(xiàn)失控的現(xiàn)象，對學校的管理帶來一定的難度。學校周邊有“李秉和莊園”“孫家溝烈士陵園”為我們提供了德育教育基地。周邊的企業(yè)，為學生的參觀、了解社會、走向社會提供了條件，特別是當?shù)卣?、企業(yè)、村莊對教育的大力支持，是我們學校發(fā)展的堅強后盾。2010年9月動工，2011年9月交付使用的新校，完全按照青島市標準化學校標準建設，為我校的長遠發(fā)展提供了堅實的物質(zhì)基礎。（二）內(nèi)部環(huán)境就教師層面而言，一是教師老齡化，學校50歲以上的教師10人，35周歲以下的16人，全體教師

4、的平均年齡為40.8歲。二是部分教師的教學理念、教學方法相對落后，不能適應新形勢下的教育教學工作。課堂教學如何擺脫傳統(tǒng)的桎梏，教研、教科研工作如何走向校本，青年教師如何快速成長，成為急需解決的問題；就學生層面而言，來自五個小學的學生基礎不均衡，當前的學生，大多自幼衣食無憂，在祖輩父輩的溺愛呵護下長大，上進心不強，學習態(tài)度不端正、目標不明確，沒有樹立遠大的理想，缺乏學習動力；就學校而言，我們是一所農(nóng)村初級中學，教學信息相對閉塞，對教育的新理念、新思想、新方法接觸的比較少。但我們的教師忠誠于教育事業(yè)，敬業(yè)愛生、積極進取、無私奉獻，這是我校長久進步、可持續(xù)發(fā)展的基礎。三、發(fā)展總體目標辦學理念是“以人

5、為本，成功育人，和諧發(fā)展，爭創(chuàng)一流”。一是以人為本，成功育人，以提升所有人的生命質(zhì)量為目的。“所有人”包括全校所有師生?！吧|(zhì)量”包含著“發(fā)展與幸?！?。因此，我們期望所有在金口中學工作、學習、生活的師生能夠天天有進步、日日有發(fā)展、年年有作為，能夠在自我成長、發(fā)展的過程中，體驗快樂、享受幸福。二是和諧發(fā)展，爭創(chuàng)一流。對學生，使其在原有基礎上可持續(xù)的終身發(fā)展，而不是局限于當前的發(fā)展；對教師，要不斷的更新教育理念，改革教學方法，與時俱進；對學校，努力創(chuàng)建平安、文明、和諧校園，讓學校今天的發(fā)展給明天的發(fā)展留下更大的空間，使學校今天的成就成為學校明天可持續(xù)發(fā)展的不竭動力，將學校打造成一所現(xiàn)代化的農(nóng)村一

6、流初級中學。學校發(fā)展目標深入研究“以人為本，和諧發(fā)展”這一辦學理念的時代意義。努力構(gòu)建學校教育服務體系，不斷完善育人目標和模式，以新校啟用為契機，深入推進課程改革、教學改革，努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)，不斷完善各項制度，全面提高辦學競爭力。經(jīng)過三年努力，打造一所“管理理念先進，校園環(huán)境優(yōu)美，教學設備精良，師資力量雄厚，教學質(zhì)量上乘”的優(yōu)質(zhì)品牌初中。學生培養(yǎng)目標：具有強烈的愛國情感、健全的品格修養(yǎng)、科學的思維方式、良好的學習和行為習慣、強健的身體素質(zhì)等能力基礎，成為德智體諸方面和諧發(fā)展的初中畢業(yè)生。目標內(nèi)涵界定：管理理念先進：現(xiàn)代制度化管理與人性化管理有機結(jié)合。剛?cè)嵯酀?，注重人文關懷，嚴格制度管

7、理，形成特色鮮明的管理風格。校園環(huán)境優(yōu)美：校園綠樹成蔭，鳥語花香，教室窗明幾凈，書聲瑯瑯，歌聲飛揚，洋溢濃厚的文化氣息。教學設備精良：現(xiàn)代化教學設備齊全，校園網(wǎng)絡、系統(tǒng)完善，多媒體網(wǎng)絡計算機室、遠程教育專用室等設備先進。師資力量雄厚：教學理念先進、師德高尚、業(yè)務精良、學歷達標率高，形成一支以中青年為主體、結(jié)構(gòu)合理、高學歷、學習型、專家型的師資隊伍。教學質(zhì)量上乘：學生德智體諸方面和諧發(fā)展，綜合素質(zhì)居全市一流。.階段性發(fā)展目標：第一階段：（2011.72012.7），落實規(guī)劃，執(zhí)行規(guī)劃方案，規(guī)范辦學行為，實現(xiàn)規(guī)范化?？疾鞂W校的校園環(huán)境，進行初步的規(guī)劃設計，創(chuàng)建綠色、特色校園。學校管理規(guī)范化。教師管

8、理實行制度管理和人文管理相結(jié)合；學生管理從養(yǎng)成教育入手，從小事做起，從細節(jié)抓起；教育教學科研活動制度化、精細化。提升社會對學校辦學的認可度。初步構(gòu)建“以人為本，和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育辦學特色和辦學模式。第二階段：（2012.72013.7），形成穩(wěn)定的科學有效的辦學體系，實現(xiàn)規(guī)劃預期目標。使學校管理、教育教學科研活動、師資隊伍建設和校園文化建設穩(wěn)中推進，進一步精細化。建設充滿生機活力的和諧校園，形成“樂思善學，好問勤練”的學風；“民主和諧，尊師愛生”的教風；“求實嚴謹，敬業(yè)進取”的校風；扎實打造和實踐“以人為本，和諧發(fā)展” 的素質(zhì)教育辦學特色和辦學體系。逐步提升學校的知名度。第三階段：（2013

9、.72014.7），全面實現(xiàn)三年規(guī)劃總體發(fā)展目標。使學校管理、師資隊伍建設和校園文化建設進一步制度化、精細化、規(guī)范化，實現(xiàn)科學化。教育質(zhì)量達到全面提升，以藝術教育為突破口，以打造特色班級為基點，形成“以人為本，尊重差異，張揚個性”的辦學特色和學校發(fā)展的亮點。讓和諧的校園煥發(fā)生命的活力，實現(xiàn)特色化，把學校建設成為一流的精品學校。四、主攻方向1、以新校啟用為契機，順利通過青島市標準化學校驗收，爭創(chuàng)青島市規(guī)范化學校。2、深化德育教育，按年級分層次、有重點地開展“自我管理，自塑形象，自主發(fā)展”的系列教育活動。愛護好使用好學校教學設施。3、以課程改革為依托，優(yōu)化教師教學行為，改善學生學習方式，提高課堂教

10、學效率。形成“求實嚴謹，敬業(yè)進取“的校風。4、加強管理團隊建設，提升學校的管理水平和執(zhí)行力度，現(xiàn)代制度化管理與人性化管理有機結(jié)合。構(gòu)建和諧高效的管理模式。5、打造學習型、研究型、創(chuàng)新型的教師隊伍，加強骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，壯大骨干教師隊伍。6、修改、完善學校后勤管理制度，爭取使學校現(xiàn)有各種教育教學資源達到最佳配置，各項指標達到相關標準，為教師、學生提供最佳教育教學條件；加強校園文化建設，營造健康向上、富含人文精神的校園文化氛圍。7、完善績效考核細則，激發(fā)教師恪守職責，敬業(yè)奉獻的工作熱情。8、認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制，建立學校安全長效機制，加強對師生的安全教

11、育，提高師生的安全意識和自我保護意識，創(chuàng)建平安校園。9、創(chuàng)辦家長學校，制定切實可行的措施辦好家長學校，組建家庭、學校、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，形成教育合力。10、落實國家課程標準，積極開發(fā)學校課程。培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的道德修養(yǎng)和科學素養(yǎng)。激發(fā)學生的科學興趣、提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，展示學生的個性特長。五、工作思路1、強化學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的品格，為學生的終生發(fā)展奠基。規(guī)范教師行為，讓教師起模范帶頭作用，促進學生良好的行為習慣、學習習慣、生活習慣的養(yǎng)成。細化行為規(guī)范為具體的行為指令，讓好的行為深入學生心中，并形成好的習慣。家校聯(lián)合，達成共識，共同育人，讓學生在學習生活中

12、逐步養(yǎng)成良好的習慣。完善評比機制，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。2、提升管理水平，構(gòu)建高效的管理模式完善制度，嚴格程序，力行民主，構(gòu)建和諧。強化落實，分解包靠。堅持“誰主管，誰負責”的原則，強化第一責任人職責，提高執(zhí)行力。樹立大局意識、服務意識，增強管理團隊的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。3、教法改革，學法研討，教、學并舉，提高學校教學質(zhì)量搭建教研平臺，提高教師教學水平，提升教學質(zhì)量。關注學生學情，尊重學生個性差異，改進學習方法，提升學習質(zhì)量。打造高效課堂，提高教與學的質(zhì)量。強化教學常規(guī)管理，細化教學流程，提高教學質(zhì)量。4、落實安全措施，爭創(chuàng)平安校園加強安全教育，樹立安全意識。建立報告制度，加強安全管

13、理。層層簽訂責任狀，實行責任追究制。健全應急預案，加強應急演練，杜絕安全事故。5、樹立服務意識，提供后勤保障明確工作職責，強化責任意識，提供優(yōu)質(zhì)服務。完善財產(chǎn)管理制度，嚴格財務工作程序。規(guī)劃校園建設，精心養(yǎng)護管理。六、規(guī)劃的保障： （1）組織保障現(xiàn)有學校領導班子學科、年齡結(jié)構(gòu)比較合理，具備應有的工作能力、工作熱情，符合學校管理要求。教師隊伍整體素質(zhì)較高，具有努力拼搏、積極進取的精神。后勤職工絕大部分人員能夠完成工作任務。但是我校教師老齡化現(xiàn)象比較嚴重，在23年的時間內(nèi)，還不能迅速更新，還需要做好教師的思想工作，調(diào)動積極性，努力承擔教育教學工作。（2）制度保障現(xiàn)在學校的規(guī)章制度、評價體系基本建立

14、健全，教師考核方案付諸實施，并逐步完善，有助于依法治校、教師依法執(zhí)教和學校管理規(guī)范化。（3）經(jīng)費保障加強教育經(jīng)費管理，使教育經(jīng)費管理精細化，能圍繞教學這一中心，做好后勤保障，切實提高使用效益。即墨市金口中學辦學水平發(fā)展性督導評估體系（試行）A級指標B級指標C級指標階段性（學年度）目標具體措施達成標準資源保障完成時間責任部門（人）評估紀要（自評、復評）A1學生發(fā)展（190分）B1身心發(fā)展（50分）C1 身體素質(zhì)（30分）具有良好的健康意識，積極參加體育鍛煉，身體素質(zhì)主要指標達到國家學生體質(zhì)健康標準；近視新發(fā)病率、超重檢出率、常見病發(fā)病率等各項指標符合有關規(guī)定要求。2011-20121、建立完善的

15、常規(guī)制度，明確身體素質(zhì)的內(nèi)容。2、完成學生的體檢工作，體質(zhì)健康達標率達到95%，近視發(fā)病率控制在40%，學生超重率控制在3%以內(nèi)。3、積極參加體育鍛煉及校內(nèi)外比賽。1、每學期召開體育工作會議，制定學期工作計劃，明確教學目標；2、認真組織好體育課和兩操。3、積極開展大課間體育活動；4做好每天1小時的課外體育活動；成立校運動隊及體育向趣小組；定期舉行校單項、集體比賽。5、做好年度總結(jié)。6、做好學生體質(zhì)檢測1、學生體檢表2、各項活動記錄購置學生體育器材及各類測試儀器開設多種活動2012.7體育組2012-2013進一步完善管理制度1、建立完善的常規(guī)制度，使學生掌握一定的體育知識及專業(yè)技能。2、完成學

16、生的體檢工作，體質(zhì)健康達標率達到96%，近視發(fā)病率控制在40%，學生超重率控制在2%以內(nèi)。4、積極參加體育鍛煉及校內(nèi)外比賽，學生能夠獨立進行各種身體力行的活動。1、每學期召開體育工作會議，制定學期工作計劃，明確教學目標；2、認真組織好體育課和兩操。3、積極開展大課間體育活動；4做好每天1小時的課外體育活動；組建羽毛球隊、乒乓球隊。協(xié)助學生組織各類體育比賽 5、做好年度總結(jié)。6、做好學生體質(zhì)檢測1、學生體檢表2、各項活動記錄購置學生體育器材及各類測試儀器2013.7體育組2013-20141、建立完善的常規(guī)制度。2、完成學生的體檢工作，體質(zhì)健康達標率達到98%，近視發(fā)病率控制在35%，學生超重率

17、控制在1%以內(nèi)。3、建立自己的興趣點，爭取人人有項目、人人有愛好。4、每人都能參與到比賽中去。1、每學期召開體育工作會議，制定學期工作計劃，明確教學目標；2、認真組織好體育課和兩操。3、積極開展大課間體育活動；4做好每天1小時的課外體育活動；加強傳統(tǒng)體育項目的建設，體現(xiàn)學校體育特色。 5、做好年度總結(jié)。6、做好學生體質(zhì)檢測1、學生體檢表2、各項活動記錄購置學生體育器材及各類測試儀器2014.7體育組C2心理素質(zhì)（20分）熱愛生活，熱愛學習，尊重并理解他人；了解自己，學會克服青春期的煩惱，逐步學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒；積極與同學、老師和家長進行有效的溝通；逐步適應生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折

18、的耐受能力。2011-2012人際關系以及青春期教育，學會克服青春期的煩惱，指導學生逐步學會自定計劃、自我反思、自我調(diào)整做自我發(fā)展主人，心理講座心理教師2012.7心理輔導員2012-2013心理衛(wèi)生為中心的教育，積極和教師同學家長進行有效的溝通對不良習慣的危害、指導、糾正消除不良心理和行為，個別談心記錄心理咨詢室2013.7心理輔導員2013-2014心理治療為中心的教育，逐步適應生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力心理疾病咨詢和診斷治療消除心理疾病健康成長，講座、心理咨詢記錄心理教師及家長2014.7心理輔導員B2品行表現(xiàn)（40分）C3 思想道德品質(zhì)（20分）熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛

19、學校和班級；尊重、關心、愛護、幫助他人，養(yǎng)成自覺遵守社會公德、誠實正直、積極向上、自尊自強的品質(zhì)；具有分辨是非的能力。2011-2012學習中學生守則中學生日常行為規(guī)范，初步了解與學生健康的心理品質(zhì)的內(nèi)容，初步養(yǎng)成自覺遵紀守法的品質(zhì)1， 每一學期第一周為學習規(guī)范周，學習中學生守則中學生日常行為規(guī)范2，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生在班級管理中體現(xiàn)小主人的身份。3，進行一次學守則學規(guī)范的競賽4，在教育教學中加強對德育教育的滲透。5，請法律副校長做一次法律講座做一名合格的中學生，學規(guī)范成績冊、法律講座稿班主任、任課教師及級部負責人2012.7團委2012-2013正確認識自我，認識社會，初步樹立

20、正確的道德觀、價值觀、人生觀1讓學生參加學校中每一項重大活動加強思想道德教育。 2開展一次愛護環(huán)境，保護家鄉(xiāng)河的公益宣傳。2觀看感恩教育影視片。3清明節(jié)開展紀念英雄烈士掃墓活動。成為一名合格的公民，公益宣傳材料，掃墓活動記錄英靈山陵園2013.7團委2013-2014初步了解祖國在國際中的地位和影響。明確良好的心理素質(zhì)的重要性，基本樹立正確的道德觀、價值觀、人生觀。1學生通過多種方式了解國際形勢和動態(tài)，心系祖國。2開展一次征文活動歷史的選擇3觀看勵志教育的影視片成為一名有良好教育有中學生：征文獲獎證書、觀后感團委2014.7團委C4 行為習慣（20分）熟悉并遵守中學生守則、中學生日常行為規(guī)范，

21、有良好的行為習慣。2011-2012宣傳啟動 制定金口中學學生管理一日常規(guī)1成立領導小組，實施小組2.組織學生認真學習，扎實有效開展工作1、張貼守則和規(guī)范2、各種活動記錄和資料資料的印發(fā)及一定經(jīng)費2012.7教導處各級部2012-2013組織實施 制定確立養(yǎng)成教育序列化訓練目標體系，有目標，有重點地對學生逐步實施行為習慣的培養(yǎng)訓練通過課堂滲透、專題講座、班周會主題等多渠道、多形式開展1、張貼守則和規(guī)范2、各種活動記錄和資料、專題講座稿、資料的印發(fā)及一定經(jīng)費2013.7教導處各級部2013-2014總結(jié)評估 制定長期目標，在評估中完善，在完善中提高。做好班主任、科任教師的方法指導和培訓工作，卓有

22、成效地開展“好習慣伴我行”活動。1、組織演講比賽一定的活動經(jīng)費2014.7教導處各級部B3學業(yè)表現(xiàn)（60分）C5學業(yè)成績（30分）學業(yè)水平測試的合格率、優(yōu)秀率不低于省、市教育行政部門的要求。2011-2012學業(yè)水平測試的合格率達65%以上，優(yōu)秀率達25%以上平日教學注意面向全體學生，注意分層次教學，既讓優(yōu)秀學生吃的飽，更要讓后進學生吃的消，教師在業(yè)余時間注意個別輔導。學習洋思教學法，檢測采取過關制。學業(yè)水平考試合格人數(shù)、學業(yè)水平考試優(yōu)秀人數(shù)各專用室開放，提高利用率，利用好教科研報刊，雜志。2012.7教導處2012-2013學業(yè)水平測試的合格率達70%以上，優(yōu)秀率達30%以上各學科教師在教學

23、中重視雙基教學，向教科研要質(zhì)量，注意充分發(fā)揮學生學習的主動性，特別是組織老師們認真學習洋思教學法和和諧互助教學法，促進學生成績的提高。加強平日檢測，采取過關制。學業(yè)水平考試合格人數(shù)、學業(yè)水平考試優(yōu)秀人數(shù)各專用室開放，提高利用率，利用好教科研報刊，雜志。2013.7教導處2013-2014學業(yè)水平測試的合格率達75%以上，優(yōu)秀率達35%以上各學科教師在教學中重視雙基教學，向教科研要質(zhì)量，注意充分發(fā)揮學生學習的主動性，特別是組織老師們認真學習洋思教學法和和諧互助教學法，加強平日檢測，采取過關制。促進學生成績的提高。真正落實上級部門下達的各種目標的完成情況。學業(yè)水平考試合格人數(shù)、學業(yè)水平考試優(yōu)秀人數(shù)

24、各專用室開放，提高利用率，利用好教科研報刊，雜志。2014.7教導處C6學習能力（10分）初步掌握搜集、處理、運用信息的方法和技能，能夠獨立思考、提出疑問和進行反思；研究性學習有初步的成果。2011-2012學生能獨立完成實驗的人數(shù)達70%以上，學會使用互聯(lián)網(wǎng)查閱學習資料的學生達70%以上，能根據(jù)自己的實際選擇學習方法的學生達70%以上，能自主學習的學生達70%，有50%以上的學生會進行研究性學習。教會學生使用互聯(lián)網(wǎng)學習，開設學法指導課，教給學生學習方法，教給學生學會研究性學習的方法，讓學生有一定的研究性學習成果。保證實驗開出率達100%實際檢測學生會使用互聯(lián)網(wǎng)學習的人數(shù)，考察學生研究性學習成

25、果數(shù)。檢測會做實驗的學生數(shù)。微機室等各專用室開放，保證教學的實際需要。2012.7教導處2012-2013學生能獨立完成實驗的人數(shù)達80%以上，學會使用互聯(lián)網(wǎng)查閱學習資料的學生達75%以上，能根據(jù)自己的實際選擇學習方法的學生達75%以上，能自主學習的學生達75%，有60%以上的學生會進行研究性學習。教會學生使用互聯(lián)網(wǎng)學習，開設學法指導課，教給學生學習方法，教給學生學會研究性學習的方法，讓學生有一定的研究性學習成果。保證實驗開出率達100%實際檢測學生會使用互聯(lián)網(wǎng)學習的人數(shù)，考察學生研究性學習成果數(shù)。檢測會做實驗的學生數(shù)。微機室等各專用室開放，保證教學的實際需要。2013.7教導處2013-20

26、14學生能獨立完成實驗的人數(shù)達90%以上，學會使用互聯(lián)網(wǎng)查閱學習資料的學生達80%以上，能根據(jù)自己的實際選擇學習方法的學生達80%以上，能自主學習的學生達80%，有70%以上的學生會進行研究性學習。教會學生使用互聯(lián)網(wǎng)學習，開設學法指導課，教給學生學習方法，教給學生學會研究性學習的方法，讓學生有一定的研究性學習成果。保證實驗開出率達100%實際檢測學生會使用互聯(lián)網(wǎng)學習的人數(shù)，考察學生研究性學習成果數(shù)。檢測會做實驗的學生數(shù)。微機室等各專用室開放，保證教學的實際需要。2014.7教導處C7藝術素養(yǎng)（20分）有健康的審美趣味，有初步的綜合藝術能力和審美水平；積極參加校內(nèi)外藝術活動，藝術能力和人文素養(yǎng)的

27、整合程度得到逐步提升。2011-2012藝術研究課題開展，讓每一個學生學習一種特長根據(jù)自身優(yōu)勢因地制宜開展藝術課外活動提高綜合素質(zhì)，形成定式教師協(xié)助學生自立2012.7音體美組2012-2013藝術社團建立，讓20%的同學參見藝術社團，從中得到熏陶積極探索新途徑，擴大社團活動覆蓋面建立社團社團專門區(qū)域2013.7音體美組2013-2014構(gòu)建以藝促德一書 一操 一舞 一曲對學生在校藝術培養(yǎng)藝術素養(yǎng) 大片提升藝術社團成立2014.7音體美組B4生活技能與實踐能力（40分）C8生活技能（20分）掌握基本的生活和勞動技能，積極參加勞動，初步養(yǎng)成勞動習慣和生活自理能力。2011-2012認識自我，了解

28、自我，掌握基本的生活技能，上好綜合實踐課中的勞動與技術，雙休日幫父母做一些力所能及的家務勞動?；灸芨愫脗€人內(nèi)務。勞技老師家長2012.7綜合實踐組、班主任2012-2013初步形成良好的團隊合作能力，上好勞技課，并積極參與班級學校組織的一些活動。可以自覺參與一些力所能及的勞動班主任2013.7綜合實踐組、班主任2013-2014基本形成良好的應對能力，能有效的解決現(xiàn)實生活中的問題。上好勞動技術課程，看一些有關勞技術的影視資料形成良好的生活習慣班主任家長2014.7綜合實踐組、班主任C9社會實踐（20分）積極參加社會實踐活動，熱心社區(qū)服務和社會公益活動。2011-2012走出教室，參與活動，獲

29、取經(jīng)驗。參觀工廠企業(yè)，如金盛集團、韓青公司。知道勞動的艱苦完成參觀報告金盛集團韓青公司2012.7團委2012-2013培養(yǎng)學生認識社會，探究社會的基本能力。參觀革命烈士陵園：英靈山烈士陵園，并參與社會的一些活動，如植樹造林現(xiàn)實美好的生活來之不易，完成研究報英靈山烈士陵園2013.7團委2013-2014學生能主動參與社會生活，并服務于社會。做一次社會調(diào)查。為社會服務，完成活動報告金盛集團韓青公司2014.7團委A2教育教學B5德育工作（110分）C10 德育機制（20分）德育組織機構(gòu)與制度健全；有德育整體規(guī)劃，有明確的階段性目標與措施；全員育人的要求得到落實。 2011-2012建立和完善德

30、育工作領導小組和工作小組；構(gòu)建家校結(jié)合的德育體系；在整體規(guī)劃的基礎上確立三個級部不同的階段性目標與措施；引導教師向全面育人的目標邁進。建立健全德育檔案，召開班主任會、教師會進行動員，加強家校共同機制的建設；在不同的級部進行不同主題的德育教育與研究；成立家長委員會；學生沒有嚴重違法亂紀行為；學生精神面貌好，語言文明，誠實守信，熱愛祖國制度、人員經(jīng)費2011.8團委2012-2013構(gòu)建家校結(jié)合的德育體系；在整體規(guī)劃的基礎上確立三個級部不同的階段性目標與措施；要求所有教師全員育人育人的目標邁進。在三個級部開展不同形式的主題活動，體現(xiàn)不同階段的德育目標；各學科德育滲透內(nèi)容列為備課檢查內(nèi)容；進一步加強

31、家長委員會職能，發(fā)揮作用。家長們積極參與學校管理；在學校班主任中推出若干名校級優(yōu)秀班主任。制度、人員經(jīng)費2012.8團委2013-2014完善家校結(jié)合的德育體系；在整體規(guī)劃的基礎上確立三個級部不同的階段性目標與措施，并形成自己的特色；實施全員育人的目標。加強對教師全員育人的考核；圍繞主題活動內(nèi)容，充實學生“自我管理、自塑形象、自主發(fā)展”的系列教育活動的內(nèi)容，圍繞各年級教育的重點，完善已有教育活動方案并加以實施。力爭在學校優(yōu)秀班主任中推出1-2名在市教育系統(tǒng)有一定影響的班主任。制度、人員經(jīng)費2013.8團委C11教書育人（10分）發(fā)揮課堂主渠道作用，結(jié)合各學科特點，寓德育于教學內(nèi)容和教學過程之中

32、，重視對學生情感、態(tài)度、價值觀的教育；教師以良好言行熏陶學生，為人師表。2011-20121、規(guī)范教師職業(yè)道德2、積極參加德育論文的評選活動。3、嚴格執(zhí)行教體局“教師十項禁令”4、規(guī)范教師備課。1、學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范2、加強教師教育培訓，組織教師外出學習。3、學習課堂標準，重視課堂教學，實施課堂評價。教師備課上課有德育滲透。4、認真貫徹教體局“十項禁令”5、教師備課有知識、情感、價值目標獲獎證書政治、業(yè)務學習筆記制度經(jīng)費2012.7教導處2012-20131、規(guī)范教師職業(yè)道德2、積極參加德育論文的評選活動。3、嚴格執(zhí)行教體局“教師十項禁令”1、學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范2、加強教師教育

33、培訓，組織教師外出學習。3、學習課堂標準，重視課堂教學，實施課堂評價。教師備課上課有德育滲透。4、認真貫徹教體局“十項禁令” 5、教師備課有知識、情感、價值目標獲獎證書政治、業(yè)務學習筆記制度經(jīng)費2013.7教導處2013-20141、規(guī)范教師職業(yè)道德2、積極參加德育論文的評選活動。3、嚴格執(zhí)行教體局“教師十項禁令”1、學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范2、加強教師教育培訓，組織教師外出學習。3、學習課堂標準，重視課堂教學，實施課堂評價。教師備課上課有德育滲透。4、認真貫徹教體局“十項禁令” 5、教師備課有知識、情感、價值目標獲獎證書政治、業(yè)務學習筆記制度經(jīng)費2014.7C12德育活動（30分）圍繞社會

34、主義核心價值體系，開展符合學生身心發(fā)展和時代特點的專題教育活動，形式多樣，針對性強，富有成效；重視學生干部隊伍建設，健全青少年組織，培養(yǎng)學生自主管理意識和能力；社團組織能滿足學生需求，活動豐富；關心殘疾、貧困、心理障礙等弱勢群體學生，使他們得到尊重、關愛和幫助。2011-2012引導學生參與學校管理，特別在紀律衛(wèi)生、文體等方面；完善弱勢群體學生檔案，并承包到各個教師；開展至少3個專題教育活動。培養(yǎng)一批優(yōu)秀學生干部，成立新校第一屆學生會，保證學生自我管理的順利實施。主題活動開展出色，部分活動在教育網(wǎng)上報到制度、人員經(jīng)費2012.7班主任2012-2013組織學生參與學校管理，特別在紀律衛(wèi)生、文體

35、等方面；完善弱勢群體學生檔案，并承包到各個教師；開展至少4個專題教育活動繼續(xù)培訓優(yōu)秀學生干部，競選產(chǎn)生第二屆學生會，充實學生“自我管理、自主發(fā)展”系列教育活動。建立學生成長檔案；學校的德育活動至少5次在市教育網(wǎng)上報到制度、人員經(jīng)費2013.7班主任2013-2014學生積極參與學校管理；建立弱勢群體學生檔案，減少弱勢群體數(shù)量，并承包到各個教師；開展至少5個專題教育活動。實施學生成長指導檔案，進行跟蹤教育；完善教師家訪制度和考核制度；建立教師與學生結(jié)對幫扶檔案學校推出1-2名市優(yōu)秀班主任；德育活動受到上級主管部門的肯定。制度、人員經(jīng)費2014.7班主任C13班集體建設（30分）班風正、學風濃；教

36、室整潔，有健康的教室文化；班級活動有特色，形成團結(jié)、和諧、上進的班集體。2011-2012加強班級管理，提高學生的自主管理能力，在衛(wèi)生和日常行為規(guī)范中爭取明顯進步。1、 選拔有能力的班干部和學生會干部，并對他們進行素質(zhì)提高培養(yǎng)。明確責任和參與管理的意識2.制定符合學校實際的班級考評機制，加大對衛(wèi)生和學生日常行為規(guī)范的檢查力度重視班級環(huán)境布置，營造濃厚的文化氛圍。，每兩周一期黑板報，設置趣味活潑的專欄等。3、 創(chuàng)建班級管理制度。制定班級公約，建立班級公物專項管理崗位制。4、開展豐富多彩的班級活動。上好每周一次的班會課，每月舉行一次主題班會，重大節(jié)日、紀念日舉行專題活動。1. 要達到教室整潔，物品

37、擺放有序，學校衛(wèi)生消除死角，窗明幾凈。2.學生語言文明，消除校園中說臟話的現(xiàn)象。學校各項規(guī)章制定與檢查機制，團委、教導處以及學生會。2012.7班主任2012-2013在管理的過程中形成自己的班級管理特色，讓每一個學生學會做班級的小主人。主要提高班級的課堂學習水平。1、繼續(xù)采取前面的四項工作措施，加強學生會對班級的檢查力度，使得每個學生都有做班級小主人翁的意識。2、滲透任課教師參與班級管理的過程。消除班級中的大小事務對推給班主任老師的現(xiàn)象。消除班級管理工作一律推給班主任和班長的現(xiàn)象，任課教師對所任教的班級課堂紀律和學習自覺性做出客觀公正的評價。教師和自己所任教的班級學生相互做出客觀公平的評價，

38、實行等級計分制。真正發(fā)揮老師們的集體作用。2013.7班主任2013-2014總結(jié)前兩年的班級管理經(jīng)驗，結(jié)合我們農(nóng)村中學的實際情況，形成具有我校特色的班集體建設思路，讓團結(jié)和諧的班集體為學校的各項工作做好堅實的后盾。1.班集體建設的過程中加強層層管理：學生、任課教師、班主任、團委、學校領導。2.善于總結(jié)出學校班集體建設過程中的優(yōu)點和不足，及時整理出符合我校的評價機制。整個校園呈現(xiàn)出團結(jié)、和諧、上進的精神風貌。各室有健康的文化氛圍。每個學生和老師都有主人翁意識，自覺維護學校集體的各項利益。學生會、班主任群體、任課教師群體、學校領導、教導處，外出學習先進的經(jīng)驗。2014.7教導處C14心理健康教育

39、（20分）管理制度健全，配備專、兼職心理健康教師，有相應的設施和設備；通過多種活動和體驗，突出品格修養(yǎng)的教育；關心隨班就讀學生、問題學生等有特殊需求的學生，為他們提供積極支持。2011-2012培養(yǎng)學生學會做促進學生優(yōu)良品德形成學習自尊、自愛、自立、自律，自覺遵守社會功德配齊教師，配置好心理咨詢室，健全各種檔案心理教師專業(yè)課程2012.7心理輔導員2012-2013培養(yǎng)學生學會學習促進學生學業(yè)成功樹立敬學勤學習慣養(yǎng)成自覺學習態(tài)度配齊教師，健全各種檔案，配齊相關設施設備。專門教育活動室2013.7心理輔導員2013-2014培養(yǎng)學生學會創(chuàng)造，促進學生創(chuàng)新發(fā)展發(fā)揮學生個性開發(fā)學生潛能配齊教師，健全

40、各種檔案建立心理檔案2014.7心理輔導員（280分）B6教學工作（170分）C15課程設置（30分）規(guī)范實施國家課程和地方課程，按國家課程方案開齊課程、開足課時；執(zhí)行“兩課”、“兩操”的規(guī)定，確保學生每天在校1小時體育鍛煉。2011-2012除國家課程外，學校有目的、有計劃、有組織的開發(fā)地方課程和學校課程成立學校課程開發(fā)小組，編制學校課程講義，組織教師培訓，提高教師的業(yè)務素質(zhì)和理論水平課程表、教師備課筆記、學生體育達標記錄開放音樂、美術、舞蹈、書法、乒乓球活動室2012.7教導處各級部2012-2013開設地方課程與校本課程，為學生安排更多的學習計劃，引導學生廣泛接觸自然科學與社會科學范疇內(nèi)

41、的豐富內(nèi)容，全面提高學生素質(zhì)。加強教師培訓，培養(yǎng)造就一支素質(zhì)優(yōu)良，能適應未來社會需求，能促進學生發(fā)展的教師隊伍。課程表、教師備課筆記、學生體育達標記錄開放音樂、美術、舞蹈、書法、乒乓球活動室2013.7教導處各級部2013-2014進一步總結(jié)完善學校課程與地方課程，不斷完善、發(fā)展，以適應學生不斷增長的學習需求。學校充分利用場地、設備等資源，全面向教師、學生開放。課程表、教師備課筆記、學生體育達標記錄開放音樂、美術、舞蹈、書法、乒乓球活動室2014.7教導處各級部C16學校課程（30分）積極開發(fā)并規(guī)范實施學校課程；為學生提供個性化學習方案，滿足不同學生需求。2011-2012真正開發(fā)并規(guī)范實施1

42、2門學校課程，讓每一個學生根據(jù)自己的實際需求選修一門按省規(guī)辦學要求，開齊開足學校課程；根據(jù)地方特點，開發(fā)出更多地適合學生需求的學校課程。成立由校長擔任組長的學校課程建設領導小組，設立校本課程建設專項經(jīng)費，購買必要物品和相關資料。學校開發(fā)學校課程的門數(shù)圖書室閱覽室等專用室開放，加大校本教材研究力度和資金。2012.7教導處2012-2013真正開發(fā)并規(guī)范實施23門學校課程，讓每一個學生根據(jù)自己的實際需求選修一門按省規(guī)辦學要求，開齊開足學校課程；根據(jù)地方特點，開發(fā)出更多地適合學生需求的學校課程。成立由校長擔任組長的學校課程建設領導小組，設立校本課程建設專項經(jīng)費，購買必要物品和相關資料。學校開發(fā)學校

43、課程的門數(shù)圖書室閱覽室等專用室開放，加大校本教材研究力度和資金。2013.7教導處2013-2014真正開發(fā)并規(guī)范實施34門學校課程，讓每一個學生根據(jù)自己的實際需求選修一門按省規(guī)辦學要求，開齊開足學校課程；根據(jù)地方特點，開發(fā)出更多地適合學生需求的學校課程。成立由校長擔任組長的學校課程建設領導小組，設立校本課程建設專項經(jīng)費，購買必要物品和相關資料。學校開發(fā)學校課程的門數(shù)圖書室閱覽室等專用室開放，加大校本教材研究力度和資金。2014.7教導處C17教學常規(guī)（40分）教學常規(guī)科學完善，并得到很好落實；建立教學質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)；按規(guī)定選用教科書及教輔資料。2011-2012完善教學常規(guī)的各項制度；嚴格按國

44、家規(guī)定征訂教科書及教輔資料。把教學常規(guī)的檢查結(jié)果并與績效工資掛鉤；把亂訂教輔資料與師德考評掛鉤；召開教代會討論修訂學校教學常規(guī)制度。學校沒有亂訂教輔資料行為；教學常規(guī)各項制度健全。學校支持獎勵機制2012.7教導處2012-2013結(jié)合學校課改要求，進一步完善教學常規(guī)制度；杜絕亂訂教輔資料現(xiàn)象對亂訂教輔資料的教師在評先評優(yōu)方面一票否決；成立專門的教學常規(guī)檢查小組。教學常規(guī)制度化、規(guī)范化學校支持獎勵機制2013.7教導處2013-2014注重過程管理，優(yōu)化教師教學行為，教學常規(guī)管理趨向科學化、規(guī)范化、制度化擴大教學資源、信息庫的范圍，加強過程管理與質(zhì)量監(jiān)控學校教學質(zhì)量有明顯提高學校支持獎勵機制2

45、014.7教導處C18課堂教學（50分）教學目標明確，符合課程標準和學生實際；面向全體學生，關注學生差異，調(diào)動學生學習的積極性，努力培養(yǎng)創(chuàng)新思維和探究意識；教學設計合理，重點突出，方法得當，使教師主導、學生主體原則得到有效落實。2011-2012積極探索、研究課堂教學模式、策略，教學方法與手段及教學評價，優(yōu)化課堂教學，注重教學常規(guī)管理，做好愛國主義教育、生命教育、價值觀教育與學科教學結(jié)合研究。探索探究型課程的開發(fā)，拓展學生的視野，建立資優(yōu)生培養(yǎng)及學習困難學生的學習檔案。1、運用多媒體教學技術改進課堂教學模式，提高課堂教學效果。 2、注重過程管理，營造嚴謹、民主、高效、創(chuàng)新的教學風格。 3、改善

46、學生的學習方式，逐步養(yǎng)成先復習、后作業(yè)、再預習的學習習慣。 4、輔導學生進行探究型課題的研究，先在部分學科中試點。5、加強資優(yōu)生的培養(yǎng)及學習困難學生的學習指導。6、結(jié)合學校名師建設工程，加強對公開課、研究課的管理，為青年教師的成長搭建舞臺。1教師獲獎證書、人次。2學校優(yōu)質(zhì)課公開課。3外出學習匯報課。1、邀請專家。2、開放電教室。3、外出觀摩學習。2012.7教導處2012-2013優(yōu)化教師教學行為，改善學生學習方式，為全面實施課改作好充分準備。教學常規(guī)管理趨向科學化、規(guī)范化、制度化，提高管理的層次，擴大教學資源、信息庫的范圍。進一步加強愛國主義教育、生命教育、科技教育與學科教育結(jié)合研究，開展學

47、生學法研究。積極開展探究型課程學習，并取得一定成效，通過過程管理，加強質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學質(zhì)量。1、鼓勵教師通過課題研究開展課堂教學改革，通過金口中學名師團隊帶教提高教師課堂實施能力。2、改善學生學習方式，營造良好學風，創(chuàng)導“勤奮、創(chuàng)新、探索”的好學風。 3、深入開展課堂教學研究，提高聽課、評課的質(zhì)量，召開課堂教學工作研討會。 4、加強對學習困難學生的跟蹤調(diào)查，完善管理制度。1、建立完善教學資源信息庫，三個級部全面實施。2、學生變被動學習為主動學習，真正成為學習的主人，自主學習、學會學習。1、邀請專家。2、開放電教室。3、外出觀摩學習。2013.7教導處2013-2014全面實施課改，課堂教

48、學真正體現(xiàn)以學生發(fā)展為本，真正體現(xiàn)教師教學方法的轉(zhuǎn)變促進學生學習方式的變化。1、積極運用多媒體教學技術改進課堂教學模式，提高課堂教學效果。 2、通過課題研究積極開展課堂教學改革，在大同團隊帶教教師的指導下，青年教師課堂教學能力有較大提高。 3、進一步注重教風建設，倡導創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。1、確保初三畢業(yè)生合格率100%，優(yōu)秀居市前列。2、加強過程管理、加強質(zhì)量監(jiān)控，教學質(zhì)量有全面提高。1、邀請專家。2、開放電教室。3、外出觀摩學習。2014.7教導處C19學生評價(20分)落實學生綜合素質(zhì)評價制度，采用多種方式進行全面、多元化評價，加強過程性資料的積累，充分發(fā)揮評價的激勵、導向、診斷、

49、矯正功能。2011-2012設立評價的目標、內(nèi)容、方法制度等適應素質(zhì)教育的要求根據(jù)平日學生在校表現(xiàn)由學生自評、學生互評、教師評分的方式家校聯(lián)系卡學生個人成長檔案學生素質(zhì)評定手冊制度保障2012.7教導處班主任2012-2013根據(jù)學校的實際情況創(chuàng)造性地制定具體實施方案為每位學生建立個人成長檔案，作為每年綜合素質(zhì)評價和查證的參考資料家校聯(lián)系卡學生個人成長檔案學生素質(zhì)評定手冊制度保障2013.7教導處班主任2013-2014不斷完善評價的內(nèi)容、標準、方法和程序，各項工作的實效和公正，使學生的潛能得到充分表現(xiàn)。學校及時定期提供讓學生展示自己素質(zhì)、才華的活動和場合。家校聯(lián)系卡學生個人成長檔案學生素質(zhì)評

50、定手冊制度保障2014.7教導處班主任A3教師隊伍（190）分B7教師培養(yǎng)(160分)C20師德師風建設（30分）落實中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，廣泛開展師德師風宣傳教育活動；教職工關系融洽，有團隊精神；關愛學生，尊重學生人格，師生關系和諧。2011-201270%以上的教師熟知中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，學校教風正，學風濃，沒有違規(guī)事件，學生問卷滿意率達70%以上組織教師認真學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范每學年考試1次，不定期開展學生問卷理論考試合格率學生問卷滿意率教師人手一份中小學教師職業(yè)道德規(guī)范2012.7黨支部2012-201380%以上的教師熟知中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學校教風正，學風濃，沒有違規(guī)

51、事件，學生問卷滿意率達80%以上組織教師認真學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范每學年考試1次，不定期開展學生問卷理論考試合格率學生問卷滿意率教師人手一份中小學教師職業(yè)道德規(guī)范2013.7黨支部2013-201490%以上的教師熟知中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學校教風正，學風濃，沒有違規(guī)事件，學生問卷滿意率達90%以上組織教師認真學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范每學年考試1次，不定期開展學生問卷理論考試合格率學生問卷滿意率教師人手一份中小學教師職業(yè)道德規(guī)范2014.7黨支部C21教師結(jié)構(gòu)（10分）教師學歷、職稱、年齡和學科結(jié)構(gòu)合理；根據(jù)實際優(yōu)化師資配置，優(yōu)秀教師比例不斷提高。2011-2012積極爭取引進年輕教師，

52、充實教學一線教師隊伍。使四十歲以下的青年教師從占教師總數(shù)的30%上升到40%。積極向上級部門爭取年輕教師資源，打報告向上級說明我校教師年齡的現(xiàn)狀。爭取四十歲以下的 青年教師占學校教師總數(shù)的40%。上級主管部門2012.7教導處2012-2013繼續(xù)引進青年教師充實教學一線，并且加強對青年教師的培養(yǎng)，使青年教師占教師總數(shù)的50%，采取相應措施促進教師的思想和業(yè)務水平提高。積極向上級部門爭取年輕教師資源，打報告向上級說明我校教師年齡的現(xiàn)狀。爭取四十歲以下的 青年教師占學校教師總數(shù)的50%。教師獲得即墨市級以上稱號的占50%。上級主管部門新老教師的結(jié)對子“一帶一”形式2013.7教導處2013-20

53、14繼續(xù)改善學校教學一線教師老齡化的現(xiàn)狀，爭取青年教師占學校教師總數(shù)的60%以上；充分發(fā)揮中高、中一教師在教學中的帶頭作用，學習他們先進的教法，早日培養(yǎng)出一批學校的棟梁之才。爭取得到上級部門的支持，合理安排新老教師的搭配，根據(jù)學科特點實際優(yōu)化師資配置。加強教師個體之間的相互學習，采取多種學習方式，切實提高年輕教師的業(yè)務水平和敬業(yè)精神。青年教師占學校教師總數(shù)的60%以上。培養(yǎng)一批即墨市級優(yōu)秀的青年教師。上級主管部門新老教師的結(jié)對子“一帶一”形式學校領導做好相關教師的協(xié)調(diào)工作2014.7教導處C22教師培訓（20分）組織多種形式和內(nèi)容的培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。2011-2012.創(chuàng)建“校本培訓”的

54、學習性平臺；提高教師的教育能力，使教師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。1.重視教師的自主培訓，參加教研組自培或自主學習，交流協(xié)作，共同成長。2.開展好教師的讀書活動，寫好讀書筆記，交流學習心得。校本培訓爭創(chuàng)即墨市級規(guī)范化學校集體學習和自主學習相結(jié)合，交流學習心得體會，使學習資源共享。2012.7教導處2012-2013構(gòu)建學習型組織，制定教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃，進一步強化校本培訓，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，提升教師的創(chuàng)新能力、課程的開發(fā)和實施能力，提升全體教師的專業(yè)化發(fā)展水平。每學期向教師推薦必讀書目，開展讀書活動。進一步強化校本培訓，制訂全方位、多層次的培訓計劃，開展師德培訓、科研培訓、課程業(yè)務培訓、新教師培訓等。 爭創(chuàng)即墨市級