統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級下冊第三單元綜合性學(xué)習(xí)《中華傳統(tǒng)節(jié)日》教案

1、語文電子備課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科語文年級三課題中華傳統(tǒng)節(jié)日課時共（四）課時 第（1）課時一次備 課教師二次備 課教師審批人授課時間 教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生了解中華傳統(tǒng)節(jié)日的由來及習(xí)俗，展示活動成果。2.收集交流傳統(tǒng)節(jié)日的資料，提高收集、處理信息的能力和語言表達(dá)能力，感受傳統(tǒng)文化的魅力。3.認(rèn)識中華傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、開拓創(chuàng)新的意識，培養(yǎng)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)收集交流傳統(tǒng)節(jié)日的資料，提高收集、處理信息的能力和語言表達(dá)能力，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識中華傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、開拓創(chuàng)新的意識，培養(yǎng)民族自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備課件、搜集相關(guān)資料教學(xué)過程一次備課二次備課教師活動學(xué)生活動輔助資源設(shè)計(jì)意圖檢測導(dǎo)入5分1

2、.（播放過春節(jié)的視頻）到處張燈結(jié)彩，真熱鬧呀！這是什么節(jié)日呢？2.你們喜歡過節(jié)嗎？3.每個節(jié)日都蘊(yùn)含著大學(xué)問呢！今天我們就來研究一下我國的傳統(tǒng)節(jié)日。（板書：傳統(tǒng)節(jié)日）1、觀看過春節(jié)的視頻，說說這是什么節(jié)日呢？2. 談?wù)勛约合矚g過節(jié)嗎？3.每個節(jié)日都蘊(yùn)含著大學(xué)問呢！研究一下我國的傳統(tǒng)節(jié)日。課件可以到圖書館查閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查找，也可以問自己的長輩。注意收集資料時要注意整理和分類。每個節(jié)日都蘊(yùn)含著大學(xué)問呢！導(dǎo)學(xué)探究15分1.大家知道我國的哪些傳統(tǒng)節(jié)日？2.學(xué)生自由交流，教師補(bǔ)充。3.你了解這些傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗嗎？4.學(xué)生談對傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的了解。5.教師進(jìn)行小結(jié)。1.說說你知道我國的哪些傳統(tǒng)節(jié)日？2.

3、學(xué)生自由交流。3.交流你了解這些傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。4.談對傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的了解。5.自己小結(jié)對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識。課件詳細(xì)介紹了常見的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗。學(xué)生在交流中加深了對傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的了解并理解了其中豐富的內(nèi)涵。你了解這些傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗嗎？4.學(xué)生談對傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的了解。測評反饋15分1.你最喜歡哪個傳統(tǒng)節(jié)日？這個節(jié)日有什么特別的地方？2.我們可以采用哪些方法了解傳統(tǒng)節(jié)日？3.組織學(xué)生交流了解的內(nèi)容及方式。4.指導(dǎo)各小組制定活動計(jì)劃，交流展示活動方案。5.教師評價指導(dǎo)。1、了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來，收集傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)的人物故事。2、了解傳統(tǒng)節(jié)日的美食佳肴的制作方法。3、了解當(dāng)?shù)氐膽c?；顒?。4、上網(wǎng)或查找書籍收

4、集有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的知識和圖片；詢問長輩。5、各小組派組長匯報(bào)本組的活動方案。課件這一環(huán)節(jié)搭建了一個生生合作、師生合作、探究分享的平臺，真正體現(xiàn)了平等、民主、教學(xué)相長的教育理念，激發(fā)了學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。我們可以采用哪些方法了解傳統(tǒng)節(jié)日？小結(jié)拓展5分祖國的傳統(tǒng)文化多么像一座巨大的寶庫?。≡竿瑢W(xué)們能在這座寶庫里繼續(xù)探索，愉快地遨游。板書設(shè)計(jì)中華傳統(tǒng)節(jié)日實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文電子備課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科語文年級三年級課題中華傳統(tǒng)節(jié)日課時共（ 四）課時 第（ 2 ）課時一次備課教師二次備課教師審批人授課時間教學(xué)目標(biāo)1.以適當(dāng)?shù)姆绞秸故揪C合性學(xué)習(xí)的成果。2.能對其他小組的展示活動做出評價

5、，提出改進(jìn)建議。教學(xué)重點(diǎn)以適當(dāng)?shù)姆绞秸故揪C合性學(xué)習(xí)的成果。教學(xué)難點(diǎn)能對其他小組的展示活動做出評價，提出改進(jìn)建議。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、教學(xué)過程一次備課二次備課教師活動學(xué)生活動輔助資源設(shè)計(jì)意圖檢測導(dǎo)入（5 ）分1.交流傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗。（1）同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了古詩三首，知道這三首古詩分別描寫了春節(jié)、清明節(jié)、重陽節(jié)。你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？這些節(jié)日又有哪些習(xí)俗呢？）師生互動，回答老師提出的問題。學(xué)生齊讀課題。多媒體課件設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?！币部沙鍪痉b設(shè)計(jì)的圖片視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣。導(dǎo)學(xué)探究（ 15）分板塊一 端午節(jié)小組匯報(bào)展示課件出示：請大家看一看我們小組整理的資料吧！端午節(jié)除了賽龍舟，

6、還有許多其他習(xí)俗。比如門前插藥草，傳說這樣做可以預(yù)防瘟疫。傳說在端午節(jié)的這一天，由于天氣轉(zhuǎn)熱，許多有毒的蟲子都開始活動了，為了讓孩子們避免受蟲子的叮咬，家長們要用防蟲的雄黃在他們的頭上畫一個大大的“王”字。而更小的孩子要穿上繡有五種毒蟲的肚兜，取的是“以毒攻毒”的意思。而媽媽們要用彩線纏出各種形狀的葫蘆、彩粽，給孩子們佩戴在身上。還有關(guān)于粽子的習(xí)俗。老北京的粽子有很多的講究，送禮使用的是南方口味的粽子，而供在供桌上的是一種特別小巧、雪白、玲瓏剔透的粽子，最受老百姓歡迎的是黃米紅棗的粽子。端午節(jié)佩戴五色絲線是因?yàn)楣艜r候有“五絲續(xù)命”的傳說，是希望孩子們長命百歲的意思。除此之外，我們組的同學(xué)還決定

7、自己過一過端午節(jié)，感受一下這些有趣的民俗活動。我們決定向媽媽、奶奶學(xué)習(xí)纏五色絲線、編五彩繩、制作粽子，這樣一來，這個活動就變得有趣多了，也有意義多了。端午節(jié)小組匯報(bào)到此結(jié)束。教師小結(jié)：端午節(jié)小組了解到的知識可真多呀，你們是否也使用了資料查找這種方式來了解傳統(tǒng)節(jié)日呢？在查找資料之后，別忘了也和他們一樣，把查閱到的資料進(jìn)行整理。多媒體課件端午節(jié)小組了解到的知識可真多呀，你們是否也使用了資料查找這種方式來。同學(xué)們，中華傳統(tǒng)節(jié)日不僅是中華民族民風(fēng)民俗的體現(xiàn)，還是中華民族的文化符號與象征，相信大家在假日里與家人共度這些傳統(tǒng)節(jié)日的時候，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子也一定會在大家心中生根發(fā)芽！導(dǎo)學(xué)探究板塊二 中秋

8、節(jié)小組匯報(bào)展示課件出示：我們小組調(diào)查研究中秋節(jié)的傳說和習(xí)俗時，發(fā)現(xiàn)不少習(xí)俗現(xiàn)在已經(jīng)消失了，但在搜尋關(guān)于中秋節(jié)的資料時，找到的很多風(fēng)俗我們也從未聽說過。帶著好奇的心情，我們通過查資料、求助家長、調(diào)查訪問、網(wǎng)上查找資料等方式，進(jìn)行比對，找出最有價值的資料。通過給老人打電話的方式進(jìn)行詢問，在獲取知識的同時也和長輩進(jìn)行了溝通。最后，我們小組坐下來一起研究討論，將獲取的資料進(jìn)行整理，主要從中秋節(jié)的傳說、飲食、風(fēng)俗等方面進(jìn)行了研究。中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，“嫦娥奔月”“吳剛伐桂”“玉兔搗藥”之類的神話故事流傳很廣。中秋佳節(jié)，人們最主要的活動是賞月和吃月餅。在唐代，中秋賞月、玩月很流行。在宋代，中秋賞月更加盛行，每到這一天，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，很多百姓登上樓臺，一些有錢人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，親人團(tuán)聚，共同賞月敘談。我國城鄉(xiāng)群眾過中秋節(jié)都有吃月餅的習(xí)俗，月餅還被用來當(dāng)作禮品送親贈友，聯(lián)絡(luò)感情。我們小組要在中秋節(jié)的時候?qū)W習(xí)做月餅、賞月。中秋節(jié)小組匯報(bào)到此結(jié)束。1.各小組評一評，對其他小組還有哪些好的建議？2.小組互相評議。3.師總結(jié)：同學(xué)們，中華傳統(tǒng)節(jié)日不僅是中華民族民風(fēng)民俗的體現(xiàn)，還是中華民族的文化符號與象征，相信大家在假日里與家人共度這些傳統(tǒng)節(jié)日的