八年級英語教育教學計劃

1、.八年級英語教育教學方案新的學期開場了。本學期我擔任八年級英語教育教學工作。為了順利完成教育教學任務，在教學中貫徹新目的教學的要求，我將結(jié)合學校工作方案和學校教學工作方案的要求，標準常規(guī)教學，進步教學質(zhì)量。 一、教學目的 激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，開展自主學習的才能和合作精神；使學生掌握一定的英語根底知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用才能；培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象才能和創(chuàng)新精神；幫助學生理解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成安康的人生觀，為他們的終身學習和開展打下良好的根底。 詳細措施如下

2、： 1、認真參加集體備課，積極討論教學中的重難點及解決的方法。 2、認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課，確定每堂課的根底內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。 3、多與學生溝通，理解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和缺乏。 4、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，進步課堂效率。 5、在課堂和作業(yè)布置上表達知識的梯度，擴大照顧面。 6、引導學生找出合適自己的學習方法，把握好學習的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。 7、注重個別輔導，在面向全體學生的根底上，培優(yōu)補差。 優(yōu)秀生：許嘉鵬 金美子 于海波 李強 王春寧 楊旭 崔旭峰 藤林 學困生：

3、丁兆梅 鄭玉晶 孫偉峰 王林虎 8、不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務才能的進步。 9、虛心向其他老師學習，加強與同事之間互相團結(jié)合作。 二、教學資源分析 1、教材的根本構(gòu)造 ?新目的英語?八年級上冊，全書共有十二個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈敏，貼近生活實際。 2、教學重點和難點 unit 1 how often do you exercise? unit 2 what’s the matter? unit 3 what are you doing for vacation? 重點：掌握假期活動； 難點：用如今進展時表示將來的概念。 unit 4 how do yo

4、u get to school? 難點：正確使用how引導的特殊疑問句。 unit 5 can you come to my party? 重點：發(fā)出邀請，承受邀請，回絕邀請。 難點：掌握情態(tài)動詞have to。 unit 6 i’m more outgoing than my sister. 難點：形容詞比較級-er和more的區(qū)別。 unit 7 how do you make a banana milk shake? unit 8 how was your school trip、 重點：一般過去時的一般疑問句形式。 unit 9 when was he born?

5、難點：when was ？與when did ？的區(qū)別。 unit 10 i’m going to be a basketball player. 難點：掌握be going to構(gòu)造和want to be構(gòu)造。 unit 11 could you please clean your room? unit 12 what’s the best radio station? 重點：形容詞的最高級。 難點：形容詞比較級和最高級的構(gòu)成法。 3、可利用的教學資源 多媒體教學資源、圖片資源、播送影視節(jié)目、錄音、錄像資料、網(wǎng)絡資源、直觀教具和實物、報刊雜志等。 三、學生根本情況分析 通過初中一年的英語學習，很多學生已經(jīng)能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事，能與老師或同學就熟悉的話題交換信息。部分學生因為根底不夠好，學習很吃力而自暴自棄。 四、教學方法設計 這學期仍然采用任務型教學形式。這學期主要通過任務型教學來訓練學生的語言應用才能。任務型教學是從活動中獲取知識。任務完成的過程，就是一個知識轉(zhuǎn)化的過程；運用已有的知識，通過小組活動，學到新的知識，即完成從陳述性知識到程序性知識的轉(zhuǎn)變。老師備課時重點考慮如何設置一個適宜的語言環(huán)境。這個大語言環(huán)境又是由各個小語言環(huán)境組成，其中一部分是陳述性知識，另一部分那么