幼兒園大班教學(xué)方案匯編十篇

1、幼兒園大班教學(xué)方案匯編十篇幼兒園大班教學(xué)方案 篇1 依據(jù)英語(yǔ)幼兒園的工作方案，連續(xù)以計(jì)算機(jī)幫助英語(yǔ)教學(xué)為主。同時(shí)進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。 一、教學(xué)目的： 堅(jiān)持德育訓(xùn)練融入各項(xiàng)教學(xué)工作中，以培育幼兒各項(xiàng)力量為目標(biāo)。通過(guò)讓幼兒及早地把握與了解計(jì)算機(jī)，達(dá)到培育幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛(ài)好，并學(xué)會(huì)初步把握的計(jì)算機(jī)的基本操作。在此基礎(chǔ)上讓幼兒利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)各種學(xué)問(wèn)，提高智力水平。 二、教學(xué)內(nèi)容： 1、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣： 從小培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是幼兒訓(xùn)練中特別重要的內(nèi)容，必需始終貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。這比多學(xué)一點(diǎn)學(xué)問(wèn)要重要的多，從幼兒開(kāi)頭逐步培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在一點(diǎn)一滴中學(xué)習(xí)

2、如何與其他幼兒交往。 2、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)： （1）學(xué)習(xí)正確地開(kāi)關(guān)計(jì)算機(jī)的方法。 （2）能嫻熟地用法鼠標(biāo)。 （3）把握各種學(xué)習(xí)軟件的操作方法。 （4）了解計(jì)算機(jī)的基本組成及作用。 （5）會(huì)簡(jiǎn)潔的用法畫(huà)筆軟件。 3、計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)： 以幫助英語(yǔ)教學(xué)為主，包含大班自編教材上冊(cè)單詞與對(duì)話(huà)、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)故事。 4、學(xué)習(xí)智力嬉戲： 通過(guò)學(xué)習(xí)智力嬉戲，培育幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高智力水平包含有：涂顏色、拼圖、迷宮等等。 三、教學(xué)方法： 在開(kāi)學(xué)前兩個(gè)月中，以老師主講，同學(xué)參加方式進(jìn)行。培訓(xùn)幼兒正確用法計(jì)算機(jī)的基本技能。隨著幼兒力量的提高，對(duì)于相同形式的教學(xué)內(nèi)容，就不再講解方法，只是同幼兒一起學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)幼兒力

3、量達(dá)到更高水平常，將進(jìn)一步讓幼兒自己探究一些新軟件的用法方法，以培育他們自學(xué)力量和探究力量。 四、詳細(xì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)如下： 教學(xué)嬉戲：嬉戲是孩子最喜愛(ài)的活動(dòng)之一，通過(guò)利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的教學(xué)嬉戲，可以讓孩子初步了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用及對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，應(yīng)重點(diǎn)依據(jù)孩子的年齡特征選擇合適的教學(xué)嬉戲。 通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，孩子們將把握最基本的計(jì)算機(jī)操作，并能初步創(chuàng)作出自己的第一個(gè)計(jì)算機(jī)作品。在教學(xué)中，應(yīng)留意多發(fā)揮孩子們的想象力與制造力，鼓舞孩子們通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行個(gè)人創(chuàng)作。初步培育孩子們自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的素養(yǎng)。 （一）益智嬉戲。 1、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。 （1）經(jīng)受嬉戲過(guò)程，初步了解電腦的組成，在他人的引導(dǎo)下說(shuō)出電腦

4、組成各部分的名稱(chēng)。 （2）經(jīng)受嬉戲過(guò)程，能獨(dú)立進(jìn)行開(kāi)機(jī)與關(guān)機(jī)的操作，并知道開(kāi)機(jī)與關(guān)機(jī)的基本挨次。 （3）經(jīng)受嬉戲過(guò)程，熟識(shí)鼠標(biāo)的基本操作，并能利用鼠標(biāo)完成啟動(dòng)應(yīng)用程序的操作。 （4）經(jīng)受嬉戲過(guò)程，嫻熟操作鍵盤(pán)的方向鍵及功能鍵。 （5）經(jīng)受嬉戲過(guò)程，初步了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，初步感受計(jì)算機(jī)世界的魅力，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)的求知欲。 2、活動(dòng)建議。 細(xì)心選擇一些孩子們感愛(ài)好的嬉戲或者自編一些教學(xué)嬉戲軟件，讓孩子們通過(guò)玩嬉戲來(lái)嫻熟鍵盤(pán)與鼠標(biāo)的操作。在玩嬉戲的時(shí)候訓(xùn)練孩子玩這些嬉戲的目的以及玩嬉戲要適可而止，提示孩子們不過(guò)沉溺及多滴眼藥水。 （二）計(jì)算機(jī)繪畫(huà)。 1、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。 （1）獨(dú)立完成Windows的啟動(dòng)

5、與退出操作。并能啟動(dòng)和關(guān)閉繪畫(huà)軟件。 （2）經(jīng)受計(jì)算機(jī)繪畫(huà)的過(guò)程，嘗試畫(huà)出各種基本幾何圖形。例：利用畫(huà)圖軟件信手涂鴉，表達(dá)自己的思想。 2、活動(dòng)建議。 讓孩子們?cè)谕瓿闪吮匾膶W(xué)習(xí)任務(wù)后，鼓舞一些完成得好的同學(xué)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，發(fā)揮孩子們的想象力，提高孩子們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛(ài)好，并初步體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 3、幫助學(xué)習(xí)。 （三）英語(yǔ)幫助教學(xué)。 1、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。 （1）嫻熟用法自編軟件進(jìn)行英語(yǔ)單詞、句子、歌曲和故事的學(xué)習(xí)。 （2）通過(guò)計(jì)算機(jī)幫助學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)力量。 例1：編寫(xiě)幫助軟件，使孩子們通過(guò)計(jì)算機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)故事和英語(yǔ)歌曲。 2、活動(dòng)建議。 組織英語(yǔ)故事會(huì)，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行幫助學(xué)習(xí)，讓孩子們先通過(guò)

6、計(jì)算機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)故事，然后嘗試復(fù)述。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 大班幼兒美術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)是滿(mǎn)意兒童感受美的情感訓(xùn)練活動(dòng)，最終目標(biāo)是培育幼兒制造力、想象力和思維力量。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對(duì)四周環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。 二、教學(xué)目標(biāo)要求 1、情愿參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的歡樂(lè)，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感愛(ài)好并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。 2、熟悉油畫(huà)棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫(huà)筆、紙等繪畫(huà)工具和材料，把握其基本用法方法，正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì)。 3、學(xué)習(xí)畫(huà)線(xiàn)條（直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)）和簡(jiǎn)潔形態(tài)（圓形、方形等

7、），并用于表現(xiàn)生活中熟識(shí)的簡(jiǎn)潔物體的輪廓特征。 4、熟悉紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà)，對(duì)用法顏色感愛(ài)好。 5、引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。 6、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。 7、學(xué)習(xí)觀(guān)看生活了解生活，提高幼兒的觀(guān)看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。 8、運(yùn)用各種線(xiàn)條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。 9、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感愛(ài)好，并能運(yùn)用自己制作

8、的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。 三、教學(xué)措施 1、注意對(duì)幼兒審美力量的培育。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒綻開(kāi)想像，進(jìn)行比較。通過(guò)比較爭(zhēng)論等方法，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣。 2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐力量。老師主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思索、爭(zhēng)論、對(duì)話(huà)等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，制造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓舞幼兒在觀(guān)賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。 3、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和藝術(shù)的熟悉，并加深對(duì)藝術(shù)的.作用的熟悉，樹(shù)

9、立正確的審美價(jià)值觀(guān)和人文精神。 4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立幼兒的主體地位，師生間建立情感溝通和公平關(guān)系 。 5、鼓舞幼兒進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他科目的聯(lián)系與幼兒生活 教研專(zhuān)區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題討論訓(xùn)練論文日常工作 閱歷的聯(lián)系，培育幼兒的綜合思維和綜合探究的力量。 6、重視對(duì)幼兒學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)幼兒以感受、觀(guān)看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作。 五、大班美術(shù)教學(xué)材料的預(yù)備 白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫(huà)棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品（本班老師自定）等。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇3 概要： 1.借助用不同的樂(lè)器聲音去表現(xiàn)不同線(xiàn)條的特點(diǎn)； 2.幼兒依

10、據(jù)對(duì)線(xiàn)條的理解，在繪畫(huà)時(shí)將它表現(xiàn)出來(lái)，訓(xùn)練了運(yùn)筆的力量，幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案。 狀況分析： 針對(duì)幼兒作畫(huà)時(shí)畫(huà)面內(nèi)容比較單一的狀況，我設(shè)計(jì)了線(xiàn)條想象畫(huà)，以此引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思維，大膽想象和創(chuàng)作，熬煉他們的表現(xiàn)力量。 一、教學(xué)名稱(chēng)：美術(shù)線(xiàn)條想象畫(huà) 二、教學(xué)目的： 1.要求幼兒知道什么是線(xiàn)條想象畫(huà); 2.要求幼兒正確說(shuō)出四邊種線(xiàn)條的名稱(chēng)，并知道各種線(xiàn)條所表示的意義; 3.讓幼兒想象構(gòu)思隨便畫(huà)出來(lái)的亂線(xiàn)，進(jìn)展幼兒的觀(guān)看力及想象力; 4.培育幼兒感受美，表現(xiàn)美的心情。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn):知道什么是線(xiàn)條想像畫(huà)，依據(jù)各種線(xiàn)條所表示的意義聽(tīng)音樂(lè)用線(xiàn)條作畫(huà) 難點(diǎn):依據(jù)自己的線(xiàn)條想象構(gòu)思，使它變成一個(gè)或多個(gè)物

11、體的的形象 四、教學(xué)預(yù)備： 錄相帶、錄相機(jī)、投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶、龍頭飾一個(gè)，紙、筆、油畫(huà)棒若干，各種小樂(lè)器，四個(gè)線(xiàn)條娃娃，兩幅幻燈范畫(huà)。 五、教學(xué)過(guò)程： （1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的愛(ài)好 “今日，老師讓小伴侶看一段特別好看的錄相，請(qǐng)看吧！”幼兒看過(guò)錄相后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的學(xué)問(wèn)，然后帶領(lǐng)幼兒依據(jù)錄相也來(lái)舞龍，幼教文案幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案。 （2）線(xiàn)條娃娃舞龍燈，老師示范強(qiáng)調(diào) “剛才，小伴侶舞龍燈時(shí)無(wú)意中已經(jīng)走成了很多漂亮的線(xiàn)條，你們想熟悉他們嗎？” （1）利用不同小樂(lè)器的聲音引出四位線(xiàn)條娃娃，使幼兒知道各種線(xiàn)條的名稱(chēng)及所代表的意義。例如:聽(tīng)到

12、大鼓的聲音，折線(xiàn)娃娃走出來(lái)，表示折線(xiàn)和鼓聲一樣粗大有力。聽(tīng)到小鈴聲的聲音波浪線(xiàn)，娃娃走出來(lái)，表示波浪線(xiàn)和鈴聲一樣美麗、動(dòng)聽(tīng)。 （2）利用線(xiàn)條娃娃也想和小伴侶舞龍的形式引出老師聽(tīng)音樂(lè)示范講解，并強(qiáng)調(diào):a線(xiàn)條娃娃舞龍的時(shí)候，要不斷地轉(zhuǎn)變它的位置和方向，不能停留在一個(gè)地方不動(dòng)線(xiàn)條不允許斷;c依據(jù)音樂(lè)的不同用不同的線(xiàn)條作畫(huà)。 （3）老師引導(dǎo)幼兒觀(guān)看、想象 1.引導(dǎo)幼兒看一看，想一想，線(xiàn)條娃娃舞龍走的路途，看它能變出一個(gè)什么好玩的圖案，并用完整的語(yǔ)言講出來(lái)。 2.老師總結(jié):象這幅畫(huà)一樣，由各種線(xiàn)條組成并且又經(jīng)過(guò)小伴侶的想象，把它變成很多種好玩的圖案，這樣的畫(huà)叫做線(xiàn)和條想象畫(huà)，明確線(xiàn)條想象畫(huà)的定義。 3.

13、引導(dǎo)幼兒觀(guān)賞兩幅線(xiàn)條想象畫(huà)，從而總結(jié)出線(xiàn)條想象畫(huà)有的可以從整體來(lái)想象，有的可以從其中一部分來(lái)想象。 （4）幼兒進(jìn)行線(xiàn)條想象畫(huà)的創(chuàng)作活動(dòng) 1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà)，要求幼兒依據(jù)音樂(lè)的改變而運(yùn)用各種線(xiàn)條來(lái)作畫(huà)。 2.幼兒繪畫(huà)涂顏色。 （5）評(píng)講作品，嬉戲結(jié)束 1.老師自評(píng) 2.幼兒自評(píng) 3.和四位線(xiàn)條娃娃一起舞龍出教室。 評(píng)析： 本節(jié)課轉(zhuǎn)變了以往美術(shù)課中單純畫(huà)畫(huà)、呆板的教學(xué)形式，而是采納了有繪畫(huà)、嬉戲、音樂(lè)、動(dòng)手操作有機(jī)相結(jié)合的手段，培育了幼兒感受美、表現(xiàn)美的心情，進(jìn)展了幼兒觀(guān)看力、想象力、動(dòng)手操作力量、口語(yǔ)表達(dá)力量等，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思維，大膽想象和創(chuàng)作，熬煉了他們各方面的力量。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇4

14、 一、指導(dǎo)思想 幼兒5歲時(shí)腦重約為成人的75%，6歲時(shí)約為成人的90%，腦的結(jié)構(gòu)已相當(dāng)成熟，皮質(zhì)興奮和抑制過(guò)程進(jìn)一步加強(qiáng)，但仍不夠平衡，興奮強(qiáng)于抑制。 依據(jù)綱要精神，結(jié)合幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段。以熬煉幼兒的身體，增加幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面健康的進(jìn)展為目的。 二、體鍛目標(biāo) 1提高動(dòng)作的敏捷性，能嫻熟地做大肌肉運(yùn)動(dòng)，如：?jiǎn)文_跳、多種方法玩球、玩繩等。 2提高平衡力量，能攀爬、滑行。提高粗細(xì)動(dòng)作機(jī)能，能自如的掌握手腕和手指。 3能較嫻熟得利用幼兒園多種運(yùn)動(dòng)器械熬煉身體，養(yǎng)成整理運(yùn)動(dòng)器械的良好習(xí)慣。 4在運(yùn)動(dòng)中自覺(jué)遵守規(guī)章，主動(dòng)參與體育合作，情愿與同伴合作嬉戲，具有合作

15、、公正競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新精神。 5進(jìn)一步熟悉身體的主要器官及其主要功能，具有愛(ài)護(hù)身體器官的粗淺學(xué)問(wèn)和初步力量。 6懂得一些常見(jiàn)疾病的預(yù)防學(xué)問(wèn)，初步懂得環(huán)境和氣候改變與健康的關(guān)系，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和適應(yīng)力量。 7豐富幼兒平安學(xué)問(wèn)，增加幼兒自我愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的處理生活學(xué)習(xí)中遇到困難。 三、詳細(xì)措施 1、有方案的開(kāi)展適合本班幼兒年齡特征的體育熬煉活動(dòng)。 2、保證幼兒每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)方法，并在活動(dòng)前做好場(chǎng)地、器械的平安檢查工作。 3、依據(jù)季節(jié)特征及和幼兒身體進(jìn)展?fàn)顩r，支配內(nèi)容豐富多樣化的體育嬉戲。 4、開(kāi)展豐富多彩的室內(nèi)外體育嬉戲活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒

16、的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏的反應(yīng) 性，逐步提高幼兒的運(yùn)動(dòng)力量。 5、供應(yīng)豐富的運(yùn)動(dòng)器械，并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行基本動(dòng)作練習(xí)，提高幼兒的掌握力。 6、依據(jù)幼兒的愛(ài)好，選擇并開(kāi)展體育嬉戲活動(dòng)，做到生動(dòng)好玩，形式多樣，以吸引每位幼兒的參加。 四、每月的工作重點(diǎn) 2月：1、適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)幼兒園一日生活作息時(shí)間。 2、做好廣播操，動(dòng)作精準(zhǔn)，合拍。 3月：1、練習(xí)跳長(zhǎng)繩，初步把握跳長(zhǎng)繩的方法。 2、學(xué)會(huì)與同伴合作玩玩具，并能和諧相處。 3、學(xué)會(huì)自己體育用具，并做到分類(lèi)整理。 4月：1、把握單腳跳的方法，熬煉大腿的肌肉。 2、鞏固把握基本的隊(duì)列練習(xí)，如螺旋走，三隊(duì)并一隊(duì)等，有較強(qiáng)的集體意識(shí)。 3、養(yǎng)成良好的個(gè)人

17、衛(wèi)生習(xí)慣，在依據(jù)自己的活動(dòng)量以及出汗量進(jìn)行休息、喝水、脫衣服等活動(dòng)。 5月：1、學(xué)會(huì)合作玩球，并能探究出不同的玩球方法。 2、能自覺(jué)遵守一些公共規(guī)章，如嬉戲規(guī)章等。 3、學(xué)習(xí)自我平安愛(ài)護(hù)的學(xué)問(wèn)，了解一些自我愛(ài)護(hù)和自救的方法。6月：1、在體育活動(dòng)中，培育幼兒不怕困難，不怕日曬的情感。 2、自覺(jué)遵守嬉戲規(guī)章，不與同伴爭(zhēng)搶、公正競(jìng)爭(zhēng)。 3、做好暑假的平安訓(xùn)練工作。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇5 新的學(xué)期又開(kāi)頭了，在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我將結(jié)合新課程音樂(lè)訓(xùn)練論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的音樂(lè)訓(xùn)練模式，統(tǒng)合幼兒音樂(lè)，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂(lè)聽(tīng)，說(shuō)，唱，跳，演的快樂(lè)世界，供應(yīng)孩子一個(gè)多元，歡樂(lè)，精致的藝術(shù)體驗(yàn)。 一、

18、教學(xué)目標(biāo)： 1、音樂(lè)嬉戲。 (1)了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)、音樂(lè)內(nèi)容。 (2)按規(guī)章、節(jié)拍進(jìn)行音樂(lè)嬉戲。 (3)主動(dòng)參加嬉戲。 2、學(xué)習(xí)用法不同的速度、力度、音色改變、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在唱歌活動(dòng)中進(jìn)行溝通，合作的歡樂(lè)。 3、用法固定節(jié)奏型,隨熟識(shí)的歌曲或樂(lè)器演奏，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂(lè)，與他人協(xié)調(diào)全都，為歌曲或樂(lè)曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂(lè). 4、學(xué)習(xí)辨別音樂(lè)中比較明顯的凹凸 快慢 強(qiáng)弱 音色改變,體驗(yàn)這些改變所表達(dá)的情意,體驗(yàn)傾聽(tīng)和歡賞活動(dòng)的歡樂(lè)。

19、 5、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。 (1)能大膽地對(duì)唱詞進(jìn)行改編。 (2)在理解歌詞后，能大膽地依據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。 利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會(huì)，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，依據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望。 二、時(shí)間支配 三月：學(xué)習(xí)玩音樂(lè)嬉戲。 四月： 能遵守音樂(lè)嬉戲規(guī)章進(jìn)行音樂(lè)嬉戲。 五月：能遵守音樂(lè)嬉戲規(guī)章進(jìn)行嬉戲，并了解音樂(lè)的內(nèi)容。 六月：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。 七月：對(duì)唱詞改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。 三、成果估計(jì) 幼兒能夠主動(dòng)地、遵守嬉戲規(guī)章參與音樂(lè)嬉戲，并能理解音樂(lè)的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對(duì)唱詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在

20、同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇6 一、班級(jí)狀況分析及工作重點(diǎn) 由于本班是大班，再過(guò)幾個(gè)月孩子就要上學(xué)前班，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的改變。面對(duì)一個(gè)全新的將來(lái)，無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)，心中都會(huì)有一些緊急跟憂(yōu)慮。依據(jù)本班實(shí)際狀況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）藝術(shù) 1、在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意跟親近四周環(huán)境中熟識(shí)的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生

21、愉悅的心情。 2、喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。 3、嘗試用自己喜愛(ài)的顏色、材料跟工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫(huà)、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的熟悉。 4、用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜愛(ài)打擊樂(lè)活動(dòng)，喜愛(ài)跟老師、同伴一起做音樂(lè)嬉戲。 （二）音樂(lè) 1、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲，大膽地在集風(fēng)光前獨(dú)唱、領(lǐng)唱，訓(xùn)練幼兒齊唱、輪唱； 2、進(jìn)展幼兒創(chuàng)編歌曲的力量； 3、能依據(jù)音樂(lè)的風(fēng)格與內(nèi)容，表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈，并進(jìn)行創(chuàng)編； 4、訓(xùn)練幼兒用動(dòng)作、表情等多種方式，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受； 5、能用較豐富多樣的節(jié)奏型為歌曲、樂(lè)曲伴奏，提高幼兒打擊樂(lè)的表演水平

22、。 6、感受舞臺(tái)、音樂(lè)、舞蹈的美麗，喜愛(ài)芭蕾舞劇。 （三）數(shù)學(xué) 1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解跟組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。 2、教幼兒學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減，正確快速把握10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。 3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征查找圖形，學(xué)習(xí)交集分類(lèi)，工作方案大班教學(xué)方案 5、教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗(yàn)平面跟立體圖形之間的關(guān)系。 6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心跟客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。 7、教幼兒熟悉時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)跟半點(diǎn)，學(xué)習(xí)

23、看日歷，知道一星期中每天的名稱(chēng)跟挨次。 8、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動(dòng)的過(guò)程跟結(jié)果。 9、培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。 （四）英語(yǔ) 1、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，情愿參與英語(yǔ)活動(dòng)。 2、聽(tīng)懂老師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)潔指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。 3、精準(zhǔn)地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔單詞跟短語(yǔ)的.發(fā)音。 4、學(xué)會(huì)一些好玩的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高幼兒聽(tīng)說(shuō)愛(ài)好。 5、熬煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔溝通。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、做好新學(xué)期幼兒返園的心情安撫工作 （1）做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家狀況，以便綻開(kāi)訓(xùn)練工作。 （2）給孩子供應(yīng)一個(gè)溫馨

24、、舒適、好玩的教室環(huán)境 （3）老師以親切、溫跟的看法對(duì)待孩子，吸引鼓舞幼兒來(lái)園 2、培育幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。 （1）正確用法自己的標(biāo)記； （2）用正確的方法洗手； （3）能寧?kù)o午睡，不吵醒別人； （4）養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 （1）情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中； （2）愛(ài)惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶?zhuān)?（3）能將玩具歸類(lèi)收好； （4）學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。 4、深化實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛(ài)好入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。 5、注意活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的方案，

25、做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，老師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀(guān)看與記錄，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、了解孩子。 6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂(lè)活動(dòng)跟語(yǔ)言活動(dòng)的形式。 四、衛(wèi)生保健工作 在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應(yīng)一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶(hù)外活動(dòng)。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一。 五、家長(zhǎng)工作 在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我

26、班重點(diǎn)以“敬重家長(zhǎng)”為原則，提高老師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作： （1）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，以填寫(xiě)聯(lián)絡(luò)冊(cè)、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的愛(ài)好跟愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求跟是否情愿參與班上的活動(dòng)。 （2）按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持協(xié)作，并不斷向家長(zhǎng)供應(yīng)新的幼教信息。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇7 新的一個(gè)學(xué)期款款地走來(lái)，為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使工作更有成效，特制定本教學(xué)方案。 本學(xué)期依據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班老師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受，把語(yǔ)言領(lǐng)域的培育定為本學(xué)期的重點(diǎn)培育方向。培育重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)

27、使幼兒能夠正確的把握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對(duì)事物、情感進(jìn)行表述。為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域的進(jìn)展制定方案如下： 九月份： 1、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育。 2、使幼兒養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。 3、喜愛(ài)與他人交往。 4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。 十月份： 1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，大班組以海報(bào)的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長(zhǎng)形成互動(dòng)，為幼兒制造良好的語(yǔ)言環(huán)境，使幼兒能夠更加精準(zhǔn)的用法形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。 2、開(kāi)展“詞的擴(kuò)散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒?dòng)中以一個(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”“火車(chē)”“火箭”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的

28、句子過(guò)渡“爸爸帶我去看火車(chē)展覽”。 十一月份： 1、在本月進(jìn)行的家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)中對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域的培育內(nèi)容進(jìn)行展現(xiàn)。 2、學(xué)習(xí)相反詞。 3、“視態(tài)訓(xùn)練”說(shuō)話(huà)法 由：?jiǎn)我坏膭?dòng)作分步表述完整連續(xù)表述。 十二月份： 1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠制造性的用法詞匯并對(duì)身邊的事物進(jìn)行描述。 2、開(kāi)展幼兒謎語(yǔ)大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語(yǔ)寫(xiě)在彩紙上制作成燈謎的形式，請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)猜一猜。 以上是912月份大班組的月方案，在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)： 1、 報(bào)菜譜：幼兒依據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào)，即培育了幼兒不挑食的好習(xí)慣，又有意識(shí)的促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園伙食狀況的了解。 2、 娃娃報(bào)新聞：可采納讀

29、報(bào)、說(shuō)報(bào)、剪報(bào)的形式讓幼兒同家長(zhǎng)把要播報(bào)的新聞?wù)沓鰜?lái)拿到幼兒園進(jìn)行播報(bào)。 3、 天氣預(yù)報(bào)員：幼兒可通過(guò)收看天氣預(yù)報(bào)的形式，紀(jì)錄下其次天的天氣狀況，并為其他幼兒進(jìn)行播報(bào)。 上述是大班語(yǔ)言領(lǐng)域的進(jìn)展方案，大班組將嚴(yán)格根據(jù)方案對(duì)幼兒進(jìn)行培育，但在詳細(xì)實(shí)施的階段如發(fā)覺(jué)不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以便對(duì)使幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域得到更好的進(jìn)展。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇8 主題名稱(chēng)：大自然的語(yǔ)言從頭到腳 一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、墻角張貼一張?zhí)鞖庥涗洷?，供幼兒每天觀(guān)看后記錄。 2、種植角中，至少每組有一盆植物供幼兒日常觀(guān)看，并作記錄。 3、布置“小水滴旅行圖”，使幼兒通過(guò)小水滴的旅行圖清楚地了解水的三態(tài)改變及一些自然現(xiàn)象的形成緣由

30、。 4、活動(dòng)室中可垂吊一些氣象標(biāo)記，如紙板做出的太陽(yáng)、月亮、雨滴和閃電等圖形，烘托主題氣氛。 5、將人體的器官圖張貼在室內(nèi)墻面上，供幼兒觀(guān)看。 6、創(chuàng)設(shè)“小醫(yī)院”，放置聽(tīng)診器、壓舌板、醫(yī)生的服裝，供幼兒嬉戲。 二、家園共育： 1、將主題的意圖告知家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)有意識(shí)地引導(dǎo)孩子觀(guān)看一些現(xiàn)象。如水蒸氣、早晨的霧、夕陽(yáng)等。 2、雙休日帶孩子一起去看云、放風(fēng)箏。 3、連續(xù)收看電視中的氣象預(yù)報(bào)，仿照表現(xiàn)氣象預(yù)報(bào)中幼兒易把握的部分，如天氣狀況、氣溫凹凸。 4、請(qǐng)家長(zhǎng)供應(yīng)有關(guān)氣象方面的書(shū)籍，并與孩子一起閱讀。 5、家中貼一張“成長(zhǎng)圖表”，記錄孩子的身高、體重、手印等，讓孩子感受自己的成長(zhǎng)。 6、家長(zhǎng)與孩子一

31、起閱讀有關(guān)身體的書(shū)籍，并與孩子一同談?wù)撋眢w話(huà)題。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、理解故事中小水滴旅行的緣由及過(guò)程，對(duì)小水滴的改變過(guò)程感愛(ài)好。 2、熟識(shí)歌曲的旋律與內(nèi)容，用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，表達(dá)對(duì)小雨的寵愛(ài)。用各種肢體動(dòng)作表現(xiàn)水滴改變的過(guò)程，進(jìn)展身體的敏捷性、協(xié)調(diào)性，有合作意識(shí)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的歡樂(lè)。 3、學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號(hào)記錄種子排列的結(jié)果，感知物體的大小與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。 4、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換方向運(yùn)動(dòng)，提高動(dòng)作反應(yīng)力量，表現(xiàn)某種物體在風(fēng)中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。通過(guò)不同的玩繩運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步熟識(shí)身體各部位的名稱(chēng)，嘗試掌握身體部位，進(jìn)展平衡力量和掌握力量。 5、初步了解風(fēng)，體驗(yàn)與風(fēng)嬉戲的樂(lè)趣，關(guān)注天氣預(yù)報(bào)、感受、了解風(fēng)級(jí)，初

32、步了解風(fēng)與我們的關(guān)系，能依據(jù)自己的感受辨別風(fēng)力大小。 6、通過(guò)制作人體模型，了解人體內(nèi)主要器官的位置、特點(diǎn)。 7、發(fā)覺(jué)物體的對(duì)稱(chēng)性，依據(jù)供應(yīng)的已有圖形，畫(huà)出與物體相對(duì)稱(chēng)的另一半。 8、能辨別平安與擔(dān)心全的事，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，了解合理的飲食養(yǎng)分結(jié)構(gòu)為自己設(shè)計(jì)養(yǎng)分食譜，了解運(yùn)動(dòng)與休息的合理節(jié)奏，能為自己設(shè)想、支配健康的休息日，學(xué)習(xí)一些保健常識(shí)。 9、通過(guò)圈畫(huà)、數(shù)數(shù)活動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)分單、雙數(shù)。能正確推斷身體器官的單、雙數(shù)。 四、教學(xué)內(nèi)容： 第一周： 1、小水滴旅行 2、小水滴和太陽(yáng) 3、種子排隊(duì)經(jīng)典哦 4、太陽(yáng)，您真勤勞 5、太陽(yáng)下的故事 6、大風(fēng)車(chē) 其次周： 1、風(fēng)來(lái)過(guò)了 2、聞風(fēng)而動(dòng) 3、好玩的圖形 4

33、、歡快的小雨滴 5、雨點(diǎn)沙沙 6、撒花片 第三周： 1、從頭到腳 2、熱身運(yùn)動(dòng) 3、身體上的單、雙數(shù) 4、牙齒切碎機(jī) 5、我的身體伴侶 6、我的牙掉了 第四周： 1、我的關(guān)節(jié)會(huì)表演 2、學(xué)會(huì)當(dāng)心 3、生病不好玩 4、健康加油站 5、難不倒 6、健康大道 幼兒園大班教學(xué)方案 篇9 新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，在經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起來(lái)迎接孩子們?cè)谟變簣@的最終一學(xué)期，依據(jù)本班實(shí)際狀況和家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論我們擬定了本學(xué)期的工作方案，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的看法，陪伴幼兒經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。 一、基本狀況 本班共有幼兒41名，其中男孩2

34、5人，女孩16人。通過(guò)兩年來(lái)師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理力量，均能自己穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具，同時(shí)都能主動(dòng)參加到體育活動(dòng)中，身體狀況都較好。孩子們愛(ài)好較廣泛、思維敏捷、對(duì)食物布滿(mǎn)奇怪心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能主動(dòng)發(fā)言。但由于班級(jí)中大部分幼兒是獨(dú)生子女，所以有部分幼兒比較自私、任性，特殊是個(gè)別男孩雖然思維較靈敏，但是行為習(xí)慣方面在不良傾向，有部分幼兒自控力量較弱，留意力簡(jiǎn)單分散，遵守集體規(guī)章意識(shí)較薄弱，還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，敬重他人的意識(shí)較薄弱。班里年齡較小的幼兒各方面力量較弱，動(dòng)手力量差，膽子小，雖已基

35、本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活常規(guī)各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較差，需要老師、同伴更多的關(guān)懷與關(guān)注以關(guān)心他們更好的進(jìn)步、提高各方面的力量。 二.各領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)及詳細(xì)措施 (科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動(dòng)) 活動(dòng)目標(biāo)： 1 能主動(dòng)、主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。 2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類(lèi)，理解零的含義。 3、從自身動(dòng)身區(qū)分左右。 4、學(xué)習(xí)區(qū)分10以?xún)?nèi)的單雙數(shù)。 5、用目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的長(zhǎng)短、高矮、寬窄、輕重、遠(yuǎn)近、厚薄等。 6、學(xué)會(huì)10以?xún)?nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，并在生活中進(jìn)行運(yùn)用。 7、熟悉圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。 8、對(duì)四周環(huán)境中的事物、大

36、事和現(xiàn)象有劇烈的奇怪心，喜愛(ài)提問(wèn)，情愿用試驗(yàn)工具去探究和體驗(yàn)。 解決重難點(diǎn)措施： 1、 教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛(ài)好,建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)方法解決生活和嬉戲中某些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。 2、 在操作活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒按某個(gè)特征對(duì)物體分類(lèi)。學(xué)習(xí)多種角度分類(lèi),比較事物的微小差別與異同,形成類(lèi)概念。 3、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長(zhǎng)短、高矮等)的顯著差異,并按某個(gè)特征進(jìn)行物體的排序。 4、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒能手口全都地點(diǎn)數(shù)“20”以?xún)?nèi)的實(shí)物并說(shuō)出總數(shù)。用多種方法數(shù)數(shù),按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。 5、在嬉戲中比較事物

37、的輕重,區(qū)分左右,練習(xí)簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)方法學(xué)習(xí)用不同的方法測(cè)量。 (科學(xué)領(lǐng)域科學(xué)活動(dòng)) 活動(dòng)目標(biāo)：1、關(guān)心兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物(野生類(lèi))植物(食品類(lèi))及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。 2.讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，形成四季的初步概念。 3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)用法常見(jiàn)科技產(chǎn)品(飛機(jī)、橋等)的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)覺(jué)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。 4.使兒童喜愛(ài)并較長(zhǎng)時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探究四周自然界，并能用語(yǔ)言溝通發(fā)覺(jué)問(wèn)題、能關(guān)懷、愛(ài)惜自然環(huán)境。 5、對(duì)四周事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，有奇怪心和求知

38、欲。能運(yùn)用多種感官探究四周環(huán)境，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦。情愿和同伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。 6、愿意親近大自然，萌發(fā)喜愛(ài)自然的情感，懂得珍惜資源和愛(ài)護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇10 大班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要任務(wù)是老師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)熟悉事物的力量，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。 一、教材分析 通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培育幼兒的熟悉力量，通過(guò)供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀(guān)看和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、達(dá)到解決問(wèn)題的力量。大班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要有分類(lèi)，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，10以?xún)?nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺學(xué)問(wèn)。 二、同學(xué)基本狀況分析 由于環(huán)境、訓(xùn)練條件和遺傳因