幼兒園大班工作方案_4

1、幼兒園大班工作方案幼兒園大班工作方案1 一、狀況分析： （1）在運動方面，幼兒能主動嘗試和操作各種運動器械，創(chuàng)新器械的多種玩法，幼兒動作輕松、自然、協(xié)調。其次，幼兒具有較強的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。除此之外，通過各種形式的集體嬉戲，孩子們的基本動作有了肯定的進展，在集體嬉戲中初步學會了遵守嬉戲規(guī)章。 （2）在生活方面，孩子能把握筷子、便紙的用法的方法，具有肯定的獨立生活的力量。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、歡樂，從而懂得敬重他人和他人的勞動成果。同時，我們還有意識地培育孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復雜的整理活動，能做到愛惜玩具、物歸原

2、處。 （3）在學習方面，孩子們講一般話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅持講一般話，能助動地與同伴溝通，協(xié)商，表達自己的的主見，做到聲音自然、看法大方。同時通過各種各樣的計算嬉戲，孩子們學會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字，形成了肯定的時間概念（今日、昨天、明天等）和對多種圖形的辨別，分類等。孩子對自然事物布滿奇怪心，能主動的觀看動植物的生長狀況并做簡潔的記錄。在主題活動中，能初步進行資料的收集、講解并描述等，具有肯定的探究欲望。 （4）在嬉戲方面，幼兒能自主選擇嬉戲，能依據(jù)制作成品的不同需要，選擇合適的材料，在嬉戲中能與他人進行合作，具有肯定的交往力量。 （5）通過觀看、了解，我們發(fā)覺我們的孩子在自主學

3、習的意識上還有待于提高，他們在學習上大多表現(xiàn)出依靠成人，可怕困難，缺乏意志力。其次，在主題活動中，孩子生成問題的力量還較為薄弱，老師要為幼兒創(chuàng)設條件，鼓舞幼兒自己發(fā)覺問題、解決問題。 （6）個別幼兒狀況：進餐慢是我班的一個突出問題，尤其是個別幼兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現(xiàn)象，需要老師的關心，在個別幼兒的問題上，下學期還要重點指導，并注意家園的共同協(xié)作。 (7) 家長工作：家長狀況：本班幼兒的家長由于平常工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來接送的，因此，對于幼兒園的一些狀況不能準時了與老師的溝通也很少，所以，有必要通過各種途徑來進行家園聯(lián)系，從而改善和提高家園訓練的質量。 二、學期目標：

4、1、有基本的學習力量，能較獨立地面對困難，并能調動已有閱歷解決困難，具有良好的意志品質。 2、體驗人與人相互交往、合作的重要和歡樂，形成良好的自我意識，規(guī)章意識，學習評價自己。 3、主動參與體育活動，大膽嘗試新穎、有野趣的活動，獲得身體活動的閱歷，動作協(xié)調、敏捷。具有初步的平安意識和初步的自我愛護力量。 4、探究、操作、試驗，對事物進展的過程感愛好，學習用簡潔的認知方法發(fā)覺問題、解決問題。 5、了解環(huán)境與人們生活的依存關系，初步形成關懷和愛護環(huán)境的意識。 6、了解社區(qū)內及上海其他典型的設施、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感愛好，接觸與運

5、用多種媒體，嘗試多途徑收集和溝通信息。 8、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和嬉戲中感受事物數(shù)量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。 9、能感知四周生活中的美，情愿用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色嬉戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象、制造。 10、能大膽、較清晰地表達自己的想法，傾聽同伴的講解并描述。能用語言與人交往。 11、對日常生活中需要把握的簡潔標記與文字感愛好，初步嘗試用圖象文字符號等形 。 12、豐富家園之窗的內容，增加家長與老師的溝通，讓家長準時了解幼兒園的訓練教學動態(tài)。 13、建立家長資源信息庫，豐富家園聯(lián)系的形式。 14、與家長

6、共同探討活動內容，激發(fā)家長參加主題活動的愛好，主題的開展都有家長的參加。 三、月保教工作重點： 九月份： 1、開展內容豐富的“開學三天大活動”，通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的歡樂，體驗長大了的主動心情，主動給弟弟妹妹進行表演，為弟弟妹妹作榜樣。 2、開展“你變、我變、大家變”這一主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解世界萬物都是改變、運動的。 3、向幼兒介紹“”的傳播及預防方法，培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。加強日常衛(wèi)生檢查工作。 4、引導幼兒主動參加各項戶外活動，仔細熬煉身體，增加體質預防感冒。 5、鼓舞或關心個別進餐有困難的幼兒開心吃完自己的飯菜。 6、教幼兒學習新的“器械操”，

7、使幼兒能聽著音樂正確用法器械做操。 7、“家園共育”：召開家長會讓家長了解本學期幼兒的進展目標及家園共育的內容。 幼兒園大班工作方案2 一、指導思想： 我們可以將幼兒園的常規(guī)理解為“幼兒園保教過程中沿襲下來的、幼兒在日常生活和活動中常常用法權用的標準、法則或習慣?！倍^幼兒園常規(guī)訓練則是指老師依據(jù).的要求和幼兒進展的特點、需要，以這些標準、法則或習慣為訓練內容對幼兒施行訓練的過程。 幼兒對常規(guī)的理解和把握是習得性和生成性的統(tǒng)一。對大多數(shù)常規(guī)而言，它們往往以預成的方式存在于現(xiàn)成的.關系或組織之中，是要求幼兒必需適應、內化和遵守的規(guī)章，這些規(guī)章通常需要由把握著權威和標準的成人按幼兒的特點和進展需

8、要，科學地、有階段地來告知幼兒什么是好的或壞的，什么是正確的或錯誤的，什么是應當?shù)幕虿粦數(shù)?，什么是允許的或被禁止的。由此，逐步關心那些處在他律規(guī)章時期的幼兒不斷習得這些常規(guī)，這也是幼兒園常規(guī)訓練的必要性所在。但有些常規(guī)不是預先就存在的，它們往往一開頭就蘊涵在幼兒的交往和實踐活動之中，在幼兒的交往和實踐活動中生成，并在類似的活動情境中通過反復運用鞏固下來，具有自律的性質。而且，在一日生活中，教室常規(guī)的建立，是確保幼兒平安，進展幼兒的自我意識及自我管理力量的關鍵。 二、詳細措施： 1、避開過多的限制和統(tǒng)一的管理。 雖然整齊劃一的組織管理方式已被否定，但在一日生活組織中，還是會常常出現(xiàn)類似的狀況，

9、如；吃飯時不準說話；幼兒在同一時間午睡、起床；先拿到食物的幼兒也必需等到老師一聲令下后才可以開頭吃飯等。因此，我們在向幼兒提出要求之前，必需先思索這種規(guī)章是真正需要，還是為了自己的便利；提出的要求是否符合幼兒的年齡特點；老師是否站在幼兒的角度來考慮問題等。 2、讓幼兒預知一日生活的支配。 有方案的活動時間支配和作息進度表，使幼兒感到生活內容是可以預知和把握的，從而形成平安感和秩序感。 3、讓幼兒參加教室規(guī)章的制定。 我們已經是大班的孩子了，可以通過爭論來自己制定各項活動的規(guī)章。在出現(xiàn)問題后，老師引導幼兒爭論，選擇解決的方法。從而制定新的規(guī)章，并用文字記錄下來，貼在教室相應的位置。 4、用環(huán)境指

10、引幼兒的行為。 通過環(huán)境的示意，可以避開由于幼兒擁擠而引起爭吵和沖突，還可以提示、指引幼兒進行合適的行為。 5、環(huán)節(jié)過渡緊湊、有序。 環(huán)節(jié)過渡是較簡單引起混亂的時段，老師如組織得當，就會削減幼兒無謂等待的時間。同時老師之間的合理分工也特別重要，這樣可避開許多幼兒由于等待而引起的混亂了。 幼兒園大班常規(guī)工作方案（二） 一、生活活動： 1、堅持帶手帕，衣著干凈，開心入園，主動接受晨檢，有禮貌地向老師問好，幼兒園大班常規(guī)方案。 2、能快速正確地洗手，會正確用法餐具，會用筷子，開心、文明的進餐。 3、值日生幫助保教人員整理餐具，清掃地面。 4、幼兒養(yǎng)成定時大小便的習慣，且大便自理，便后正確洗手。 5、

11、用法自己的口杯喝水，做到活動過后、口渴時隨時飲水，不鋪張水。 6、能寧靜就寢，睡姿正確。 7、幼兒獨立、較快速、有序地穿褲，睡前不帶小玩具.，養(yǎng)成右側臥或仰臥，不蒙頭的習慣。 8、能獨立、快速地整理床鋪。 二、戶外活動及早操： 1、主動參與老師組織的戶外活動。遵守規(guī)章。 2、會依據(jù)氣溫、活動量準時增減衣服。 3、把握基本動作：走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍皮球、跳繩等 4、做操時，動作到位正確，有節(jié)奏，會調整步頻和距離。 三、集中訓練活動： 1、舉手發(fā)言，不插嘴，不告狀，不做小動作。 2、基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習慣。 3、在學習過程中，漸漸能自我掌握，在老師的指導啟發(fā)下，漸漸養(yǎng)

12、成動腦、動手和手腦并用的習慣。 4、主動思索，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人，不和小伴侶發(fā)生爭吵，不影響活動秩序。 四、區(qū)角活動： 1、懂得不越區(qū)活動。 2、能在各區(qū)角內寧靜活動，互不干擾。 五、嬉戲： 1、在嬉戲中，幼兒間友好相處，不爭搶玩具。 2、正確用法玩具、道具，疼惜玩具。 3、在嬉戲中遇到困難，初步能主動思索，想方法克服。在角色嬉戲中會扮演角色，遵守嬉戲規(guī)章，豐富嬉戲情節(jié)。 4、較快速地整理整理玩具、材料和場地。 5、開心地參與自己寵愛的嬉戲活動、體育活動或其它活動。 幼兒園大班常規(guī)工作方案（三） 一、工作目標： 連續(xù)培育幼兒良好的飲食進餐習慣，培育幼兒良好的睡眠習慣及穿脫力量，培育幼兒

13、良好的傾聽力量，培育幼兒良好的學習習慣，加強幼兒之間的合作力量，連續(xù)加強幼兒的禮貌訓練，連續(xù)加強幼兒動手力量的培育。 二、詳細措施： 1、老師做好家長宣揚工作，通過家園協(xié)作，讓幼兒形成家園全都的飲食習慣，通過評比小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度。 2、老師依據(jù)班內幼兒表現(xiàn)狀況每周每組選一名小組長，關心本組幼兒協(xié)商解決問題。 3、兩位老師依據(jù)常規(guī)要求，在各科教學中滲透常規(guī)訓練，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習慣。 4、年段老師不定期的抽查級幼兒的常規(guī)狀況。 三、一日生活常規(guī)要求： （一）生活常規(guī) 1、進餐常規(guī)： （1）正確用法餐具，一手扶碗，一手拿勺。 （2）一口菜、一口飯地進餐，不把菜全部倒入碗里，保持

14、“三凈”。 （3）寧靜、用心地進餐，進餐完輕拿椅子坐到指定地點。寧靜活動，不影響他人進餐。 （4）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點。 2、喝水常規(guī)： （1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸進杯口。 （2）口渴了會自己喝水。能接適量的水，不過多，不過少，不把水灑在地上。 （3）接了水離開接水區(qū)喝水，排隊的小伴侶站好等候，不推、不擠。 3、盥洗常規(guī)： （1）知道便后、餐前洗手，手臟知道隨時洗手。 （2）入廁：男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙，不鋪張紙，便后洗手。 4、衛(wèi)生常識： （1）知道自己的身上是否清潔，在成人提示下能拍打身上的塵土，不任憑坐躺在地上。

15、（2）勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡。不用臟手擦眼睛。 （3）不隨地吐痰，會正確用法紙巾，會擤鼻涕。 （4）會用法垃圾桶，會將廢物扔進垃圾袋內。 （5）保持桌面、墻面清潔，特殊在美術活動中不用蠟筆、水彩畫桌面。 （6）能按標簽放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學具。 5、午睡常規(guī)： （1）睡前上廁所，大小便、洗臉、洗手。 （2）寧靜進入臥房，把鞋擺放整齊。 （3）輕輕.，自己脫衣服，把衣物疊放整齊放在指定地方。 （4）睡姿正確，側臥式或仰臥，不能俯臥或蒙頭睡。 （5）寧靜聽故事入睡，不玩東西，不吮手指。 （6）寧靜起床，快速穿好衣服，鞋襪。 （7）起床后洗臉、入廁。 6、坐的常規(guī)： （1）會搬

16、椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛惜桌椅。 （2）上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。 （3）繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當。 （4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐時不翹腳；不駝背坐。 7、禮貌常規(guī)： （1）來園時能主動對老師小伴侶說“早上好”，對保健醫(yī)生說“醫(yī)生好”，向家長說“再見”，離園時能主動對老師小伴侶說“再見”。 （2）會主動向客人問好。 （3）會正確、生動用法禮貌用語：請、感謝、你好、對不起、沒關系等。 8、上下樓梯常規(guī)： （1）上下樓梯靠右

17、邊，看腳印上下，一個跟著一個走，不推也不擠。 （2）上下樓梯逐級走，不跑、不跳。 9、入園常規(guī)： （1）堅持準時入園 （2）由家長送到校門口，幼兒自覺參與晨檢，晨檢完立刻進教室。 （3）主動向見到的人問早問好，與家長再見。 10、散步常規(guī)： （1）在老師帶領下一個跟著一個走，不跑、不跳、不推、不擠、不大聲叫叫。 （2）遵循行人靠右走的交通規(guī)章，以免造成擁擠。 （3）在老師的指導下細心的觀看四周事物。 （二）學習活動常規(guī) 1、晨煉、早操常規(guī)： （1）會主動向老師、小伴侶問好問早。 （2）按規(guī)定放好書包。 （3）開心地參與晨運。 （4）愛惜晨煉器械，晨煉后能快速整理好器械，并放到指定的地方。 （5

18、）聽到早操音樂快速排好隊，仔細做操。做操時眼睛看老師示范及舞姿，耳朵聽音樂節(jié)奏及改變。動作到位，跑動快速，不拖拉，不懶散。 （6）早操后放好器械，有挨次地回教室，在過道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑。 2、戶外活動常規(guī)： （1）玩之前在老師提示下知道脫衣服，玩后穿好自己的衣服。 （2）正確玩大型玩具： 滑滑梯：從樓梯上，滑板下，坐著滑，腳先下。 能聽老師指揮快速排隊，整理好隊伍回教室。 愛惜大型玩具，可隨便移動的玩具，在玩過后放回原處。 愛惜活動室玩具，友好合作地嬉戲。 嬉戲后整理好器械，便于下一個班幼兒嬉戲。 3、體能嬉戲常規(guī)： （1）愛惜各種體育器械，學會正確用法各種體育器械。 （2）友好、合

19、作、協(xié)商地用法各種器械。 （3）仔細進行體育活動，不無故不參與活動，活動前后學會自己脫穿衣物。 4、教學活動常規(guī)： （1）留意寧靜地傾聽老師的講解并描述，不隨便打斷別人的講話。 （2）主動大膽回答問題，回答問題時先舉手，回答問題時聲音適中，大方、不扭擺。 （3）未經允許，不隨便擺布桌面的學具、學習用品。 5、區(qū)域活動常規(guī)： （1）依據(jù)自己的愛好選擇進區(qū)。 （2）遵守每個區(qū)域的區(qū)域規(guī)章。 （3）區(qū)域活動結束后主動整理材料，依據(jù)區(qū)域標簽擺放好材料。 幼兒園大班工作方案3 一、班級管理方面 一：班級老師相互協(xié)作，做到保教全都并常常溝通好的教法，共同開展好工作。 二：每周不定期開展班級活動主題，鼓舞孩

20、子主動參與活動，培育小仆人翁角色。 三：做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣揚欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長主動聯(lián)系，準時向家長匯報幼兒在園的狀況；發(fā)覺幼兒存在的問題，和家長交換看法并相互協(xié)作，共同面對。 二、訓練教學方面 本學期是我們班特別關鍵性的一年，所以我們將仔細抓好各項教學工作。 一：仔細完成本期大班各科訓練教學目標。能依據(jù)孩子學習特點進行活動引申。 二：創(chuàng)設語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設蒙氏閱讀課增加孩子的識字量和閱讀愛好，鼓舞他們盡量用完整語言說話，增加孩子的口語表達力量。 三：加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間嬉戲為班級特色開展教學活

21、動并依據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒進展的周方案和周目標。 .供應幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓舞讓每個幼兒能參加班級活動，并主動發(fā)言；讓每個幼兒得到熬煉的機會。 三、保育工作方面 孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育熬煉： 一：做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必需要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。 二：培育好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。訓練幼兒要留意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把

22、手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。 三：開展多樣的戶外活動。 (1)利用晨間、嬉戲時間主動開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。 (2)在活動中要留意幼兒的平安，可依據(jù)活動內容來進行分組或集體活動，并留意活動場地的選擇。 (3)要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要留意按部就班，并留意準時給他們抹汗和更換衣服。 (4)做好幼兒活動的護理工作。依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，活動前留意提示幼兒喝水等。 (5)加強幼兒的平安意識訓練?；顒訒r老師要先講規(guī)章，并教幼兒一些自我愛護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不

23、當心摔倒了，要先愛護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。 四、幼兒德育和勞動訓練方面 本學期，我們要連續(xù)加強孩子品德、習慣培育： (一)集體生活 一：要學會解決小伴侶之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。 二：同伴做錯事時，可以請老師來批判，但不應幸災樂禍。要有愛心和憐憫心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。 三：自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要老實，不撒謊。做了錯事，也不必懊喪，改了就好。 四：要借用別人的東西，應有禮貌地懇求，同時留意愛惜。用完后，立刻送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時，應愿意地借給他人。 五：自己不

24、當心碰撞了別人，會說對不起，別人碰了自己，當別人賠禮后，會說沒關系。 六：接受別人關心時，要學會道謝。 七：走路時腳步要輕。在集體中行走，要留意不要碰撞小伴侶。 八：在集體生活中，能按要求參與集體活動，要經常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣。 九：在與人交往時，用法禮貌用語。如您早、您好、請您、感謝、對不起、沒關系等。 (二)嬉戲活動中 一：在嬉戲中，知道不應當和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應當共同用法。能和小伴侶友好合作地開展各種嬉戲。 二：在嬉戲中應遵守規(guī)章，學會作自我掌握，不能為所欲為，大聲叫叫或自由走動。學會敬重

25、別人的看法，不能總是支配其他小伴侶。 三：嬉戲中要關懷同伴，相互關心，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發(fā)覺同伴有困難，只要自己能做到的，就應當熱忱關心；自己力所不能及的時候，應立即報告老師。 四：嬉戲結束后，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出建議，使今后的嬉戲開展得更好。 (三)上課、作業(yè)時要做到 一：上課時，要留意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應先舉手。 二：要敢于在集風光前發(fā)表自己的看法。發(fā)言時，看法大方，發(fā)言聲音要洪亮。 三：作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打攪影響同伴的學習。 (四)其他活動 一：不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅

26、，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。 二：愛惜花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖擺小樹。 三：坐在椅子上，不要搖擺椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或任憑坐在地上。 四：來園時，要向老師問早、問好；離園時要向老師說再見。 五：客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。 六：同人家交談時，要仔細聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自己才接話，不任憑插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。 七：聽到別人叫自己，要答應一聲，不行不理不睬。 八：凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。 九：要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講，不要任憑發(fā)脾氣，更

27、不要無理吵鬧。 五、環(huán)境創(chuàng)設 (一)教室環(huán)境的創(chuàng)設 孩子的年齡特點打算了他們的求異制造表現(xiàn)離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和用法材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異制造表現(xiàn)的力量。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒供應豐富的材料和作品，是他們參加教室環(huán)境建設的一個重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的訓練過程。 (二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設 努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生關系，促進幼兒健康的進展。 大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒

28、的交往、語言表達等力量。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕獲到他們的閃完，抓住訓練的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異制造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。 幼兒園大班工作方案4 一、指導思想 綱要明確要求：“幼兒園務必把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。” “愛護幼兒的生命”是由幼兒身心進展的特點所打算的。盡管愛護生命對于每個人都具有重要好處，但對于幼兒來說尤為必要。幼兒的生長發(fā)育非?？焖俚h未完善，幼兒的可塑性很強但學問閱歷匱乏，幼兒的活動*劇烈但自我愛護意識薄弱，幼兒的心靈稚嫩純凈但個性簡單遭到損害，生命的健康存在有時從事其他一切活動的必要前提。為此，愛護幼兒的生命天經地義地成為幼兒園的

29、首要任務。 此刻的孩子都是獨生子女，孩子成了家庭中人人關注的中心，他們的健康和平安時時刻刻牽動著老師、父母和祖輩的心。為保證幼兒的身體健康和生命平安，使孩子順當成長，我們有必要制定一個平安方案，增加幼兒的平安意識，提高幼兒的愛護自身的潛力。 二、詳細措施 1、增加幼兒的自我愛護意識。 幼兒生活閱歷少，閱歷淺，但又奇怪，好探究，什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力猜測自己的行為可能引起的危急性，因此，事故經常會發(fā)生，作為老師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進行訓練，不斷提高幼兒的自身愛護的意識和潛力。 2、加強晨檢力度，消退事故隱患。 老師要加強晨間檢查力度，訓練

30、幼兒不帶危急品到幼兒園（如別針、紐扣、尖針、小刀等物），防止異物落入鼻腔、口腔等，每一天晨檢時要留意幼兒帶的物品。定期對玩具進行檢查、消毒，如發(fā)覺損壞準時修補或更新。 3、加強身體熬煉，增加孩子體能。 在日常生活中，我們常常會發(fā)覺這樣的狀況：一些體弱的孩子在參與活動的時候常常會被磕碰，而平常比較好動、頑皮、身體健壯的孩子意外受傷率卻很低。分析其緣由，不難發(fā)覺，由于體弱的幼兒不愛活動，造成自身動作的平衡、協(xié)調潛力差，遇到狀況反應慢，簡單受到意外損害。因此，老師要增加幼兒的體能訓練來提高幼兒的自我愛護潛力。 4、家園聯(lián)系共同對幼兒進行平安訓練。 利用家園聯(lián)系冊，家長園地，家長接送孩子的時間，向家長

31、宣揚對幼兒進行平安訓練的重要性，使家長也能重視對幼兒進行平安訓練。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。 幼兒園大班工作方案5 訓練活動 1、三月份我們大班將進行愛心對對碰、 科學放大鏡二大主題活動 2、引導幼兒感受中國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)團團聚圓的家庭氛圍入手，以關注親子之愛和同伴間友好感情為主線，萌發(fā)幼兒對家人同伴間的關愛情感。 3、從生活中學見的科學現(xiàn)象入手，一起探究完影、旋轉的神秘，及與人們生活的親密關系。使幼兒在觀看，發(fā)覺操作探究等活動中了解科學現(xiàn)象，感受科學給人們帶來的便利與快捷。 生活活動 1、提示幼兒留意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，保持良好的生活作息習慣 2、留意觀看四周的生

32、活，氣候的改變，做好觀看記錄 3、提示幼兒留意春季衛(wèi)生，預防傳染病 家長工作 1、請家長豐富幼兒祝愿語言，啟發(fā)幼兒在相宜的場合學說祝愿的話 2、確立“怎樣看待孩子在交往中的沖突，怎樣和同伴相處，自己的孩子被打了怎么辦？”等主題，請家長溝通、爭論 3、請家長帶幼兒觀看生活中有關的科學現(xiàn)象親加以說明，為探究活動積累閱歷 溫馨提示 1、3月5號學雷鋒記念日 2、3月8 號婦女節(jié) 3、3月12號植樹節(jié) 4、3月15號消費權益 5、3月25號全國學校生平安訓練日 幼兒園大班工作方案6 一、本周工作重點： 周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內容，與同伴或老師用聯(lián)貫的語言主動主動地進行交換，愿意表達

33、真實的情感。 一、讓幼兒能準時以開心的心情適應假期到新學期的過度; 二、能用完全的話講解并描述暑假興奮的事情，并學會寧靜傾聽他人講話;三、知道自己長大了，是幼兒園的大班小伴侶，有做哥哥姐姐的完榮感;四、熟識新教室的環(huán)境，了解各區(qū)域的位置(說說新教室與之前教室的異同)，并與新老師建立良好的關系，構成信任感;五、有良好的梳洗習慣和自理力量，養(yǎng)成細致有條理的做事習慣，準時適應幼兒園的一平常規(guī); 六、熟識班上的標記，有小腳丫的地方不行以亂跑，并學習班上的規(guī)章制度;七、能清晰地口述10之內的排列挨次，知道順數(shù)與倒數(shù)。 二、集體活動 談話活動：歡樂暑假語言活動：我們的新教室.活動：值日生分工音樂活動：值日

34、生歌數(shù)學活(動：順數(shù)、倒數(shù)) 英語活動：溫習簡潔的問候語 戶外活動：溫習列隊，要求整齊快速能對基本口令作出準時反映(立正、稍息、左右轉) 嬉戲活動：一起玩玩之前的嬉戲，學會新嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情，引導幼兒能加進到活動中(以老帶新);漢語拼音：單韻母a 平安工作：帶領幼兒參觀幼兒園的每一個角落并說說存在的哪些擔心全的地方，我們不行用手往觸摸; 三、其他工作 一、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境 二、平常生活：帶領幼兒熟識自己的茶杯格，熟習新支配的床位與坐位。 三、常規(guī)訓練：連續(xù)對幼兒進行“三輕”訓練，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。 四、家長工作： (1)預備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾 (2)

35、預備幼兒的學習用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。 (3)進進大班培育孩子良好的學習習慣和生活習慣。 (4)與家長溝通堅持送幼兒來園 幼兒園大班工作方案7 回顧這過去的20xx20xx學年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中布滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)進展的支撐點，是他們賜予了我許多關于訓練的火花。我要感謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)仔細負責的看法給了我榜樣的力氣，是你們在平常班主任閱歷溝通中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實踐，給我供應了進行班主

36、任工作討論的生命土壤，我誠心地感謝這一切！ 一、班級狀況分析： 開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進行訓練、培育、訓練；再訓練、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，訓練他們懂得做個好孩子，應當要團結友愛，并且訓練他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等等。 二、嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成訓練”： 首先，從思想、行動上仔細落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想訓練工作中努力做到仔細負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦

37、，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，主動向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矏圻@些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細心、耐煩的原則，在學習上，生活上關懷愛惜幼兒，把他們的閃完點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小改變， 在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在嬉戲活動時，仔細觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片

38、，和孩子們一起學習，一起嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友。 三、仔細寫好家園聯(lián)系冊： 我隨時與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的看法和要求，發(fā)覺問題準時訂正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與關心。這樣班級工作開展起來也會比較順當，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，可怕大班老師厲害，但來到大一班后，譚老師和陳老師對我很好，我愛上了大一班”。幾個家長聽后全都同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有肯定的吸引力，是一個暖和的集體?！?我堅信，只要有有責任心，有愛心的老師，有協(xié)作幼兒園工作的家長和一群聰慧、主動向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。 幼兒園大班

39、工作方案8 一、班級狀況分析 本學期我班共有幼兒人36人，男孩 20名，女孩 16 名，其中插班生9名。總體看來，我班幼兒在生活自理力量、行為習慣、學習愛好等方面有了明顯的進步。大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生習慣，幼兒自我約束力量增加，情愿自己的事情自己做，能主動主動的參與活動。家長大多數(shù)能協(xié)作班上的工作，并能常常與老師溝通幼兒在家在園狀況，合作比較開心。但本班幼兒也存在一些問題，例如班中幼兒的力量差距較大，集中體現(xiàn)在動手及語言方面；上課時插嘴、留意力不集中的現(xiàn)象時有發(fā)生；大部分插班生良好的常規(guī)有待養(yǎng)成，各方面力量都與其他幼兒存在肯定的差距；單純性肥胖、養(yǎng)分不良、生長緩慢的幼兒還有不少。 二、指導思

40、想 以幼兒園訓練指導綱要、幼兒園一日活動組織規(guī)范為工作指引，以園務方案為依據(jù),以幼兒進展為中心，結合本班幼兒的實際狀況, 注意挖掘和進展幼兒的多方面力量,特殊是閱讀及動手力量。組織開展各項活動，同心協(xié)力開展豐富多彩的訓練活動，促進幼兒身心全面健康和諧進展。 三、詳細工作與措施 （一）教學工作仔細開展。 1.扎實開展主題教學活動。 本學期我們開展的主題內容包括 “你變我變大家變”、“中國娃”、“亮眼看世界”、“七彩世界”、“動物，我們的伴侶”、“快樂一刻”、“克隆專家”七個主題。 2.校內文化活動精彩豐呈。 本學期連續(xù)結合主題、節(jié)日及專題活動等組織幼兒開展多種校內文化活動，主動為幼兒供應展現(xiàn)機會

41、和舞臺，培育幼兒活潑開朗的性格，促進幼兒健康和諧進展。九月份結合幼教中心其次屆閱讀節(jié)活動，組織幼兒開展“圖書漂流”活動；十月份組織幼兒進行秋游活動；十一月份組織幼兒開展.實踐活動；十二月份召開“幼兒園其次屆冬季親子運動會”；一月份開展迎新年大班講故事競賽。 3.創(chuàng)設良好班級育人環(huán)境。 依據(jù)主題活動內容創(chuàng)設好每個主題環(huán)境，注意主題墻面的美觀性與有效性，在主題環(huán)境中展現(xiàn)幼兒的手工、繪畫作品，幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的改善和調整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。 連續(xù)豐富班級的自然角，請幼兒收集各種種子與植物，以小組為單位進行種植，請幼兒定時進行觀看，發(fā)覺種子與植物的生長改變并進行記錄

42、。 4.深化開展線描畫教學活動。 結合幼兒園課題幼兒園線描畫教學方法的討論，改善線描畫教學內容。針對班中部分幼兒動手力量較差及插班生沒有基礎的狀況，在早晨自選嬉戲中供應范畫，充分利用班級墻壁上的瓷磚，讓幼兒進行美術基本功練習，提高幼兒動手繪畫力量。并且供應硬紙板、紙盤等材料，供幼兒繪畫線描畫作品進行展現(xiàn)。 5.注意區(qū)域嬉戲和晨間體育活動。 依據(jù)活動室實際大小，盡可能合理利用教室中的架子及墻面，在環(huán)境創(chuàng)設上做到區(qū)域化。依據(jù)幼兒的年齡制作嬉戲材料，做到材料投放常態(tài)化、有效化，使之對幼兒的進展真正起到促進作用。同時在加強對晨間體育活動的組織與指導，做到細心觀看、準時反饋。 （二）衛(wèi)生保健落在實處。

43、1.保障幼兒生命平安。 （1）三位老師加強對幼兒的看護，發(fā)覺平安隱患準時上報園部。高度重視平安訓練工作，有方案地對幼兒進行平安預防訓練，定期組織幼兒開展平安演練活動，增加幼兒的平安防范意識和自護自救力量。 （2）加強幼兒集體活動的管理，仔細做好遠足、.實踐活動、假期的平安訓練工作，細心組織，確保平安。 （3）制定平安訓練方案，每月按方案開展平安訓練活動。 2.加強幼兒健康訓練。 （1）依據(jù)大班上學期幼兒進展目標，我們制定教學方案，開展健康訓練活動。 （2）我們將以多種形式，如口頭溝通、家長園地、網(wǎng)絡平臺等向家長宣揚衛(wèi)生保健學問。 （3）結合主題開展豐富多彩的健康訓練活動。如：開展9月20日“愛

44、牙日”活動等。 3.加強幼兒體格熬煉。 （1）加強幼兒體育熬煉，提示幼兒把握正確的熬煉方法，保證每天2小時的戶外活動時間。 （2）做好幼兒身高體重的測量與記錄，對班中的強肥胖兒和體弱兒進行管理，每月進行身高、體重的測量，對體弱兒進行特別照看與護理，建立個案觀看記錄。 4.做好衛(wèi)生保健常規(guī)工作。 （1）嚴格做好秋季傳染病的預防工作，仔細做好全日觀看，加強班級的日常消毒工作，保證教室、午睡室通風，定期對嬉戲材料進行消毒，保證區(qū)角材料及各類玩具的平安、衛(wèi)生。 （2）仔細做好晨檢工作，保證幼兒不帶危急物品入園，拒絕各種傳染病入園。 （三）家長工作細致綻開。 1.做好多形式的家訪工作。 （1）平常利用早

45、晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，多溝通孩子在家、在園的表現(xiàn)，對有進步的準時鼓舞，有明顯缺點的應加強訓練改正，相互溝通提出建議等。 （2）響應“走進家庭，走近同學，集中家訪月”活動，對班中新生進行上門家訪。連續(xù)做好“千名老師訪萬家”工作，對班中幼兒進行有針對性的上門家訪。 （3）利用電話、等現(xiàn)代工具與家進步行溝通。 2.實現(xiàn)互動式的家園共育。 （1）仔細完成每月一次的寶寶成長檔案，把幼兒在園的表現(xiàn)準時反饋給家長，要求家長準時填寫反饋看法，統(tǒng)一訓練目標。 （2）每月更新家園聯(lián)系欄，同時利用幼兒園網(wǎng)站，向家長介紹班級的每周活動支配、訓練方案以及一些育兒閱歷等。加強班級主頁的管

46、理，準時宣揚本班動態(tài)、特色活動、幼兒進展等狀況。鼓舞家長撰寫家教閱歷，并在網(wǎng)站上共享。 （3）發(fā)揮好家校路路通的作用，把幼兒的學習狀況準時地向家長們反饋，并準時接納家長反饋看法。 （4）九月底召開大班家長會，向家長介紹了本學期的訓練教學工作內容及各項家園協(xié)作事宜，并就“如何培育幼兒良好的行為習慣”進行家長學校授課活動。 3.充分挖掘家長資源。 （1）請家長協(xié)作個主題活動的開展進行材料的收集。 （2）發(fā)動家進步行體育玩具的制作，參加幼兒園評比。 （3）請家長幫助，為孩子預備一本故事書帶到幼兒園，進行“圖書漂流”活動。 （四）常規(guī)培育常抓不懈。 連續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練工作，針對新生，關心其盡快養(yǎng)成

47、良好的衛(wèi)生、學習習慣，訂正其不良的習慣。針對班中幼兒上課插嘴、留意力不集中等的不良習慣，準時提示，運用鼓舞及樹立榜樣的方法關心幼兒養(yǎng)成發(fā)言舉手、留意傾聽的良好習慣。 設立值日生，請遵守規(guī)章的幼兒擔當發(fā)碗、拿筷子的工作，按組輪番整理、擦桌，使幼兒養(yǎng)成勤勞的習慣，產生仆人翁意識。 （五）閱讀特色逐步形成。 本學期，我們連續(xù)在閱讀角投放繪本，供幼兒自主嬉戲時翻閱，并鼓舞幼兒在集風光前進行講解并描述。借助“讀書漂流”活動，同時結合一月份的迎新年大班講故事競賽，請幼兒與家進步行親子閱讀，參加班中每周一次的“閱讀珍寶”評比活動，老師對幼兒的表現(xiàn)提出看法，關心幼兒不斷提升，并選出兩名幼兒成為閱讀珍寶，最終推

48、選幼兒參加園部競賽。 四、每月工作支配 訓練教學 1.做好新學期開學工作，調整幼兒座位，關注新小伴侶，使其盡快融入新的班集體。 2.開展“你變我變大家變”、“中國娃”（一）主題訓練活動。 3.結合主題訓練活動做好主題環(huán)境創(chuàng)設工作。 （1）創(chuàng)設“我在長，我在變” 專欄，展現(xiàn)幼兒從小到大改變的物品、照片。布置“奇妙的改變”，展現(xiàn)自然界的奇異改變。 （2）開拓“好玩的漢字”專欄，激發(fā)幼兒對漢字的愛好，鼓舞同伴間相互學習溝通。布置“我們的祖國真大”主題墻飾。收集祖國名勝圖片、照片及幼兒巡游祖國各地的照片。 4.制定各類方案，準時上傳。 5.學習大班韻律操和廣播操。 更新家長園地版面與小紅花評比欄。 6

49、.迎合其次屆閱讀節(jié)的契機，開展圖書漂流活動。 衛(wèi)生保健 1.依據(jù)天氣的改變提示幼兒準時穿脫衣物。 2.嚴格做好活動室與午睡室的清潔消毒工作，把好晨檢關，認真檢查幼兒的身體改變，發(fā)覺狀況準時上報。 3.鼓舞幼兒主動參加戶外體育熬煉。 4.做好期初幼兒身高體重的測量工作。 5.開展平安訓練活動：上下樓梯的平安 、玩具的平安。開展平安演練。 6.開展健康訓練活動：不隨地吐痰、牛牛換牙 。 家長工作 1.按時出好家長園地欄。 2.連續(xù)開展“千名老師訪萬家”活動，做好新生家訪工作。 3.班主任與配班老師仔細寫好寶寶成長手冊并準時發(fā)放。 4.利用班級網(wǎng)站開展家教閱歷溝通共享。 5.召開大班家長會。 常規(guī)培

50、育 1.關心新生養(yǎng)成良好的生活及學習常規(guī)。 2.關心幼兒在教學活動中養(yǎng)成傾聽的好習慣。 班級特色 1.在閱讀區(qū)投放繪本長大是怎么一回事、會走路的樹，讓幼兒閱讀。 2.利用餐后活動時間組織幼兒為同伴講解并描述故事，每周評比兩名“閱讀珍寶”。 3.鼓舞幼兒繪畫線描畫作品，連續(xù)把握圖形的組合畫法。 幼兒園大班工作方案9 本學期是這批孩子在幼兒園的最終一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在學校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當過渡并盡快適應、如何使他們布滿自信地走進學校的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及

51、本學期的工作重點擬訂學期工作方案。 一、幼兒狀況分析 本學期班級幼兒29名，男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動，喜愛參與激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣；基本能遵守活動規(guī)章，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能主動主動參加科學活動，有劇烈的奇怪心和探究科學的愛好；能用多種形式表達對美的感受，有肯定的審美力量。 在語言表達力量方面，通過上學期的多途徑培育，孩子們的語言表達力量有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作經常需要別人提示；部分幼兒在學習活動中留意力分散，沒有耐煩。部

52、分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自我愛護力量有待加強。 本學期，我們將依據(jù)他們的詳細狀況，有針對性地制訂班級方案，因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的學校生。 二、主要工作與詳細措施 開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。良好的學習習慣對一個學校生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小連接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、 “我的作業(yè)最干凈”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培育幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球競賽”、“詞匯競賽”、“講故事競賽”等多種活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。 開展多種活動，促進幼兒進展抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的力量。本學期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，準時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。 在幼小連接方面，我們重點培育幼兒的.性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)章意識。另外，請學校老師來園講解并描述學校生活規(guī)章，參觀學校，調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入學校打好基礎。培育幼兒良好的學習習慣：留意培育孩子良好的坐姿和握筆姿態(tài)；學習仔細的傾聽，注意留