幼兒園中班下學期教學方案8篇_1

1、幼兒園中班下學期教學方案8篇幼兒園中班下學期教學方案 篇1 又到了一個新學期，家長們帶著不同的盼望與期盼和孩子一同升入了中班. 孩子們盼望見到老師漂亮的笑容、聽到溫順的話語、學到新穎好玩的學問。家長們盼望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康歡樂的成長。我們中一班這個新組合，每天帶著愛心、耐煩、細心、信念和童心與孩子們歡樂的相處，我們盼望做孩子們的好老師，家長們的好伴侶。 孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特別的時期， 和小班的時候相比較，他們會更自主，奇怪心極強，喜愛參加探究性的活動，不喜愛根據大人的要求去做，這個時期已經開頭有自我意識了，這個時候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實是

2、一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀看者和幫助者，來發(fā)覺孩子的愛好和特長在哪里，適時的關心他，讓他得到盡可能大的進展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐煩，通過這近一周的觀看，我覺得這個班的孩子可以說是進展得比較全面。下面我就簡潔分析一下班里孩子們各方面的狀況: 一、狀況分析： 1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需肯定的時間適應，因此，在九月要留意常規(guī)的培育。冬季即將到來，多進行體育熬煉，增加體質，增加幼兒抗寒抗病力量。 2、班內幼兒能基本了解和遵

3、守幼兒園的生活常規(guī)，自理力量較強。 3、在語言活動方面能堅持講一般話，在鼓舞下情愿試著大膽的講話，個別孩子語言的交往力量較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐煩的傾聽別人的講話，急于表達自己的看法。對圖片的理解和講解并描述力量還比較薄弱。 4、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地把握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜愛節(jié)奏感強、內容好玩旋律美的歌曲。能把握簡潔的音樂嬉戲的進行方法。 5、喜愛美術活動和動手類的活動，表現(xiàn)的欲望強。 二、我依據班級的實際狀況和幼幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期具有本班特色的教學工作計方案 1.數(shù)學訓練領域： (1) 會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。 (2

4、) 感知數(shù)字610與相應物品數(shù)量的對應關系。 (3) 能正確嫻熟地點數(shù)10以內數(shù)量的物品。 (4) 通過實際操作活動，明白物體數(shù)量不會由于物體排列空間的大形式的轉變而轉變。 2.訓練領域： (1) 喜愛熟悉新伴侶，能大膽地介紹自己，情愿與同伴共同嬉戲。 (2) 愛勞動，疼惜勞動成果。 (3) 能愛惜環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。 (4) 主動參與各種活動，大膽表達自己的見解。 (5) 遇到困難不畏懼，信任自己能克服困難，完成活動任務。 3.科學訓練領域： (1) 能依據供應的材料，大膽設想，主動參加制作活動。 (2) 有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。

5、能與同伴共享溝通操作時的發(fā)覺和閱歷。 (3) 感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與創(chuàng)造給人們生活帶來的樂趣。 (4) 經受探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的改變以及人們生活活動的改變，能把自己的發(fā)覺進行溝通 4.藝術訓練領域： (1) 音樂活動中對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的訓練，從聽音樂練習開頭，對幼兒聽音、辨音力量的培育，節(jié)奏練習等，讓孩子具有音樂素養(yǎng)及力量，將歌曲作為音樂活動的補充形式。 (2) 感受音樂的節(jié)奏，放松開心地唱歌。 (3) 體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。 (4) 培育開心唱歌的愛好及對聲音的聯(lián)想。 (5) 熟悉各種打擊樂器，并能說出其名稱

6、。 (6) 自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏。 幼兒園中班下學期教學方案 篇2 新的一個學期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學期我們將連續(xù)仔細學習并深化貫徹指南精神，加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，轉變訓練行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。 一、指導思想 仔細貫徹指南精神，加強對指南中各領域的學習和討論，不斷更新訓練觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的訓練思想，依據各領域目標合理地制定訓練教學方案，讓幼兒在不同

7、水平上得到提高。 二、保育方面： 1、重點抓好養(yǎng)成習慣 始終以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提示，幼兒都能夠主動完成好；我們連續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣仔細抓好。 2、把幼兒的力量培育作為重點 力量培育是促進幼兒的大腦的進展，在本學期中，培育幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學會做一些力所能及的事。 3、生活衛(wèi)生常識 （1）知道愛護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。 （2）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，

8、不吃不干凈的食物。 （3）知道天氣改變和運動前后準時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。 4、平安常識 （1）不玩危急嬉戲，不去危急地方。 （2）懂得交通平安。 （3）會處理可能遇到的簡潔危急。 （4）有自我愛護的意識。 5、生活衛(wèi)生習慣及生活力量 （1）正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。 （2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。 （3）寧靜就寢。獨立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。 （4）保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身， 不對著別人打噴嚏。 （5）保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。 三、訓練教學工作方面： 依據幼兒園的課程

9、指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際動身仔細制定適合幼兒進展的訓練教學內容，在本學期里我們主要培育幼兒以下幾個方面的力量： 1、建立班級特色：“把孩子培育成自信、友愛、老實、好問、英勇、頑強、講禮貌、愛惜環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的訓練宗旨。 2、教學上采納分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式主體探究活動，認真觀看孩子活動狀況、做好觀看分析、進展幼兒的觀看力量、動手操作力量及培育幼兒學會自主發(fā)覺和解決問題的力量。 3、加強幼兒的常規(guī)培育，通過平常隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每天讓幼兒輪番當好值日生，做好小仆人。 我們依據幼兒特

10、點，從“五大領域”全方位的為幼兒供應所需學問。本學期我們幼兒園購進了一份新的教參，并配有課件，我們將以這種生動、形象的課程為主，輔上“上海教材”“講做玩”和江蘇小康軒的“多元力量探究”課程，三管齊下，力求為幼兒開展更好、更新奇的課程。 幼兒園中班下學期教學方案 篇3 一、教研組狀況分析 上學期，我們中班教研組在園領導的關懷引領下，在全體組員的專心協(xié)作下，老師職責意識逐步增加，到處以幼兒園利益為重、以幼兒進展為本，組內已經初步構成了互幫互助、互學互探的健康氛圍，被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教研組。但是經過反思與分析，覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足，詳細表此刻： 1、老師的理論水平還不夠高，對活動的分析

11、和反思不夠深化，只能從表面分析。 2、老師中普遍缺乏主動學習的潛力與習慣。 3、老師的課堂設計與組織實施潛力間還存在著必需的差距。 4、老師參加研討的主動性、專心性，老師的討論潛力還有待進一步提高。 針對教研工作中存在的問題，本學期我將盡自己的全力，努力利用自己的空余時間，提升自己相關的潛力，為帶領我們中班組有效開展各項活動做好充分的預備，爭取在同事之間起到表率的作用，有效地幫忙年輕老師盡快適應幼兒園的日常工作，為新老老師之間觀念與閱歷的互補帶給有效的溝通平臺，把我們中班組建設成為一個布滿快樂、互幫互助、團結向上的群眾。 二、指導思想 緊緊圍繞教科研方案和本園園務方案的工作目標和工作重點，深化

12、幼教課程改革，加強理論學習和訓練教學的專題討論，使老師把先進的訓練理念真正落實到訓練行為中，提升訓練潛力和專業(yè)素養(yǎng)，在各方面都能上一個臺階。以幼兒進展為本，全面提高幼兒園保教質量，促進幼兒身心健康、和諧地進展。 三、本學期工作目標 1、圍繞課題開展研討，并注意老師的有效培育與指導。 2、連續(xù)加強理論學習，以扎實的理論修養(yǎng)指導實踐工作，真正有話可說，有話會說，構成爭論中求進步的教研模式。 3、運用反思策略進一步提升老師對主題背景下群眾教學活動價值的把握。引導老師評課方法的改善，變老師被動學習為主動學習。 四、詳細措施 1加強理論學習。在正常開展教學活動的基礎上營造深厚的教研氣氛，以教學活動為案例

13、，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，鼓舞老師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，相互學習，相互提高。 2、開展評課教學活動，提高老師的業(yè)務水平。專心參與園內的公開課，相互聽課、評課，自我反思等系列活動，在組內進行學習、爭論。 3、注意教學反思。加強對自我教學實踐的反思。仔細完成每次課后的活動反思，從中提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的潛力。 4、立自足課題討論。扎根訓練科研實踐，從實踐中的問題入手，提高對課題討論和訓練教學進程的我分析潛力，專心申報各類課題，留意資料的積累。 五、詳細支配 二、三月份： 1、制定各級各類方案和教研組方案 2、群眾教學活動研討 3、召開期初家長會，加強家長工作的開展，并做好家長記

14、錄工作 4、組織幼兒遠足活動參觀* 5、鼓舞青年老師相互聽課評課 6、教研組制定課題申報表 四月份： 1、爭論和制訂主題的目標和主要資料。 2、各班家長開放日活動支配 3、組織老師學習與課題相關的理論， 4、觀摩骨干老師的課 5、家長講座中班良好行為習慣培育 五月份： 1、群眾教學活動研討 2、研討在日?；顒又辛己眯袨榱晳T的培育 3、學習和研討“變廢為寶”在幼兒園的訓練 4、排練六一文藝節(jié)目 5、各班區(qū)域性學習活動資料的完善；主角嬉戲與區(qū)域活動的轉換 六月份： 1、開展幼兒園“迎六一”活動。 2、幼兒期末家長匯報活動 3、做好各類小結撰寫，資料整理工作。 幼兒園中班下學期教學方案 篇4 一、指

15、導思想： 新世紀對訓練和人才提出了新的要求。幼兒園訓練作為基礎訓練的重要組成部分，越來越受到人們的關注和重視，對幼兒老師的要求也越來越高。作為一名幼兒園的青年老師，我將以幼兒園工作規(guī)程為指導，仔細學習幼兒園訓練指導綱要，刻苦鉆研訓練技能技巧，不斷提高自己政治思想，業(yè)務素養(yǎng)及師德修養(yǎng)，使自己逐步向討論型老師的目標進展，成為名副其實的新世紀的幼兒老師。 二、幼兒各大領域進展目標： 德育： 1、喜愛集體生活，心情開心。2、能用動作、表情及語言適當?shù)谋磉_自己的心情情感。3、能堅持做自己喜愛并有肯定難度的事情。4、在大人的關心下，不怕困難和失敗，情愿進行多次嘗試。 語言： 1、情愿與人交談，講話有禮貌。

16、2、留意傾聽對方講話，能理解日常用語。3、能清晰的說清自己想說的事。4、自己聽故事，看圖書。5、能聽懂并會說一般話。 健康： 1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心。2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有生活的基本力量。3、知道必要的平安保健學問，學習愛護自己。4、喜愛參與體育活動，動作協(xié)調、敏捷。 .： 1、能努力參加各項活動，有自信念。2、愿意與人交往，相互學習，合作與共享，有憐憫心。3、理解并遵守生活基本的.行為規(guī)章。4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。 科學： 1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲。2、能運用各種感官，動手動腦探究問題。3、能運用適當?shù)谋磉_方式、溝通探

17、究的過程和結果。4、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到科學的重要和愛好。5、愛惜動植物，關懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 數(shù)學： 1、鞏固理解7以內數(shù)的實際含義，能不受物體大小與排列方式的影響，正確感知數(shù)量。2、培育觀看力及思索的愛好。3、能夠主動觀看四周事物的外形和數(shù)量，學習概括物體的兩個特征并按兩個特征分類。4、理解序數(shù)1到10所表示的含義，會用第幾來表示。5、把握1到10數(shù)字的書寫方法，學習正確書寫方式。 藝術： 1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。2、喜愛參與藝術活動，并能大膽地表達自己的情感和體驗，3、能用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)方式。 三

18、、 措施： 1、依據中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、嬉戲，結合多媒體手段進行教學。 2、注意個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同力量的幼兒提出不同要求。 3、通過日常生活及訓練活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。 四、主要工作支配： 1、合理支配日常訓練教學活動。2、針對幼兒身體促進其身心全面健康的進展。3、加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)。4、做好家長的工作，取得家長的信任。5、培育幼兒的愛好愛好及進展。 五、本學期月重要工作支配： 二月份：1、接待幼兒入園，穩(wěn)定幼兒心情。2、固定家長心情，與家長有良好的溝通。3、培育幼兒教學常規(guī)。4、做好保健衛(wèi)生工作。 評比活動：誰的心情最穩(wěn)定 三月份

19、： 節(jié)日活動：1.慶?！叭恕眿D女節(jié)（讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的由來和意義。2。慶祝植樹節(jié)(讓幼兒了解植樹節(jié)的意思，愛護環(huán)境） 評比活動：體育龜兔賽跑 四月份：1.開展幼兒春游活動。2.預防班級衛(wèi)生保健工作。3.感受春季的改變，愛惜花草樹木。 評比活動：美術愛心獻給誰(關注身邊的人和物，體驗相互之間的愛） 五月份： 節(jié)日活動： 1.慶?！案赣H節(jié)”（感受父親節(jié)的歡樂，要愛惜父母親）2.慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)（知道五一節(jié)的由來，是人民勞動的日子，在家多幫幫父母做事） 評比活動：音樂：小青蛙（感受歌曲活潑，歡快的特點，學習用噪音和動作來表現(xiàn)這種特點） 六月份: 節(jié)日活動： 1.慶?！傲弧眱和?jié)（感受節(jié)

20、日帶來的歡樂）2.總結本學期的一切工作（保訓練教學）3.預備后緒工作，復習各大領域的科目。 評比活動：蒙氏詩歌大朗誦 幼兒園中班下學期教學方案 篇5 新學期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。作為班級老師，我們深深地意識到，只有結合自身的特點，不斷地學習、反思、總結閱歷，才能更有效地開展工作。 一、 班況分析： 1、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒50名，其中插班生5名，男生 ，女生 。幼兒平均年齡在五歲半。 2、幼兒狀況：通過一星期的觀看、談話了解，知道這幾名新生之前都有在其它園所受到訓練，適應力量較強，入園第一天已能主動主動參加班上的嬉戲、學習活動。舊生通過上學期在園的學習，本班老師對

21、其性格，力量已有相當?shù)牧私?，身體素養(yǎng)、動作進展良好，他們情愿在常識、語言、嬉戲活動中呈現(xiàn)自己（特殊是王培興、王麒濠、吳鳳婷、陳澤裕幾位幼兒在主動性方面有很大的進步），有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。 3、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠主動、主動。不會主動整理玩具，女生參加活動的主動性不高，自信念不足。本學期本班三位老師將結合園務方案，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的.班級方案。 二、 班級經營： 1、 做個有心人：誰都知道我們的工作是特別嚴謹?shù)?，不允許我們有一點點的差錯，因此，嚴格地要求自己是我們工作最基本要求，我們三位教職員都要做到事事關己、

22、事事留意、事事盡心。信任只要我們有著高度的愛心和責任心，各方面的工作肯定會有一份滿足的答卷。 2、 各司其職，相互監(jiān)督，相互提示 保育工作的各項制度瑣碎繁雜，為了明確彼此的工作任務，我們班將各位老師每個星期的工作細劃好，記好自己本周的工作重點，在自己的心里邊有明確的目的。我們在工作中既能相互提示，也能相互監(jiān)督，以促進工作的順當開展。 3、 班級經營網 帶班老師 保育員園領導 幼兒家長 幼兒園的每一個人 4、 經營目標： 營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感培育幼兒的責任感。 為幼兒供應真實體驗的機會，制造條件讓幼兒參與實際探究活動，獵取更多的信息，體驗學習的歡樂。 關心家長形成良好的訓練觀

23、，使其認同我們的訓練宗旨、訓練形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。 三：保育、訓練教學工作重點： 目標：更新觀念，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現(xiàn)特色班級。 （一） 保育工作 幼兒健康平安老師才會歡樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成果，如何保證幼兒的健康成長，從以下幾方面開展。 1、 連續(xù)發(fā)揮生活老師的跟班作用，期初組織本班的三位老師開一次會，以“如何管理班級”為話題展現(xiàn)爭論，重新調整生活老師的工作范圍（除了衛(wèi)生，還要關注幼兒），以此形成一股合力，步調全都地提高我班的保育水平。 2、 加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結合，培

24、育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，重點抓好以下幾項： 連續(xù)以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級衛(wèi)生 要求幼兒懂得疼惜玩具，學會自覺整理 在幼兒用點心時，能較有序、寧靜，每日用點心前支配一名值日生介紹點心，訓練幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心 中班下學期工作方案,標簽：幼兒園中班教學方案,中班下學期班級方案, 開頭支配值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。 注意孩子的心理健康訓練，如在幼兒的心情方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿態(tài)的培育。 知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。 3、 協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作 把好晨檢關，在晨

25、區(qū)活動后進行評價 定期組織幼兒進行體檢，并做好反饋，在傳染病多發(fā)季節(jié)能準時地進行預防，教幼兒把握自我防范的方法。 幼兒園中班下學期教學方案 篇6 新學期，對家長來說蘊含著新的期望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我會更加嚴格要求自己，仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足。新學期我將加強政治學習，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、訓練觀，使幼兒的身心健康進展。針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的潛力。透過良好的訓練手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、看法、潛力、學問、技能等方面的進展。透過形式多樣的

26、活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展。專心探究訓練教學新方法，關注幼兒不同的進展特點和潛質，關注幼兒不同的進展需要和潛力傾向。用母親般的愛暖和、護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的進展。 一、班級狀況透過上學期的觀看，我們班孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知*，能在生活、學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿，理解潛力強有初步的職責感。交往潛力提高很多，樂于幫忙他人，學會了共享，喜愛運動。非常喜愛嬉戲，且很投入，依據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很簡潔的一件事情：穿*服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來

27、的卻是要家長幫忙才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么職責在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師能夠讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要協(xié)作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一向以來非常關懷的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的支配孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經開頭進行，是在嬉戲中進行，學習熟悉一些簡潔的字。 二、訓練教學本學期初我們將把潛力培育作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，

28、以多種方式引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的.行為規(guī)章，學習自律，樹立規(guī)章意識。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境，強化一般話的學習，以環(huán)境促訓練，保證幼兒的進展。關注幼兒.性的進展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W合理地開展訓練教學工作，面對全體幼兒，促進全面進展。結合日常生活，開展平安訓練，提高自我愛護的意識和潛力。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能專心參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習慣。團結友愛、愛惜公物，具有必需的群眾意識。對科技活動有主動探究的愿望。學期初開展的慶"三八"主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分呈現(xiàn)了才智、

29、潛力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了學問，在玩中得到了樂趣，語言等潛力相應的也得到了進展。初步構成良好的生活和學習習慣，情愿關愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，情愿了解.生活、愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧進展，結合幼兒園工作方案制定科學合理的班級工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰當 的語言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言潛力的提高。加強對幼兒進行平安訓練。 （一）、生活常規(guī)的培育： 1、興奮入園、主動問早問好、協(xié)作值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。 2、能夠有序排隊不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。

30、明白平安的基本常識及自我愛護方法，會處理可能遇到的簡潔危急。 3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。 4、寧靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。 5、寧靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異樣。 6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有群眾意識。 7、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。 8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。 9、明白天氣改變和運動前后準時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。 （二）、訓練教學常規(guī)： 1、專心參與早熬煉活動，增加體質。 2、熬煉后能寧靜的在各區(qū)域有序的進

31、行活動。 3、坐姿正確、不插話、學會仔細傾聽別人講話、專心舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培育幼兒的語言進展?jié)摿ΑＥ嘤變捍竽?、英勇的品質，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的看法及推舉。激發(fā)幼兒對四周事物、現(xiàn)象的愛好，能用多種感官探究四周環(huán)境。 4、能從生活和嬉戲中學習簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學習用法比較、分類、排序、測量等方法。"，引導幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、溝通。 5、專心參與戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛惜體育器械。開展"一物多玩"為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。 6、嬉戲

32、活動中能按自己的意愿選取嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一齊玩。 7、引導幼兒明白閱讀圖書的方法，明白愛惜圖書，學會自己修補圖書。 8、愛祖國、愛國旗，明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。明白為群眾爭完，不做損害班級的事情。 9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。 10、學習跳繩，把握跳繩的技能。 11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒快樂、歡樂的與小伴侶共享。 （三）科學領域目標： 1、認讀1-20的數(shù)字并學習點數(shù)、倒數(shù)；學習1-200的唱數(shù)；2、熟悉1-10的序數(shù)、10以內的相鄰數(shù)。學習書寫數(shù)字1-20；3、學習模式排序，鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及改變的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心；4、了解常見

33、的數(shù)、量、形，能用簡潔的數(shù)學方法解決生活和嬉戲中某些簡潔的問題；5、熟悉星期，明白一周有七天及排列挨次，并與這天、明天、昨日時間概念建立；6、在10以內數(shù)分解組合的基礎上，學習10以內數(shù)的加減；7、操作活動中，用各種材料進行簡潔的嘗試和探究，并能依據某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想；8、專心參與小組爭論的探究，培育幼兒合作學習意識和潛力，學習用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程與方法。 措施： 1、編制各類嬉戲，激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。 編制嬉戲，務必依據幼兒教學訓練的資料與要求，選取、設計貼合幼兒年齡特點的嬉戲。中班幼兒由于自身的年齡特點，他們相宜開展各類嬉戲。如在中班數(shù)學"學習分類&

34、quot;活動中，我設計了"螞蟻媽媽找寶寶"的情景嬉戲，最終透過嬉戲螞蟻搬家的競賽嬉戲，在簡潔開心的嬉戲中不知不覺地學會了分類。 2、將科學與數(shù)學融為一體，讓幼兒在各種活動中不知不覺地學習數(shù)學。如在學習"比較多少"時，我讓幼兒玩"蓋蓋子"的嬉戲。幼兒幫忙茶杯蓋蓋子，有時杯子多，有時茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢？這時，我就引導幼兒用一一對應的方法來比較，幼兒能透過嬉戲實踐獲得"比較多少"的方法的數(shù)學學問。 3、為幼兒帶給有好處的操作材料。 帶給豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探究帶給

35、活動的條件。在進行"熟悉數(shù)字4、5"的教學時，為讓幼兒正確感知5以內數(shù)量，我為每個孩子預備了一套數(shù)卡、實物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們透過嬉戲"給數(shù)卡排隊"、"看數(shù)字做紙球"，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。 4、使科學訓練生活化。 我們能夠從幼兒的生活實際動身，在現(xiàn)實的情景中透過引導幼兒運用數(shù)學學問來解決幼兒生活中面臨的問題，增加幼兒運用數(shù)學的潛力和學習數(shù)學的信念。如：在玩"找座位"的嬉戲中，我讓幼兒自己選取座位，能夠運用到單數(shù)和復數(shù)的學問；平安訓練中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗運用數(shù)學學問解

36、決實際問題的樂趣，提高學習數(shù)學的主動性、專心性。 5、將科學訓練滲透于一日生活之中。 兒童是在各種各樣的活動過程中了解四周世界的，日常生活中包含了超多學習數(shù)學的機會，老師要擅長利用這些訓練資料，引導幼兒了解數(shù)學與生活的關系，懂得數(shù)學在生活中的價值。比如：生活中的圖形，孩子們會發(fā)覺車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等；生活中的分類，幫忙老師整理圖書、玩具等。 三、衛(wèi)生保健1、嚴把好晨檢關，做好全日觀看及家園聯(lián)系冊的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。 2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對比消毒制度來進行幼兒園一日生活。 3、向家長宣揚衛(wèi)生學問、衛(wèi)生保健、科學育兒等

37、有關學問。 總之，我期望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完善回憶，我們將以專心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！ 幼兒園中班下學期教學方案 篇7 引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的歡樂?！?中班下學期工作方案新學期的預備工作已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，本人以園內指定的目標為方向，依據中班組指定的方案為目標，以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，特制定了個人工作方案如下： 以上是我們班一學期的班級總結，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，連續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練，爭取更大的進步。 一

38、、 指導思想 更新觀念，以綱要和規(guī)程為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領導支配，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、訓練觀，使幼兒的身心健康進展。 二、工作重點 1、全面了解幼兒訓練新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代訓練的步伐。仔細鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心進展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的進展。 2、在教學中，敬重幼兒，營造公平、和諧學習氛圍。在課前的教具預備要充分、內容要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、開心的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作力量進行強化培育，讓幼兒

39、學會在嬉戲中去查找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛好。 3、注意學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責任。依據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域，并為孩子們預備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽用法和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。 4、鼓舞幼兒參與各種各樣的活動，比如舞蹈、美術等愛好班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛好。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃完點，去點亮他們自信獨立的明燈，關心幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感 5、注

40、意家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們溝通對孩子訓練方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的訓練孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡，讓家長知道老師對問題很重視。 在開展主題教學活動中，不但激發(fā)了幼兒學習的主動性和主動性，也加深了我們老師對方案教學理念的理解，更進一步的體會了新的訓練理念，老師應成為幼兒活動的支持者、合、引導者的精神，初步形成了合作式的師生互動;同時發(fā)揮了家長效應，促進家園的緊密聯(lián)系與溝通。 三、常規(guī)訓練方面 1、禮貌 先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問

41、好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。 2、課堂活動紀律 (2)我班有個別幼兒，生活自理力量進展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師賜予關心。這與其家長平常這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內主動鼓舞他們自己動手，關心他們獲得自我服務的勝利體驗，促進他們生活自理力量的提高。 要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī);不許任憑下位、回答問題時要舉手、并學會敬重他人，寧靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。 3、衛(wèi)生習慣 知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的

42、在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 四、保育方面 1、協(xié)作生活老師做好班級內與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，訓練幼兒要愛惜班級物品。 2、照看好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行訓練，并告知幼兒不行以挑食，飯粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。 3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理。 本學期，我肯定吸取教訓、總結閱歷，爭取獲得提高：教學方面，我將仔細預備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒訓練閱歷運用到自己的教學中，多反思，結合自己班幼兒狀況實施收效好的訓練方法，促進幼兒進展。 以上

43、就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，盼望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結閱歷這樣才能讓自己進步。 1。加強與家長的挺直聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際狀況，實行不同的聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平常自己接送孩子的家長，加強平常的溝通，孩子的點滴進步、出現(xiàn)的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園協(xié)作，獲得好的訓練效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長，則實行電話溝通、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面溝通，真實地了解孩子的狀況。 有了目標工作才不會迷失方向，才具有提高和進展的意義，所以本學期我依據自己的狀況制定了以下目

44、標： 準時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體狀況，利用放學時間多與家長溝通，多征求聽取家長看法，讓家長協(xié)作老師開班上教學工作。必需敬重家長，熱忱服務。 幼兒園中班下學期教學方案 篇8 一、班況狀況分析 我班幼兒經過一年半幼兒園的學習和生活,把握了一些簡潔的技能和技巧，各方面的力量都有著不同程度的提高。依據對幼兒基本狀況的分析，我班幼兒具有以下特點：有著良好的生活習慣 ,能獨立地進餐和午睡, 漸漸學會自己整理床鋪;孩子們都喜愛上幼兒園，喜愛和老師、同伴做嬉戲;早晨來園時能主動和老師、同伴打招呼，能遵守班級中的常規(guī)秩序，根據活動規(guī)章進行活動;大部分幼兒會用一般話進行溝通，有肯定的自理力量和交往力量;有些力量強的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時，還能關心其他與的幼兒，形成了一種相互關心的良好氣氛?？吹剿麄冞M步的同時，我們也清晰地看到他們存在的不足。 二、學期工作重點： (一) 幼兒力量培育的重點和措施： 1、注意幼兒傾聽習慣的培育： (1多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說話的時機。多開展談話活動和嬉戲，老師制造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。 ( 2供應傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會寧靜地聽。