中國古代政治制度專題課件

1、古代中國的政治制度古代中國的政治制度【專題綜述專題綜述】 中國古代政治制度包括奴隸社會和封建社會的政治制中國古代政治制度包括奴隸社會和封建社會的政治制度。商周時期的政治制度主要有分封制和宗法制。封建專度。商周時期的政治制度主要有分封制和宗法制。封建專制主義中央集權制度是中國封建社會政治制度的集中體現(xiàn)，制主義中央集權制度是中國封建社會政治制度的集中體現(xiàn)，歷經建立、完善、加強、強化并衰落的發(fā)展過程。這一過歷經建立、完善、加強、強化并衰落的發(fā)展過程。這一過程又可以分為兩個階段，即：秦漢至隋唐為第一階段，歷程又可以分為兩個階段，即：秦漢至隋唐為第一階段，歷史進步性居主流；北宋至明清為第二階段，消極影響

2、日趨史進步性居主流；北宋至明清為第二階段，消極影響日趨突出。歷朝專制主義中央集權制度的具體措施都具有明顯突出。歷朝專制主義中央集權制度的具體措施都具有明顯的繼承性、共性和特殊性。專制主義中央集權制度是中國的繼承性、共性和特殊性。專制主義中央集權制度是中國古代政治制度的核心內容。古代政治制度的核心內容。 本專題在高考中占有極其重要的地位，是高考命題的本專題在高考中占有極其重要的地位，是高考命題的高頻點。高頻點。2011年命題應從以下方面進行備考：年命題應從以下方面進行備考： (1)命題仍將從分封制和宗法制的影響角度，尤其是命題仍將從分封制和宗法制的影響角度，尤其是對現(xiàn)實的影響角度考查，如對現(xiàn)實的

3、影響角度考查，如“認祖歸宗認祖歸宗”等。等。 (2)注重封建專制主義中央集權制度在各個時期的表注重封建專制主義中央集權制度在各個時期的表現(xiàn)，特別要注意考查角度的變化。如封建君主專制中央集現(xiàn)，特別要注意考查角度的變化。如封建君主專制中央集權演變過程中出現(xiàn)的重要政治制度郡縣制、三省六部制等；權演變過程中出現(xiàn)的重要政治制度郡縣制、三省六部制等；宋代加強中央集權的舉措；明清強化君主專制的措施、特宋代加強中央集權的舉措；明清強化君主專制的措施、特點及影響等。點及影響等?！緜淇疾呗詡淇疾呗浴?(3)明清時期專制制度不斷強化帶來的弊端對今天明清時期專制制度不斷強化帶來的弊端對今天我國政治體制改革的啟示。我國

4、政治體制改革的啟示。 (4)古代政治制度古代政治制度(中央集權制度、選官用人制度、中央集權制度、選官用人制度、監(jiān)察制度等監(jiān)察制度等)不斷創(chuàng)新對今天改革開放的借鑒作用。不斷創(chuàng)新對今天改革開放的借鑒作用。 (5)從人類文明演進的角度，將古代君主專制、近從人類文明演進的角度，將古代君主專制、近代民主政治以及現(xiàn)代民主政治的發(fā)展聯(lián)系起來，分析人代民主政治以及現(xiàn)代民主政治的發(fā)展聯(lián)系起來，分析人類政治文明發(fā)展演變的過程及不同模式的政治文明之間類政治文明發(fā)展演變的過程及不同模式的政治文明之間的關系。的關系。 (1)復習早期政治制度時，突出對分封制、宗法制內涵、復習早期政治制度時，突出對分封制、宗法制內涵、特點

5、及影響的復習。特點及影響的復習。 (2)復習封建專制中央集權制度時，要抓一條主線：封建復習封建專制中央集權制度時，要抓一條主線：封建專制主義中央集權的形成、發(fā)展的演變歷程及階段特征。兩個專制主義中央集權的形成、發(fā)展的演變歷程及階段特征。兩個方面：一是圍繞著皇權與相權的矛盾，梳理中國古代中央官僚方面：一是圍繞著皇權與相權的矛盾，梳理中國古代中央官僚機構的演變歷程及作用；二是圍繞著中央集權與地方分權的矛機構的演變歷程及作用；二是圍繞著中央集權與地方分權的矛盾，梳理中國古代中央加強對地方管轄的措施，理解中國古代盾，梳理中國古代中央加強對地方管轄的措施，理解中國古代政治制度對中國社會發(fā)展的進步影響和消

6、極作用。政治制度對中國社會發(fā)展的進步影響和消極作用。 (3)重視對主干知識從不同命題角度的分析，聯(lián)系現(xiàn)實生重視對主干知識從不同命題角度的分析，聯(lián)系現(xiàn)實生活和熱點問題，如與民主政治建設、反腐倡廉、公務員制度等活和熱點問題，如與民主政治建設、反腐倡廉、公務員制度等的鏈接復習。的鏈接復習。【復習策略復習策略】 專題網絡構建西周的政治制度西周的政治制度 1 1、概念：分封諸侯，、概念：分封諸侯， 廣建邦國廣建邦國( (封邦建國封邦建國) )鞏固統(tǒng)治鞏固統(tǒng)治受封土地和人口再分封、享有世襲統(tǒng)治權受封土地和人口再分封、享有世襲統(tǒng)治權軍賦、力役、朝貢、朝覲軍賦、力役、朝貢、朝覲鞏固統(tǒng)治；擴大疆域；傳播文化。鞏

7、固統(tǒng)治；擴大疆域；傳播文化。春秋周王室衰微，名存實亡戰(zhàn)國被郡縣制取代春秋周王室衰微，名存實亡戰(zhàn)國被郡縣制取代. .2 2、目的：、目的：4 4、權利：、權利：5 5、義務：、義務：7 7、作用：、作用：8 8、解體：、解體：根據父系血緣關系親疏遠近決定繼承權根據父系血緣關系親疏遠近決定繼承權血緣與政治結合血緣與政治結合;大宗大宗,小宗小宗相對性相對性鞏固家長在本宗族中的地位，以保證王權的穩(wěn)固鞏固家長在本宗族中的地位，以保證王權的穩(wěn)固按照血統(tǒng)關系分配政治權力，是一種等級制度按照血統(tǒng)關系分配政治權力，是一種等級制度.2、特點：、特點：3、目的：、目的：4、實質：、實質：保證貴族的特權保證貴族的特權

8、,凝聚宗族，防止內部紛爭，強凝聚宗族，防止內部紛爭，強化王權化王權 ；有利統(tǒng)治穩(wěn)定和團結；有利統(tǒng)治穩(wěn)定和團結重點要點探究 探究點一宗法制的內涵、影響及社會遺存探究點一宗法制的內涵、影響及社會遺存 1宗法制是用來規(guī)定宗族內嫡庶親疏的辦法，來確立宗法制是用來規(guī)定宗族內嫡庶親疏的辦法，來確立和鞏固父系家長在本宗族中的權力和地位，以保證王權的穩(wěn)和鞏固父系家長在本宗族中的權力和地位，以保證王權的穩(wěn)定。宗法制是以血緣關系為維系的紐帶、具有宗族色彩的政定。宗法制是以血緣關系為維系的紐帶、具有宗族色彩的政治制度，其最大特點是嫡長子繼承制。治制度，其最大特點是嫡長子繼承制。 2對西周的影響：宗法制是西周政治制度

9、的基礎，其對西周的影響：宗法制是西周政治制度的基礎，其核心是嫡長子繼承制，從天子到地方各級統(tǒng)治權的確立及傳核心是嫡長子繼承制，從天子到地方各級統(tǒng)治權的確立及傳承均依據于此。在宗法制基礎之上的王位世襲制和分封制，承均依據于此。在宗法制基礎之上的王位世襲制和分封制，構建起從上到下、從中央到地方的嚴密統(tǒng)治網絡。構建起從上到下、從中央到地方的嚴密統(tǒng)治網絡。 3對后世的影響對后世的影響 (1)宗法制影響了后世人們對列祖列宗的崇拜，也影宗法制影響了后世人們對列祖列宗的崇拜，也影響了封建社會中的皇位繼承的嫡長子制等原則的形成。響了封建社會中的皇位繼承的嫡長子制等原則的形成。 (2)后世的百家姓系列叢書、家族

10、家譜的修訂、各地后世的百家姓系列叢書、家族家譜的修訂、各地宗祠家廟的建立以及民間存在的尊宗敬祖、認祖歸宗、祭祖宗祠家廟的建立以及民間存在的尊宗敬祖、認祖歸宗、祭祖掃墓等社會風俗，都是宗法制的歷史遺存。掃墓等社會風俗，都是宗法制的歷史遺存。 (3)宗法制對今天而言，其重視家庭建設、提倡尊老宗法制對今天而言，其重視家庭建設、提倡尊老愛幼等思想，有利于增強中華民族的凝聚力；但是過分強調愛幼等思想，有利于增強中華民族的凝聚力；但是過分強調家庭本位，過分重視人情關系，人為地劃分遠近尊卑，會使家庭本位，過分重視人情關系，人為地劃分遠近尊卑，會使個人的自主意識和平等權利受到約束。這與現(xiàn)代的平等和法個人的自主

11、意識和平等權利受到約束。這與現(xiàn)代的平等和法制意識多少有些背離。制意識多少有些背離。對宗法制對宗法制: :凡是強調親情血緣關系的凡是強調親情血緣關系的, ,必選宗法制必選宗法制; ;凡是考查繼承的凡是考查繼承的, ,不管排不管排行行, ,只看嫡系。對宗法制的考查只看嫡系。對宗法制的考查, ,設置設置史料內容主要有三類史料內容主要有三類: :一是祭祖一是祭祖, ,家族家族牌匾牌匾, ,家譜家譜; ;二是親疏遠近二是親疏遠近, ,家國一體家國一體, ,忠孝觀念忠孝觀念, ,三是三是宗法血緣為核心宗法血緣為核心, ,在選擇繼承人士上在選擇繼承人士上, ,首先考慮的是首先考慮的是例題例題1（2010年廣

12、東卷）在中國古代年廣東卷）在中國古代“家國一體家國一體”的社會中，忠孝觀念源遠流長，其源頭是的社會中，忠孝觀念源遠流長，其源頭是 A 宗法制宗法制 B 郡縣制郡縣制 C君主專制君主專制 D 中央集權制中央集權制【解析解析】 宗法制把家、國聯(lián)系在一起，為人臣者宗法制把家、國聯(lián)系在一起，為人臣者忠于君主，為人子者孝順長輩，忠孝觀念根源于忠于君主，為人子者孝順長輩，忠孝觀念根源于以嫡長子繼承制為中心的父系宗法制度。以嫡長子繼承制為中心的父系宗法制度。 （評：（評：這道題可能有學生考慮到這道題可能有學生考慮到“忠君忠君”，會選擇，會選擇“君君主專制主專制”，本題的干擾項有點難度。再看源頭，本題的干擾項

13、有點難度。再看源頭，忠君之源，依然是宗法制。）忠君之源，依然是宗法制。）A例題例題2 （09年天津卷）年天津卷）1下列史實符合西周下列史實符合西周確立的宗法制繼承原則的是確立的宗法制繼承原則的是A唐太宗通過玄武門之變繼位唐太宗通過玄武門之變繼位B宋太宗繼承兄長宋太祖之位宋太宗繼承兄長宋太祖之位C明太祖因太子亡指定嫡長孫繼位明太祖因太子亡指定嫡長孫繼位D清康熙帝死后皇四子繼位清康熙帝死后皇四子繼位【解析解析】西周確立的宗法制繼承原則是西周確立的宗法制繼承原則是嫡長孫繼承王位嫡長孫繼承王位C分封制明確封邦建國的含義分封制明確封邦建國的含義,分封對象分封對象,分封分封制與宗法制的關系制與宗法制的關系

14、例題例題1（2010年新課標全國卷）西周分封制年新課標全國卷）西周分封制在中國歷史上影響深遠。下列省、自治區(qū)中，在中國歷史上影響深遠。下列省、自治區(qū)中，其簡稱源自西周封國國名的是其簡稱源自西周封國國名的是A河南、河北河南、河北 B湖南、湖北湖南、湖北 C山東、山西山東、山西 D廣東、廣西廣東、廣西【解析解析】 此題考查西周分封制的主要諸侯國：此題考查西周分封制的主要諸侯國：魯、齊、燕、衛(wèi)、宋、晉。此題也是對西周魯、齊、燕、衛(wèi)、宋、晉。此題也是對西周分封形勢圖的釋讀。分封形勢圖的釋讀。C例題例題2 左傳左傳桓公二年桓公二年記載晉國大夫師服說：記載晉國大夫師服說：“吾吾聞國家之立也，本大而末少，是

15、以能固。故天子建國，聞國家之立也，本大而末少，是以能固。故天子建國，諸侯立家，卿置側室，大夫有貳宗，士有隸子弟，庶諸侯立家，卿置側室，大夫有貳宗，士有隸子弟，庶人工商各有分親，皆有等衰。是以民服事其上，而下人工商各有分親，皆有等衰。是以民服事其上，而下無覬覦。無覬覦。”該記載反映了該記載反映了 王位可以繼承王位可以繼承 分封等級秩序分封等級秩序 宗法制的最大宗法制的最大特點西周在宗法制基礎上完善分封制特點西周在宗法制基礎上完善分封制A B C D解析：宗法制是分封制的內核紐帶，宗法制以血緣關解析：宗法制是分封制的內核紐帶，宗法制以血緣關系為紐帶，保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位，系為紐帶，保

16、證了貴族在政治上的壟斷和特權地位，維護貴族統(tǒng)治集團內部的穩(wěn)定和團結，從而維護了政維護貴族統(tǒng)治集團內部的穩(wěn)定和團結，從而維護了政治統(tǒng)治的穩(wěn)定。王位繼承及嫡長子繼承制在材料中沒治統(tǒng)治的穩(wěn)定。王位繼承及嫡長子繼承制在材料中沒有反映。有反映。B 探究點二中國古代三大地方行政制度的比較探究點二中國古代三大地方行政制度的比較 1不同點不同點 (1)分封制是奴隸社會的地方行政制度，盛行于西周?？し址庵剖桥`社會的地方行政制度，盛行于西周。郡縣制是封建社會的地方行政制度，幾乎盛行于整個封建時代?？h制是封建社會的地方行政制度，幾乎盛行于整個封建時代。行省制確立于元朝。行省制確立于元朝。 (2)和中央的關系：諸侯

17、國相對獨立于中央政府，并且權和中央的關系：諸侯國相對獨立于中央政府，并且權力和地位可以世襲?？たh則是中央政府屬下的地方行政機構，力和地位可以世襲?？たh則是中央政府屬下的地方行政機構，郡守和縣令都由皇帝直接任免。行省是中央最高行政機關郡守和縣令都由皇帝直接任免。行省是中央最高行政機關中書省的派出機構，行政長官直接對中書省負責。中書省的派出機構，行政長官直接對中書省負責。 (3)作用：分封制雖在一定時期內產生過一些積極作作用：分封制雖在一定時期內產生過一些積極作用，但長期以來其殘余勢力破壞了國家的統(tǒng)一和社會安用，但長期以來其殘余勢力破壞了國家的統(tǒng)一和社會安定。郡縣制和行省制不僅在當時有效地加強了中

18、央集權，定。郡縣制和行省制不僅在當時有效地加強了中央集權，維護了國家的統(tǒng)一，而且經過后世的調整和補充，其積維護了國家的統(tǒng)一，而且經過后世的調整和補充，其積極作用愈益明顯。極作用愈益明顯。 2相同點相同點 (1)都是中國古代社會重要的地方行政制度。都是中國古代社會重要的地方行政制度。 (2)目的：都是為了鞏固統(tǒng)治。目的：都是為了鞏固統(tǒng)治。 (3)結果：都在一定時期內產生了積極作用。結果：都在一定時期內產生了積極作用。 制度制度類別類別 分封制分封制 郡縣制郡縣制 朝代不同朝代不同 西周實行西周實行秦朝推廣秦朝推廣是與宗法制相聯(lián)系的是與宗法制相聯(lián)系的以血緣關系為基礎以血緣關系為基礎在國家大一統(tǒng)的條

19、件下在國家大一統(tǒng)的條件下實行的，按地域劃分的實行的，按地域劃分的分封的諸侯，王位分封的諸侯，王位世襲并擁有封地世襲并擁有封地郡縣官吏由皇帝或朝廷任郡縣官吏由皇帝或朝廷任免調動，官位概不世襲，免調動，官位概不世襲，官吏只擁有俸祿沒有土地官吏只擁有俸祿沒有土地容易發(fā)展為割據勢力容易發(fā)展為割據勢力郡縣是地方行政機構，有郡縣是地方行政機構，有利于中央集權的加強和國利于中央集權的加強和國家統(tǒng)一家統(tǒng)一貴族政權貴族政權,諸侯國擁有諸侯國擁有很強的地方獨立性很強的地方獨立性官僚政治官僚政治,中央垂直管理中央垂直管理地方地方 條件不同條件不同 內容不同內容不同作用不同作用不同 特點不同特點不同 3反映的趨勢：由

20、分封制到郡縣制，反映了地方反映的趨勢：由分封制到郡縣制，反映了地方官吏任用原則由宗法血緣關系世襲到中央行政官員任命官吏任用原則由宗法血緣關系世襲到中央行政官員任命的變化，這是歷史的進步，體現(xiàn)了中國古代政治由貴族的變化，這是歷史的進步，體現(xiàn)了中國古代政治由貴族政治向官僚政治轉變的完成；從郡縣制到行省制度的實政治向官僚政治轉變的完成；從郡縣制到行省制度的實施，是對地方管理方式的轉變，對后世有著深遠的影響。施，是對地方管理方式的轉變，對后世有著深遠的影響。例題例題1 （2010年新課標全國卷）柳宗元在年新課標全國卷）柳宗元在封建論封建論中評價秦始皇廢封建、行郡縣說：中評價秦始皇廢封建、行郡縣說：“其

21、為制，公之其為制，公之大者也大者也公天下之端自始皇。公天下之端自始皇。”郡縣制為郡縣制為“公天公天下下”之開端，主要體現(xiàn)在之開端，主要體現(xiàn)在A百姓不再是封君的屬民百姓不再是封君的屬民B更有利于皇帝集權更有利于皇帝集權 C制度法令的統(tǒng)一制度法令的統(tǒng)一 D依據才干政績任免官吏依據才干政績任免官吏【解析解析】 此題考查學生解讀文字信息的能力，以此題考查學生解讀文字信息的能力，以材料提供的新角度解讀秦始皇時期的郡縣制，也體材料提供的新角度解讀秦始皇時期的郡縣制，也體現(xiàn)研究性學習的考查。材料主要意思為唐朝的柳宗現(xiàn)研究性學習的考查。材料主要意思為唐朝的柳宗元肯定郡縣制元肯定郡縣制“公天下公天下”，郡縣制官

22、吏由皇帝任免，郡縣制官吏由皇帝任免，比分封制下分封貴族爵位更利于國家政局的安定。比分封制下分封貴族爵位更利于國家政局的安定。D 名師點津名師點津分封制、郡縣制和行省制是我國古代三大地分封制、郡縣制和行省制是我國古代三大地方行政制度，不僅對當時多民族國家的發(fā)展、鞏固起了重要的方行政制度，不僅對當時多民族國家的發(fā)展、鞏固起了重要的作用，而且對后世有著深遠的影響。高考命題主要通過新情境、作用，而且對后世有著深遠的影響。高考命題主要通過新情境、新材料的設置，考查三大制度的內涵、特點及影響。如新材料的設置，考查三大制度的內涵、特點及影響。如2010年年全國課標卷第全國課標卷第24題對山東、山西與西周分封

23、制關系的歷史淵源題對山東、山西與西周分封制關系的歷史淵源的考查、安徽文綜卷第的考查、安徽文綜卷第14題對秦朝設郡縣制所起的歷史作用的題對秦朝設郡縣制所起的歷史作用的考查；考查；2009年廣東卷第年廣東卷第2題對題對“封建封建”一詞含義與分封制關系一詞含義與分封制關系的考查、北京卷第的考查、北京卷第12題對北京廣安門橋北的薊城紀念柱與分封題對北京廣安門橋北的薊城紀念柱與分封制聯(lián)系的考查；制聯(lián)系的考查；2008年江蘇卷第年江蘇卷第1題關于題關于“齊人齊人”“”“魯人魯人”的的表述變化原因的考查等。今后高考將會加強對分封制、郡縣制表述變化原因的考查等。今后高考將會加強對分封制、郡縣制與行省制比較的考

24、查。與行省制比較的考查。 探究點三漢唐與宋加強中央集權的比較探究點三漢唐與宋加強中央集權的比較 1漢朝和宋朝措施的比較漢朝和宋朝措施的比較 (1)相同點：在中央削弱、分割宰相權力，加強皇權；在地相同點：在中央削弱、分割宰相權力，加強皇權；在地方上削弱地方機構的權力。方上削弱地方機構的權力。 (2)不同點：在中央，漢武帝通過設立不同點：在中央，漢武帝通過設立“中朝中朝”來削弱相權，來削弱相權，宋太祖則通過分割宰相軍權、財權乃至行政權來削弱相權；在宋太祖則通過分割宰相軍權、財權乃至行政權來削弱相權；在地方上漢武帝主要是削弱王國勢力，建立對地方官的監(jiān)察機制；地方上漢武帝主要是削弱王國勢力，建立對地方

25、官的監(jiān)察機制；宋太祖則將地方精兵、財權、行政權收歸中央。宋太祖則將地方精兵、財權、行政權收歸中央。 2唐朝和宋朝措施的比較唐朝和宋朝措施的比較 (1)相同點：通過分割相權，加強皇權。唐朝三省長官相同點：通過分割相權，加強皇權。唐朝三省長官都是宰相，相權被一分為三；宋朝設樞密使分割宰相的軍權，都是宰相，相權被一分為三；宋朝設樞密使分割宰相的軍權，設三司管理財政，分割宰相的財權，設參知政事，分割宰相設三司管理財政，分割宰相的財權，設參知政事，分割宰相的行政權。的行政權。 (2)不同點：唐朝加強了三省的職能，宋朝三省有名無不同點：唐朝加強了三省的職能，宋朝三省有名無實，相權被進一步分割，樞密院、三司

26、、中書門下分割了宰實，相權被進一步分割，樞密院、三司、中書門下分割了宰相的軍權、財權和行政權；唐朝以尚書省為最高行政機構，相的軍權、財權和行政權；唐朝以尚書省為最高行政機構，宋朝以中書門下為最高行政機構。宋朝以中書門下為最高行政機構。 例例12010廣東文綜廣東文綜 唐代和宋代都有諫官。唐代諫官唐代和宋代都有諫官。唐代諫官由宰相薦舉，主要評議皇帝得失；宋代諫官由皇帝選拔，由宰相薦舉，主要評議皇帝得失；宋代諫官由皇帝選拔，主要評議宰相是非。這說明主要評議宰相是非。這說明 ()A. 唐代君主的權力不受制約唐代君主的權力不受制約B. 唐代以諫官削弱宰相的權力唐代以諫官削弱宰相的權力C. 宋代諫官向宰

27、相和皇帝負責宋代諫官向宰相和皇帝負責D. 宋代君主專制的程度高于唐代宋代君主專制的程度高于唐代 D【解析解析】唐宋時期的諫官分別對宰相、皇帝負責，唐宋時期的諫官分別對宰相、皇帝負責，由此可以排除由此可以排除C項；唐代諫官的職能、來源表明，他們的存項；唐代諫官的職能、來源表明，他們的存在是對皇權的制約、對相權的加強，據此排除在是對皇權的制約、對相權的加強，據此排除A、B項。唐宋項。唐宋諫官不同的來源和職能，說明皇權與相權的關系發(fā)生了重大諫官不同的來源和職能，說明皇權與相權的關系發(fā)生了重大變化，宋代的皇權得到了加強，故變化，宋代的皇權得到了加強，故D項符合題意。項符合題意。 名師點津名師點津自秦朝

28、設置宰相制度，直至明太祖廢除宰相，自秦朝設置宰相制度，直至明太祖廢除宰相，圍繞著削弱相權、強化皇權的斗爭一直存在，但每個王朝的措施、圍繞著削弱相權、強化皇權的斗爭一直存在，但每個王朝的措施、特點各不相同。高考命題就是從這個角度設置題目進行考查。如特點各不相同。高考命題就是從這個角度設置題目進行考查。如2010年山東卷第年山東卷第10題對宋代分割相權特點的考查；題對宋代分割相權特點的考查；2009年江蘇年江蘇卷第卷第8題對唐代三省機構精細分工的考查、海南卷第題對唐代三省機構精細分工的考查、海南卷第6題對宋代題對宋代分割宰相權力的考查、廣東卷第分割宰相權力的考查、廣東卷第5題對強化君主專制過程中特

29、殊題對強化君主專制過程中特殊現(xiàn)象的考查等。今后高考將仍然通過設置新情境，考查各個歷史現(xiàn)象的考查等。今后高考將仍然通過設置新情境，考查各個歷史階段強化皇權、削弱相權的措施及其特點，復習中應注意梳理秦階段強化皇權、削弱相權的措施及其特點，復習中應注意梳理秦漢、唐宋、明清不同歷史階段強化皇權的措施，注意分析比較其漢、唐宋、明清不同歷史階段強化皇權的措施，注意分析比較其異同，把握其強化皇權的規(guī)律性和特殊性。異同，把握其強化皇權的規(guī)律性和特殊性。 探究點四中央集權、專制皇權的概念及其發(fā)展演變的特點探究點四中央集權、專制皇權的概念及其發(fā)展演變的特點 1中央集權是相對于地方而言的，國家權力集中于中央政中央集

30、權是相對于地方而言的，國家權力集中于中央政府，地方政府受中央政府的領導與監(jiān)督，其措施主要是指中央府，地方政府受中央政府的領導與監(jiān)督，其措施主要是指中央對地方的管轄措施。比如秦實行郡縣制、漢代實行郡國制，宋對地方的管轄措施。比如秦實行郡縣制、漢代實行郡國制，宋代派文臣做知州，元朝實行行省制等措施。代派文臣做知州，元朝實行行省制等措施。 2君主專制主要是指中央決策方式，包括皇權至上、獨裁、君主專制主要是指中央決策方式，包括皇權至上、獨裁、帝位終身制、皇位世襲制。反映了君權與相權的矛盾。專制皇帝位終身制、皇位世襲制。反映了君權與相權的矛盾。專制皇權措施主要是在中央政府官僚體制中強化皇權、削弱相權的措

31、權措施主要是在中央政府官僚體制中強化皇權、削弱相權的措施，如漢代的侍從秘書制度、唐代分散相權、宋代分割相權、施，如漢代的侍從秘書制度、唐代分散相權、宋代分割相權、明代廢除丞相、清代設軍機處等。明代廢除丞相、清代設軍機處等。 3君主專制、個人集權與宗法血緣關系貫穿于中國古代君主專制、個人集權與宗法血緣關系貫穿于中國古代政治制度的始終；高度集中的專制主義中央集權下，皇權至上，政治制度的始終；高度集中的專制主義中央集權下，皇權至上，實行實行“人治人治”；貴族特權和官僚政治始終與中國古代政治制度；貴族特權和官僚政治始終與中國古代政治制度相伴隨。相伴隨。 4君主專制主義中央集權演變的趨勢：君權不斷加強，

32、君主專制主義中央集權演變的趨勢：君權不斷加強，相權不斷削弱；中央權力不斷加強，地方權力不斷削弱。相權不斷削弱；中央權力不斷加強，地方權力不斷削弱。地方行政地方行政中央機構中央機構皇帝皇帝封建社會封建社會:層層集權層層集權中央集權與地方分權的斗爭中央集權與地方分權的斗爭郡國并行制郡國并行制七國之亂七國之亂安史之亂安史之亂地方分權地方分權藩鎮(zhèn)割據藩鎮(zhèn)割據五代十國五代十國推恩令推恩令酎金奪爵酎金奪爵宋宋中央集權中央集權皇權與相權皇權與相權君權加強君權加強,相權削弱相權削弱漢朝漢朝 唐朝唐朝 宋朝宋朝 明朝明朝內外朝內外朝制度制度三省三省六部六部制制二府三二府三司制司制廢除宰廢除宰相制相制皇皇帝帝制制

33、度度特特點點皇帝稱號皇帝稱號皇位世襲皇位世襲皇權至上皇權至上 例例1宋太祖加強中央集權的著眼點是防止唐末以來的藩宋太祖加強中央集權的著眼點是防止唐末以來的藩鎮(zhèn)割據局面的重演，其加強中央集權的主要措施是鎮(zhèn)割據局面的重演，其加強中央集權的主要措施是 ()極力提高皇權竭力削弱相權首先集中軍權極力提高皇權竭力削弱相權首先集中軍權 削削弱地方權力弱地方權力ABC D D【解析解析】本題易錯選本題易錯選A項。提高皇權、削弱項。提高皇權、削弱相權屬于強化皇權的措施，加強中央集權是指中央對地相權屬于強化皇權的措施，加強中央集權是指中央對地方的管轄問題，可排除。故方的管轄問題，可排除。故D項符合題意。項符合題意

34、。 名師點津名師點津封建君主專制主義中央集權是一個問題兩個概封建君主專制主義中央集權是一個問題兩個概念，學習時要注意正確區(qū)分。圍繞著君權與相權的矛盾、中央念，學習時要注意正確區(qū)分。圍繞著君權與相權的矛盾、中央與地方的矛盾的歷史發(fā)展趨勢和特點是高考命題的重點內容。與地方的矛盾的歷史發(fā)展趨勢和特點是高考命題的重點內容。如如2010年北京文綜卷第年北京文綜卷第12題對漢代加強中央集權的措施的考查、題對漢代加強中央集權的措施的考查、江蘇卷第江蘇卷第1題對漢代對地方管轄措施的考查、福建文綜卷第題對漢代對地方管轄措施的考查、福建文綜卷第14題題對唐代強化皇權措施的考查；對唐代強化皇權措施的考查；2009年

35、浙江文綜卷第年浙江文綜卷第14題對宋代題對宋代地方管轄措施的考查、第地方管轄措施的考查、第16題對明代內閣含義的考查，寧夏、題對明代內閣含義的考查，寧夏、遼寧文綜卷第遼寧文綜卷第28題對明代廢行省權分六部的考查等。高考命題題對明代廢行省權分六部的考查等。高考命題常常會設置迷惑項來考查區(qū)分中央集權與君主專制的概念內涵常常會設置迷惑項來考查區(qū)分中央集權與君主專制的概念內涵的不同，復習時要區(qū)分不同朝代、不同歷史時期中央強化皇權的不同，復習時要區(qū)分不同朝代、不同歷史時期中央強化皇權措施與加強對地方管轄的中央集權措施。措施與加強對地方管轄的中央集權措施。 探究點五古代的選官制度與監(jiān)察制度探究點五古代的選

36、官制度與監(jiān)察制度 1選官制度的變化選官制度的變化 (1)演變：演變： (2)演變趨勢演變趨勢 選官標準由世家門第逐漸發(fā)展到才學，選拔方式由推選官標準由世家門第逐漸發(fā)展到才學，選拔方式由推選逐漸發(fā)展到公開考試。選逐漸發(fā)展到公開考試。 人才逐漸趨向制度化，形式日益嚴密，體現(xiàn)相對公平、人才逐漸趨向制度化，形式日益嚴密，體現(xiàn)相對公平、公開、客觀的原則。公開、客觀的原則。 2古代監(jiān)察制度變化古代監(jiān)察制度變化 中國歷代王朝重視選官制度和監(jiān)察制度的建設。秦朝中中國歷代王朝重視選官制度和監(jiān)察制度的建設。秦朝中央設御史，監(jiān)察百官，歷朝沿用，但地方監(jiān)察制有一些變化。央設御史，監(jiān)察百官，歷朝沿用，但地方監(jiān)察制有一些

37、變化。西漢：漢武帝設西漢：漢武帝設13州為監(jiān)察區(qū)，設刺史監(jiān)察諸侯王以及地方州為監(jiān)察區(qū)，設刺史監(jiān)察諸侯王以及地方高官。高官。 北宋：設通判，負責監(jiān)督知州，可直接向皇帝報告，公北宋：設通判，負責監(jiān)督知州，可直接向皇帝報告，公文須經知州和通判聯(lián)合簽署才能生效；明朝：地方設提刑按文須經知州和通判聯(lián)合簽署才能生效；明朝：地方設提刑按察使司，管地方監(jiān)察、司法。察使司，管地方監(jiān)察、司法。 中國封建社會的監(jiān)察制度，對加強政府對官吏的監(jiān)督，中國封建社會的監(jiān)察制度，對加強政府對官吏的監(jiān)督，調整統(tǒng)治階級內部的矛盾，起到一定的作用。它加強了中央調整統(tǒng)治階級內部的矛盾，起到一定的作用。它加強了中央對地方的控制，成為強化

38、皇權、鞏固封建統(tǒng)治的重要手段。對地方的控制，成為強化皇權、鞏固封建統(tǒng)治的重要手段。 例例12010江蘇歷史江蘇歷史 詩人左思在其詩人左思在其詠史詠史中沉郁悲歌：中沉郁悲歌：“世胄躡高位，英俊沉下僚。地勢使之然，由來非一朝。世胄躡高位，英俊沉下僚。地勢使之然，由來非一朝。”造成這一社會狀況的制度原因是造成這一社會狀況的制度原因是 A征征辟制辟制 B察舉制察舉制C九品中正制九品中正制 D科舉制科舉制 C【解析解析】從材料看，從材料看，“世胄躡高位，英俊沉下僚世胄躡高位，英俊沉下僚”指的是世家大族子弟依靠門第可出任高官，而真正有才學，指的是世家大族子弟依靠門第可出任高官，而真正有才學，但出身低微的人

39、，只能做地位卑下的小官。一個人的政治地但出身低微的人，只能做地位卑下的小官。一個人的政治地位，不是由其才能、品質決定的，而是由其家族的門第高低位，不是由其才能、品質決定的，而是由其家族的門第高低決定的，而以門第高低作為選拔人才依據的是九品中正制，決定的，而以門第高低作為選拔人才依據的是九品中正制，因此因此C項符合題意。征辟制和察舉制依據的是個人的品質，項符合題意。征辟制和察舉制依據的是個人的品質，科舉制依據的是個人的才能，故排除科舉制依據的是個人的才能，故排除A、B、D。 名師點津名師點津中國古代選拔人才制度經歷了一個從門第高中國古代選拔人才制度經歷了一個從門第高低到才能的演變過程，同時封建統(tǒng)

40、治者注重加強對中央百官低到才能的演變過程，同時封建統(tǒng)治者注重加強對中央百官和地方行政、軍事、財權的監(jiān)督，其目的就是強化皇權，維和地方行政、軍事、財權的監(jiān)督，其目的就是強化皇權，維護其統(tǒng)治，這對我們今天公務員的招考、反腐倡廉具有一定護其統(tǒng)治，這對我們今天公務員的招考、反腐倡廉具有一定的借鑒作用，因而高考常常會命題考查不同選官制度、不同的借鑒作用，因而高考常常會命題考查不同選官制度、不同監(jiān)察制度的利弊，以達到借古鑒今的目的。如監(jiān)察制度的利弊，以達到借古鑒今的目的。如2010年浙江文年浙江文綜卷第綜卷第16題對唐代科舉制的考查；題對唐代科舉制的考查；2009年北京文綜卷第年北京文綜卷第13題題對元代

41、科舉制的考查；上海卷第對元代科舉制的考查；上海卷第5題對宋代科舉制的考查等。題對宋代科舉制的考查等。這就要求我們在復習中要注意對中國古代選官制度與監(jiān)察制這就要求我們在復習中要注意對中國古代選官制度與監(jiān)察制度演進變化的歷程及特點的掌握，分析其演變的實質。度演進變化的歷程及特點的掌握，分析其演變的實質。專題熱點鏈接 制度創(chuàng)新，提高政府的執(zhí)政能力，構建和諧社會，追求制度創(chuàng)新，提高政府的執(zhí)政能力，構建和諧社會，追求公平公正始終是人類文明發(fā)展的不懈追求。借鑒古代政治制公平公正始終是人類文明發(fā)展的不懈追求。借鑒古代政治制度演變與創(chuàng)新的經驗教訓，更有利于現(xiàn)代民主與法制建設，度演變與創(chuàng)新的經驗教訓，更有利于現(xiàn)代民主與法制建設，將是高考命題的重要考查熱點。復習中應注意現(xiàn)實問題和熱將是高考命題的重要考查熱點。復習中應注意現(xiàn)實問題和熱點問題與主干知識的鏈接考查。點問題與主干知識的鏈接考查。 (1)從全球華人祭拜黃帝陵和認祖歸宗現(xiàn)象中理解宗法從全球華人祭拜黃帝陵和認祖歸宗現(xiàn)象中理解宗法制對社會倫理道德的深遠影響。制對社會倫理道德的深遠影響。 【熱點綜述熱點綜述】 (2)分析中國古代加強完善中央對地方的管理中有利于分析中國古代加強完善中央對地方的管理中有利于鞏固國家統(tǒng)一的舉措，分析中央集權對鞏固國家統(tǒng)一的深遠鞏固國家統(tǒng)一的舉措，分析中央集權對鞏固國家統(tǒng)一的深遠影響。影響