學(xué)校老師老師自我鑒定_1

1、學(xué)校老師老師自我鑒定學(xué)校老師老師自我鑒定1 中學(xué)不僅僅是培育優(yōu)秀中同學(xué)的搖籃，它也是培育優(yōu)秀老師的搖籃，在這片沃土，這個(gè)布滿(mǎn)生氣、活力和暖和的大群眾里學(xué)習(xí)、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識(shí)到新老師唯有不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中熬煉自我，追求提高才能讓自我不僅僅只成為那里的一員，也會(huì)在將來(lái)的某一天成為那里的傲慢，為學(xué)校和細(xì)心栽培我的老師們交上一份滿(mǎn)足的答卷。 思想方面： 自從參與工作以來(lái)，我嚴(yán)褚笞約努力做一個(gè)合格的人民老師，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，喜愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都能享受到高質(zhì)量有效的訓(xùn)練，都能有不一樣程度的進(jìn)展；

2、 教學(xué)工作： 在過(guò)去的半年里，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課，仔細(xì)批改同學(xué)的每一次作業(yè)，內(nèi)心改善并快樂(lè)著。在周六的有效教學(xué)培訓(xùn)中，我看到了自我的提高，趙校長(zhǎng)和崔書(shū)記的指導(dǎo)，為我的教學(xué)工作引領(lǐng)了正確方向，也一次次地激勵(lì)我不斷努力，永不放棄。“顆粒歸倉(cāng)”讓我明白要抓好落實(shí)，盡力讓全體同學(xué)把握全部學(xué)問(wèn)；崔書(shū)記告知我們，要在自我的一畝三分地里興奮并快樂(lè)著，做好自我的工作的同時(shí)，還要有個(gè)好心情。多次聽(tīng)田老師，王老師，朱老師的課，讓我學(xué)會(huì)了怎樣去組織一節(jié)高效課堂，怎樣去調(diào)動(dòng)同學(xué)的專(zhuān)心性，怎樣去上好考前最終一節(jié)課，讓我明白，同學(xué)的成果和老師的勞動(dòng)是成正比的。 在教學(xué)工作中，我一向

3、在挫折中成長(zhǎng)，半年來(lái)，失敗許多，教訓(xùn)許多，收獲更多。我沒(méi)有做好顆粒歸倉(cāng)工作，沒(méi)有抓好每一名同學(xué)，對(duì)于個(gè)別的后進(jìn)生，沒(méi)有賜予準(zhǔn)時(shí)的個(gè)人輔導(dǎo)和鼓舞，沒(méi)有做到讓每一名同學(xué)都樂(lè)于學(xué)英語(yǔ)，這是我最大的失敗，這也是我以后的工作重點(diǎn)；最大的收獲是，和同學(xué)相處還能夠，基本處理好了師生關(guān)系。不論過(guò)去的半年如何，我明白務(wù)必方案好新學(xué)期。 在下學(xué)期我務(wù)必努力做到以下幾點(diǎn)： 第一，對(duì)于沒(méi)有學(xué)好本冊(cè)教材的同學(xué)，賜予個(gè)別指導(dǎo)，幫忙這些同學(xué)支配好合理的復(fù)習(xí)方案，并鼓舞其以良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)； 其次，務(wù)必做到“顆粒歸倉(cāng)”，做到“日日清”，保證每一名同學(xué)把握好每一天所學(xué)的全部學(xué)問(wèn)，提高課堂效率和作業(yè)效率，不能再留下任何疑難

4、雜癥； 第三，不僅僅要持續(xù)良好的師生關(guān)系，更重要的是，在這種師生關(guān)系下，還要嚴(yán)格要求同學(xué)，讓同學(xué)感受到真正的師愛(ài)； 第四，多聽(tīng)課，多向師傅學(xué)習(xí)； 第五，用真心去關(guān)愛(ài)每一名同學(xué)。 學(xué)校老師老師自我鑒定2 20_年7月高校本科畢業(yè)以來(lái)，本人一向堅(jiān)持在訓(xùn)練教學(xué)的第一線(xiàn)，進(jìn)取實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，訓(xùn)練效果比較顯著，所教班級(jí)構(gòu)成比較良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，同學(xué)思想素養(yǎng)有所提高，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得必需成果，為學(xué)校的地理訓(xùn)練事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。 在這幾年的教學(xué)工作中，本人虛心向老老師學(xué)習(xí)，注意地理教學(xué)方法和高考地理的討論，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本領(lǐng)，取得了顯著的成果。于20_年8月經(jīng)考核認(rèn)定具備中學(xué)二級(jí)老師資格，現(xiàn)申報(bào)中

5、學(xué)一級(jí)老師資格。 一、政治思想方面 本人愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路途、方針，聽(tīng)從黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨和人民的的訓(xùn)練事業(yè)，遵紀(jì)遵守法律，有劇烈的職責(zé)感和事業(yè)心，言行全都，品德高尚。以愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人為已任，依照訓(xùn)練學(xué)心理學(xué)原理，遵循訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，培育同學(xué)，進(jìn)取實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練。喜愛(ài)同學(xué)，以身作則，做同學(xué)的表率，用自我良好的品德去感染同學(xué)。自參與工作以來(lái)，我堅(jiān)守崗位，懇切踏實(shí)，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進(jìn)。敬重領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從支配，與人為善。仔細(xì)負(fù)責(zé)，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。對(duì)學(xué)校支配的教學(xué)任務(wù)都愿意理解，團(tuán)結(jié)老師，互助合作。 二、教學(xué)工作方面 首先、在教學(xué)工作中，我首先把好課堂教學(xué)關(guān)，為了上好每堂

6、課，自我總是仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和教材，細(xì)心備課，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)做到心中有數(shù)，常常虛心向別人請(qǐng)教，潛心討論教材教法，為了使同學(xué)更好理解所授的課堂學(xué)問(wèn)，我非常注意依據(jù)教學(xué)資料查找最佳教學(xué)方法，如充分利用試驗(yàn)教學(xué)，仔細(xì)分析地理概念構(gòu)成的過(guò)程，降低概念難度，易于同學(xué)理解，如有時(shí)候用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)來(lái)模擬一些地理情景，展現(xiàn)試驗(yàn)所難以演示的地理過(guò)程。由于我長(zhǎng)期從事新的課堂教學(xué)方法的探究與嘗試，積累了必需的閱歷，所以長(zhǎng)期有同行老師跟班聽(tīng)課，曾多次為本校老師及外校來(lái)訪(fǎng)老師上公開(kāi)課、示范課。 其次，注意對(duì)同學(xué)的課余輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)基本學(xué)問(wèn)的落實(shí)，不論是任教哪個(gè)班級(jí)，我都能夠既注意尖子同學(xué)的培育，又能面對(duì)全體

7、，從不卑視后進(jìn)同學(xué)，上課自習(xí)時(shí)間都注意效率的提高，對(duì)同學(xué)的要求比較嚴(yán)格，異樣是上課看法和課堂作業(yè)這兩個(gè)方面，當(dāng)然我也會(huì)耐煩細(xì)致地回答同學(xué)提出的問(wèn)題，指出他們的錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤的緣由，所以一向都能得到同學(xué)的好評(píng)。 教學(xué)本領(lǐng)的提高還得益于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從事高中地理教學(xué)已經(jīng)近六年的時(shí)間，教學(xué)本領(lǐng)的提高一向是我的追求，并且始終不渝地堅(jiān)持向別人學(xué)習(xí)，包括向剛剛安排工作的年輕人學(xué)習(xí)，他們有充足的精力，有活躍的思想，這都是我們學(xué)習(xí)的地方；還常常性的聽(tīng)課，學(xué)有閱歷的老師對(duì)重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的突破，學(xué)習(xí)他們處理問(wèn)題的技巧。邊學(xué)習(xí)，邊摸索，邊體會(huì)，邊創(chuàng)新，邊鞏固，構(gòu)成自我的教學(xué)方法。 三、訓(xùn)練工作方面 自工作以來(lái)，我

8、擔(dān)當(dāng)班主任工作四年，作為一名班主任，工作有自我獨(dú)特的方法，帶班本領(lǐng)強(qiáng)，有豐富的管理班級(jí)的閱歷，講究工作藝術(shù)，工作有方案、有重點(diǎn)、有鑒定。我喜愛(ài)同學(xué)，能夠從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，對(duì)不一樣類(lèi)型和不一樣個(gè)性的同學(xué)有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練。堅(jiān)持以人為本，以德育為先的指導(dǎo)思想，努力使自我成為同學(xué)的的精神關(guān)懷者。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。與同學(xué)打成一片，和同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，了解同學(xué)的情景，理解同學(xué)的言行，諒解同學(xué)的過(guò)失。能針對(duì)不一樣時(shí)期同學(xué)思想改變實(shí)行相應(yīng)對(duì)策，重視對(duì)不一樣層次同學(xué)的思想轉(zhuǎn)化工作。 重視同學(xué)干部的作用，充分發(fā)揮同學(xué)自治功能。擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)同學(xué)的進(jìn)取性和培育同學(xué)的團(tuán)體榮譽(yù)感，常與科任、家長(zhǎng)

9、溝通，對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練實(shí)行立體式多角度進(jìn)行，多管齊下，收到良好的訓(xùn)練效果，使所帶班成為勤奮好學(xué)、禮貌守紀(jì)、團(tuán)結(jié)向上的班團(tuán)體。訓(xùn)練的核心是育人，在班主任工作中，我始終把教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)做人擺在第一位。在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中，做到因材施教，異樣是對(duì)待優(yōu)生，按高標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，讓他們?cè)趯?shí)踐中得到熬煉，培育他們的組織本領(lǐng)，管理本領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)，成為老師的得力助手。 學(xué)校老師老師自我鑒定3 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一5、高一6的語(yǔ)文老師，在這學(xué)期中，能專(zhuān)心參與各類(lèi)學(xué)習(xí)，深刻剖析自我工作中的不足，找出自我與其他老師間的差距，努力提高自我的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 求實(shí)創(chuàng)新

10、，仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)、教研工作，訓(xùn)練教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。課前，我仔細(xì)鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與訓(xùn)練實(shí)踐中，專(zhuān)心利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的專(zhuān)心性和制造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 我在工作之余，把自我在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自我的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自我最為需要的信息資源，

11、并專(zhuān)心與其他老師在進(jìn)行溝通、爭(zhēng)論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。 反思本學(xué)期的工作，發(fā)覺(jué)自我在工作中的不足，如對(duì)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深化，還需要進(jìn)行不斷的反思；訓(xùn)練科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)到達(dá)自我心中的目標(biāo)；今后還要努力探究一些自我在語(yǔ)文教學(xué)中的特色點(diǎn)。 學(xué)校老師老師自我鑒定4 回顧這一學(xué)期，有很多值得鑒定和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)鑒定，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 這一學(xué)期，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書(shū)育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的個(gè)

12、性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造潛力，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好老師的身份來(lái)約束自我，鞭策自我，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得提高，得到提高，使自我能順應(yīng).進(jìn)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。一學(xué)期來(lái)，我還專(zhuān)心參與各類(lèi)學(xué)習(xí)，深刻剖析自我工作中的不足，找出自我與其他老師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì)，努力提高自我的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名老師，僅有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著.的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了專(zhuān)心參與政治理論學(xué)習(xí)外，我還

13、專(zhuān)心進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自我的工作潛力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自我能夠更好的勝任自我的老師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在訓(xùn)練教學(xué)中好的閱歷、方法等。透過(guò)學(xué)習(xí)，讓自我樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后訓(xùn)練教學(xué)要努力的方向。 二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)、教研工作，訓(xùn)練教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。 我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，就應(yīng)盡力去作好本職工作，個(gè)性是教學(xué)工作。課前，我仔細(xì)鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)

14、與訓(xùn)練實(shí)踐中，專(zhuān)心利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的專(zhuān)心性和制造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，構(gòu)成自我獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培育同學(xué)潛力，提高同學(xué)的成果與素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展起到更大的作用。 三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。 我在工作之余，把自我在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自我的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自我最

15、為需要的信息資源，并專(zhuān)心與其他老師在博客上進(jìn)行溝通、爭(zhēng)論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。 四、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時(shí)鑒定教學(xué)得失。 反思本學(xué)期的工作，在取得成果的同時(shí)，也在思考著自我在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)： 1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深化，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。 2、訓(xùn)練科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)到達(dá)自我心中的目標(biāo)。 3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自我在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。 4、工作的專(zhuān)心性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。 五、繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)創(chuàng)新的天地。 鑒于自我在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在

16、工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是： 1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，個(gè)性是課堂教學(xué)潛力的訓(xùn)練。做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)潛力的培育。 2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐煩，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?3、加強(qiáng)同學(xué)行為習(xí)慣方面的訓(xùn)練，使同學(xué)不僅僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要能?chē)?yán)格約束自我。 4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份改善，沉甸甸的情感。 學(xué)校老師老師自我鑒定5 我于20_年7月從蘇州高校畢業(yè)，取得歷史學(xué)訓(xùn)練本科學(xué)歷及學(xué)士學(xué)位。同年8月進(jìn)入河埒中學(xué)從事歷史教學(xué)工

17、作。20_年晉升為中學(xué)二級(jí)老師，在河埒中學(xué)任教至今。任職五年，不論是擔(dān)當(dāng)任老師還是班主任，都能立足本職，勤于鉆研，勇于實(shí)踐，成為學(xué)校歷史學(xué)科組教學(xué)的骨干。 一、思想品質(zhì)，職業(yè)道德 思想上好學(xué)上進(jìn)，要求提高，忠于訓(xùn)練事業(yè)。堅(jiān)決擁護(hù)黨改革開(kāi)放以的路途方針政策，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)制度和.公德，正直溫柔，愛(ài)崗敬業(yè)；進(jìn)取參與學(xué)校組織的各類(lèi)各項(xiàng)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，仔細(xì)達(dá)成連續(xù)訓(xùn)練目標(biāo)，圓滿(mǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，始終.提升自身的素養(yǎng)修養(yǎng)和訓(xùn)練技能；開(kāi)心理解學(xué)校工作支配，不挑肥揀瘦，不怨天尤人，起早帶晚，辛勤耕耘，執(zhí)著追求，一心撲在訓(xùn)練教學(xué)工作上；熱心參加公益事業(yè)和團(tuán)體活動(dòng)，敬重他人，心懷學(xué)校，盡己綿薄，為校爭(zhēng)榮；仔細(xì)履行教書(shū)育

18、人的職責(zé)，重師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)正氣，言傳身教，為人師表，具有較強(qiáng)的敬業(yè)、務(wù)實(shí)和奉獻(xiàn)精神。 二、訓(xùn)練教學(xué)本領(lǐng) 1、歷史教學(xué)工作 歷史在學(xué)校并非主，但它在傳承明、啟迪人生中卻有著突出的效用。 為此，作為任老師，我重學(xué)：向書(shū)本學(xué)，常常閱讀有關(guān)歷史教學(xué)的書(shū)籍雜志，做好摘錄；向他人學(xué)，廣泛聽(tīng)，擇其善者而從之；從實(shí)踐學(xué)，常常反思自我的教學(xué)行為，覺(jué)有不善者準(zhǔn)時(shí)改之。其次重新，教學(xué)上進(jìn)取貫徹新改理念，堅(jiān)持以人為本、以生為先，鉆研新教材，挖掘新思路，利用新手段，充分運(yùn)用自我擅長(zhǎng)制作多媒體的本領(lǐng)，將豐富的材，廣泛的學(xué)問(wèn)改善入日常教學(xué)，能合理運(yùn)用嬉戲、學(xué)問(wèn)競(jìng)答、小組對(duì)抗賽等形式活躍堂，調(diào)動(dòng)同學(xué)參加教學(xué)的熱忱與活力，

19、在快樂(lè)的氛圍中傳授學(xué)問(wèn)、遷移學(xué)問(wèn)、內(nèi)化學(xué)問(wèn)。再次是重德，“學(xué)史做人”，歷史訓(xùn)練是歷史史實(shí)的傳授，更是人道德的傳授，在講解并描述豐富的歷史學(xué)問(wèn)，使同學(xué)熟悉歷史進(jìn)展的基本線(xiàn)索和規(guī)律的同時(shí)，我還非常留意發(fā)掘歷史學(xué)科的德育因素，不失時(shí)機(jī)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、團(tuán)體主義和公民道德訓(xùn)練。 任職五年，教學(xué)效果受到領(lǐng)導(dǎo)和同仁的確定，完成過(guò)一屆畢業(yè)班教學(xué)，同學(xué)的結(jié)業(yè)成果令人滿(mǎn)足，合格率有明顯提高。我進(jìn)取參與教學(xué)溝通，多次代表學(xué)科組對(duì)校內(nèi)校外開(kāi)，獲得好評(píng)，并多次獲獎(jiǎng)。在20_年西片賽中戰(zhàn)勝大橋、完華等對(duì)手，出線(xiàn)入圍參與市級(jí)競(jìng)賽，并榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。結(jié)合自身教學(xué)還撰寫(xiě)了讓同學(xué)在“感知”中學(xué)習(xí)歷史、淺談歷史活動(dòng)、論詩(shī)詞在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用、隨風(fēng)潤(rùn)物論中學(xué)歷史教學(xué)與同學(xué)人格建構(gòu)等多篇教學(xué)論。 2、班主任工作 20_年至20_年共擔(dān)當(dāng)過(guò)三年班主任，班級(jí)是學(xué)校的基本單位，是學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的前沿陣地，也是同學(xué)學(xué)習(xí)與生活的主要舞臺(tái)。作為班級(jí)的管理者，同學(xué)的指導(dǎo)者，我本著“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)一切”的理念投入工作，不僅僅關(guān)懷同學(xué)的化學(xué)習(xí)提高，更關(guān)懷同學(xué)的心理健康，教育同學(xué)怎樣做人。進(jìn)取整合以往的閱歷與教訓(xùn)，留意自身師德師嚴(yán)的樹(shù)立，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展班級(jí)工作，緊抓日常行為規(guī)范，嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理，樹(shù)立“講正氣、講學(xué)習(xí)”的良好班風(fēng)。重視班委建設(shè)，以點(diǎn)帶面，營(yíng)造進(jìn)取向上的氛圍；實(shí)行值