你如何理解就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)、失業(yè)？

1、你如何理解就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)、失業(yè)?關(guān)于就業(yè)定義就業(yè)的含義就是一定年齡階段內(nèi)的人們所從事的為獲取報(bào)酬或經(jīng)營收入所進(jìn)行的活動(dòng)。 如果再進(jìn)一步分析， 則需要把就業(yè)從三個(gè)方面進(jìn)行界定，即就業(yè)條件，指一定的年齡；收入條件，指獲得一定的勞動(dòng)報(bào)酬或經(jīng)營收入；時(shí)間條件，即每周工作時(shí)間的長度?；竞x在我國，就業(yè)人口是指在 16周歲以上，從事一定社會(huì)勞動(dòng)并獲取勞動(dòng)報(bào)酬或經(jīng)營收入 的人員，其中，城鎮(zhèn)就業(yè)人口是指在城鎮(zhèn)地區(qū)從事非農(nóng)業(yè)活動(dòng)的就業(yè)人口。包括在國有單位、城鎮(zhèn)集體單位、股份合作單位、聯(lián)營單位、有限責(zé)任公司、股份有限公司、私營企業(yè)、港澳 臺(tái)投資單位、外商投資單位和個(gè)體工商戶從業(yè)的人員。新概念企業(yè)界學(xué)術(shù)界提出了

2、 “可就業(yè)性”新概念。具體說來，勞動(dòng)者隨時(shí)有“下崗”另謀職業(yè)或改變工作崗位的可能，但每個(gè)人必須提高 自己的“可就業(yè)性”，意味著人人都要爭取掌握兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的專業(yè)和技能?，F(xiàn)在，許多行業(yè)的雇主和工人們很欣賞靈活勞動(dòng)”這個(gè)新概念，甚至認(rèn)為機(jī)動(dòng)靈活的用工方式是 新世界經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)一些企業(yè)正在向雙軌雇傭制方向發(fā)展。其核心軌道是全日制的正式雇員隊(duì)伍，輔助軌道是機(jī)動(dòng)靈活的臨時(shí)工隊(duì)伍，每天約有150萬臨時(shí)工在企業(yè)里忙碌。同時(shí)還存在著規(guī)模龐大而又種類繁雜的散工隊(duì)，其中有秘書、保安人員、工程師、校長、總 裁等，他們靈活地用不同方式 （以鐘點(diǎn)計(jì)、以天數(shù)計(jì)、以工作項(xiàng)目計(jì)等）為企業(yè)或社會(huì)服務(wù)。目前這個(gè)散工隊(duì)伍約占勞動(dòng)力

3、大軍的1/3,到2000年 散工”將超過正式工的人數(shù)。失業(yè)人員認(rèn)為，提高素質(zhì)（主要是知識(shí)的技能），以適應(yīng)就業(yè)市場的需要，是就業(yè)的關(guān)鍵。由于對(duì)領(lǐng)取失業(yè)救濟(jì)金有規(guī)定期限，所以失業(yè)者有盡快找到工作的強(qiáng)烈愿望真是一個(gè)頭 疼的話題。就是具有勞動(dòng)能力的公民在法定的勞動(dòng)年齡之內(nèi)依法從事某種有報(bào)酬的社會(huì)職業(yè)。是勞動(dòng)者的權(quán)利。就業(yè)培訓(xùn)就業(yè)培訓(xùn)通常是由資深HR專家或者擁有豐富求職工作經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)的資深職場人士進(jìn)行求職就業(yè)方面指導(dǎo)。隨著近年來高校擴(kuò)招工作的開展，1999年全國高校擴(kuò)招了 48%; 2002年，我國高等教育毛入學(xué)率達(dá)到15%; 2005年，全國各種形式的高等教育在學(xué)人數(shù)達(dá)2300萬人，規(guī)模居

4、世界第一，2009年應(yīng)屆畢業(yè)生突破 600萬人，加上往年沒有 就業(yè)的往屆畢業(yè)生，2009年待就業(yè)畢業(yè)生超過 1000萬。就業(yè)問題已經(jīng)成為一個(gè)引起社會(huì)各 界廣泛關(guān)注的社會(huì)問題，中央及地方政府也把解決就業(yè)問題當(dāng)成一個(gè)首要任務(wù)來抓，北京、 天津、上海等23個(gè)?。▍^(qū)、市）在2009年陸續(xù)出臺(tái)了促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的政府文件?！熬蜆I(yè)培訓(xùn)面向包括大學(xué)生在內(nèi)的所有求職者，旨在幫助他們明確職業(yè)發(fā)展方向，提高求職面試技巧及就業(yè)能力。”國內(nèi)首家專注于就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)的世紀(jì)傳韻培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人張洪 偉向記者透露，“專業(yè)的就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該專注于職業(yè)生涯規(guī)劃、求職面試以及職前培訓(xùn)，有效緩解目前國內(nèi)高校對(duì)大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行的就業(yè)培訓(xùn)

5、指導(dǎo)不足的現(xiàn)狀。同時(shí)我認(rèn)為目前的高等教育應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的培訓(xùn)，更好的讓大學(xué)生把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)和社會(huì)最迫切的需求進(jìn)行結(jié)合。大學(xué)生面臨的不再是先擇業(yè)再就業(yè)還是先就業(yè)再擇業(yè)的選擇，而是如何擇業(yè)如何就業(yè)。作為擇業(yè)和就業(yè)的關(guān)鍵內(nèi)容， 職業(yè)生涯規(guī)劃和面試技巧等在網(wǎng)絡(luò)里比比皆是， 但是充斥著大量粗制濫造的面試技巧分享，常常造成誤導(dǎo)。面試求職在世紀(jì)傳韻看來不僅是技巧，更是一門系統(tǒng)的學(xué)科， 是一門知識(shí)，系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)不僅可以讓你在面試中掌握更多 的主動(dòng)性，更可能帶來意想不到的收獲?！本蜆I(yè)能力就業(yè)能力是指從事某種職業(yè)所需要的能力。一個(gè)人想要順利地找到工作，在工作中做出成績，就必須具備一定的就業(yè)能力。就

6、業(yè)能力包括一般就業(yè)能力和特殊就業(yè)能力。一般就業(yè)能力1 . 一個(gè)人的態(tài)度、世界觀、價(jià)值觀、習(xí)慣2 .和工作有關(guān)的一些能力，主要是指處理和周圍的人和工作環(huán)境的關(guān)系的能力，如怎 樣進(jìn)行工作，如何和人相處等3 .自我管理能力，如決策能力、對(duì)現(xiàn)實(shí)的理解能力、對(duì)現(xiàn)實(shí)資源的利用能力，以及有 關(guān)自我方面的一些知識(shí)、對(duì)學(xué)校所學(xué)課程和工作中具體運(yùn)用之間的關(guān)系的理解能力。特殊就業(yè)能力是指某個(gè)職業(yè)所需的特殊技能和環(huán)境所需的某種特殊技能，如一個(gè)會(huì)計(jì)必須具備較好的數(shù)學(xué)功底， 護(hù)士需要某種特殊的護(hù)理技能， 美術(shù)工作者必須具備色調(diào)感、 濃度 感、線條感和形象感等。一般就業(yè)能力和特殊就業(yè)能力在職業(yè)活動(dòng)中都很重要。要成功地從事某

7、種職業(yè)，常常需要一般就業(yè)能力和特殊就業(yè)能力的有機(jī)配合。如果一個(gè)人只有一般就業(yè)能力而無特殊就業(yè)能力是很難勝任某種職業(yè)的，一個(gè)不精通醫(yī)術(shù)的大夫又如何能給病人治病呢。同樣，只有特殊就業(yè)能力而無一般就業(yè)能力的人也是很難在事業(yè)上取得成功的，一個(gè)缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作、 全心全意為人民服務(wù)的精神，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感的人，縱使有多嫻熟的職業(yè)技術(shù)，最終也會(huì)成為 職業(yè)的失敗者。在現(xiàn)實(shí)生活中，一般就業(yè)能力更為重要。這是因?yàn)椋? .社會(huì)在發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的更新在加快，一般就業(yè)能力強(qiáng)的人能更好地適應(yīng)社會(huì)，在 掌握新知識(shí)、更新技術(shù)方面更具主動(dòng)性和積極性2 .從事某種職業(yè)必須具備這種職業(yè)所需要的特殊就業(yè)能力，因此容易引起個(gè)人、學(xué)校

8、或單位的足夠重視，而一般就業(yè)能力由于和工作的關(guān)系不是十分明顯，因而很少被注意到， 而事實(shí)上，用人單位越來越看重一般就業(yè)能力，許多求職者就是因?yàn)橐话憔蜆I(yè)能力不強(qiáng)而未被錄用3 . 一般就業(yè)能力和失業(yè)關(guān)系密切。許多研究表明，人們失去工作不是因?yàn)槿狈μ厥饩?業(yè)技能，而是缺乏一般的就業(yè)能力。美國一份有關(guān)失業(yè)的報(bào)告說，失業(yè)中的90%的人不是因?yàn)椴痪邆涔ぷ魉枰募寄埽且驗(yàn)椴荒芎屯?、上司友好相處，或者?jīng)常遲到。實(shí)際上，這些人失業(yè)是因?yàn)樗麄內(nèi)狈σ话憔蜆I(yè)能力而不是特殊就業(yè)能力。平時(shí)我們常說的就業(yè)能力通常是指一般就業(yè)能力。關(guān)于擇業(yè)從社會(huì)上各種職業(yè)中選擇其中的一都要進(jìn)入社會(huì)職業(yè)領(lǐng)域選擇特定的定義所謂擇業(yè)，就是

9、擇業(yè)者根據(jù)自己的職業(yè)理想和能力，種作為自己從事的職業(yè)過程。 任何已具備勞動(dòng)能力的人,職業(yè)。在職業(yè)選擇過程中，擇業(yè)者不僅要考慮到個(gè)人的需要、興趣、能力等因素，還要考慮 社會(huì)發(fā)展的需要。擇業(yè)和擇業(yè)觀所謂擇業(yè)，就是擇業(yè)者根據(jù)自己的職業(yè)理想和能力，從社會(huì)上各種職業(yè)中選擇其中的一種作為自己從事的職業(yè)過程。任何已具備勞動(dòng)能力的人， 都要進(jìn)入社會(huì)職業(yè)領(lǐng)域選擇特定的職業(yè)。在職業(yè)選擇過程中，擇業(yè)者不僅要考慮到個(gè)人的需要、興趣、能力等因素，還要考 慮社會(huì)發(fā)展的需要。擇業(yè)觀是擇業(yè)主體對(duì)選擇某種社會(huì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、態(tài)度、方法和心理傾向等，它既是擇業(yè)者職業(yè)理想的直接體現(xiàn)，也是擇業(yè)者世界觀、人生觀、價(jià)值觀的最直接表達(dá)。

10、擇業(yè)觀屬于擇業(yè)過程的心理層面，社會(huì)的需要程度，職位的地位、經(jīng)濟(jì)收入、地理環(huán)境、單位性 質(zhì)、工作條件等都是擇業(yè)者選擇職業(yè)時(shí)要考慮的因素。恩格斯說，在社會(huì)歷史領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)的，全是具有意識(shí)的、經(jīng)過思考或憑激情進(jìn)行的、追求某種目的的人；任何事情的發(fā)生都不是沒有自覺的意圖，沒有預(yù)期的目的的?！边@就是說，人們的社會(huì)行為都是受思想觀念直接支配、引導(dǎo)的。擇業(yè)者的擇業(yè)行為主要是受擇業(yè)觀支配的。面臨職業(yè)選擇的人都有其特定的擇業(yè)觀。正如世界上沒有葉片形狀、色彩完全相同的樹葉一樣，社會(huì)中也不存在擇業(yè) 觀完全相同的人?？傊?，擇業(yè)觀是人們在擇業(yè)過程中最根本的觀點(diǎn)；擇業(yè)觀受世界觀的制約，是人們的內(nèi)心世界在擇業(yè)過程中的折射

11、和反映；擇業(yè)觀受人生價(jià)值觀的支配；擇業(yè)觀具有時(shí)代性、主體性、選擇性、區(qū)域性和層次性等特征。如何樹立正確的擇業(yè)觀人生面臨許多重要選擇， 擇業(yè)便是其中之一。職業(yè)生涯在人的生命周期中所占的時(shí)間最 長，職業(yè)對(duì)人意義重大。 職業(yè)和事業(yè)緊密相連，職業(yè)是生存的保證，而事業(yè)則意味著生存的 意義。離開職業(yè)談事業(yè)，只能是想入非非。人的價(jià)值是靠勞動(dòng)體現(xiàn)的，因而工作和職業(yè)便是個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基本途徑。職業(yè)期望伴隨著人生的職業(yè)生涯， 不同的人會(huì)有不同的選擇。 職業(yè)理想人人都有， 期望 高低因人而異。理想和現(xiàn)實(shí)之間總有距離， 及時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)期望是明智之舉， 最好不要 去做讓現(xiàn)實(shí)適應(yīng)自己的徒勞之事。選擇職業(yè)不是一相情

12、愿的事情，制約它的因素很多。 你想去的地方人家不要， 要你的地方你又不一定愿意去。雙向選擇”像一把雙刃劍，在給你自由選擇的同時(shí)，也把這個(gè)權(quán)利賦予了對(duì)方。了解形勢、了解政策、了解用人單位、了解自己，這是每一個(gè)畢業(yè)生在選擇職業(yè)時(shí)都應(yīng)做的準(zhǔn)備。任何職業(yè)都有利有弊，熱門職業(yè)”不見得適合你，盲從和趨眾除了增加競爭的激烈程度外，還有可能使你忽略了自己的能力、特長和興趣并喪失了其他好機(jī)會(huì)。何況， 自主擇業(yè)并不意味著自由擇業(yè)，就業(yè)政策和戶籍制度等將對(duì)你的擇業(yè)行為進(jìn)行必要的限制和規(guī) 范。樂觀者常認(rèn)為別人的 葡萄”沒有自己的甜，這種心態(tài)在擇業(yè)時(shí)會(huì)使你認(rèn)定自己選擇的職 業(yè)是最好的。相反，這山望著那山高”的擇業(yè)者卻始

13、終懷有一種無法擺脫的遺憾和痛苦。初次就業(yè)不等于終身廝守，職業(yè)生涯充滿著變化，今后變換工作的機(jī)會(huì)還很多。因此，我們要從小事做起，才能成就大事。不要拒絕做小事。注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，這對(duì)一 個(gè)人的一生都很重要。 影響我們的生命和成功的往往不是大事，彗星靠近地球是大事， 但它不會(huì)影響你的事業(yè)； 豺狼虎豹是猛獸，但我們中有誰曾經(jīng)被咬過；蚊子和人類相比，絕對(duì)是弱勢群體，可是哪一位沒有被蚊子叮過？在人生旅途中把我們搞得狼狽不堪、精疲力竭的往往不是高山大河，而是我們鞋里的一粒沙子或者是松開的鞋帶。從細(xì)微之處著手，這是成功的保證。這些細(xì)節(jié)包括你的修養(yǎng)是否到位，處事是否得體。同時(shí)，社會(huì)需要是每個(gè)人擇業(yè)時(shí)首先務(wù)必要考慮

14、的大前提。有需要才會(huì)有發(fā)展。 國家和社會(huì)的需要為你今后施展才華提供了廣闊的空間。人是要有點(diǎn)精神的。 好兒女志在四方，創(chuàng)偉業(yè)豈止京城。青春年少，血?dú)夥絼?，指點(diǎn)江山，何計(jì)小我，切不可有在安樂窩里混吃混喝 的俗念。世上本來有許多路， 走的人少了，路也就荒蕪了。你們的父輩年輕時(shí)曾有過很多豪邁的 選擇一一“到祖國最需要的地方去”。不論何時(shí)，這種選擇都值得稱贊和提倡，這種精神將 感動(dòng)和激勵(lì)越來越多的有志之士。馬克思說，如果我們選擇了最能為人類工作的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家做出的犧牲；那時(shí)我們所享受的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存

15、在下去，但它會(huì)永遠(yuǎn)發(fā)揮作用，而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。大學(xué)畢業(yè)生是人力資源中最寶貴的優(yōu)質(zhì)部分，理應(yīng)合理配置。政府、社會(huì)、學(xué)校都在努力做好這方面的工作。幸運(yùn)之神總是偏愛有準(zhǔn)備者。職業(yè)生涯之路很漫長，要靠自己一步一步地去走，別人無 法替代。但在你迷路了或者是處在十字路口的時(shí)候，不妨多問問別人。學(xué)校、老師和你的親戚朋友都會(huì)給你提供相應(yīng)的幫助，并會(huì)為你祝福。關(guān)于創(chuàng)業(yè)定義創(chuàng)業(yè)是指某個(gè)人發(fā)現(xiàn)某種信息、資源、機(jī)會(huì)或掌握某種技術(shù)，利用或借用相應(yīng)的平臺(tái)或 載體，將其發(fā)現(xiàn)的信息、資源、機(jī)會(huì)或掌握的技術(shù)，以一定的方式，轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造成更多的財(cái) 富、價(jià)值，并實(shí)現(xiàn)某種追求或目標(biāo)的過程。創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和

16、識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì)，成立一定的活動(dòng)組織， 利用各種資源，提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價(jià)值的過程。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，是指大學(xué)生畢業(yè)后不通過傳統(tǒng)的就業(yè)渠道謀 取職業(yè)，而是依靠自身的學(xué)識(shí)智慧、科技發(fā)明、專利成果等資源， 通過獨(dú)立或和他人合作開辦公司、創(chuàng)辦企業(yè)等形式開創(chuàng)自己的事業(yè)。創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的高級(jí)形式，是勇者和智者面對(duì)現(xiàn)實(shí)做出的非凡選擇。選擇創(chuàng)業(yè)的人不是被動(dòng)地等待他人給自己“飯碗”（就業(yè)機(jī)會(huì)），而是主動(dòng)地為自己或他人創(chuàng)造“飯碗”。作為大學(xué)生就業(yè)渠道多元化發(fā)展態(tài)勢中的一元，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅可以為社會(huì)和個(gè)人創(chuàng)造財(cái)富，有利于拓寬就業(yè)渠道、緩解就業(yè)壓力，還有助于大學(xué)生能力的提高、目標(biāo)的達(dá)成，有利于人才自身的成長。創(chuàng)業(yè)是一種思考、

17、推理和行為方式，它為機(jī)會(huì)所驅(qū)動(dòng)，需要在方法上全盤考慮并擁有 和諧的領(lǐng)導(dǎo)能力。創(chuàng)業(yè)必須要貢獻(xiàn)出時(shí)間、付出努力，承擔(dān)相應(yīng)的財(cái)務(wù)的、 精神的和社會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)，并獲得金錢的回報(bào)、個(gè)人的滿足和獨(dú)立自主。它有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)造具有更多價(jià)值的”新事物的過程。二、創(chuàng)業(yè)需要貢獻(xiàn)必要的時(shí)間，付出極大的努力。三、承擔(dān)必然存在的風(fēng)險(xiǎn)。財(cái)務(wù)、精神、社會(huì)領(lǐng)域及家庭等。四、創(chuàng)業(yè)報(bào)酬、金錢、獨(dú)立自主、個(gè)人滿足。對(duì)于一個(gè)真正的創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)業(yè)過程不但充滿了激情、艱辛、挫折、憂慮、痛苦和徘徊， 而且還需要付出堅(jiān)持不懈的努力，當(dāng)然，漸進(jìn)的成功也將帶來無窮的歡樂和分享不盡的幸福。 創(chuàng)業(yè)是一種勞動(dòng)方式，是一種無中生有的財(cái)富現(xiàn)象，是一

18、種需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者組織、運(yùn)用服務(wù)、技 術(shù)、器物作業(yè)的思考、推理、判斷的行為。創(chuàng)業(yè)七點(diǎn)第一、發(fā)揮優(yōu)勢要是你擁有某方面的特長，那就從事此項(xiàng)服務(wù)或培訓(xùn)。 北京林業(yè)大學(xué)的老師陸軍博士就組織學(xué)生把本校的農(nóng)業(yè)、林業(yè)技術(shù)推廣到他們的家鄉(xiāng)。如果你對(duì)電腦病毒有研究，那你不妨 高舉“反毒王”的旗幟，上門服務(wù)殺毒、防毒。第二、結(jié)合興趣如果能把興趣同創(chuàng)業(yè)目標(biāo)結(jié)合，那將是非常幸運(yùn)的，那是快樂創(chuàng)業(yè)、快樂人生。如果你有繪畫和設(shè)計(jì)方面的興趣，可以搞個(gè)專業(yè)工作室，從事家庭裝潢設(shè)計(jì)或是網(wǎng)頁美術(shù)設(shè)計(jì)。 第三、修正缺陷。許多產(chǎn)品在漫長的歲月里擁有了穩(wěn)定的消費(fèi)群體，但這些產(chǎn)品往往也存在一些缺陷，只要你從成熟產(chǎn)品的薄弱處入手，強(qiáng)化、優(yōu)化、細(xì)化

19、某些功能，就能推出一件新產(chǎn)品，你還可 以爭取到原產(chǎn)品長期培育的客戶資源。第四、無本經(jīng)營。創(chuàng)業(yè)初期，往往面臨資金缺乏問題，不妨找一找不用花錢的創(chuàng)業(yè)方式。比如，生活節(jié)奏的加快，使舍得花錢 買時(shí)間”的人大有人在，由此城市速遞業(yè)務(wù)應(yīng)運(yùn)而生。那么，類似業(yè)務(wù) 可不可以擴(kuò)展呢？擴(kuò)展到一切為別人節(jié)省時(shí)間的領(lǐng)域，比如代人購物、接人等。第五、尋求結(jié)盟。假如你具備某些優(yōu)勢，但獨(dú)立操作還面臨一定困難，不妨尋求和自己相關(guān)的企業(yè)結(jié)盟， 實(shí)現(xiàn)彼此的優(yōu)勢互補(bǔ)。 比方你有保健品的新技術(shù)，可以和現(xiàn)有的知名企業(yè)結(jié)盟， 借助他們的管理、資金和銷售渠道，推出產(chǎn)品。這樣可以達(dá)到資源共享、降低投資風(fēng)險(xiǎn)之效果。第六、善于學(xué)習(xí)。在某個(gè)行業(yè)創(chuàng)新

20、是不容易的，因此要學(xué)會(huì)利用他人成功的范例和創(chuàng)意。在學(xué)習(xí)的過程中尋找適合自己的創(chuàng)業(yè)之路，不失為明智的選擇。第七、虛擬銷售。怎樣銷售自己缺乏知名度的產(chǎn)品？這可以通過虛擬銷售”做到。比如你掌握了某種藥品的關(guān)鍵技術(shù)，你不妨先進(jìn)入其他知名藥品的銷售領(lǐng)域做代理，弄清楚藥品銷售的每個(gè)環(huán)節(jié)， 逐步建立起完善的銷售網(wǎng)絡(luò)，在這個(gè)過程中把自己的產(chǎn)品滲透進(jìn)去。創(chuàng)業(yè)層次的四個(gè)階段第一階段：生存階段。以產(chǎn)品、技術(shù)、渠道為優(yōu)勢，獲得生存空間；只要有想法（點(diǎn)子）、肯努力、會(huì)銷售，就可以獲得相應(yīng)的機(jī)會(huì)；在這一階段，和其說是在“創(chuàng)業(yè)”，更不如說是“做生意”。第二階段：穩(wěn)定階段。通過規(guī)范運(yùn)營，建立穩(wěn)定的系統(tǒng)，來增加機(jī)構(gòu)效益；關(guān)鍵是

21、建立一套持續(xù)穩(wěn)定的運(yùn)作系統(tǒng)”和 被動(dòng)現(xiàn)金流”；讓企業(yè)不再依賴于創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人能力和背景獲得發(fā)展；這是需要?jiǎng)?chuàng) 業(yè)者的思維從想法提升到思考的高度；而原先的做生意轉(zhuǎn)變成成就事業(yè)，創(chuàng)辦企業(yè)；創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)也初步形成。第三階段：發(fā)展階段。這時(shí)依靠的是硬實(shí)力（產(chǎn)業(yè)化的核心競爭力），整個(gè)商業(yè)機(jī)構(gòu)形成了系統(tǒng)平臺(tái)，依靠的是一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)通過系統(tǒng)平臺(tái)來完成管理，（人治變成了公司治理），銷售變成了營銷，區(qū)域性渠道轉(zhuǎn)變成一個(gè)個(gè)地區(qū)性的網(wǎng)絡(luò)。從而形成了系統(tǒng)。思維從平面到三維。 這時(shí)你就可以退休了，創(chuàng)業(yè)者就有了被動(dòng)現(xiàn)金流系統(tǒng)（賺錢機(jī)器），它是24小時(shí)為你工作的，這就是許多創(chuàng)業(yè)者夢想達(dá)到的理想狀態(tài)。比爾 蓋茨說：下一個(gè)比爾 蓋茨是中國

22、的馬云。馬云說：下一個(gè)馬云是創(chuàng)業(yè)者。創(chuàng)業(yè)者說：創(chuàng)業(yè)，從點(diǎn)滴開始。難道是點(diǎn)子創(chuàng)意大師？是管理大師？他們充其量是一個(gè)成功的E.和S,就連偉大的管理者，世界上最偉大的CEO (ChiefExecutive Officer首席執(zhí)行官)杰克 韋爾奇(Jack Welch)都是一名打工者，通用電器的創(chuàng) 始人愛迪生(Edison)才是創(chuàng)業(yè)者，要知道馬云，史玉柱才是老板，是創(chuàng)業(yè)者。是一個(gè)成功 的B,而沃倫？巴菲特(Warren Buffett )更是一個(gè)成功的！如果你連什么是 E, S和B!都 搞不清楚，那你得提高你的財(cái)商而不是想著馬上創(chuàng)業(yè)，因?yàn)橐粋€(gè)人的思維決定了你會(huì)成為那一類象限的人。我今天不想討論的是如何

23、成為一個(gè)小業(yè)主，小老板的問題，因?yàn)檫@太容易了，你看看大街上到處都是開飯館，加盟店的。我是說下一個(gè)馬云會(huì)是誰？也就是誰會(huì)是一個(gè)成功的B? 一個(gè)擁有系統(tǒng)的，能帶來大量現(xiàn)金流的企業(yè)家。馬云靠他的創(chuàng)新打造了一個(gè)系統(tǒng)，阿里巴巴平臺(tái)，還有他的現(xiàn)金流系統(tǒng)支付寶，據(jù)說今年的現(xiàn)金流將是1000億。好多人都想創(chuàng)業(yè)，于是看成功者的案例。 要知道成功是不容易復(fù)制的，只有創(chuàng)新才能成就一番偉業(yè)。如果你不僅僅只是養(yǎng)家糊口，而是要想把你的事業(yè)在取得初步的成功之后，永遠(yuǎn)保持和發(fā)展下去，那你就必須打造一個(gè)這樣的平臺(tái)，這樣一個(gè)現(xiàn)金流系統(tǒng)。這就是創(chuàng)業(yè)的第三階段，建立系統(tǒng)。第四階段：成熟擴(kuò)張階段。這是創(chuàng)業(yè)者的最高境界， 是一種無國界的

24、經(jīng)營， 也就是俗稱跨國公司。 集團(tuán)總部的系統(tǒng) 平臺(tái)和各子集團(tuán)的運(yùn)營系統(tǒng)形成的是一種體系。集團(tuán)總部依靠的是一種可跨越行業(yè)邊界的無邊界核心競爭力(軟實(shí)力)子集團(tuán)形成的是行業(yè)核心競爭力(硬實(shí)力)這樣將使集團(tuán)的各行各業(yè)取得它們在單兵作戰(zhàn)的情況下所無法取得業(yè)績水平和速度。思維已從三維到多維，這才是企業(yè)發(fā)展所能追求和達(dá)到的最高境界創(chuàng)業(yè)管理創(chuàng)業(yè)管理不同于傳統(tǒng)管理。它主要研究企業(yè)管理層的創(chuàng)業(yè)行為，研究企業(yè)管理層如何延續(xù)注入創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新活力，增強(qiáng)企業(yè)的戰(zhàn)略管理柔性和競爭優(yōu)勢。創(chuàng)業(yè)管理反映了創(chuàng)業(yè)視角的戰(zhàn)略管理觀點(diǎn)。Stevenson和Jarillo于1990年提出創(chuàng)業(yè)學(xué)和戰(zhàn)略管理的交叉，作者使用創(chuàng)業(yè)管理”這個(gè)詞

25、以示二者的融合，他們提供了一個(gè)從創(chuàng)業(yè)視角 概括戰(zhàn)略管理和一般管理的研究框架，創(chuàng)業(yè)是戰(zhàn)略管理的核心。隨著創(chuàng)業(yè)管理研究的深入，對(duì)創(chuàng)業(yè)管理研究形成了非常有價(jià)值的概念框架模型。如W.B.Cartner (1985)提出了個(gè)人、組織、創(chuàng)立過程和環(huán)境的創(chuàng)業(yè)管理模式；William (1997)在Cartner概念框架的基礎(chǔ)上，提出了由人、機(jī)會(huì)、環(huán)境、風(fēng)險(xiǎn)和報(bào)酬等要素構(gòu)成的創(chuàng)業(yè)管理概念框架；Timmons (1999)提出了機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和資源的創(chuàng)業(yè)管理理論模型；Christian(2000)提出了創(chuàng)業(yè)家和新事業(yè)之間的互動(dòng)模型，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)立新事業(yè)隨時(shí)間而變化的創(chuàng)業(yè)流程管理和影響創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的外部環(huán)境網(wǎng)絡(luò)是創(chuàng)業(yè)管理的

26、核心?；趧?chuàng)業(yè)管理研究領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)者的研究成果，創(chuàng)業(yè)管理范式可以概括為： 以環(huán)境的動(dòng) 態(tài)性和不確定性以及環(huán)境要素的復(fù)雜性和異質(zhì)性為假設(shè)，以發(fā)現(xiàn)和識(shí)別機(jī)會(huì)為起點(diǎn)， 以創(chuàng)新、超前行動(dòng)、勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和團(tuán)隊(duì)合作等為主要特征，以創(chuàng)造新事業(yè)的活動(dòng)為研究對(duì)象， 以研究不同層次事業(yè)的成功為主要內(nèi)容， 以心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和社會(huì)學(xué)方法為工具研究創(chuàng)業(yè)活動(dòng)內(nèi)在規(guī)律的學(xué)說體系。創(chuàng)業(yè)管理的核心問題是機(jī)會(huì)導(dǎo)向、動(dòng)態(tài)性等。所謂機(jī)會(huì)導(dǎo)向，即指創(chuàng)業(yè)是在不局限于所擁有資源的前提下， 識(shí)別機(jī)會(huì)、利用機(jī)會(huì)、開發(fā)機(jī)會(huì)并產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)成果的行為，或者將好的創(chuàng) 意迅速變成現(xiàn)實(shí)。而創(chuàng)業(yè)的動(dòng)態(tài)性，一方面即創(chuàng)業(yè)精神是連續(xù)的，創(chuàng)業(yè)行為會(huì)隨著企業(yè)的成

27、長而延續(xù)，并得以強(qiáng)化；另一方面即機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)和利用是動(dòng)態(tài)過程。創(chuàng)業(yè)管理是一個(gè)系統(tǒng)的組合，并非某一因素起作用就能導(dǎo)致企業(yè)的成功。決定持續(xù)創(chuàng)業(yè)成功的系統(tǒng)必然包括創(chuàng)新活力、冒險(xiǎn)精神、執(zhí)行能力以及團(tuán)隊(duì)精神等。 通過這樣的系統(tǒng)來把握機(jī)會(huì)、環(huán)境、資源和團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)業(yè)管理的根本特征在于創(chuàng)新，創(chuàng)新并不一定是發(fā)明創(chuàng)造，而 更多是對(duì)已有技術(shù)和要素的重新組合；創(chuàng)業(yè)并不是無限制地冒險(xiǎn)，而是理性地控制風(fēng)險(xiǎn)； 創(chuàng)業(yè)管理若沒有一套有效的成本控制措施以及強(qiáng)有力的執(zhí)行方案，只能導(dǎo)致競爭力的缺失； 創(chuàng)業(yè)管理更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)中不同層級(jí)員工的創(chuàng)業(yè)，而不是單打獨(dú)斗式的創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)意義隨著高等教育從“精英教育”向“大眾教育”邁進(jìn)，

28、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過空缺崗位的數(shù)量。有專家指出，近幾年城鎮(zhèn)每年需要就業(yè)的人數(shù)將保持在2400萬人以上，而在現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)下， 每年大概只能提供1100萬個(gè)就業(yè)崗位，年度就業(yè)崗位缺口在1300萬左右。因此，今后在很長時(shí)期內(nèi)，大學(xué)生將面臨更為嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)具有現(xiàn)實(shí)意義。在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅可以促進(jìn)知識(shí)成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)換，推動(dòng)社會(huì)財(cái)富的增加， 而且鼓勵(lì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從總體上有利于大學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，緩解就業(yè)壓力，壯大了私營企業(yè)隊(duì)伍，還將改善私營經(jīng)濟(jì)從業(yè)人員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極意義主要表現(xiàn)在:1、有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學(xué)生就

29、業(yè)難的問題。創(chuàng)業(yè)能力是一個(gè)人在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中的自我生存、自我發(fā)展的能力。一個(gè)創(chuàng)業(yè)能力很強(qiáng)的大學(xué)畢業(yè)生不但不會(huì)成為社會(huì)的就業(yè)壓力，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)來增加就業(yè)崗位，以緩解社會(huì)的就業(yè)壓力。為此，國家各級(jí)黨政部門，紛紛把“鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)”作 為化解當(dāng)前社會(huì)就業(yè)難的主要政策之一。2、有利于大學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以把自己的興趣和職業(yè)緊密結(jié)合，做自己最感興趣、 最愿意做和自己認(rèn)為最值得做的事情。在五彩繽紛的社會(huì)舞臺(tái)中大顯身手，最大限度地發(fā)揮自己的才能，并獲得合理的報(bào)酬。當(dāng)前社會(huì)鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)， 雖然是從化解就業(yè)難的角度，但從大學(xué)生自身來說， 其創(chuàng)業(yè)的主要原動(dòng)力則

30、在于謀求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。而只有提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比例，整個(gè)社會(huì)才能形成創(chuàng)業(yè)的風(fēng)氣，才能建立“價(jià)值回報(bào)”的社會(huì)新秩序。3、有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。我國高校擴(kuò)招以后，伴隨著就業(yè)壓力，大學(xué)生素質(zhì)和我國高等教育的水平一直為人所詬病。在提高大學(xué)教育管理水平和大學(xué)生素質(zhì)的各類探索實(shí)踐中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無疑是最經(jīng)濟(jì)、最有效的辦法之一。 通過創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，大學(xué)生可以充分調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性，改變自身就業(yè)心態(tài)，自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，并學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和控制。也只有這樣，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)才能成功。對(duì)于一個(gè)能自我學(xué)習(xí)，懂得如何管理自己的時(shí)間和財(cái)務(wù)，善于拓展人脈關(guān)系，并能夠主動(dòng)調(diào)適工作心態(tài)，積極適應(yīng)社會(huì)的大學(xué)生， 其就業(yè)將不存在

31、任何問題。4、有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。青年大學(xué)生作為中國最具活力的群體,如果失去了創(chuàng)造的沖動(dòng)和欲望，那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動(dòng)力。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動(dòng)力，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。美國作為世界最發(fā)達(dá)的國家，其大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)比率一直在20%以上。美國前總統(tǒng)里根曾說：一個(gè)國家最珍貴的精神遺產(chǎn)就是創(chuàng)新，這是國家強(qiáng)大和繁榮的根源。中國的未來在于大學(xué)生，中華民族的精神永恒則在于大學(xué)生旺盛的創(chuàng)造力和創(chuàng)新追求。5、增強(qiáng)進(jìn)入社會(huì)之前必要的技能，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，有助于大學(xué)生確立正確的人生目

32、標(biāo)。一方面大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)了自身的膽量，所謂“不入虎穴，焉得虎子”，只有敢于去做，敢于面對(duì)，才有成功的可能性。 創(chuàng)業(yè)使大學(xué)生接觸從而進(jìn)入社會(huì)， 對(duì)社會(huì)中層出不窮的 現(xiàn)象及問題有了認(rèn)識(shí)甚至面對(duì)的機(jī)會(huì)，進(jìn)而在長期的適應(yīng)過程中做到處置坦然、得心應(yīng)手。另一方面創(chuàng)業(yè)所應(yīng)有的膽量是以一個(gè)人積極、樂觀、剛強(qiáng)的人生態(tài)度為前提的，作為準(zhǔn)成人的大學(xué)生，在面對(duì)困難、逆境時(shí)，只有以一顆頑強(qiáng)、樂觀的心來視之，高墻般的困難才能變 成腳下的踏腳石，而大學(xué)創(chuàng)業(yè)恰為其提供了最有效的困難，為大學(xué)生在面對(duì)未來漫長的路途確立了正確的人生態(tài)度。6、一定程度上減輕家庭負(fù)擔(dān)， 也使自己的心理負(fù)擔(dān)有所減輕。2006年全國70%的人口仍在農(nóng)村，

33、農(nóng)村收入增長緩慢， 但大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的費(fèi)用卻在一定程度上逐步提高，這樣就形成了思想負(fù)擔(dān)和費(fèi)用二者之間的相互矛盾，使農(nóng)村家庭不堪重負(fù)。在面對(duì)大學(xué)生高額的學(xué)費(fèi)時(shí)，常使整個(gè)家庭陷入困境，進(jìn)而致使大學(xué)生心理不健康等問題。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無疑是經(jīng)濟(jì)來源之一。通過創(chuàng)業(yè)不僅可以在一定程度上減輕了家庭經(jīng)濟(jì)的困窘，也使自己在經(jīng)濟(jì)狀況中出現(xiàn)的自卑等心理問題得到緩解。據(jù)統(tǒng)計(jì)，師范類學(xué)校有近50%的學(xué)生會(huì)以各種方式聯(lián)合在一起開設(shè)補(bǔ)習(xí)班、搞推銷以及開店等，以此來開創(chuàng)自己的事業(yè)。7、創(chuàng)業(yè)是充實(shí)大學(xué)生生活的一種有效方法。大學(xué)生活和高中生活有著明顯的不同，這一轉(zhuǎn)變往往使得大部分大學(xué)生感到空虛、無聊，尤其是在大三、大四的學(xué)生，在要

34、求學(xué)分將近完成或已完成而面臨著沉重的就業(yè)壓力時(shí)，這種感覺更是明顯。 鑒于此，處理不好，就會(huì)使自身養(yǎng)成很難改變的壞習(xí)慣，對(duì)將來的人生道路有很深的負(fù)面影響。創(chuàng)業(yè)將是使大學(xué)生活有事可做，從而使生活變得豐富多彩。8、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)符合當(dāng)前素質(zhì)教育的大方向。大學(xué)教育不再是中學(xué)教育那樣傾向于應(yīng)試教育，現(xiàn)在全國的中小學(xué)教育都在大力提倡素質(zhì)教育，學(xué)生不只是要有淵博的知識(shí)，還必須具備較強(qiáng)的綜合素質(zhì)能力，現(xiàn)今的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)正是素質(zhì)教育的有利表現(xiàn)。實(shí)踐和理論相結(jié)合，既可以加深對(duì)理論知識(shí)的理解，又可提升自己的實(shí)踐能力關(guān)于失業(yè)定義失業(yè)，即達(dá)到就業(yè)年齡具備工作能力謀求工作但未得到就業(yè)機(jī)會(huì)的狀態(tài)。對(duì)于就業(yè)年齡，不同國家往

35、往有不同的規(guī)定，美國為 16周歲，中國為18周歲。按照失業(yè)原因，分為摩 擦性失業(yè)、自愿性失業(yè)和非自愿性失業(yè)等。在經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇中，一個(gè)人愿意并有能力為獲取報(bào) 酬而工作，但尚未找到工作的情況，即認(rèn)為是失業(yè)。失業(yè)(Unemployment)有廣義和狹義之分。 廣義的失業(yè)指的是生產(chǎn)資料和勞動(dòng)者分離的 一種狀態(tài)。在這種狀態(tài)下，勞動(dòng)者的生產(chǎn)潛能和主觀能動(dòng)性無法發(fā)揮，不僅浪費(fèi)社會(huì)資源， 還對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成負(fù)面影響。狹義的失業(yè)指的是有勞動(dòng)能力的處于法定勞動(dòng)年齡階段的 并有就業(yè)愿望的勞動(dòng)者失去或沒有得到有報(bào)酬得的工作崗位的社會(huì)現(xiàn)象。分類有勞動(dòng)能力并愿意工作的人得不到適當(dāng)?shù)木蜆I(yè)機(jī)會(huì)。沒有勞動(dòng)能力的人不存在失業(yè)問題

36、。有勞動(dòng)能力的人雖然沒有職業(yè)，但自身也不想就業(yè)的人， 不稱為失業(yè)者。對(duì)失業(yè)的規(guī)定,在不同的國家往往有所不同。在美國，年滿16周歲而沒有正式工作或正在尋找工作的人都稱為失業(yè)者。以下幾種情況也算作失業(yè)：(1)被暫時(shí)解雇而等待重返原工作崗位的人；(2)于30天之內(nèi)等待到新的工作單位報(bào)到的人；(3)由于暫時(shí)患病或認(rèn)為本行業(yè)一時(shí)沒有工作可找而又不尋找工作的無業(yè)者。按照國際勞工組織(ILO)的統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，凡是在規(guī)定年齡內(nèi)一定期間內(nèi)(如一周或一天) 屬于下列情況的均屬于失業(yè)人口：(1)沒有工作，即在調(diào)查期間內(nèi)沒有從事有報(bào)酬的勞動(dòng)或自我雇傭；(2)當(dāng)前可以工作，就是當(dāng)前如果有就業(yè)機(jī)會(huì)，就可以工作；(3)正在尋找

37、工作，就是在最近期間采取了具體的尋找工作的步驟，例如到公共 的或私人的就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)登記、到企業(yè)求職或刊登求職廣告等方式尋找工作。失業(yè)的區(qū)分根據(jù)失業(yè)產(chǎn)生的原因，可以把失業(yè)區(qū)分為：(1)自愿性失業(yè)；(2)非自愿性失業(yè)(摩擦性失業(yè)，結(jié)構(gòu)性失業(yè)，技術(shù)性失業(yè)，周期性失業(yè)) ；(3)隱蔽性失業(yè)等不同類型。1 .自愿意失業(yè)和非自愿失業(yè)失業(yè)有很多種類，根據(jù)主觀愿意就業(yè)和否，即自愿失業(yè)和非自愿失業(yè)。所謂自愿失業(yè)是指工人所要求的實(shí)際工資超過其邊際生產(chǎn)率，或者說不愿意接受現(xiàn)行的工作條件和收入水平而未被雇用而造成的失業(yè)。由于這種失業(yè)是由于勞動(dòng)人口主觀不愿意就業(yè)而造成的，所以被稱為自愿失業(yè)， 無法通過經(jīng)濟(jì)手段和政策來消

38、除，因此不是經(jīng)濟(jì)學(xué)所研究的范圍。另一種是非自愿失業(yè)， 是指有勞動(dòng)能力、愿意接受收現(xiàn)行工資水平但仍然找不到工作的 現(xiàn)象。這種失業(yè)是由于客觀原因所造成的，因而可以通過經(jīng)濟(jì)手段和政策來消除。經(jīng)濟(jì)學(xué)中的所講的失業(yè)是指非自愿失業(yè)。2 .摩擦性失業(yè)、結(jié)構(gòu)性失業(yè)和周期性失業(yè)非自愿失業(yè)又可以分成這樣幾種類型，可以分為摩擦性失業(yè)、結(jié)構(gòu)性失業(yè)和周期性失業(yè)。摩擦性失業(yè)是指生產(chǎn)過程中難以避免的、由于轉(zhuǎn)換職業(yè)等原因而造成的短期、局部失業(yè)。這種失業(yè)的性質(zhì)是過渡性的或短期性的。它通常起源于勞動(dòng)的供給一方，因此被看作是一種求職性失業(yè)，即一方面存在職位空缺，另一方面存在著和此數(shù)量對(duì)應(yīng)的尋找工作的失業(yè)者， 這是因?yàn)閯趧?dòng)力市場信息

39、的不完備，廠商找到所需雇員和失業(yè)者找到合適工作都需要花費(fèi)一定的時(shí)間。摩擦性失業(yè)在任何時(shí)期都存在，并將隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化而有增大的趨勢，但從經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的角度來看，這種失業(yè)存在是正常的。結(jié)構(gòu)性失業(yè)是指勞動(dòng)力的供給和需求不匹配所造成的失業(yè)，其特點(diǎn)是既有失業(yè)，也有職位空缺，失業(yè)者或者沒有合適的技能，或者居住地點(diǎn)不當(dāng)，因此無法填補(bǔ)現(xiàn)有的職位空缺。結(jié)構(gòu)性失業(yè)在性質(zhì)上是長期的， 而且通常起源于勞動(dòng)力的需求方。結(jié)構(gòu)性失業(yè)是由經(jīng)濟(jì)變化導(dǎo)致的，這些經(jīng)濟(jì)變化引起特定市場和區(qū)域中的特定類型勞動(dòng)力的需求相對(duì)低于其供給。造成特定市場中勞動(dòng)力的需求相對(duì)低可能由以下原因?qū)е拢旱谝皇羌夹g(shù)變化，原有勞動(dòng)者不能適應(yīng)新技術(shù)的要求，

40、或者是技術(shù)進(jìn)步使得勞動(dòng)力需求下降；第二是消費(fèi)者偏好的變化。消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品和勞務(wù)的偏好的改變，使得某些行業(yè)擴(kuò)大而另一些行業(yè)縮小，處于規(guī)?？s小行業(yè)的勞動(dòng)力因此而失去工作崗位；第三是勞動(dòng)力的不流動(dòng)性。流動(dòng)成本的存在制約著失業(yè)者從一個(gè)地方或一個(gè)行業(yè)流動(dòng)到另一個(gè)地方或另一個(gè)行業(yè)，從而使得結(jié)構(gòu)性失業(yè)長期存在。周期性失業(yè)是指經(jīng)濟(jì)周期中的衰退或蕭條時(shí)， 因社會(huì)總需求下降而造成的失業(yè)。 當(dāng)經(jīng)濟(jì) 發(fā)展處于一個(gè)周期中的衰退期時(shí)， 社會(huì)總需求不足，因而廠商的生產(chǎn)規(guī)模也縮小， 從而導(dǎo)致 較為普遍的失業(yè)現(xiàn)象。周期性失業(yè)對(duì)于不同行業(yè)的影響是不同的， 一般來說，需求的收入彈 性越大的行業(yè)，周期性失業(yè)的影響越嚴(yán)重。也就是說，人們收入下降，產(chǎn)品需求大幅度下降的行業(yè)，周期性失業(yè)情況比較嚴(yán)重。通常用緊縮性缺口