三小學語文詞語積累網(wǎng)絡詞語句子

1、三小學語文詞語積累1表示“看”的字詞：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、觀察、凝視、注視、看望、探望、瞻仰、掃視、環(huán)視、仰望、俯視、鳥瞰、俯瞰、遠望、眺望、了望2表示“說”的字詞：講、曰、討論、議論、談論、交流、交談3表示“叫”的字詞：嚷、吼、嚎、啼、鳴、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷4表示“第一”的字詞：首、元、甲、子、首先、冠軍、魁首、首屈一指、名列前茅5象聲詞表示聲音的：吱呀、喀嚓、撲哧、嘩啦、沙沙、咕咚、叮當、咕嚕、嗖嗖、唧唧喳喳、嘰嘰喳喳、轟轟隆隆、叮叮當當、叮叮咚咚、嘩嘩啦啦6表示春的成語：鳥語花香、春暖花開、陽春三月、萬物復蘇、春風輕拂、春光明媚7表示夏的成語：烈日當空、暑氣逼人、大汗淋漓、揮汗如雨

2、、烏云翻滾、熱不可耐8表示秋的成語：秋高氣爽、五谷豐收、萬花凋謝、天高云淡、落葉沙沙、中秋月圓9表示冬的成語：三九嚴寒、天寒地凍、雪花飛舞、寒冬臘月、千里冰封、滴水成冰10帶有人體器官或部位名稱的詞語：頭重腳輕、指手畫腳、愁眉苦臉、心明眼亮、目瞪口呆、張口結舌、交頭接耳、面黃肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心靈手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵11帶有動物名稱的成語：鼠目寸光、談虎色變、兔死狐悲、龍馬精神、杯弓蛇影、馬到成功、與虎謀皮、亡羊補牢、雄獅猛虎、鶴立雞群、狗急跳墻、葉公好龍、聲名狼籍、狐假虎威、畫蛇添足、九牛一毛、雞犬不寧、一箭雙雕、驚弓之鳥、膽小如鼠、打草驚蛇、雞飛蛋打、指鹿為馬、順手牽

3、羊帶有“馬”的詞語：馬不停蹄、馬到成功、龍馬精神、馬失前蹄、指鹿為馬、一馬當先帶有“雞”的詞語：聞雞起舞、雄雞報曉、鶴立雞群、殺雞取卵、雞犬不寧、雞飛蛋打、雞毛蒜皮帶有“?！钡某烧Z：小試牛刀、九牛一毛、牛頭馬面、牛鬼蛇神、牛馬不如、牛角掛書、牛毛細雨、如牛負重、風馬牛不相及、初生牛犢不怕虎、九牛二虎之力12數(shù)字開頭的成語：一諾千金、一鳴驚人、一馬當先、一觸即發(fā)、一絲不茍、一言九鼎、兩面三刀、兩肋插刀、兩敗俱傷、兩情相悅、兩袖清風、兩全其美、三生有幸、三令五申、三頭六臂、三更半夜、三顧茅廬、四面楚歌、四面八方、四通八達、四平八穩(wěn)、四分五裂、五光十色、五花八門、五體投地、五彩繽紛、五湖四海、六神無

4、主、六親不認、七零八落、七嘴八舌、七竅生煙、七上八下、七折八扣、七拼八湊、八面玲瓏、八面威風、九霄云外、九牛一毛、九死一生、九牛二虎之力、十指連心、十面埋伏、十字街頭、十全十美、十拿九穩(wěn)、百年大計、百花齊放、百思不解、百家爭鳴、百感交集、百讀不厭、百川歸海、千方百計、千軍萬馬、千言萬語、千辛萬苦、千秋萬代、千真萬確、萬無一失、萬眾一心、萬事大吉、萬人空巷、萬家燈火、萬象更新、萬人矚目13帶有顏色的詞語：桃紅柳綠、萬紫千紅、青紅皂白、黑白分明、綠意盎然、綠樹成陰、素車白馬、萬古長青、漆黑一團、燈紅酒綠、面紅耳赤、青山綠水、白紙黑字、青黃不接金燦燦、黃澄澄、綠瑩瑩、紅彤彤、紅艷艷、紅通通、白茫茫、

5、黑乎乎、黑壓壓鵝黃、乳白、湖藍、棗紅、雪白、火紅、梨黃、孔雀藍、檸檬黃、象牙白、蘋果綠14表示顏色多的成語：五彩繽紛、五光十色、萬紫千紅、絢麗多彩、色彩斑斕15表示形態(tài)多的成語：千姿百態(tài)、千姿萬狀、姿態(tài)萬千、形態(tài)多樣、形態(tài)不一16表示數(shù)量多的成語：不勝枚舉、數(shù)不勝數(shù)、不可勝數(shù)、數(shù)以萬計、不計其數(shù)、成千上萬、成群結隊、人山人海、排山倒海、琳瑯滿目、車水馬龍、鋪天蓋地、滿山遍野17表示變化快的成語：變化多端、變幻莫測、千變?nèi)f化、瞬息萬變18表示速度快的成語：一瀉千里、一目十行、快如閃電、移步換影、健步如飛、19表示時間快的成語：光陰似箭、日月如梭、星轉斗移、流星趕月20表示“慢”的詞：慢慢、緩緩、

6、冉冉、徐徐、緩慢21表示時間極短的詞語：一眨眼、一瞬間、剎那間、頃刻間、霎時間、時而、須臾、22表示“死”的詞語：去世、已故、犧牲、陣亡、逝世、與世長辭、為國捐軀、駕崩23表示“想”的詞語：苦思冥想、靜思默想、絞盡腦汁24表示人物品質(zhì)的：拾金不昧、舍己為人、視死如歸、堅貞不屈、不屈不撓25表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老態(tài)龍鐘、西裝革履、婀娜多姿、26表示人物動作的：洗耳恭聽、昂首闊步、拳打腳踢、交頭接耳、左顧右盼27表示人物神態(tài)的：揚眉吐氣、怒目而視、火眼金睛、面紅耳赤、熱淚盈眶表示“哭”的詞語：淚流滿面、淚如雨下、淚眼汪汪、淚如泉涌、嚎啕大哭表示“笑”的詞語：喜笑顏開、眉開眼笑、哈哈

7、大笑、嫣然一笑、微微一笑28表示“人物心情”的成語：忐忑不安、驚慌失措、悶悶不樂、激動人心、焦急萬分、表示喜悅的：笑容可掬、微微一笑、開懷大笑、喜出望外、樂不可支表示憤怒的：火冒三丈、怒發(fā)沖冠、勃然大怒、怒氣沖沖、咬牙切齒表示憎惡的：可憎可惡、十分可惡、深惡痛絕、疾惡如仇、恨之入骨表示悲哀的：傷心落淚、欲哭無淚、失聲痛哭、泣不成聲、潸然淚下表示憂愁的：無精打采、顧慮重重、憂愁不安、愁眉苦臉、悶悶不樂表示激動的：激動不已、激動人心、百感交集、激動萬分、感慨萬分表示舒暢的：舒舒服服、高枕無憂、無憂無慮、悠然自得、心曠神怡表示著急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之過急、焦急萬分表示愧疚的：追悔莫

8、及、悔恨交加、于心不安、深感內(nèi)疚、羞愧難言表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心喪氣、毫無希望、黯然神傷表示害怕的：驚弓之鳥、提心吊膽、驚惶失措、驚恐萬狀、惶惶不安一、判斷下面的句子是否完整。1、這次運動會開得生氣勃勃。2、行動起來輕快靈活，像一條蛇。3.解放軍叔叔講了過去在朝鮮上怎樣用一根扁擔俘虜兩個敵人。4.茉莉花開了。5.你往右。6.比不過它7.地球上最長的生物。二、判斷以下句子意思理解是否確切。一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢?！边@家報紙這樣說是為了：1勸告中國政府,要自己科學技術落后,不要急于修這條鐵路.2告訴中國政府,他們看到中國科學技術落后,原意

9、幫助修這條鐵路.3動搖中國政府和工程技術人員的決心,爭奪這條鐵路的修筑權.三、根據(jù)要求，改變下面的句型。你用自己的腳去試試鞋的大小。請求別人這樣做和贊嘆這樣做法好四、陳述句、“被”“把”字句互換。1.司機打開了車燈。2.狂風吹得向日葵東倒西歪。3.美麗的花兒迷住了我。五、陳述句、反問句互換。1.大王不能說齊國沒有人。2.沒有太陽，怎么會有我們這個美麗可愛的世界？3.我們不會忘記老師的教育和關心。4.馬跑得越快，離楚國還是越遠了嗎？六、肯定句、雙重否認句互換。1.今天的會議你一定要去。2.人們不得不贊美草原的美麗。七、下面四句話中哪句話與其它三句話意思不一樣。小明昨天去了上海。小明昨天不可能沒去

10、上海。難道小明昨天去了上海？難道小明昨天沒去上海？八、通過變換詞序來變換句式，表達意思。1.意思不變：我住在學校附近。2.意思改變：他的話完全沒有錯。這樣簡單的道理誰都明白。他做完了作業(yè)才活動。九、直述句改間述句。1.雨來說:"我在屋里,什么也沒看見."2.藺相如說:"秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎?"十、說話時注意文明用語。1.你不要隨地扔紙。2.你讓開！十一、復句中關聯(lián)詞語的認識與練習十二、句型轉換練習。句子復習21、聽到波濤的轟鳴和狂風怒號，小新感到心驚肉跳。改成反問句：2、天氣太熱了，簡直叫人受不住。改成夸張句：3、我只有用勞動來解決饑餓的威脅。改成

11、雙重否認句：4、造句。運氣yùnqìyùnqi5、選用合適的關聯(lián)詞語將兩句話合并成一句話。秦國不敢侵犯趙國。我們趙國武有廉頗，文有藺相如。6、仿寫句子。讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。我原想捧起一簇浪花，你卻給了我。我原想，你卻給了我。句子訓練。1、少先隊員怎么能向困難低頭呢？(改為陳述句)2、小姑娘純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？改為陳述句3、哈爾威船長忠于職守、舍己救人的品格值得我們學習。改為反問句4、人類只有一個地球，必須好好保護。改為反問句5、大家贊成船長的意見。改為雙重否認句6、船即將沉沒，船長命令大家有

12、秩序地撤離。改為雙重否認句7、他說話快。改為比喻句8、黨和人民群眾的關系十分密切。改為比喻句9、小金魚含羞地低下了頭。仿寫句子說明“謙虛”的名言：滿招損，謙受益。?書.大禹漠謙遜基于力量，高傲基于無能。?德尼茲謙讓是身體的良心。?法巴爾扎克你愈是少說你的偉大，我將愈想到你的偉大。?英培根描寫“積累”的諺語：千條小河成大江；急火不如慢太陽；聚塵土而泰山；燕子銜泥壘大窩。2、根據(jù)要求寫。1寫出以“一”、“百”、“千”、“?！薄ⅰ安弧?、“有”等字開頭的成語。2寫出表示“革命烈士氣節(jié)”的成語。3寫出表示“時間過得快”的成語。4寫出兩句關于“讀書有益”的名言。5寫出兩首“表達愛國熱情”的古詩。6寫出兩首

13、描寫“秋天景色”的古詩。7寫出兩首描寫“友情”的古詩。8寫出兩句關于“珍惜時間”的名言。9寫出兩句“農(nóng)諺”。10寫出兩句反映“氣候”的諺語。3、給以下地方設計標語，可以用合適的名言佳句，也可以自己創(chuàng)作。1學?；ㄆ裕?音樂教室：3實驗室：4學校餐廳：5體育館：6圖書閱覽室：二、習作。19、找出和例句意思一樣的句子，在后面的括號里畫“”。例：琥珀是松脂的化石。 琥珀不是松脂的化石。 琥珀不是松脂的化石嗎？ 琥珀怎能不是松脂的化石！ 20、按要求把句子中有關部分用“_”畫出來。7分畫出表示連續(xù)動作的兩個詞：李老師推開門走進教室。畫出表示肯定的詞語：星期天我們不能不去看排球比賽。畫出關聯(lián)詞語：我們與其說從明天起該好好學習，不如今天就開始刻苦努13、將以下句子改為第三者轉述。       小明對媽媽說：“我現(xiàn)在就想要你的鋼筆?！彼麊栃偅骸拔业闹v義，你能抄下來嗎？”王紅說：“我的書被我的弟弟拿去了?！蓖衾蠋煻谕瑢W們說：“過馬路的時候，你們一定要走人行橫道。”14、把下面的句子改為反問句和肯定句。每個人都不會說自己的家鄉(xiāng)不好。沒有人不希望過豐衣足食的好日子。誰也不能否認這本書是何明的。1