哦-香雪優(yōu)秀課件

1、1哦，香雪哦，香雪穿越復(fù)雜的單純穿越復(fù)雜的單純鐵凝鐵凝請(qǐng)請(qǐng)立足全文情節(jié)，結(jié)合香雪這個(gè)立足全文情節(jié)，結(jié)合香雪這個(gè)主要人物來考慮分析，并且試用主要人物來考慮分析，并且試用你覺得最好的感覺和聲音讀這個(gè)你覺得最好的感覺和聲音讀這個(gè)題目。題目。“哦哦”的讀音和意義：的讀音和意義：現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典P354P354、10111011 ：吟哦吟哦 ：哦，怎么回事？哦，怎么回事？ ：哦，我明白了。哦，我明白了。 ：哦，我一定會(huì)改的。哦，我一定會(huì)改的。 ：哦，太棒了！哦，太棒了！低聲唱，吟詠。低聲唱，吟詠。疑問、驚奇等。疑問、驚奇等。領(lǐng)會(huì)、醒悟。領(lǐng)會(huì)、醒悟。承諾、答應(yīng)。承諾、答應(yīng)。驚喜、贊美。驚喜、贊美。

2、背景背景+人物人物+情節(jié)情節(jié)=小說小說 小說是以什么為背景的？小說是以什么為背景的？ 主要描寫了哪些人物？主要描寫了哪些人物？ 主要通過哪幾個(gè)故事情節(jié)表現(xiàn)的呢？主要通過哪幾個(gè)故事情節(jié)表現(xiàn)的呢？背景背景 一個(gè)位于北方大山深一個(gè)位于北方大山深處的偏僻小山村處的偏僻小山村 臺(tái)臺(tái)兒溝兒溝人物人物情節(jié)情節(jié)思考：思考：1 1、火車開進(jìn)深山以前，臺(tái)兒溝是個(gè)什么樣、火車開進(jìn)深山以前，臺(tái)兒溝是個(gè)什么樣子？子？2 2、火車開進(jìn)深山以后，臺(tái)兒溝發(fā)生了怎樣、火車開進(jìn)深山以后，臺(tái)兒溝發(fā)生了怎樣的變化？的變化？3 3、“大山大山”、“火車火車”并不僅是實(shí)物，請(qǐng)并不僅是實(shí)物，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)它們的特點(diǎn)思考一下它們象征了同學(xué)們根

3、據(jù)它們的特點(diǎn)思考一下它們象征了什么？什么？火車開進(jìn)深山以前，臺(tái)兒溝是個(gè)什么樣子？火車開進(jìn)深山以前，臺(tái)兒溝是個(gè)什么樣子？ 第五段（第五段（p73p73）火車開進(jìn)深山以后，臺(tái)兒溝發(fā)生了怎樣的火車開進(jìn)深山以后，臺(tái)兒溝發(fā)生了怎樣的變化？變化？帶來了帶來了現(xiàn)代文明現(xiàn)代文明的風(fēng)尚，以往的的風(fēng)尚，以往的寧寧?kù)o被攪亂靜被攪亂；商品經(jīng)濟(jì)商品經(jīng)濟(jì)走進(jìn)了深山；走進(jìn)了深山；香雪的追求更是超出了物質(zhì)層次的香雪的追求更是超出了物質(zhì)層次的要求，有了要求，有了精神追求精神追求。“大山大山”、“火車火車”并不僅是實(shí)物，請(qǐng)并不僅是實(shí)物，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)它們的特點(diǎn)思考一下它們象同學(xué)們根據(jù)它們的特點(diǎn)思考一下它們象征了什么？征了什么？“大

4、山大山”象征著封閉、傳統(tǒng)象征著封閉、傳統(tǒng)“火車火車”象征著開放、現(xiàn)代象征著開放、現(xiàn)代火車的進(jìn)入，使臺(tái)兒溝的火車的進(jìn)入，使臺(tái)兒溝的少女們得以接觸外面的世少女們得以接觸外面的世界，那么她們的追求相同界，那么她們的追求相同嗎？（或者：她們的關(guān)注嗎？（或者：她們的關(guān)注點(diǎn)是否一致？）點(diǎn)是否一致？） 相同嗎？相同嗎？ 值得嗎？值得嗎？ 鳳嬌鳳嬌忙著看頭飾、手表，和忙著看頭飾、手表，和“北京話北京話”做買賣。她注意到的不是婦女頭上的金圈子，做買賣。她注意到的不是婦女頭上的金圈子，就是比指甲油蓋還小的手表。總是用雞蛋、就是比指甲油蓋還小的手表?？偸怯秒u蛋、紅棗等土產(chǎn)換回自己喜愛的發(fā)卡、紗巾、甚紅棗等土產(chǎn)換回自

5、己喜愛的發(fā)卡、紗巾、甚至花色繁多的尼龍絲襪。至花色繁多的尼龍絲襪。 香雪香雪注意的是車廂里的學(xué)生書包；打注意的是車廂里的學(xué)生書包；打聽北京的大學(xué)、配樂詩(shī)朗誦、鉛筆盒，渴望聽北京的大學(xué)、配樂詩(shī)朗誦、鉛筆盒，渴望交換鉛筆盒。交換鉛筆盒。因?yàn)橄阊┦撬齻內(nèi)逦ㄒ坏某踔猩?，文化知識(shí)和文化追因?yàn)橄阊┦撬齻內(nèi)逦ㄒ坏某踔猩?，文化知識(shí)和文化追求使她與其他姑娘的問題和物品需求都不一樣，也正是求使她與其他姑娘的問題和物品需求都不一樣，也正是這樣，原本膽小的她才能第一個(gè)登上火車，第一個(gè)走出這樣，原本膽小的她才能第一個(gè)登上火車，第一個(gè)走出這個(gè)山村，第一個(gè)對(duì)山外的世界有了認(rèn)識(shí)，比別人的追這個(gè)山村，第一個(gè)對(duì)山外的世界有了

6、認(rèn)識(shí)，比別人的追求更高，顯得比別人更勇敢，更突出。求更高，顯得比別人更勇敢，更突出。知識(shí)就是力量知識(shí)就是力量香雪為什么會(huì)有和其他女孩子不同的追求呢？香雪為什么會(huì)有和其他女孩子不同的追求呢？她沒有鉛筆盒嗎？為什么還要追求火車上的那個(gè)帶磁鐵的她沒有鉛筆盒嗎？為什么還要追求火車上的那個(gè)帶磁鐵的塑料泡沫鉛筆盒？她愛慕虛榮嗎？塑料泡沫鉛筆盒？她愛慕虛榮嗎？鉛筆盒：鉛筆盒：象征知識(shí)、文化，現(xiàn)代文明象征知識(shí)、文化，現(xiàn)代文明 香雪對(duì)鉛筆盒的追求，香雪對(duì)鉛筆盒的追求，就是對(duì)文明的追求，就是對(duì)文明的追求，能夠主動(dòng)追求文明和能夠主動(dòng)追求文明和進(jìn)步。進(jìn)步。這是一個(gè)寶盒子，誰(shuí)用上它，就能一切順心如意，就這是一個(gè)寶盒子，

7、誰(shuí)用上它，就能一切順心如意，就能上大學(xué)、坐上火車到處跑，就能要什么有什么，就能上大學(xué)、坐上火車到處跑，就能要什么有什么，就再也不會(huì)被人盤問她們每天吃幾頓飯了。再也不會(huì)被人盤問她們每天吃幾頓飯了。 （7676段）段）知識(shí)就是力量知識(shí)就是力量進(jìn)取改變命運(yùn)進(jìn)取改變命運(yùn)她追求的是鉛筆盒，在她看來，鉛筆盒（即知識(shí)文化）能她追求的是鉛筆盒，在她看來，鉛筆盒（即知識(shí)文化）能帶給她什么？文中有沒有體現(xiàn)她這種認(rèn)識(shí)的句子？帶給她什么？文中有沒有體現(xiàn)她這種認(rèn)識(shí)的句子？外貌：外貌： 美麗清純美麗清純內(nèi)心：內(nèi)心： 更是一個(gè)美麗的世界更是一個(gè)美麗的世界 純真無邪、渴求進(jìn)取純真無邪、渴求進(jìn)取 淳樸自尊、堅(jiān)毅執(zhí)著淳樸自尊、堅(jiān)

8、毅執(zhí)著香雪從心理上戰(zhàn)勝自己的過程。香雪從心理上戰(zhàn)勝自己的過程。（全文）（全文） 1 1）、看火車，她跑在最前邊；火車來了，）、看火車，她跑在最前邊；火車來了，她卻縮到最后去了。她卻縮到最后去了。 2 2）、靠近火車買東西。）、靠近火車買東西。 3 3）、為了文具盒勇敢的踏上火車。）、為了文具盒勇敢的踏上火車。 4 4）、）、獨(dú)自一個(gè)人走了三十里的夜路獨(dú)自一個(gè)人走了三十里的夜路。 總：封閉、落后總：封閉、落后 自信、開放自信、開放當(dāng)她一個(gè)人站在陌生的西山口時(shí)，她當(dāng)她一個(gè)人站在陌生的西山口時(shí)，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的變化？的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的變化？ “現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大現(xiàn)在她害

9、怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂靜，當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹林時(shí)，山，害怕叫人心跳的寂靜，當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹林時(shí)，她又害怕小樹林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音。她又害怕小樹林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音。” ” “她站了起來，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔合了許她站了起來，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔合了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們?cè)谝雇?，在風(fēng)起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們?cè)谝雇恚陲L(fēng)的慫恿下的

10、慫恿下“豁啷啷豁啷啷”地歌唱。地歌唱。” ” “她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹林她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林悉悉萃萃地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎張望，楊樹林悉悉萃萃地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做。么做?！?” “小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑，撞擊小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時(shí)濺起一朵小小的浪花。著水中的石塊，不時(shí)濺起一朵小小的浪花?！?” 自然環(huán)境描寫的作用：自身的、獨(dú)立的自然環(huán)境描寫的作用：自身的、獨(dú)立的審美價(jià)值：表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季審美價(jià)值：表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；渲染氣氛，為后邊刻畫

11、節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；渲染氣氛，為后邊刻畫人物作鋪墊；烘托人物性格，或某種心人物作鋪墊；烘托人物性格，或某種心理；展開、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；深化主旨；理；展開、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；深化主旨；象征和暗示。象征和暗示。 文中幾處景物描寫的作用文中幾處景物描寫的作用總結(jié)：總結(jié)：標(biāo)題中的標(biāo)題中的“哦哦”： ，嘆詞，題目中加，嘆詞，題目中加“哦哦”，真切地表現(xiàn)了作，真切地表現(xiàn)了作者對(duì)香雪用一籃子雞蛋換來一只鉛筆盒這一舉動(dòng)者對(duì)香雪用一籃子雞蛋換來一只鉛筆盒這一舉動(dòng)的理解與肯定，并由衷地贊嘆了香雪的的理解與肯定，并由衷地贊嘆了香雪的純樸自尊純樸自尊以及對(duì)現(xiàn)代文明的向往以及對(duì)現(xiàn)代文明的向往。 “哦，香雪哦，香雪”是一個(gè)是一個(gè)有詩(shī)

12、意的標(biāo)題，與文章有詩(shī)意的標(biāo)題，與文章的風(fēng)格的風(fēng)格相符。相符。PS：這篇小說的主人公是香雪，題目如果叫：這篇小說的主人公是香雪，題目如果叫“香香雪雪”也未嘗不可，為什么還要加一個(gè)也未嘗不可，為什么還要加一個(gè)“哦哦”字呢？這字呢？這個(gè)個(gè)“哦哦”到底應(yīng)該怎么讀？到底應(yīng)該怎么讀？ 深化延伸：深化延伸： 續(xù)寫句子，用抒情化的口吻總結(jié)出自己對(duì)香續(xù)寫句子，用抒情化的口吻總結(jié)出自己對(duì)香雪這一人物的理解及感悟：請(qǐng)以雪這一人物的理解及感悟：請(qǐng)以“哦，香雪，哦，香雪，你你”為開頭，續(xù)寫一段話，觀點(diǎn)與材料必須為開頭，續(xù)寫一段話，觀點(diǎn)與材料必須統(tǒng)一。統(tǒng)一。 如：如：“哦，香雪，你真勇敢，哦，香雪，你真勇敢，為了一只普通

13、的文具盒，你毅然為了一只普通的文具盒，你毅然登上火車，以至步行三十里夜路登上火車，以至步行三十里夜路回家。你也有羞澀、害怕，但你，回家。你也有羞澀、害怕，但你，香雪，一想到家鄉(xiāng)未來，你那強(qiáng)香雪，一想到家鄉(xiāng)未來，你那強(qiáng)烈的自尊心和堅(jiān)定的信念終于使烈的自尊心和堅(jiān)定的信念終于使你克服恐懼，作出了村里前古無你克服恐懼，作出了村里前古無人的壯舉。人的壯舉?！?總結(jié)小說主題，了解時(shí)代內(nèi)涵總結(jié)小說主題，了解時(shí)代內(nèi)涵 哦，香雪哦，香雪寫的是一列火車經(jīng)過小山村寫的是一列火車經(jīng)過小山村臺(tái)兒溝時(shí)，帶給以香雪為代表的一群山村少女臺(tái)兒溝時(shí)，帶給以香雪為代表的一群山村少女的種種沖擊。由此贊美了的種種沖擊。由此贊美了迫切地

14、要求沖破封閉迫切地要求沖破封閉的文化氛圍、走向現(xiàn)代文明的文化氛圍、走向現(xiàn)代文明的純美自尊的農(nóng)村的純美自尊的農(nóng)村青年。青年。 并借臺(tái)兒溝的一角，寫出了改革開放后中并借臺(tái)兒溝的一角，寫出了改革開放后中國(guó)農(nóng)村從歷史的陰影下走出，擺脫國(guó)農(nóng)村從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧封閉、愚昧和落后和落后，走向，走向開放、文明與進(jìn)步開放、文明與進(jìn)步的痛苦與喜悅。的痛苦與喜悅。對(duì)未來寄予了希望，同時(shí)作者也留下了對(duì)時(shí)代對(duì)未來寄予了希望，同時(shí)作者也留下了對(duì)時(shí)代現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻思考?，F(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻思考。積極地生活，詩(shī)意地棲息積極地生活，詩(shī)意地棲息 我們?cè)谧非笏^的文明即物質(zhì)，知識(shí)的時(shí)候，我們?cè)谧非笏^的文明即物質(zhì)，知識(shí)的時(shí)候，不

15、要失落了人性中那份固有的尊嚴(yán)、純真和淳樸。不要失落了人性中那份固有的尊嚴(yán)、純真和淳樸。 想像這些女孩子的未來生活：想像這些女孩子的未來生活：文章到這里雖然結(jié)束了，但我們文章到這里雖然結(jié)束了，但我們?cè)O(shè)想一下，這些人物在追求所謂設(shè)想一下，這些人物在追求所謂文明的時(shí)候會(huì)變成什么樣呢？文明的時(shí)候會(huì)變成什么樣呢？ 鐵凝當(dāng)選作協(xié)新一任主席鐵凝當(dāng)選作協(xié)新一任主席( (央視央視0606年年1111月月1313日日) ) 在中國(guó)作家協(xié)會(huì)第七在中國(guó)作家協(xié)會(huì)第七屆全國(guó)代表大會(huì)上，屆全國(guó)代表大會(huì)上，女作家鐵凝當(dāng)選為新女作家鐵凝當(dāng)選為新一任作協(xié)主席，接替一任作協(xié)主席，接替于去年（于去年（2005年）年）10月月17號(hào)病

16、逝的上屆作號(hào)病逝的上屆作協(xié)主席巴金。是繼協(xié)主席巴金。是繼茅茅盾和巴金盾和巴金之后中國(guó)作之后中國(guó)作協(xié)協(xié)57年歷史上的第三年歷史上的第三任主席，也是擔(dān)任這任主席，也是擔(dān)任這一職務(wù)的首位女性作一職務(wù)的首位女性作家。家?，F(xiàn)年現(xiàn)年49歲的鐵凝，生于北京，高中畢業(yè)后在歲的鐵凝，生于北京，高中畢業(yè)后在河北農(nóng)村插隊(duì)，河北農(nóng)村插隊(duì)，1979年被調(diào)往保定地區(qū)文年被調(diào)往保定地區(qū)文聯(lián)聯(lián)花山花山編輯部任小說編輯，編輯部任小說編輯，1984年開年開始擔(dān)任河北省文聯(lián)任專業(yè)作家，此后擔(dān)任始擔(dān)任河北省文聯(lián)任專業(yè)作家，此后擔(dān)任過河北省文聯(lián)副主席、中國(guó)作協(xié)副主席。過河北省文聯(lián)副主席、中國(guó)作協(xié)副主席。 她的早期作品多描寫生活中普通的

17、人與事，她的早期作品多描寫生活中普通的人與事，特別是特別是細(xì)膩地描寫人物的內(nèi)心細(xì)膩地描寫人物的內(nèi)心，從中反映，從中反映人們的理想與追求，矛盾與痛苦，語(yǔ)言柔人們的理想與追求，矛盾與痛苦，語(yǔ)言柔婉清新。她的成名作是婉清新。她的成名作是1982年發(fā)表的短篇年發(fā)表的短篇小說小說哦，香雪哦，香雪，獲得了當(dāng)年全國(guó)優(yōu)秀，獲得了當(dāng)年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。她短篇小說獎(jiǎng)。她后來的作品開始關(guān)注女性后來的作品開始關(guān)注女性生存話題，在大背景中展現(xiàn)人物成長(zhǎng)與情生存話題，在大背景中展現(xiàn)人物成長(zhǎng)與情感歷程感歷程。代表作有代表作有麥秸垛麥秸垛大浴女大浴女鐵凝日記鐵凝日記笨花笨花等。其中等。其中永遠(yuǎn)有永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)多遠(yuǎn)獲得了第二屆獲得

18、了第二屆“魯迅文學(xué)獎(jiǎng)魯迅文學(xué)獎(jiǎng)”和首和首屆屆“老舍文學(xué)獎(jiǎng)老舍文學(xué)獎(jiǎng)”。 課后自主探究：課后自主探究： 品味小說散文化語(yǔ)言的美和清新風(fēng)格品味小說散文化語(yǔ)言的美和清新風(fēng)格 “一口氣讀完你的小說，心里有說不出一口氣讀完你的小說，心里有說不出的愉快。這篇小說，從頭到尾都是詩(shī)，的愉快。這篇小說，從頭到尾都是詩(shī)，它是一瀉千里的，紿終一致的。這是它是一瀉千里的，紿終一致的。這是一首一首純凈純凈的詩(shī)，即是清泉。它所經(jīng)過的詩(shī)，即是清泉。它所經(jīng)過的地方，也都是的地方，也都是純凈純凈的境界的境界” 孫犁孫犁 談鐵凝談鐵凝哦，香雪哦，香雪 從文本方面驗(yàn)證他的評(píng)價(jià)：從文本方面驗(yàn)證他的評(píng)價(jià)：討論：討論： 四十個(gè)雞蛋四十個(gè)雞蛋+ +三十里夜路三十里