簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象教案設(shè)計(jì)

1、.簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象-教案設(shè)計(jì)一教學(xué)目的1.知道磁體有吸鐵鎳、鈷性和指向性。2.知道磁極間的互相作用。3.知道磁化現(xiàn)象。二教具各種形狀的磁鐵，磁針，一小堆大頭針，鐵屑，鐵片，銅片，玻璃片，鎳幣，鐵棒，細(xì)線，有關(guān)磁性材料的實(shí)物，圖片等。三課前準(zhǔn)備以上實(shí)驗(yàn)器材可布置學(xué)生在家里準(zhǔn)備，上課前檢查準(zhǔn)備情況，學(xué)生在家里不容易找到的器材如各種磁鐵、鎳幣等，老師加以補(bǔ)充，然后要求學(xué)生將實(shí)驗(yàn)器材放好，供課堂實(shí)驗(yàn)用。四教學(xué)過(guò)程1.提問(wèn)引入新課。提問(wèn)：平時(shí)擺弄磁鐵時(shí)觀察到磁鐵能吸引什么物質(zhì)?指南針有什么作用?吸引鐵，指南針可以指南北，幫助人們區(qū)分方向。進(jìn)一步提問(wèn)引入新課：磁鐵只能吸引鐵嗎?指南針為什么能指南北呢?這節(jié)課我

2、們來(lái)研究一些。板書(shū)：第一節(jié)2.進(jìn)展新課1認(rèn)識(shí)永磁體的磁現(xiàn)象提問(wèn)：磁鐵具有哪些性質(zhì)?它只能吸鐵嗎?請(qǐng)同學(xué)們自己通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)展探究。學(xué)生實(shí)驗(yàn)：將課前準(zhǔn)備的鐵片、鋼鋸片、鎳幣、銅片、玻璃片等器材放在桌上擺好，用條形磁鐵分別接近它們，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。提問(wèn)：磁鐵能吸引哪些物質(zhì)?磁鐵能吸引鐵制物質(zhì)，能微弱地吸引鎳幣老師指出：磁鐵除了能吸引鐵、鎳外，還能吸引鈷，鈷是稀有金屬，我們平時(shí)很少見(jiàn)。由此，我們可以得出以下結(jié)論：板書(shū)：一、磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)，磁鐵的這種性質(zhì)叫做磁性。具有磁性的物質(zhì)叫做磁體。提問(wèn)：磁體各部分吸引鐵的才能都一樣嗎?請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手做以下實(shí)驗(yàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)：把一些大頭針平鋪在一張白紙上，分

3、別將條形磁體和蹄形磁體平放在大頭針上，然后用手輕輕將磁體提起，并輕輕抖動(dòng)。提問(wèn)：觀察到什么現(xiàn)象?由此可得出什么結(jié)論?觀察到磁鐵兩端能吸引較多的大頭針，而中部沒(méi)有吸引大頭針，這說(shuō)明磁鐵兩端的磁性最強(qiáng)老師歸納并板書(shū)：二、磁體各部分的磁性強(qiáng)弱不同，磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫做磁極，它的位置在磁體的兩端。提問(wèn)：從上面實(shí)驗(yàn)可以看出，磁體有兩個(gè)磁極，怎樣表示這兩個(gè)磁極呢?請(qǐng)同學(xué)們觀察下面的實(shí)驗(yàn)。演示實(shí)驗(yàn)：先用線將條形磁體懸掛起來(lái)，使它自由轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察它的靜止方位;再支起小磁針，讓它在程度方向上自由轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察它的靜止方位。提問(wèn)：條形磁體、小磁針靜止時(shí)，兩個(gè)磁極分別指向什么方向?都是一端指南，一端指北老師指出：可以

4、自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁體，靜止后恒指南北，世界各地都是如此。為了區(qū)別這兩個(gè)磁極，我們就把指南的磁極叫南極，或稱(chēng)S極;另一個(gè)指北的磁極叫北極，或稱(chēng)N極。板書(shū)：三、磁體上的兩個(gè)磁極，一個(gè)叫南極S極，一個(gè)叫北極N極。提問(wèn)：世界最早的指南工具是什么?它是根據(jù)什么原理制成的?出示司南的掛圖和幻燈片，說(shuō)明世界最早的指南針就是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的指南針，叫司南，它是根據(jù)磁針靜止時(shí)總是指南北的原理制成的。提問(wèn)：磁體兩端的磁性最強(qiáng)，假如把兩磁極互相靠近時(shí)，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢?下面請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究。學(xué)生實(shí)驗(yàn)：把一塊條形磁體用線吊起來(lái)，用另一塊條形磁體的N極先漸漸地接近吊起的N極，再漸漸接近吊起的S極，觀察磁極間的互相作用。學(xué)

5、生歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)果后，老師板書(shū)：四、磁極間的互相作用是：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。講述：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了磁體的許多磁現(xiàn)象，磁體可分為天然磁體和人造磁體，通常我們看到和使用的磁體都是人造磁體，它們都能長(zhǎng)期保持磁性，通稱(chēng)為永磁體。2研究磁化現(xiàn)象提問(wèn)：人造磁體是根據(jù)什么道理制作的?請(qǐng)同學(xué)們觀察下面的實(shí)驗(yàn)：演示實(shí)驗(yàn)：按課本圖115那樣進(jìn)展演示實(shí)驗(yàn)。邊演示邊提問(wèn)：鐵棒原來(lái)有沒(méi)有磁性?沒(méi)有當(dāng)用磁體漸漸從上部接近鐵棒時(shí)，觀察到什么現(xiàn)象?觀察到鐵棒能吸引下面的鐵屑這說(shuō)明什么?說(shuō)明鐵棒也獲得了磁性老師指出：鐵和鋼都可以用這種方法獲得磁性，我們把這種現(xiàn)象叫做磁化現(xiàn)象。板書(shū)：五、使原來(lái)沒(méi)有磁性的物體獲得磁性的過(guò)程叫做磁化。鐵和鋼制的物體都能被磁化。重做上面的實(shí)驗(yàn)：當(dāng)鐵棒吸引鐵屑后，將上部的磁體拿掉。提問(wèn)：當(dāng)磁體拿掉后，鐵棒還能吸引下面的鐵屑嗎?這說(shuō)明什么?鐵棒不能吸引鐵屑，說(shuō)明鐵棒的磁性容易消失老師指出：鐵棒被磁化后，磁性容易消失，稱(chēng)為軟磁體。鋼被磁化后，磁性可以長(zhǎng)期保持，稱(chēng)為硬磁體或永磁體，鋼是制造永磁體的好材料。提問(wèn)：除了鋼、鐵外，還有哪些物質(zhì)可作磁性材料?它們?cè)诂F(xiàn)代科技中有哪些應(yīng)用呢?向?qū)W生展示錄音帶、磁性卡等，介紹這些