第一學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)期中測(cè)試卷

1、.第一學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)期中測(cè)試卷日期：2019 年 01 月 19 日用時(shí)：_得分：_一、填一填。1、在一個(gè)直角三角形中，有一個(gè)角是20度，其余兩個(gè)角分別是度和度。先填較大的2、÷29=1519，=，÷=2315，最小時(shí)=。3、鐘面上整點(diǎn)時(shí)，分鐘和時(shí)針夾角是90度是時(shí)和時(shí)。先填較大的4、一部動(dòng)畫(huà)片420分鐘，每天播放兩集，每集15分鐘，天可以看完。5、過(guò)兩點(diǎn)可以畫(huà)條直線，過(guò)不在一條直線上的4點(diǎn)最多可以畫(huà)條直線。6、在做除法計(jì)算時(shí)，小馬虎把63看成36，得到商是17余18，被除數(shù)是原來(lái)的商是。7、在橫線上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)：24×16÷=1928、每100克牛奶中

2、含蛋白質(zhì)3克，含脂肪4克，含碳水化合物5克。佳佳早晨喝了300克牛奶，那么他從中攝取蛋白質(zhì)克，脂肪克，碳水化合物克。9、12個(gè)小朋友排成一排做游戲，每?jī)蓚€(gè)小朋友之間相隔2米，這排隊(duì)伍有米長(zhǎng)。假如12個(gè)小朋友手拉手圍成一個(gè)圓做游戲，每?jī)蓚€(gè)小朋友之間仍然相隔2米，這個(gè)圓長(zhǎng)米。10、在下面的里填上“或“=370-50÷10 = 370-50÷108×99+13 = 13+99×8800÷8÷2 = 800÷8÷2276-75-25 = 276-75-2511、請(qǐng)把以下角按從小到大排列起來(lái)銳角、平角、鈍角、周角、直角12、

3、媽媽帶小明去買(mǎi)新衣服，已經(jīng)買(mǎi)了一套這樣的衣服，上衣36元，褲子48元，媽媽帶了250元，最多能買(mǎi)套。13、方方在計(jì)算“40×2時(shí)，先算減法，后算乘法，結(jié)果得數(shù)是66。那么這道題的正確得數(shù)是。14、藍(lán)貓畫(huà)了一個(gè)底角是70度的等腰三角形，這個(gè)等腰三角形的頂角是。二、選一選，將正確的序號(hào)填在括號(hào)里。1、3點(diǎn)半時(shí)，時(shí)針和分針的夾角是 。A、銳角B、直角C、鈍角D、無(wú)法確定2、750減去25的差，去乘20加上13的和，積是多少？正確列式 。A、75025×2013B、2013×75025C、75025×20133、599÷74把除數(shù)74看作70來(lái)試商，初

4、商容易 。A、偏大B、偏小C、正好4、一根繩子剪成3段用了12分鐘，假設(shè)要剪成9段，要用 分鐘。A、32B、36C、48三、判斷題1、直線是向兩邊無(wú)限延伸的，而射線是向一邊無(wú)限延伸的。所以直線長(zhǎng)度是射線長(zhǎng)度的2倍。 × 2、只要兩條直線永不相交，那么這兩條直線一定互相平行。 × 3、兩條相交的直線，夾角只要有一個(gè)是90度，那么這兩條直線互相垂直。 × 4、大于90度小于360度的角都是鈍角。 × 四、計(jì)算1、口算320÷4750÷25800÷8÷225×4800÷40=45×6=164

5、+26=7948=2、用豎式計(jì)算。965÷28=.868÷31=3、脫式計(jì)算4000÷125÷8=37618×19=7525248=37515881=16×8÷16×8=480÷3211=4、文字游戲1380是53與34的差的多少倍？列式：答：倍。21880減去1080除以60的商，差是多少列式：答：差是。五、操作題新1用一副三角板畫(huà)出105°的角。2如以下圖，1=30°，求2、3、4的度數(shù)。2=度，3=度，4=度。六、理論應(yīng)用1、大米廠用同樣的塑料袋裝大米，每袋裝20千克。第一天裝了

6、2600千克，第二天裝了3180千克。第一天比第二天少裝多少袋？列式：答：第一天比第二天少裝了袋。2、北京到淮安的公路大約長(zhǎng)960千米。一輛汽車(chē)從淮安開(kāi)往北京，每小時(shí)行120千米，多少小時(shí)后離淮安還有720千米？列式：答：小時(shí)后離淮安還有720千米。3、淮安市東、西大大街交通信號(hào)燈每25秒轉(zhuǎn)換一次黃燈忽略不計(jì)，從上午8時(shí)整到8時(shí)16分40秒，綠燈亮了多少次？列式：答：綠燈亮了次。4、花生糖每千克18元，水果糖每千克14元，巧克力每千克13元，同樣重量的這三種糖混合成什錦糖，165元可以買(mǎi)多少千克什錦糖？列式：答：可以買(mǎi)千克什錦糖。5、有一排圍棋子，按“二黑三白的順序排列起來(lái)如圖，想一想，第55

7、個(gè)是什么顏色的棋子？第101個(gè)呢？列式：答：第55個(gè)是棋子，第101個(gè)是棋子。填黑或白6、學(xué)校要在一個(gè)邊長(zhǎng)225米的池塘邊栽上樹(shù)，等間隔 地每25米栽一棵，要求池塘四個(gè)角必須栽上樹(shù)，一共要栽多少棵樹(shù)？列式：語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案

8、地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開(kāi)展。答：一共要栽棵?！敖虝?shū)先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱(chēng)呼，從最初的門(mén)館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書(shū)先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書(shū)，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語(yǔ)?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的

9、“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱(chēng)的說(shuō)法。可見(jiàn)“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱(chēng)呼更接近?？磥?lái)，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱(chēng)，并非具學(xué)問(wèn)者的專(zhuān)稱(chēng)。稱(chēng)“老師為“先生的記載，首見(jiàn)于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。交 卷觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的

10、觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)