第7單元第21講染色體變異

1、第21講染色體變異考綱考頻1染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異(3年11考)2實(shí)驗(yàn)：低溫誘導(dǎo)染色體加倍(3年0考)學(xué)生用書P143P144一、染色體結(jié)構(gòu)的變異1類型連一連解惑(1)基因中堿基對(duì)“缺失”染色體結(jié)構(gòu)中“缺失”。(2)“易位”“交叉互換”。2結(jié)果使排列在染色體上的基因的 數(shù)目或排列順序 發(fā)生改變，從而導(dǎo)致性狀的變異。二、染色體數(shù)目的變異1類型(1)細(xì)胞內(nèi) 個(gè)別染色體 的增加或減少，如21三體綜合征。(2)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以 染色體組 的形式成倍地增加或減少，如多倍體、單倍體。2染色體組(1)概念：細(xì)胞中的一組 非同源染色體 ，在形態(tài)和功能上各不相同，但又互相協(xié)調(diào)，共同控制生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳

2、和變異，這樣的一組染色體叫做一個(gè)染色體組。(2)組成：如圖為一雄性果蠅的染色體組成，其染色體組可表示為： 、X或、Y 。3多倍體(1)概念：由受精卵發(fā)育而來(lái)，體細(xì)胞中含 三個(gè) 或 三個(gè)以上 染色體組的個(gè)體。(2)特點(diǎn)：多倍體植株莖稈 粗壯 ，葉片、果實(shí)和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量豐富。(3)應(yīng)用：人工誘導(dǎo)多倍體。方法：用 秋水仙素 或低溫處理萌發(fā)的種子或幼苗。原理：秋水仙素或低溫處理能夠抑制 紡錘體 的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，引起細(xì)胞內(nèi) 染色體數(shù)目 加倍。解惑(1)用秋水仙素或低溫處理種子時(shí)一定要注意是萌發(fā)的種子。(2)二倍體的單倍體加倍時(shí)只能處理幼苗，注意植株不產(chǎn)生種

3、子。多倍體都能通過(guò)有性生殖產(chǎn)生后代嗎？提示：不一定，如三倍體植株。4單倍體(1)概念：由未受精的生殖細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，體細(xì)胞中含有 本物種配子 染色體數(shù)目的個(gè)體。(2)特點(diǎn)：與正常植株相比，單倍體植株長(zhǎng)得 弱小 ，且 高度不育 。(3)應(yīng)用：?jiǎn)伪扼w育種。方法： 花藥離體培養(yǎng) 。過(guò)程：花藥單倍體植株正常的純合子新品種。優(yōu)點(diǎn)：a.明顯 縮短 育種年限。b獲得穩(wěn)定遺傳的 純合子 ，自交后代不發(fā)生 性狀分離 。1下圖是果蠅兩條染色體間發(fā)生的變化，則下列說(shuō)法不正確的是()A該變異可在光學(xué)顯微鏡下觀察到B該變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位C該變異改變了染色體上基因種類和位置D改變后的染色體與其同源染色體完全不能

4、發(fā)生聯(lián)會(huì)解析：選D。圖示變異發(fā)生在非同源染色體間，該變異為染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，該變異在光學(xué)顯微鏡下可觀察到，A、B正確；染色體易位導(dǎo)致原來(lái)的染色體上基因的種類、基因的位置、基因的排列順序等發(fā)生改變，C正確；改變后的染色體與其同源染色體的同源區(qū)段可發(fā)生聯(lián)會(huì)，D錯(cuò)誤。2(2015·鄭州質(zhì)量預(yù)測(cè))如圖表示某植物正常體細(xì)胞中染色體的組成，下列各項(xiàng)中可以表示該植物基因型的是()AABCd BAaaa CAaBbCcDd DAaaBbb解析：選B。圖中相同的染色體有4個(gè)，該植物體細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組，則同源染色體相同位置上的等位基因或相同基因應(yīng)有4個(gè)，故B項(xiàng)正確。3(2015·遼

5、寧沈陽(yáng)二中階段性測(cè)試)自然界中多倍體植株的形成過(guò)程一般是()細(xì)胞中染色體加倍形成加倍合子減數(shù)分裂受阻形成加倍配子有絲分裂受阻細(xì)胞染色體減半A BC D解析：選A。自然界中，在外界因素(如低溫)的影響下，進(jìn)行有絲分裂的植物細(xì)胞紡錘體形成受阻，導(dǎo)致細(xì)胞中染色體加倍，加倍的部位分化，通過(guò)減數(shù)分裂形成加倍配子，再通過(guò)有性生殖過(guò)程形成加倍合子，發(fā)育成為一個(gè)多倍體植株。4下列有關(guān)植物單倍體的敘述，不正確的是()A與正常植株相比，單倍體植株一般長(zhǎng)得弱小，而且高度不育B含有兩個(gè)染色體組的生物體，也可能是單倍體C利用單倍體育種可縮短育種年限，能培育出品質(zhì)優(yōu)良的單倍體D由花粉直接發(fā)育成的植物體是單倍體解析：選C。

6、四倍體生物的單倍體含有兩個(gè)染色體組；單倍體育種的結(jié)果是培育出具有正常染色體數(shù)目的純合子，而不是為了得到單倍體。學(xué)生用書P144P147考 點(diǎn) 一利用對(duì)比法考查染色體結(jié)構(gòu)的變異1觀察下列圖示，填出變異類型(1)甲、乙、丙、丁分別屬于 缺失、重復(fù)、倒位、基因突變 變異類型。(2)可在顯微鏡下觀察到的是 甲、乙、丙 。(3)基因數(shù)目和排列順序均未變化的是 丁 。2據(jù)圖示辨析易位與交叉互換(1)圖1是 易位 ，圖2是 交叉互換 。(2)發(fā)生對(duì)象：圖1發(fā)生于 非同源染色體 之間，圖2發(fā)生于 同源染色體的非姐妹染色單體 之間。(3)變異類型：圖1屬于 染色體結(jié)構(gòu)變異 ，圖2屬于 基因重組 。(4)可在光學(xué)

7、顯微鏡下觀察到的是圖 1 ，觀察不到的是圖 2 。1染色體結(jié)構(gòu)變異中發(fā)生在同一條染色體上，和不同染色體上的類型分別有哪些？ 缺失、重復(fù)和倒位，易位。 2完成下列遺傳效應(yīng)的過(guò)程分析染色體(基因載體)結(jié)構(gòu)改變 基因的數(shù)目、種類或排列順序的改變 導(dǎo)致生物性狀改變3若分析某生物細(xì)胞內(nèi)是發(fā)生“易位”，還是發(fā)生了“基因突變”，如何用較為簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行區(qū)分？ 制作該生物進(jìn)行分裂的細(xì)胞裝片，觀察處于有絲分裂中期的細(xì)胞，若有染色體發(fā)生變化，即為發(fā)生了易位。 4上述圖丁的變異類型可采用什么方法進(jìn)行檢測(cè)？ 基因診斷。 提示：1.缺失、重復(fù)和倒位，易位。2基因的數(shù)目、種類或排列順序的改變。3制作該生物進(jìn)行分裂的細(xì)胞裝

8、片，觀察處于有絲分裂中期的細(xì)胞，若有染色體發(fā)生變化，即為發(fā)生了易位。4基因診斷。聯(lián)前系后變異類型與細(xì)胞分裂的關(guān)系變異類型可發(fā)生的細(xì)胞分裂方式基因突變二分裂、無(wú)絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂基因重組減數(shù)分裂染色體變異有絲分裂、減數(shù)分裂1(2015·懷化模擬)如圖分別表示不同的變異類型，其中圖中的基因2由基因1變異而來(lái)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()A圖都表示易位，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期B圖中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失C圖中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)D圖中4種變異能夠遺傳的是解析：選C。圖表示基因重組中的交叉互換，因?yàn)槠浒l(fā)生在同源染色體之間；圖表示染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，因?yàn)?/p>

9、其發(fā)生在非同源染色體之間；圖表示基因突變中堿基對(duì)的缺失；圖表示染色體的缺失或重復(fù)。圖中4種變異都是可遺傳的變異。2(2015·山東省德州市模擬)染色體平衡易位是指兩條染色體發(fā)生斷裂后相互交換，僅有位置的改變，沒(méi)有染色體片段的增減。這種易位造成了染色體遺傳物質(zhì)的“內(nèi)部搬家”，所以平衡易位患者的外貌、智力和發(fā)育等通常都是正常的。下列有關(guān)判斷正確的是()A染色體平衡易位屬于基因重組B在光學(xué)顯微鏡下觀察不到染色體平衡易位C染色體平衡易位導(dǎo)致染色體上基因排列順序改變D平衡易位攜帶者與正常人婚配，子代全部正常解析：選C。染色體平衡易位屬于染色體變異；由于易位部分與其同源染色體不配對(duì)，在光學(xué)顯微鏡

10、下能觀察到染色體平衡易位；平衡易位攜帶者與正常人婚配，子代一半正常，另一半是平衡易位攜帶者。歸納提煉區(qū)分三種變異類型(1)“互換”問(wèn)題(2)“缺失”問(wèn)題(3)“變異水平”問(wèn)題考 點(diǎn) 二結(jié)合圖解考查染色體數(shù)目的變異1染色體組的特點(diǎn)觀察下圖雄果蠅的染色體組成，概括染色體組的組成特點(diǎn)(1)從染色體來(lái)源看，一個(gè)染色體組中 不含同源染色體 。(2)從形態(tài)、大小和功能看，一個(gè)染色體組中所含的染色體 各不相同 。(3)從所含的基因看，一個(gè)染色體組中含有控制本物種生物性狀的 一整套基因 ，但不能重復(fù)。2染色體組數(shù)量的判斷方法(1)根據(jù)細(xì)胞分裂圖像進(jìn)行識(shí)別判斷(適用于二倍體)、中分別含有 2、2、1、4 個(gè)染色

11、體組。(2)根據(jù)染色體形態(tài)判斷、中分別含有 3、2、1 個(gè)染色體組。(3)根據(jù)基因型判斷、中分別含有 4、2、3、1 個(gè)染色體組。3單倍體、二倍體和多倍體的判斷方式(1)如果生物體由 受精卵(或合子) 發(fā)育而成，其體細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組，該生物就稱為幾倍體。(2)如果生物體是由 生殖細(xì)胞卵細(xì)胞或花粉 直接發(fā)育而成，則無(wú)論體細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組，都稱為單倍體。4多倍體和單倍體育種(1)培育三倍體無(wú)子西瓜原理： 染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍增加 。過(guò)程(2)培育抗病高產(chǎn)植株原理： 染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍減少，再用秋水仙素處理，形成純合子 。實(shí)例：抗病高產(chǎn)植株(aaBB)的選育過(guò)程。1

12、植物細(xì)胞內(nèi)缺失1條染色體可以存活，若缺失2條時(shí)(同源染色體)幼胚很容易死亡，其原因是什么？ 缺少控制本物種生物性狀的部分遺傳信息。 2(1)精子和卵細(xì)胞中，一定不含同源染色體嗎？ 不一定。二倍體生物的配子中一定不含同源染色體，四倍體生物的配子中含有同源染色體。 (2)單倍體植物一定都不育嗎？ 單倍體并非都不育。二倍體的配子發(fā)育成的單倍體，表現(xiàn)為高度不育；多倍體的配子如含有偶數(shù)個(gè)染色體組，則發(fā)育成的單倍體含有同源染色體及等位基因，可育并能產(chǎn)生后代。 3基因型為的個(gè)體產(chǎn)生配子的種類及比例是多少？ AAAaaa141。 4二倍體的甘藍(lán)細(xì)胞和二倍體的白菜細(xì)胞進(jìn)行融合，并產(chǎn)生新個(gè)體，該新個(gè)體為幾倍體？

13、四倍體。 提示：1.缺少控制本物種生物性狀的部分遺傳信息。2(1)不一定。二倍體生物的配子中一定不含同源染色體，四倍體生物的配子中含有同源染色體。(2)單倍體并非都不育。二倍體的配子發(fā)育成的單倍體，表現(xiàn)為高度不育；多倍體的配子如含有偶數(shù)個(gè)染色體組，則發(fā)育成的單倍體含有同源染色體及等位基因，可育并能產(chǎn)生后代。3AAAaaa141。4四倍體。3下列是對(duì)ah所示的細(xì)胞圖中各含有幾個(gè)染色體組的敘述，正確的是()A細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是圖hB細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的是圖e、gC細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是圖a、bD細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的是圖c、f解析：選C。ah分別含有3、3、2、1、4、4、1、2

14、個(gè)染色體組。4(2015·江西南昌調(diào)研測(cè)試)下圖是利用某植物(基因型為AaBb)產(chǎn)生的花粉進(jìn)行單倍體育種的示意圖，下列敘述不正確的是()A過(guò)程通常使用的試劑是秋水仙素，植株B為二倍體B植株A的基因型為aaBB的可能性為1/4C過(guò)程常用花藥離體培養(yǎng)，說(shuō)明生殖細(xì)胞具有全能性D植株A高度不育，植株A有四種類型解析：選B。植株A是單倍體個(gè)體，經(jīng)秋水仙素處理后獲得二倍體(植株B)；基因型為AaBb的個(gè)體不能產(chǎn)生aaBB的花粉；離體的花粉能培養(yǎng)成一個(gè)完整的個(gè)體，說(shuō)明生殖細(xì)胞具有全能性；單倍體是高度不育的，由于基因型AaBb的植株可產(chǎn)生4種配子(AB，Ab，aB，ab)，因而植株A對(duì)應(yīng)的類型有4種

15、。5(原創(chuàng))果蠅(2n8)缺失一條點(diǎn)狀染色體的個(gè)體稱為單體，可以存活，而且能夠繁殖后代，若兩條點(diǎn)狀染色體均缺失則不能存活。增加一條點(diǎn)狀染色體的個(gè)體稱為三體，仍可以存活，而且能夠繁殖后代，若讓這樣的單體雄性果蠅(基因型為a)和三體雌果蠅(基因型為Aaa)相互交配，對(duì)子代基因型和表現(xiàn)型及比例的分析，正確的是()A子代中三體所占的比例為1/4B子代中正常果蠅中Aa所占的比例為2/3C單體果蠅的基因型有兩種且比例相同D子代中致死個(gè)體所占的比例為1/12解析：選A。單體雄性果蠅產(chǎn)生兩種配子a和0，各占1/2，三體雌果蠅產(chǎn)生四種配子AaaaAa1122，子代中三體所占的比例為：3/121/4，A項(xiàng)正確，子

16、代中正常果蠅中Aa所占的比例為1/2，B項(xiàng)錯(cuò)誤。單體果蠅的基因型有兩種，其中A占1/3，a占2/3，C項(xiàng)錯(cuò)誤。子代中無(wú)致死個(gè)體，D項(xiàng)錯(cuò)誤。考 點(diǎn) 三低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化1實(shí)驗(yàn)原理(1)正常進(jìn)行有絲分裂的組織細(xì)胞，在分裂后期 著絲點(diǎn) 分裂后，子染色體在 紡錘體 的作用下分別移向兩極，進(jìn)而平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。(2)低溫可抑制 紡錘體 的形成，阻止細(xì)胞分裂，導(dǎo)致細(xì)胞 染色體數(shù)目 加倍。2實(shí)驗(yàn)流程根尖培養(yǎng)：將洋蔥等材料放在裝滿清水的廣口瓶上，底部接觸水面，置于適宜條件下，使之生根低溫誘導(dǎo)：等不定根長(zhǎng)至1 cm時(shí)，將整個(gè)裝置放入冰箱的 低溫室內(nèi)(4_) ，誘導(dǎo)培養(yǎng)36 h材料固定：剪取根尖

17、約0.51 cm，放入 卡諾氏液 中浸泡0.51 h，固定其形態(tài)，然后用 體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精 沖洗2次制作裝片： 解離 漂洗 染色 制片(同觀察植物細(xì)胞的有絲分裂)觀察：先用低倍鏡觀察，找到變異細(xì)胞，再換用高倍鏡觀察高考警示低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)中所用試劑(1)固定細(xì)胞形態(tài)卡諾氏液(2)沖洗卡諾氏液95%酒精(3)沖洗解離液清水(4)解離95%酒精和15%鹽酸混合液(5)染色改良苯酚品紅染液1該過(guò)程在高倍鏡下能否觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過(guò)程？ 不能，細(xì)胞已經(jīng)被殺死。 2除低溫誘導(dǎo)外，還有哪些常用的誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的方法？試簡(jiǎn)述其原理。 除低溫誘導(dǎo)外，生產(chǎn)上還常用秋水仙素處理萌發(fā)

18、的種子或幼苗來(lái)誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍。其原理是：當(dāng)秋水仙素作用于正在分裂的細(xì)胞時(shí)，能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。 3該實(shí)驗(yàn)所使用的染色試劑與“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”中所使用的染色試劑相比，有何不同？ 前者用改良苯酚品紅染液，使染色體著色。后者用龍膽紫或醋酸洋紅液使染色體著色。 4二倍體幼苗經(jīng)秋水仙素處理后，長(zhǎng)成四倍體植株，所有的細(xì)胞中染色體數(shù)目是否都加倍了？ 只有部分細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍。 提示：1.不能，細(xì)胞已經(jīng)被殺死。2除低溫誘導(dǎo)外，生產(chǎn)上還常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗來(lái)誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍。其原理是：當(dāng)秋水仙素作用于正在分裂的細(xì)胞時(shí)，能夠抑制

19、紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。3前者用改良苯酚品紅染液，使染色體著色。后者用龍膽紫或醋酸洋紅液使染色體著色。4只有部分細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍。6四倍體大蒜的產(chǎn)量比二倍體大蒜高許多，為探究誘導(dǎo)大蒜染色體數(shù)目加倍的最佳低溫，特設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)主要材料：大蒜、培養(yǎng)皿、恒溫箱、卡諾氏液、體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液、顯微鏡、改良苯酚品紅染液等。(2)實(shí)驗(yàn)步驟取五個(gè)培養(yǎng)皿，編號(hào)并分別加入紗布和適量的水。將培養(yǎng)皿分別放入4 、0 、 4 、 8 、 12 的恒溫箱中1 h。 取大蒜隨機(jī)均分為五組，分別放入五個(gè)培養(yǎng)皿中誘導(dǎo)培養(yǎng)36 h 。分別取根尖 0.5 1 cm

20、，放入 卡諾氏液 中固定0.51 h，然后用 體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液 沖洗2次。制作裝片：解離 漂洗 染色 制片。低倍鏡檢測(cè)， 統(tǒng)計(jì)每組視野中的染色體數(shù)目加倍率 ，并記錄結(jié)果。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：染色體數(shù)目加倍率最高的一組為最佳低溫。(4)實(shí)驗(yàn)分析設(shè)置實(shí)驗(yàn)步驟的目的： 將培養(yǎng)皿放在不同溫度下恒溫處理，是為了進(jìn)行相互對(duì)照；恒溫處理1 h是為了排除室溫對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾 。對(duì)染色體染色還可以用 龍膽紫溶液 、 醋酸洋紅溶液 等。除低溫外， 秋水仙素 也可以誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，原理是 抑制紡錘體形成 。解析：本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄空T導(dǎo)大蒜染色體數(shù)目加倍的最佳低溫，所以溫度應(yīng)設(shè)置為變量，不同溫度處理是為了進(jìn)行

21、相互對(duì)照，恒溫處理1 h是為了在DNA復(fù)制時(shí)盡可能使細(xì)胞處于設(shè)定溫度中，以排除其他溫度的干擾。但低溫并不可能使所有細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，所以要統(tǒng)計(jì)加倍率來(lái)確定最佳低溫。答案：(2)4 8 12 取大蒜隨機(jī)均分為五組，分別放入五個(gè)培養(yǎng)皿中誘導(dǎo)培養(yǎng)36 h0.5 1卡諾氏液體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液漂洗染色統(tǒng)計(jì)每組視野中的染色體數(shù)目加倍率(4)將培養(yǎng)皿放在不同溫度下恒溫處理，是為了進(jìn)行相互對(duì)照；恒溫處理1 h是為了排除室溫對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾龍膽紫溶液醋酸洋紅溶液秋水仙素抑制紡錘體形成歸納提煉低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)中的誤區(qū)分析(1)細(xì)胞是死的而非活的：顯微鏡下觀察到的細(xì)胞是已被鹽酸殺死的細(xì)胞。(2)

22、材料不能隨意選?。赫`將低溫處理“分生組織細(xì)胞”等同于“任何細(xì)胞”。選材應(yīng)選用能進(jìn)行分裂的分生組織細(xì)胞，否則不會(huì)出現(xiàn)染色體加倍的情況。(3)著絲點(diǎn)分裂與紡錘體無(wú)關(guān)：誤將“抑制紡錘體形成”等同于“著絲點(diǎn)不分裂”。著絲點(diǎn)是自動(dòng)分裂，無(wú)紡錘絲牽引，著絲點(diǎn)也分裂。學(xué)生用書P147P148易錯(cuò)點(diǎn)1染色體組數(shù)量的判斷易于出錯(cuò)點(diǎn)撥(1)細(xì)胞內(nèi)同一形態(tài)的染色體共有幾條則該細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組，如圖甲中與1號(hào)(或2號(hào))相同的染色體共有4條，此細(xì)胞有4個(gè)染色體組。(2)根據(jù)基因型判斷：控制同一性狀的基因(讀音相同的大、小寫字母)出現(xiàn)幾次，則含有幾個(gè)染色體組。如圖乙中基因型為AaaaBbbb，任一種基因有4個(gè)，則該

23、細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組。(3)根據(jù)染色體的數(shù)目和染色體的形態(tài)數(shù)來(lái)推算。染色體組的數(shù)目染色體數(shù)/染色體形態(tài)數(shù)。如雌果蠅體細(xì)胞中有8條染色體，分為4種形態(tài)，則染色體組的數(shù)目為2個(gè)。易錯(cuò)點(diǎn)2無(wú)子番茄和無(wú)子西瓜培育過(guò)程及遺傳特點(diǎn)易于混淆點(diǎn)撥區(qū)別如下：原理化學(xué)試劑無(wú)子原因能否遺傳無(wú)子西瓜染色體變異秋水仙素聯(lián)會(huì)紊亂不能產(chǎn)生配子能，后代仍無(wú)子無(wú)子番茄生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育生長(zhǎng)素未受精不能，后代有子易錯(cuò)點(diǎn)3將“可遺傳”理解成了“可育”點(diǎn)撥“可遺傳”“可育”：三倍體無(wú)子西瓜、騾子、二倍體的單倍體等均表現(xiàn)“不育”，但它們均屬于可遺傳變異其遺傳物質(zhì)已發(fā)生變化，若將其體細(xì)胞培養(yǎng)為個(gè)體，則可保持其變異性狀，這與僅由環(huán)境引起

24、的不可遺傳的變異有著本質(zhì)區(qū)別。如無(wú)子番茄的“無(wú)子”原因是植株未受粉，生長(zhǎng)素促進(jìn)了果實(shí)發(fā)育，這種“無(wú)子”性狀是不可以保留到子代的，將無(wú)子番茄進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，若能正常受粉，則可結(jié)“有子果實(shí)”。易錯(cuò)點(diǎn)4對(duì)單倍體、二倍體及多倍體的判斷分辨不清點(diǎn)撥1判斷下列有關(guān)染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述(1)(2011·海南卷T19C)染色體片段的缺失和重復(fù)必然導(dǎo)致基因種類的變化。(×)(2)(2011·海南卷T19D)染色體片段的倒位和易位必然導(dǎo)致基因排列順序的變化。()2判斷下列有關(guān)染色體數(shù)目變異的敘述(1)(2015·北京海淀區(qū)一模T5，B)體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫二倍體

25、。(×)(2)(2015·丹東市二模T4C)用秋水仙素處理萌發(fā)單倍體(n10)的種子可獲得二倍體。(×)(3)(2011·海南卷T19B)染色體組非整倍性變化必然導(dǎo)致新基因產(chǎn)生。(×)(4)(2009·廣東卷T7D)多倍體形成過(guò)程增加了非同源染色體重組的機(jī)會(huì)。(×)解析：多倍體形成過(guò)程是有絲分裂受阻，在有絲分裂過(guò)程中沒(méi)有非同源染色體重組。學(xué)生用書P148P1491(2014·高考江蘇卷)下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是()A染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平，是有利變異B染色體缺失有利于隱性基因表達(dá)，可提高個(gè)體

26、的生存能力C染色體易位不改變基因數(shù)量，對(duì)個(gè)體性狀不會(huì)產(chǎn)生影響D通過(guò)誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育，培育出作物新類型解析：選D。大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)生物體是不利的，有的甚至?xí)?dǎo)致生物體死亡，A、B錯(cuò)誤；染色體片段的增加、缺失和易位等結(jié)構(gòu)變異，會(huì)使排列在染色體上的基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，C錯(cuò)誤；遠(yuǎn)緣雜交得到的F1是不育的，通過(guò)誘導(dǎo)使其染色體數(shù)目加倍進(jìn)而可育，由此可以培育作物新類型，如八倍體小黑麥，D正確。2(2013·高考安徽卷)下列現(xiàn)象中，與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)行為均有關(guān)的是()人類的47，XYY綜合征個(gè)體的形成 線粒體DNA突變會(huì)導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時(shí)出現(xiàn)少數(shù)小菌落 三

27、倍體西瓜植株的高度不育 一對(duì)等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)31的性狀分離比 卵裂時(shí)個(gè)別細(xì)胞染色體異常分離，可形成人類的21三體綜合征個(gè)體A B C D解析：選C。本題主要考查細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為與遺傳、變異之間的關(guān)系等相關(guān)知識(shí)。47，XYY綜合征個(gè)體是由正常卵細(xì)胞和含有YY的異常精子結(jié)合形成的，該異常精子與減數(shù)第二次分裂兩條Y染色體未正常分離有關(guān)，與同源染色體聯(lián)會(huì)無(wú)關(guān)；線粒體的DNA突變與染色體行為無(wú)關(guān)；三倍體西瓜因減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂而高度不育；減后期一對(duì)等位基因隨同源染色體的分離而分開(kāi)，一對(duì)等位基因雜合子自交后代出現(xiàn)31的性狀分離比；卵裂時(shí)進(jìn)行有絲分裂，有絲分裂過(guò)程中，同源染色體不發(fā)生

28、聯(lián)會(huì)。故只有與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)行為有關(guān)。3.(2013·高考福建卷)某男子表現(xiàn)型正常，但其一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖甲。減數(shù)分裂時(shí)異常染色體的聯(lián)會(huì)如圖乙，配對(duì)的三條染色體中，任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí)，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極。下列敘述正確的是()A圖甲所示的變異屬于基因重組B觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞C如不考慮其他染色體，理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有8種D該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代解析：選D。本題主要考查變異及減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)。圖甲所示的變異為染色體變異，自然狀態(tài)下，基因重組只發(fā)生在減四分體時(shí)期和減后期

29、；觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂中期的細(xì)胞；如不考慮其他染色體，理論上該男子可產(chǎn)生含14號(hào)和21號(hào)，含14號(hào)21號(hào)，只含14號(hào)，含21號(hào)和14號(hào)21號(hào)，只含21號(hào)，含14號(hào)和14號(hào)21號(hào)共6種精子；由于該男子可以產(chǎn)生含正常染色體的配子，所以其與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代。4(2012·高考海南卷)無(wú)子西瓜是由二倍體(2n22)與同源四倍體雜交后形成的三倍體。回答下列問(wèn)題：(1)雜交時(shí)選用四倍體植株作母本，用二倍體植株作父本，取其花粉涂在四倍體植株的_雌蕊(或柱頭)_上，授粉后套袋。四倍體植株上產(chǎn)生的雌配子含有 22 條染色體，該雌配子與二倍體植株上產(chǎn)生的雄配子結(jié)合，形成含有

30、 33 條染色體的合子。(2)上述雜交獲得的種子可發(fā)育為三倍體植株。該植株會(huì)產(chǎn)生無(wú)子果實(shí)，該果實(shí)無(wú)子的原因是三倍體的細(xì)胞不能進(jìn)行正常的 減數(shù) 分裂。(3)為了在短期內(nèi)大量繁殖三倍體植株，理論上可以采用 組織培養(yǎng) 的方法。解析：本題以三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程為信息載體，考查了多倍體育種的方法。(1)在三倍體無(wú)子西瓜培育過(guò)程中，以四倍體植株為母本，授以二倍體植株花粉，可獲得三倍體西瓜種子(胚)。四倍體植株上產(chǎn)生的雌配子含有22條染色體，二倍體產(chǎn)生的雄配子含11條染色體，則合子中含有三個(gè)染色體組，33條染色體。(2)三倍體西瓜無(wú)子的原因是：三倍體的細(xì)胞含有三個(gè)染色體組，在減數(shù)分裂時(shí)，染色體聯(lián)會(huì)紊亂，

31、不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞。(3)由于三倍體植株不能進(jìn)行有性繁殖，故可采用組織培養(yǎng)等無(wú)性生殖方式繁殖。答案：(1)雌蕊(或柱頭)2233(2)減數(shù)(3)組織培養(yǎng)5(改編)下圖為某哺乳動(dòng)物某個(gè)DNA分子中控制毛色的a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，其中、為非基因序列。有關(guān)敘述正確的是()A中發(fā)生的堿基對(duì)的替換不屬于基因突變，基因c的缺失屬于基因突變B基因a和基因b可能共同控制同一毛色的性狀遺傳C控制毛色的a、b、c三個(gè)基因互為等位基因D若b、c基因位置互換，則發(fā)生染色體易位解析：選B。非基因序列發(fā)生的堿基對(duì)的替換屬于基因突變，基因c的缺失屬于染色體變異，A項(xiàng)錯(cuò)誤；基因a和基因b可能共同控制某一性狀的遺傳

32、，B項(xiàng)正確；a、b、c三個(gè)基因在一條染色體上，不屬于等位基因，C項(xiàng)錯(cuò)誤；若b、c基因位置互換，則發(fā)生染色體倒位，D項(xiàng)錯(cuò)誤。6(2015·福建龍巖質(zhì)檢)下圖表示利用二倍體西瓜(2N)培育出三倍體無(wú)子西瓜(3N)過(guò)程中染色體數(shù)目變化的情況，下列說(shuō)法不正確的是()A過(guò)程中染色體復(fù)制兩次細(xì)胞分裂一次B過(guò)程可能產(chǎn)生突變和基因重組C圖中只包含有兩個(gè)不同的物種D三倍體無(wú)子西瓜可能產(chǎn)生極少量可育的配子解析：選A。過(guò)程中染色體復(fù)制一次，細(xì)胞未分裂，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，A錯(cuò)誤；過(guò)程為雜交，減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程可能產(chǎn)生突變和基因重組，B正確；圖中二倍體和四倍體雜交產(chǎn)生不可育的三倍體，故圖中有二倍體西瓜和

33、四倍體西瓜兩個(gè)物種，C正確；三倍體植株減數(shù)分裂時(shí)，由于聯(lián)會(huì)紊亂，不能產(chǎn)生正常配子，但也有可能產(chǎn)生極少量可育的配子，D正確。7下列有關(guān)單倍體的敘述中不正確的是()未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植株，一定是單倍體含有兩個(gè)染色體組的生物體，一定不是單倍體生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體基因型是aaaBBBCcc的植株一定是單倍體基因型是Abcd的生物體一般是單倍體A B C D解析：選B。由配子發(fā)育而來(lái)的個(gè)體稱為單倍體，細(xì)胞中含一個(gè)染色體組的個(gè)體一般為單倍體，單倍體不一定只有一個(gè)染色體組，故不正確。8下列有關(guān)低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)，說(shuō)法不正確的是()A原理是作用于正在分裂的細(xì)胞，能夠抑制紡錘體的

34、形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍B該實(shí)驗(yàn)臨時(shí)裝片制作的程序?yàn)椋哼x材固定解離漂洗染色制片C實(shí)驗(yàn)試劑及作用分別為：卡諾氏液固定，改良苯酚品紅染液染色，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液解離D如果以洋蔥幼苗為實(shí)驗(yàn)材料，顯微鏡下觀察到某細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，則說(shuō)明實(shí)驗(yàn)成功，該幼苗長(zhǎng)成植物體之后所有細(xì)胞的染色體數(shù)目都實(shí)現(xiàn)了加倍解析：選D。A項(xiàng)中，低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍是通過(guò)抑制紡錘體形成實(shí)現(xiàn)的。B項(xiàng)中，選材固定解離漂洗染色制片是該實(shí)驗(yàn)臨時(shí)裝片制作程序。C項(xiàng)中，各種試劑的作用正確。D項(xiàng)中，只是部分細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，多數(shù)細(xì)胞染色體數(shù)目沒(méi)有加倍。1下列關(guān)于染色體

35、結(jié)構(gòu)變異的敘述，不正確的是()A外界因素可提高染色體斷裂的頻率B染色體缺失了某片段，可使生物性狀發(fā)生變化C一條染色體某一段顛倒180°后，生物性狀不發(fā)生變化D染色體結(jié)構(gòu)變異一般可用現(xiàn)代遺傳技術(shù)直接檢驗(yàn)解析：選C。染色體結(jié)構(gòu)變異是由于某些自然條件或人為因素造成的，這些變化可導(dǎo)致生物性狀發(fā)生相應(yīng)的改變。倒位是某段染色體的位置顛倒，使其中的基因位置發(fā)生了改變，也可導(dǎo)致生物的性狀發(fā)生變化。2在減數(shù)第一次分裂的間期，某些原因?qū)е鹿壧?hào)染色體上的DNA分子缺失了一個(gè)基因，這表明果蠅發(fā)生了()A染色體變異B基因重組 C基因突變 D不能判斷解析：選A。上述屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失類型。3(2015

36、·遼寧葫蘆島一中模擬)下圖表示某種生物的部分染色體發(fā)生了兩種變異的示意圖，圖中和，和互為同源染色體，則圖a、圖b所示的變異()A均為染色體結(jié)構(gòu)變異B基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變C均使生物的性狀發(fā)生改變D均可發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中解析：選D。由圖可知，圖a為交叉互換屬于基因重組，基因的數(shù)目和排列順序未發(fā)生改變，性狀可能沒(méi)有變化；圖b是染色體結(jié)構(gòu)變異，基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變，性狀也隨之改變；二者均可發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中。4如圖表示某高等植物卵細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目和染色體形態(tài)模式圖，此植物胚細(xì)胞、葉肉細(xì)胞內(nèi)染色體組和染色體數(shù)目分別是()A12、8和36、24 B6、6和24、24C8、

37、8和24、24 D8、16和24、48解析：選B。圖示植物卵細(xì)胞內(nèi)，大小、形狀相同的染色體各有3條，則有3個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組內(nèi)有4條染色體，所以體細(xì)胞中的染色體組數(shù)和染色體總數(shù)分別為6組和24條。胚細(xì)胞和葉肉細(xì)胞都經(jīng)受精卵有絲分裂而來(lái)，與其他正常體細(xì)胞相同。5下列關(guān)于染色體組的敘述正確的是()一個(gè)體細(xì)胞中任意兩個(gè)染色體組之間的染色體形態(tài)、數(shù)目一定相同一個(gè)染色體組攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息一個(gè)染色體組中各個(gè)染色體的形態(tài)和功能各不相同，互稱為非同源染色體 體細(xì)胞含有奇數(shù)個(gè)染色體組的個(gè)體，一般不能產(chǎn)生正?？捎呐渥右粋€(gè)高度分化的體細(xì)胞，A、a兩個(gè)基因不位于一個(gè)染色體組AB

38、 C D解析：選D。本題考查對(duì)染色體組概念的理解。染色體組是指細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息。若某個(gè)體的體細(xì)胞含有奇數(shù)個(gè)染色體組，則該細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂，一般不能形成正?？捎呐渥?。高度分化的體細(xì)胞不存在姐妹染色單體，一個(gè)染色體組內(nèi)，不存在等位基因，A、a不能位于一個(gè)染色體組內(nèi)。6四倍體水稻是重要的糧食作物，下列有關(guān)水稻的說(shuō)法正確的是()A四倍體水稻的配子形成的子代含兩個(gè)染色體組，是單倍體B二倍體水稻經(jīng)過(guò)秋水仙素加倍后可以得到四倍體植株，表現(xiàn)為早熟、粒多等性狀C三倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單

39、倍體水稻，稻穗、米粒變小D四倍體水稻初級(jí)精母細(xì)胞中控制同一性狀的核基因一般有4個(gè)解析：選A。A項(xiàng)中，所有配子不經(jīng)過(guò)受精形成的新個(gè)體，無(wú)論含有幾個(gè)染色體組，都是單倍體，所以四倍體水稻的配子形成的子代雖然含有兩個(gè)染色體組，但仍然是單倍體。B項(xiàng)中，二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理，染色體數(shù)目加倍，得到四倍體水稻，多倍體植株的特點(diǎn)是其種子粒大，子粒數(shù)目減少，但是發(fā)育周期延長(zhǎng)，表現(xiàn)為晚熟。C項(xiàng)中，三倍體水稻高度不育，不能形成正常配子，所以無(wú)法形成單倍體。D項(xiàng)中，四倍體水稻初級(jí)精母細(xì)胞中控制同一性狀的核基因一般有8個(gè)。7(2015·遼寧大連雙基測(cè)試)普通果蠅的第3號(hào)染色體上的三個(gè)基因，按猩紅眼桃色眼三角

40、翅脈的順序排列(StPDI)；同時(shí)，這三個(gè)基因在另一種果蠅中的順序是StDIP，我們把這種染色體結(jié)構(gòu)變異方式稱為倒位。僅僅這一倒位的差異便構(gòu)成了兩個(gè)物種之間的差別。據(jù)此，下列說(shuō)法正確的是()A倒位和發(fā)生在同源染色體之間的交叉互換一樣，屬于基因重組B倒位后的染色體與其同源染色體完全不能發(fā)生聯(lián)會(huì)C自然情況下，這兩種果蠅之間不能產(chǎn)生可育子代D由于倒位沒(méi)有改變基因的種類，發(fā)生倒位的果蠅性狀不變解析：選C。倒位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，同源染色體之間的交叉互換屬于基因重組；兩種果蠅屬于兩個(gè)物種，它們之間存在生殖隔離，因此兩種果蠅之間不能產(chǎn)生可育子代；倒位雖然沒(méi)有改變基因的種類，但也可以使果蠅性狀發(fā)生改變。8(

41、2015·北京東城二模)某動(dòng)物的基因型為AaBb，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，當(dāng)動(dòng)物進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，形成了abb的精子，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因最可能是()A間期發(fā)生基因突變 B聯(lián)會(huì)時(shí)發(fā)生交叉互換C同源染色體未分離 D姐妹染色單體未分開(kāi)解析：選D。bb應(yīng)該是位于姐妹染色單體上經(jīng)過(guò)復(fù)制而來(lái)的基因，姐妹染色單體未分開(kāi)會(huì)導(dǎo)致形成含有bb的精子，D正確；基因突變會(huì)產(chǎn)生等位基因，在正常減數(shù)分裂的情況下配子中染色體數(shù)目不變，A錯(cuò)誤；聯(lián)會(huì)時(shí)發(fā)生交叉互換形成的精子染色體數(shù)目不變，B錯(cuò)誤；如果同源染色體未分離會(huì)形成aBb的精子，C錯(cuò)誤。9(2015·濰坊模擬)用某種方法破壞了植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的高爾基體，但

42、不影響細(xì)胞的正?；钚?。下列哪些方法能使細(xì)胞產(chǎn)生與之最相似的效果()一定濃度的秋水仙素處理 一定濃度的生長(zhǎng)素處理 通入二氧化碳 低溫處理A B C D解析：選D。破壞了高爾基體的分生區(qū)細(xì)胞，則會(huì)變?yōu)槎啾扼w細(xì)胞，與低溫和秋水仙素作用效果一致。10科學(xué)家以玉米為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如圖所示，則F1中出現(xiàn)綠株的根本原因是()A在產(chǎn)生配子的過(guò)程中，等位基因分離B射線處理導(dǎo)致配子中的染色體數(shù)目減少C射線處理導(dǎo)致配子中染色體結(jié)構(gòu)缺失D射線處理導(dǎo)致控制莖顏色的基因發(fā)生突變解析：選C。從圖示看出，F(xiàn)1中出現(xiàn)綠株的根本原因是射線處理導(dǎo)致配子中染色體結(jié)構(gòu)缺失。11下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述

43、，正確的是()A原理：低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使子染色體不能分別移向兩極B解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離C染色：改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色D觀察：顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變解析：選C。低溫誘導(dǎo)染色體加倍的原理：抑制紡錘體的形成，使子染色體不能分別移向兩極；卡諾氏液用于染色體的固定，解離液為鹽酸酒精混合液；低溫誘導(dǎo)只能使少數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變；改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以用于染色體的染色。12(2015·汕頭模擬)科研人員圍繞培育四倍體草莓進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)實(shí)驗(yàn)組選取50株草莓幼苗，以秋水仙素溶液處理它

44、們的幼芽，得到如圖所示結(jié)果。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A實(shí)驗(yàn)原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進(jìn)而誘導(dǎo)形成多倍體B自變量是秋水仙素濃度和處理時(shí)間，所以各組草莓幼苗數(shù)量應(yīng)該相等C由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天最容易成功D判斷是否培育出四倍體草莓的簡(jiǎn)便方法是讓四倍體草莓結(jié)出的果實(shí)與二倍體草莓結(jié)出的果實(shí)比較解析：選D。判斷是否培育出四倍體草莓，可用顯微鏡觀察其細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)，讓四倍體草莓結(jié)出的果實(shí)與二倍體草莓結(jié)出的果實(shí)比較并不能準(zhǔn)確判斷，因?yàn)椴葺麑?shí)的大小受到外界環(huán)境等多種因素的影響。13如圖所示，下列是四個(gè)基因型不同的生物體細(xì)胞，請(qǐng)分析回答：(1)圖甲所示是含 2 個(gè)染色體

45、組的體細(xì)胞，每個(gè)染色體組有 4 條染色體。(2)圖乙若表示一個(gè)有性生殖細(xì)胞，它是由 六 倍體生物經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的，由該生殖細(xì)胞發(fā)育而成的個(gè)體是 單 倍體。每個(gè)染色體組含有 3 條染色體。(3)圖丙細(xì)胞發(fā)育成的生物是 單 倍體，含有 1 個(gè)染色體組。(4)圖丁所示是含 4 個(gè)染色體組的體細(xì)胞，每個(gè)染色體組有 3 條染色體。解析：(1)圖甲中染色體是兩兩相同的，故含有2個(gè)染色體組，且每個(gè)染色體組含有4條染色體。(2)圖乙中染色體每3個(gè)是相同的，則含有3個(gè)染色體組，若表示有性生殖細(xì)胞，則是由六倍體生物經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的。(3)圖丙中4條染色體大小與形狀均不同，則表示只有1個(gè)染色體組，由該細(xì)胞發(fā)育成

46、的生物為單倍體。(4)圖丁染色體每4個(gè)是相同的，則含有4個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組含有3條染色體。答案：(1)24(2)六單3(3)單1(4)4314(2015·南昌六校聯(lián)考)下圖是三倍體西瓜育種原理的流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(1)用秋水仙素處理 萌發(fā)的種子或幼苗 ，可誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生，因?yàn)榇藭r(shí)的某些細(xì)胞具有 分裂旺盛 的特征，秋水仙素的作用為 抑制細(xì)胞(分裂前期)形成紡錘體 。(2)三倍體植株需要授以二倍體的成熟花粉，這一操作的目的是 通過(guò)授粉來(lái)刺激子房產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)無(wú)子果實(shí)的發(fā)育(或生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)) 。(3)四倍體母本上結(jié)出的三倍體西瓜，其果肉細(xì)胞為 四 倍體，種子中的胚為 三

47、倍體。三倍體植株不能進(jìn)行減數(shù)分裂的原因是 聯(lián)會(huì)紊亂 。(4)三倍體西瓜高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)，這些事實(shí)說(shuō)明染色體組倍增的意義是 促進(jìn)基因效應(yīng)的增強(qiáng) ；上述過(guò)程需要的時(shí)間周期為 兩年 。(5)育種過(guò)程中，三倍體無(wú)子西瓜偶爾有少量子。請(qǐng)從染色體組的角度解釋，其原因是 一個(gè)染色體組的全部染色體正好被紡錘絲拉向細(xì)胞的一極，另兩個(gè)染色體組的全部染色體正好被紡錘絲拉向細(xì)胞的另一極，產(chǎn)生了正常的配子 。(6)三倍體無(wú)子西瓜的性狀 能 (能/否)遺傳，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的結(jié)論并做出實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期。 將三倍體無(wú)子西瓜果皮的任意一部分進(jìn)行植物組織培養(yǎng)(或無(wú)性繁殖)，觀察果實(shí)中是否有種子；合理預(yù)期：成活長(zhǎng)大后的植株仍然

48、不能結(jié)出有子果實(shí) 。解析：(1)用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成，處理對(duì)象多是萌發(fā)的種子或幼苗，萌發(fā)的種子和幼苗的分生組織細(xì)胞具有分裂旺盛的特征，秋水仙素的作用機(jī)理是抑制細(xì)胞分裂前期紡錘體的形成。(2)三倍體植株授以二倍體的成熟花粉的目的是刺激子房產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)無(wú)子果實(shí)的發(fā)育。(3)四倍體母本上結(jié)出的三倍體西瓜，其果肉是由四倍體的子房壁發(fā)育而來(lái)的，細(xì)胞內(nèi)含有四個(gè)染色體組。種子中的胚是由二倍體的花粉與四倍體的卵細(xì)胞融合的受精卵發(fā)育而來(lái)的，細(xì)胞內(nèi)含有三個(gè)染色體組。三倍體植株由于細(xì)胞內(nèi)不含成對(duì)的同源染色體，故在減數(shù)第一次分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常的生殖細(xì)胞。(4)染色體組的倍增可以促進(jìn)基因效應(yīng)的增強(qiáng)，這

49、是三倍體西瓜高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的主要原因。(5)在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，一個(gè)染色體組的全部染色體移向細(xì)胞一極，另外兩個(gè)染色體組的全部染色體移向另一極，可以形成正常的配子。(6)三倍體西瓜的無(wú)子性狀是由遺傳物質(zhì)的改變引起的，該性狀能夠遺傳，但需要通過(guò)無(wú)性生殖的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，如植物組織培養(yǎng)、嫁接等。答案：(1)萌發(fā)的種子或幼苗分裂旺盛抑制細(xì)胞(分裂前期)形成紡錘體(2)通過(guò)授粉來(lái)刺激子房產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)無(wú)子果實(shí)的發(fā)育(或生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng))(3)四三聯(lián)會(huì)紊亂(4)促進(jìn)基因效應(yīng)的增強(qiáng)兩年(5)一個(gè)染色體組的全部染色體正好被紡錘絲拉向細(xì)胞的一極，另兩個(gè)染色體組的全部染色體正好被紡錘絲拉向細(xì)胞的另一極，產(chǎn)生了正常的配

50、子(6)能將三倍體無(wú)子西瓜果皮的任意一部分進(jìn)行植物組織培養(yǎng)(或無(wú)性繁殖)，觀察果實(shí)中是否有種子；合理預(yù)期：成活長(zhǎng)大后的植株仍然不能結(jié)出有子果實(shí)15科學(xué)家們用長(zhǎng)穗偃麥草(二倍體)與普通小麥(六倍體)雜交培育小麥新品種小偃麥。相關(guān)的實(shí)驗(yàn)如下，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：(1)長(zhǎng)穗偃麥草與普通小麥雜交，F(xiàn)1體細(xì)胞中的染色體組數(shù)為 4 。長(zhǎng)穗偃麥草與普通小麥雜交所得的F1不育，其原因是 無(wú)同源染色體，不能形成正常的配子(減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂) ，可用 秋水仙素 處理F1幼苗，獲得可育的小偃麥。(2)小偃麥中有個(gè)品種為藍(lán)粒小麥(40W2E)，40W表示來(lái)自普通小麥的染色體，2E表示攜帶有控制藍(lán)色色素合成基因的1對(duì)

51、長(zhǎng)穗偃麥草染色體。若其丟失了長(zhǎng)穗偃麥草的一個(gè)染色體，則成為藍(lán)粒單體小麥(40W1E)，這屬于 染色體數(shù)目 變異。為了獲得白粒小偃麥(1對(duì)長(zhǎng)穗偃麥草染色體缺失)，可將藍(lán)粒單體小麥自交，在減數(shù)分裂過(guò)程中，產(chǎn)生兩種配子，其染色體組成分別為 20W和20W1E ，這兩種配子自由結(jié)合，產(chǎn)生的后代中白粒小偃麥的染色體組成是 40W 。(3)為了確定白粒小偃麥的染色體組成，需要做細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)。取該小偃麥的 根尖或芽尖 作實(shí)驗(yàn)材料，制成臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察，其中 有絲分裂中 期的細(xì)胞染色體最清晰。解析：(1)長(zhǎng)穗偃麥草為二倍體，普通小麥為六倍體，兩者雜交產(chǎn)生的后代體細(xì)胞中染色體組數(shù)為134(個(gè))。雜交得到的子一代高度不育，原因是子一