專業(yè)名稱的理解

1、新浪教育訊 為幫助考生全面了解高考專業(yè)，科學(xué)有效的填報(bào)志愿，新浪網(wǎng)教育頻道聯(lián)合高等教育出版社副編審、高考重點(diǎn)專業(yè)詳細(xì)介紹與報(bào)考指導(dǎo)主編洪傲推出“洪傲講專業(yè)”專欄，通過(guò)話題的形式對(duì)考生最為關(guān)心的高考專業(yè)選擇六個(gè)話題進(jìn)行詳細(xì)解析，本周推出的話題為“怎修澄清對(duì)高考專業(yè)的錯(cuò)誤理解？”，以下為詳細(xì)內(nèi)容： 了解專業(yè)從名稱入手 在填報(bào)志愿的具體操作時(shí)，會(huì)遇到很多問(wèn)題。這里面最棘手的一個(gè)問(wèn)題就是選錯(cuò)了專業(yè)。選錯(cuò)專業(yè)的原因很多，首先是對(duì)專業(yè)名稱理解錯(cuò)誤。為了解決這個(gè)問(wèn)題，在下面，我會(huì)把主要專業(yè)名稱的含義給大家概要介紹一下。 專業(yè)名稱的字面意思與固有意思 對(duì)專業(yè)名稱的理解，不能局限于表面，既要能讀出字面意思，更要

2、知道固著在專業(yè)名稱上的固有意思。 金融學(xué) 如，金融學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。這兩個(gè)名稱首先傳達(dá)出專業(yè)的職業(yè)領(lǐng)域。金融學(xué)面向金融行業(yè)。很多家長(zhǎng)考生朋友，把金融行業(yè)理解為銀行業(yè)。除銀行業(yè)之外，金融還包括了證券行業(yè)、保險(xiǎn)行業(yè)。 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)重在國(guó)際、貿(mào)易兩個(gè)詞上面。貿(mào)易這個(gè)詞指出了這個(gè)專業(yè)是為貿(mào)易領(lǐng)域培養(yǎng)人才的。這種人才主要是貿(mào)易業(yè)務(wù)操作員。貿(mào)易業(yè)務(wù)操作員是指那些熟悉貿(mào)易操作的流程，能夠幫助企業(yè)完成貿(mào)易流程的人員。比如，為企業(yè)選擇合適的貨物交易方式，為企業(yè)做貨物代理，幫助企業(yè)完成報(bào)關(guān)任務(wù)，完成信用證結(jié)算工作?！皣?guó)際”是說(shuō)這個(gè)專業(yè)對(duì)人才能力的基本要求：掌握一門(mén)外語(yǔ)，并且要學(xué)的好。很多國(guó)

3、際貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生說(shuō)：我外語(yǔ)不怎么樣。這樣的學(xué)生雖然在這個(gè)專業(yè)里面學(xué)習(xí)了，但是并沒(méi)有知道這個(gè)專業(yè)的基本要求。 保險(xiǎn)精算 一些同學(xué)對(duì)精算師這個(gè)職業(yè)感興趣。精算是對(duì)未來(lái)不確定風(fēng)險(xiǎn)因素的評(píng)估。三百多年前，英國(guó)數(shù)學(xué)家埃德蒙哈雷為解決倫敦市政管理建設(shè)預(yù)算問(wèn)題，設(shè)計(jì)了一張人口動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)表格，用這個(gè)表格對(duì)一個(gè)區(qū)的人口進(jìn)行測(cè)算，這是世界上第一張生命表，它標(biāo)志著精算科學(xué)的誕生。現(xiàn)在精算主要運(yùn)用在保險(xiǎn)領(lǐng)域，所以又叫做保險(xiǎn)精算。精算對(duì)未來(lái)不確定風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估，是通過(guò)數(shù)學(xué)手段完成的。所以，看到精算，就要想到它和數(shù)學(xué)是一家子。喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，尤其是喜歡做純粹數(shù)學(xué)計(jì)算的同學(xué)，適合學(xué)習(xí)保險(xiǎn)精算。 外交學(xué) 外交學(xué)是一個(gè)一目了然的專業(yè)

4、。外交首先與政治素質(zhì)聯(lián)系在一起，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心和堅(jiān)定的政治立場(chǎng)是外交這個(gè)詞的第一內(nèi)涵。做外交工作還需要精通外語(yǔ)，熟悉國(guó)際慣例。此外，提到外交， 大家還要知道這是一個(gè)與人打交道的專業(yè)。學(xué)會(huì)尊重別人、理解別人、和別人進(jìn)行有效的溝通，讓別人能夠接受自己并能夠進(jìn)行愉快合作，也是專業(yè)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。 教育學(xué)類 打算學(xué)習(xí)教育學(xué)類專業(yè)的同學(xué)，先要知道教育的對(duì)象。我國(guó)早期教育家吳俊升先生認(rèn)為，教育的對(duì)象是人，這個(gè)人是指從嬰兒期開(kāi)始，至成人之前的人。這是因?yàn)?，人在這個(gè)階段身、心俱弱，需要養(yǎng)護(hù)、教導(dǎo)、訓(xùn)練。教育學(xué)類專業(yè)就是按照教育對(duì)象的規(guī)律設(shè)立的，如學(xué)前教育、小學(xué)教育、特殊教育。教育學(xué)類專業(yè)課程難度不大，在課程之中

5、，會(huì)開(kāi)設(shè)心理學(xué)課程，教育學(xué)類課程。特殊教育還會(huì)開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)類課程。教育學(xué)類專業(yè)中還有一類管理類專業(yè)，如教育學(xué)、教育管理、教育經(jīng)濟(jì)與管理。教育學(xué)是傳統(tǒng)專業(yè)，現(xiàn)在本科階段較少開(kāi)設(shè)。教育管理主要指教育行政管理和學(xué)校教育管理。行政管理是指政府部門(mén)對(duì)教育的管理；學(xué)校教育管理是指學(xué)校對(duì)學(xué)校的教學(xué)、科研、教師、后勤的管理。教育經(jīng)濟(jì)與管理又稱公共管理(教育方向，是一個(gè)新的專業(yè)方向，專業(yè)名稱很不好理解。弄清這個(gè)專業(yè)名稱要從教育與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合入手。第一次工業(yè)革命之后，機(jī)器生產(chǎn)代替了手工業(yè)生產(chǎn)。隨著人類受教育水平的提高，人們發(fā)現(xiàn)，那些接受過(guò)正規(guī)學(xué)校教育、掌握科學(xué)技術(shù)知識(shí)、接受了某項(xiàng)專門(mén)技術(shù)訓(xùn)練的勞動(dòng)者，他們?cè)谏a(chǎn)過(guò)程中創(chuàng)

6、造的效益遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了物質(zhì)資本帶來(lái)的效益。人也是一種資本。對(duì)這種資本投入多少，回報(bào)有多少，都需要仔細(xì)研究。這樣，經(jīng)濟(jì)學(xué)就與教育學(xué)聯(lián)系在一起，從經(jīng)濟(jì)的角度管理教育，就成為一個(gè)新的專業(yè)，教育經(jīng)濟(jì)與管理。教育經(jīng)濟(jì)與管理側(cè)重在管理，與教育管理不同的是，它從政府向教育領(lǐng)域資金投這個(gè)教育學(xué)習(xí)管理，如政府向各級(jí)各類學(xué)校投入資金、師資、場(chǎng)地，投入多少合適。在專業(yè)培養(yǎng)定位上，更偏重政府部門(mén)。 漢語(yǔ)言文學(xué) 漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)是傳統(tǒng)專業(yè)，但就名稱來(lái)看，它的學(xué)習(xí)分兩個(gè)部分：學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)文學(xué)的規(guī)律。這個(gè)專業(yè)開(kāi)設(shè)的課程也緊緊圍繞這兩部分：語(yǔ)言學(xué)類課程、文學(xué)史類課程。從專業(yè)名稱上看，這個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)不好定位，學(xué)了這個(gè)專業(yè)

7、能做什么？是不是太泛泛了？將來(lái)不好找工作？漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)是不以培養(yǎng)專業(yè)技能為目標(biāo)的，讀書(shū)、聽(tīng)講是大學(xué)期間的主要任務(wù)。但是，各位同學(xué)可以注意培養(yǎng)自己的文字能力，這種文字能力包括文字寫(xiě)作能力和文字處理能力。與漢語(yǔ)言文學(xué)對(duì)應(yīng)的工作崗位，多以這兩項(xiàng)能力為主。 外國(guó)語(yǔ)言文學(xué) 外國(guó)語(yǔ)言類專業(yè)包括了各種小語(yǔ)種專業(yè)。報(bào)考小語(yǔ)種專 業(yè)的同學(xué)，應(yīng)關(guān)注哪些信息？從專業(yè)名稱方面來(lái)說(shuō)，首先要弄清楚自己選學(xué)的語(yǔ)言，分布在哪些國(guó)家，哪些地區(qū)。很多種語(yǔ)言稱作小語(yǔ)種，實(shí)際使用的國(guó)家非常廣泛。如葡萄牙語(yǔ)主要集中在歐洲、美洲、非洲和亞洲地區(qū)；阿拉伯語(yǔ)主要通行于中東和北非地區(qū)；西班牙語(yǔ)主要分布在歐洲的西班牙、非洲的赤道幾內(nèi)亞以及拉丁

8、美洲的絕大部分國(guó)家；朝鮮語(yǔ)流行于東北亞朝鮮半島及其附近區(qū)域。這些固著在專業(yè)名稱上的信息非常有價(jià)值，同學(xué)們應(yīng)該多了解所選語(yǔ)種的使用國(guó)家，了解的內(nèi)容可以包括這些國(guó)家的文化特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度、與我們國(guó)家開(kāi)展合作的領(lǐng)域，通過(guò)這些信息我們可以知道這種國(guó)家的文化是否適合我們，學(xué)習(xí)這種語(yǔ)言的發(fā)展?jié)摿υ趺礃印?新聞學(xué)類 了解新聞學(xué)類專業(yè)，要首先弄清楚幾個(gè)概念。如傳播學(xué)、新聞學(xué)、平面媒體、廣播電視媒體，廣告學(xué)，編輯出版。傳播學(xué)是比較新的專業(yè)名稱，它經(jīng)常與新聞在一起，叫做新聞傳播。從概念上分析，傳播的范圍比新聞廣泛。新聞限于新近發(fā)生的事情，這些事情發(fā)生之后，要有專業(yè)人員把它報(bào)道出來(lái)，讓大家知道。傳播學(xué)有這一層意思

9、。傳播學(xué)還有另一層意思，就是怎樣把消息傳播出去，讓大家知道。比如，一個(gè)企業(yè)有了一種新產(chǎn)品，需要把這個(gè)消息傳遞給大家。廣告可以完成這個(gè)任務(wù)。在廣告之外，企業(yè)還可以制造一些新聞話題，引導(dǎo)大家來(lái)關(guān)注?，F(xiàn)在新聞與傳播學(xué)的就業(yè)去向已經(jīng)很相似了，可以到新聞部門(mén)，也可以到網(wǎng)站、企業(yè)，這類沒(méi)有新聞采訪權(quán)的部門(mén)。新聞學(xué)里面，按照媒體種類，可以分出不同的方向，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也有差異。如新聞學(xué)面向報(bào)刊、雜志這種平面媒體，用文字、圖片傳播新聞。廣播電視新聞學(xué)面向廣播電視這類媒體，用聲音、圖像傳播新聞。把廣告學(xué)理解為平面廣告、電視廣告是不準(zhǔn)確的，廣告學(xué)中的廣告指的是廣告策劃、設(shè)計(jì)、文案、創(chuàng)意、廣告公司的經(jīng)營(yíng)。開(kāi)設(shè)在藝術(shù)類院

10、校的廣告專業(yè)以廣告設(shè)計(jì)為主，開(kāi)設(shè)在傳播學(xué)院的廣告專業(yè)以廣告公司經(jīng)營(yíng)為主，開(kāi)設(shè)在文學(xué)院的廣告專業(yè)以廣告的創(chuàng)意、文案為主。 數(shù)學(xué) 理解數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，首先要把名稱弄清楚。它包括了數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)兩個(gè)部分。數(shù)學(xué)指的是純粹數(shù)學(xué)，它專門(mén)研究數(shù)學(xué)本身的規(guī)律，抽象化勢(shì)頭越來(lái)越大，分科越來(lái)越細(xì)。應(yīng)用數(shù)學(xué)著眼于說(shuō)明自然現(xiàn)象，解決實(shí)際問(wèn)題，是純粹數(shù)學(xué)與科學(xué)技術(shù)之間的橋梁。它分為“可應(yīng)用的數(shù)學(xué)”和“數(shù)學(xué)的應(yīng)用”兩種，像微分方程、概率統(tǒng)計(jì)、計(jì)算數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)和運(yùn)籌學(xué)等都算在“可應(yīng)用的數(shù)學(xué)”范圍內(nèi)。物理學(xué)家、航空工 程師、地質(zhì)學(xué)家、生物學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家等，他們?yōu)榱私鉀Q各學(xué)科及工程上的問(wèn)題，需要以數(shù)學(xué)為工具。因此，他們

11、有時(shí)要把已經(jīng)發(fā)展得很完善的數(shù)學(xué)搬過(guò)來(lái)用，有時(shí)候卻不得不自己創(chuàng)造性地發(fā)展新的數(shù)學(xué)方法，來(lái)處理他們所遇到的獨(dú)特問(wèn)題，這就是數(shù)學(xué)的應(yīng)用。在這幾年，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)是熱門(mén)專業(yè)，這主要與應(yīng)用數(shù)學(xué)這個(gè)部分有關(guān)。 心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展 心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展是幾個(gè)很相似的專業(yè)。一位家長(zhǎng)問(wèn)，他的孩子很內(nèi)向，打算學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)。他認(rèn)為這個(gè)專業(yè)是動(dòng)嘴的專業(yè)，擔(dān)心不適合孩子?？磥?lái)家長(zhǎng)對(duì)心理這個(gè)詞不了解。心理，指的是心理過(guò)程。我們的感覺(jué)知覺(jué)記憶想象思維語(yǔ)言、我們的情緒、我們做一件事情的動(dòng)機(jī)，這些心理機(jī)制產(chǎn)生的心理過(guò)程是什么。比如，做同一件事情，不同的人心理動(dòng)機(jī)差別很大。有的人是為了成就

12、動(dòng)機(jī)，把完成這件事情作為目的；有的人是出于親和動(dòng)機(jī)，在做事情過(guò)程中，多與他人接觸。這些結(jié)論怎么得出來(lái)呢？要通過(guò)心理學(xué)家設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行訪談，設(shè)計(jì)問(wèn)卷量表，通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得出結(jié)論。同時(shí)，了解他人的心理過(guò)程，很多時(shí)候要先提會(huì)自己。所以，學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，與孩子內(nèi)外向、是否擅長(zhǎng)語(yǔ)言表達(dá)，相關(guān)性不大。喜歡做調(diào)查，會(huì)使用數(shù)學(xué)工具，倒是主要的。需要做調(diào)查的還有統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展。統(tǒng)計(jì)的對(duì)象就是數(shù)據(jù)，用數(shù)學(xué)的方法，分析出數(shù)據(jù)反映的信息，這是統(tǒng)計(jì)的主要工作。社會(huì)學(xué)是針對(duì)社會(huì)的問(wèn)題開(kāi)展調(diào)查研究，如人口問(wèn)題、貧富差距問(wèn)題、家庭問(wèn)題，研究的方法就是通過(guò)調(diào)查，用社會(huì)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法，進(jìn)行數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)，得出結(jié)論。農(nóng)村

13、區(qū)域發(fā)展是面向農(nóng)村做調(diào)查的專業(yè)，比如，一個(gè)村子需要怎樣發(fā)展？應(yīng)該辦養(yǎng)豬場(chǎng)還是手工廠？村民需要什么設(shè)施？應(yīng)該修建垃圾池還是改造電網(wǎng)？農(nóng)民在種植大棚時(shí)，需要什么技術(shù)？這些問(wèn)題都需要先做調(diào)查，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得出結(jié)論。 地理信息系統(tǒng) 地理信息系統(tǒng)是大家詢問(wèn)多的專業(yè)。理解這個(gè)專業(yè)，要從地理信息存儲(chǔ)方式發(fā)生變化入手?，F(xiàn)在地理信息的存儲(chǔ)，是通過(guò)數(shù)字的方式實(shí)現(xiàn)的。一張地圖分為若干圖形元素，每一種元素用數(shù)字坐標(biāo)表述：如點(diǎn)(x, y，線(x1, y1，(x2, y2，(xn, yn；這種表述方式給資源管理帶來(lái)了便利，所以地理信息系統(tǒng)廣泛應(yīng)用在土地、河流管理，城市規(guī)劃、災(zāi)害監(jiān)測(cè)、環(huán)境保護(hù)、國(guó)防等方面。地理信息系統(tǒng)專業(yè)，

14、雖然歸入地理科學(xué)類專業(yè)，但從學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際工作性質(zhì)看，對(duì)數(shù)學(xué)能力要求高一些。 應(yīng)用氣象學(xué) 與地理信息 系統(tǒng)相似的專業(yè)有應(yīng)用氣象學(xué)。從專業(yè)名稱上分析，應(yīng)用氣象學(xué)是與天氣打交道的專業(yè)，應(yīng)該較多學(xué)習(xí)地理科學(xué)知識(shí)。但從應(yīng)用氣象學(xué)課程內(nèi)容來(lái)看，它以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)知識(shí)為主，主要做氣象信息分析處理。 那些一字之差的易混專業(yè) 工學(xué)類專業(yè)和農(nóng)學(xué)類專業(yè)的名稱大多比較復(fù)雜，很多專業(yè)名稱極易混淆。關(guān)于這些專業(yè)，我給中國(guó)青年報(bào)文章中做過(guò)詳細(xì)介紹，大家可以進(jìn)入“洪傲講專業(yè)的博客”，閱讀那些一字之差的易混專業(yè)。博文中提到的報(bào)考志愿時(shí)的小失誤，都為經(jīng)典案例。一來(lái)引起注意，二來(lái)也可對(duì)這些專業(yè)有個(gè)了解。 電子類專業(yè) 電子

15、類專業(yè)五花八門(mén)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、通信工程、自動(dòng)化、測(cè)控技術(shù)與儀器、信息工程等等。這些專業(yè)都是圍繞“信息”展開(kāi)的。記錄信息、儲(chǔ)存信息、傳遞信息，離不開(kāi)電子電路。本科期間，這些專業(yè)的課程主要為三類：數(shù)學(xué)類、電子電路類、計(jì)算機(jī)類。電子電路課程包括：基礎(chǔ)電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電路技術(shù)基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)類課程包括：C語(yǔ)言、C+語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)、微機(jī)原理等。雖然各專業(yè)的課程名稱略有差別，但是內(nèi)容萬(wàn)變不離其宗。即本科階段還是以學(xué)習(xí)基本的數(shù)學(xué)知識(shí)、電學(xué)知識(shí)、計(jì)算機(jī)知識(shí)為主，碩士時(shí)可以進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，選擇較細(xì)的方向。 城市規(guī)劃、建筑學(xué)、園林、風(fēng)

16、景園林、景觀設(shè)計(jì) 城市規(guī)劃、建筑學(xué)、園林、風(fēng)景園林、景觀設(shè)計(jì)這些專業(yè)是一類專業(yè)。這些專業(yè)都是設(shè)計(jì)類專業(yè)，只是設(shè)計(jì)的內(nèi)容有些差別。城市規(guī)劃的對(duì)象是城市，如城市的土地利用、空間布局、功能劃分。城市規(guī)劃的工作內(nèi)容有很多，比如城市總體規(guī)劃、詳細(xì)規(guī)劃、居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市各類公共中心規(guī)劃設(shè)計(jì)、旅游風(fēng)景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)、歷史文化名城文物古跡保護(hù)規(guī)劃設(shè)計(jì)等。大到一座城市，小到一個(gè)小區(qū)或一個(gè)校園，或一塊建筑用地都是規(guī)劃的內(nèi)容。傳統(tǒng)建筑學(xué)涉及建筑物、建筑群，以及室內(nèi)家具的設(shè)計(jì)，風(fēng)景園林和城市村鎮(zhèn)的規(guī)劃設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在，城市規(guī)劃、室內(nèi)設(shè)計(jì)和園林景觀已從建筑學(xué)中分離出來(lái)。建筑學(xué)的設(shè)計(jì)對(duì)象是變?yōu)榻ㄖ?、建筑群。園林專業(yè)的重點(diǎn)在園

17、和林。園林中包含五大要素：地形、植物、建筑、園林道路以及園林裝飾藝術(shù)(假山石、雕塑、壁畫(huà)等。地形、建筑、園林道路、裝飾藝術(shù)構(gòu)成了園。林就是指這里的植物。植物是園林景觀中具有生命，并且不斷變化的因素，所以，園林景觀的優(yōu)勢(shì)是：四時(shí)有景，三季有花。 城市規(guī)劃、建筑學(xué)、土木工 程(民用建筑、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程 城市規(guī)劃、建筑學(xué)、土木工程(民用建筑、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程是一個(gè)整體。城市規(guī)劃師要根據(jù)城市發(fā)展的要求，規(guī)劃出城市的功能分區(qū)。政府根據(jù)這個(gè)規(guī)劃，批準(zhǔn)建筑用地。在接受到建筑設(shè)計(jì)任務(wù)的設(shè)計(jì)單位中，建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)的建筑師是一個(gè)項(xiàng)目的主持人。建筑師不僅要完成屬于自己的技術(shù)設(shè)計(jì)部分

18、，還要負(fù)責(zé)召集結(jié)構(gòu)和設(shè)備的工程師來(lái)共同完成項(xiàng)目的其他部分。一般一個(gè)建筑項(xiàng)目是由三部分人來(lái)完成的。首先是建筑師提出建筑方案的構(gòu)思，并負(fù)責(zé)建筑方案的設(shè)計(jì)。這些設(shè)計(jì)包括建筑的使用功能，藝術(shù)造型，建筑的平面和空間布局等。第二部分人負(fù)責(zé)建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，即在建筑師提供的外形設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，繪制建筑的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，落實(shí)建筑的功能分區(qū)，這部分工程師的專業(yè)背景為土木工程師。最后是負(fù)責(zé)水、暖、電的工程師完成建筑項(xiàng)目的給水排水、供暖送電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，這部分工程師的專業(yè)背景時(shí)建筑環(huán)境與設(shè)備工程和給水排水工程。 土木工程、水利水電、港口航道與海岸工程土木工程、水利水電、港口航道與海岸工程是一類專業(yè)。這類專業(yè)的源頭是土木工程。水利部長(zhǎng)錢(qián)正英的父親，學(xué)習(xí)的是水利工程，他希望女兒成為中國(guó)第一批女工程師。錢(qián)老遵從父親的愿望選擇了土木工程專業(yè)。當(dāng)時(shí)的土木工程專業(yè)包括道路、建筑、水利等許多專業(yè)。現(xiàn)在的土木工程分為：房屋工程 、鐵路工程、 道路工程、機(jī)場(chǎng)工程、橋梁工程、隧道及地下工程、 特種工程結(jié)構(gòu)、土力工程等。房屋工程