北師大版數學四上4旋轉與角導學案1_第1頁
北師大版數學四上4旋轉與角導學案1_第2頁
北師大版數學四上4旋轉與角導學案1_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

旋轉與角導學目標知識目標：借助各種的教學手段讓學生認識平角與周角；能力目標： 能正確畫出平角與周角，并理解平角與周角形成的過程；情感目標：通過師生的具體操作，培養(yǎng)學生愛探究、愛動手的好習慣。學習難點：正確對平角與周角的理解學習重點：掌握平角與周角的特征。導學過程（一）復習復習角的結構回顧學過的角板書： 直角 銳角：比直角小鈍角：比直角大（二）學習新課1、平角（1）平角像一條直線，但它不是一條直線。（2）感受平角的形成過程。（3）畫平角，注意要先畫頂點，再畫兩條邊。（4）完善鈍角的概念。因為比直角大的角還有平角等，所以我們要對原來鈍角的概念進行完善。（在原來的概念基礎上添加：“但比平角小”）2、周角（1）周角像一條射線，但它不是一條射線，只不過它兩條邊重合而已。（2）感受周角的形成過程。（3）畫周角，注意要先畫頂點，再畫一條邊， 3、看一看身邊的周角和平角（書本），看完后說一說生活中的例子。周角：身體轉一圈，風扇轉一圈等；平角：一字碼，打開雙手等。教師演示打開一本書（平角），然后把一邊翻轉后面（周角）。（三）課內練習1、課件練習（填空、連線、判斷等）。2、在點子圖上畫一畫（書本）。（四）課堂總結這節(jié)課你學到了什么？（五）布置課外作業(yè)（略）板書設計板書： 直角 角的兩邊成一條直線時 銳角：比直角小 當一邊固定

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論