二年級4班班主任總結(jié)胡中玉

1、二年級班主任總結(jié)胡中玉歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學期又過去了，回顧這個學期的學習與活動，可謂滿載一船星輝：九月開學各種忙，十月班級文化忙，十一月講課磨課忙，十二月元旦活動忙，一月期末備考忙。其中有我和年級組老師合作舉行的活動，在他們的指導下，活動一次比一次開展得成功，我們二年級4班這個大集體也在一步一個腳印地成長，收獲的季節(jié)，當查點一下行囊，慰勞辛苦一學期的我們，展望收獲更豐的未來！一.以身作則，為人師表班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有

2、一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到要學生做到的，老師先要做到。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。二.加強思想品德的教育班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心

3、得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我好好利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的發(fā)言。班會課并不是形式，而應內(nèi)化成班級之魂，先成人，后成才，我始終秉行這句話。三.班級管理，培養(yǎng)習慣，鍛煉能力良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：1、從二年級開始，就鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能

4、發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃、組織、總結(jié),收到較好的效果。2、清潔衛(wèi)生由小組負責。衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。3、有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌

5、子，換個方式讓他手不閑著，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。4、讓學生展示自我，樹立自信二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽、才藝展示、元旦聯(lián)歡等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。5、對特殊學生的教育一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。6、家校溝通，攜手共進孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作

6、，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，并走訪了一些家庭，將一些孩子的表現(xiàn)與家長交流，共同商量對策，也利用點滴一百、QQ空間、或是平時放學與多位家長進行交流。四.班級文化建設 這是我們班的特色之一，一進入班級，映入眼簾的就是墻上的各大板塊，以花文化為核心，有成長的足跡、小小展示臺、花落誰家、信息欄、衛(wèi)生角、植物角、圖書角等等小的模塊，讓學生老師們一進教室，就有種心曠神怡、神清氣爽的感覺。而且，每周我都會出一期班報，談談心得體會、總結(jié)工作、制定計劃、通知表彰，與家長、學生分享點滴的進步。除此之外，我也與學生們選定了班歌蝸牛與黃鸝鳥，并教會了這支舞蹈，雖然我們現(xiàn)在是一只只小蝸牛，但通過共同的堅持與努力，我們相信終有一天一定會賽過黃鸝鳥！當然我做的還很不夠，過多的關注班級文化的打造,而忽略了教學。具體表現(xiàn)在教學方法上還不夠成熟,組織教學亟待加強,而且與科任老師的交流比較少。但在今后的教育教學中，我一定會多加注意