《漫游語(yǔ)文世界》訓(xùn)練

1、漫游語(yǔ)文世界訓(xùn)練題一組：生活處處有語(yǔ)文。讓我們一起來(lái)開(kāi)展一次“漫游語(yǔ)文世界”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)在生活中學(xué)語(yǔ)文吧！ （1）為營(yíng)造活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你擬一條標(biāo)語(yǔ)，張貼在教室里。 （2）假如你是活動(dòng)主持人，請(qǐng)你為以下兩個(gè)小組確定搜集的資料內(nèi)容。第一小組：搜集巧用了成語(yǔ)的廣告語(yǔ) 第二小組： 第三小組： （3）第一小組搜集到如下廣告語(yǔ)，對(duì)這些用同音字改換的“成語(yǔ)廣告”，你是贊成還是反對(duì)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你的看法。某自行車廣告：騎樂(lè)無(wú)窮。 某止咳嗽藥廣告：咳不容緩。 某淋浴器廣告：隨心所浴。 二組：生活處處有語(yǔ)文，事事留心有學(xué)問(wèn)。下邊就是生活中發(fā)生的語(yǔ)文現(xiàn)象，請(qǐng)你按要求答題。（1）、請(qǐng)根據(jù)下列內(nèi)容

2、填空：語(yǔ)文輕輕地從我們身邊走過(guò)：當(dāng)我們漫步繁華的街市，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)“ ”（填任意店名）這一新、奇、特的店名吸引了我們的眼球；當(dāng)我們走進(jìn)公園時(shí)，我們會(huì)為草坪里的告示牌“ ”（填啟示語(yǔ)）停住邁向草坪的腳步；當(dāng)我們來(lái)到商場(chǎng)時(shí)，一則有關(guān)電風(fēng)扇的廣告“ ”又從廣播里傳入我們的耳際；這時(shí)王奶奶手中提滿了貨物，李奶奶上前打趣道：“老太太今天瀟灑走一回呀，出手這么大方！”王奶奶回敬道：“是呀，我這叫 ”（填一則流行語(yǔ)）。兩位老人的對(duì)話，引起一陣歡笑聲。回到家中，我由衷地感嘆：生活處處有語(yǔ)文，處處留心皆學(xué)問(wèn)??！ （2）、某家餐館的廣告為：“好吃，您告訴大家；不好吃，您告訴我們?！边@句話看似挺自信，但仔細(xì)推敲一下，

3、這樣說(shuō)仍顯得餐館對(duì)自己的飯菜質(zhì)量沒(méi)有足夠的把握。請(qǐng)對(duì)這一廣告稍作改動(dòng)（不改變字?jǐn)?shù)），使其更顯得自信。 （3）、從語(yǔ)言表達(dá)的角度看，下邊一則廣告詞有沒(méi)有毛病？請(qǐng)你作簡(jiǎn)要分析。廣告詞：今年過(guò)年不收禮，收禮就收腦白金。 三組：語(yǔ)文到底是什么？其實(shí)在我們的生活中，語(yǔ)文就如同空氣一樣，無(wú)處不在：欣賞一副對(duì)聯(lián)，說(shuō)一句歇后語(yǔ)，猜一條謎無(wú)一不屬于語(yǔ)文的范疇。現(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)這博大精深而又趣味無(wú)窮的語(yǔ)文世界里，去自由地暢游吧?。?）很多對(duì)聯(lián)既能反映出行業(yè)特點(diǎn)，又洋溢著時(shí)代氣息。請(qǐng)根據(jù)下列對(duì)聯(lián)內(nèi)容，選擇正確的行業(yè)（填寫序號(hào)）。行業(yè)：A、糧店 B、樂(lè)器店 C、刻字店 D、理發(fā)店六書傳四海，一刻值千金。（ ）

4、谷為國(guó)之寶，民以食為天。（ ）新事業(yè)從頭做起，舊現(xiàn)象一手推平。（ ） 白雪陽(yáng)春傳雅曲，高山流水覓知音。（ ）（2）歇后語(yǔ)是口語(yǔ)交際中最活潑的大眾化語(yǔ)言之一。請(qǐng)閱讀下面的文字，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將其序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)，完成歇后語(yǔ)。備選詞語(yǔ)：A、丟三落四 B 、勇往直前 C、不分彼此 D、一落千丈吃過(guò)晚飯后，說(shuō)話喜歡用歇后語(yǔ)的爸爸又開(kāi)始囑咐兒子：和你的同學(xué)相處，一定要“一個(gè)鍋里吃飯（ ）”；上學(xué)前一定要仔細(xì)檢查書包，免得“一二五六七（ ）”；上課的時(shí)候一定要努力聽(tīng)講，可千萬(wàn)不能“飛機(jī)上跳傘（ ）”；在前進(jìn)的道路上，一定要像“出膛的子彈（ ）”。（3）某班舉行猜謎大賽，要求同學(xué)們根據(jù)所掌握的文學(xué)常識(shí)和有關(guān)知

5、識(shí)進(jìn)行回答。如果你是該班中的一員，請(qǐng)將你的答案寫在后面。（2分）低聲地交談（打一種文學(xué)體裁）： 山東發(fā)展很快（打我國(guó)一位著名作家）： 四組、1、廣告語(yǔ)的特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔凝練，明白易懂，朗朗上口，新穎獨(dú)特，富有情趣，主題突出。請(qǐng)你賞析“雪碧”的廣告語(yǔ)：晶晶亮，透心涼。 2、請(qǐng)寫出一句適合在校園花圃里懸掛的標(biāo)語(yǔ)。 3、日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)?jiān)谙铝姓Z(yǔ)句的橫線上寫出與該場(chǎng)合相適應(yīng)的敬辭謙語(yǔ)。（1）請(qǐng)人原諒，可以說(shuō)“請(qǐng)?jiān)彙薄罢?qǐng)諒解”，也可以說(shuō)“請(qǐng) ”。（2）與人初次見(jiàn)面說(shuō)“ ”；好久未見(jiàn)說(shuō)“ ”。 4、九年級(jí)一班的肖凡同學(xué)，晚上常到網(wǎng)吧玩游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。班

6、主任召集班干部與小方談心，讓他認(rèn)識(shí)沉迷網(wǎng)游的危害,并請(qǐng)大家都為他題寫一句勉詞。假如你是班干部，請(qǐng)你給小方題寫一句勸勉的話。（必須用上比喻的修辭方法） 5、你們小組調(diào)查得來(lái)的錯(cuò)別字，比較有代表性的如：錦上天（添）花 簽（鑒）定書 光化特曲氿（酒） 孤注一置（擲） 相形見(jiàn)拙（絀）請(qǐng)你用分類說(shuō)明的方法，對(duì)造成錯(cuò)別字的原因作一個(gè)簡(jiǎn)要分析。 漫游語(yǔ)文世界訓(xùn)練題一組：生活處處有語(yǔ)文。讓我們一起來(lái)開(kāi)展一次“漫游語(yǔ)文世界”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)在生活中學(xué)語(yǔ)文吧！ （1）為營(yíng)造活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你擬一條標(biāo)語(yǔ)，張貼在教室里。 （2）假如你是活動(dòng)主持人，請(qǐng)你為以下兩個(gè)小組確定搜集的資料內(nèi)容。第一小組：搜集巧用了成

7、語(yǔ)的廣告語(yǔ) 第二小組： 第三小組： （3）第一小組搜集到如下廣告語(yǔ)，對(duì)這些用同音字改換的“成語(yǔ)廣告”，你是贊成還是反對(duì)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你的看法。某自行車廣告：騎樂(lè)無(wú)窮。 某止咳嗽藥廣告：咳不容緩。 某淋浴器廣告：隨心所浴。 一組答案：（1）示例：在語(yǔ)文中品生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。（能扣住主題寫，恰當(dāng)即可）（2）示例：第二組：搜集生活中的俗語(yǔ) 第三組：搜集流行的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)（3）示例：我贊成，這些用同音字改換的“成語(yǔ)廣告”好記有趣，加強(qiáng)了廣告宣傳效果。我反對(duì)，廣告的影響面大，青少年耳濡目染，如果他們按錯(cuò)誤的意思理解了成語(yǔ)，將產(chǎn)生不良影響。二組：生活處處有語(yǔ)文，事事留心有學(xué)問(wèn)。下邊就是生活中發(fā)生的語(yǔ)

8、文現(xiàn)象，請(qǐng)你按要求答題。（1）、請(qǐng)根據(jù)下列內(nèi)容填空：語(yǔ)文輕輕地從我們身邊走過(guò)：當(dāng)我們漫步繁華的街市，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)“ ”（填任意店名）這一新、奇、特的店名吸引了我們的眼球；當(dāng)我們走進(jìn)公園時(shí)，我們會(huì)為草坪里的告示牌“ ”（填啟示語(yǔ)）停住邁向草坪的腳步；當(dāng)我們來(lái)到商場(chǎng)時(shí)，一則有關(guān)電風(fēng)扇的廣告“ ”又從廣播里傳入我們的耳際；這時(shí)王奶奶手中提滿了貨物，李奶奶上前打趣道：“老太太今天瀟灑走一回呀，出手這么大方！”王奶奶回敬道：“是呀，我這叫 ”（填一則流行語(yǔ)）。兩位老人的對(duì)話，引起一陣歡笑聲?；氐郊抑?，我由衷地感嘆：生活處處有語(yǔ)文，處處留心皆學(xué)問(wèn)?。?（2）、某家餐館的廣告為：“好吃，您告訴大家；不好吃，您

9、告訴我們?！边@句話看似挺自信，但仔細(xì)推敲一下，這樣說(shuō)仍顯得餐館對(duì)自己的飯菜質(zhì)量沒(méi)有足夠的把握。請(qǐng)對(duì)這一廣告稍作改動(dòng)（不改變字?jǐn)?shù)），使其更顯得自信。 （3）、從語(yǔ)言表達(dá)的角度看，下邊一則廣告詞有沒(méi)有毛?。空?qǐng)你作簡(jiǎn)要分析。廣告詞：今年過(guò)年不收禮，收禮就收腦白金。 二組答案：（1）第一個(gè)空：略；第二個(gè)空：小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾；第三個(gè)空：略；第四個(gè)空：該出手時(shí)就出手。（2）好吃，您告訴我們；不好吃，您告訴大家。 （3）、這個(gè)廣告詞有毛?。旱谝痪浞穸ǎ诙溆挚隙?，在性質(zhì)上前后矛盾。三組：語(yǔ)文到底是什么？其實(shí)在我們的生活中，語(yǔ)文就如同空氣一樣，無(wú)處不在：欣賞一副對(duì)聯(lián)，說(shuō)一句歇后語(yǔ)，猜一條謎無(wú)一不屬于語(yǔ)文

10、的范疇?，F(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)這博大精深而又趣味無(wú)窮的語(yǔ)文世界里，去自由地暢游吧?。?）很多對(duì)聯(lián)既能反映出行業(yè)特點(diǎn)，又洋溢著時(shí)代氣息。請(qǐng)根據(jù)下列對(duì)聯(lián)內(nèi)容，選擇正確的行業(yè)（填寫序號(hào)）。行業(yè)：A、糧店 B、樂(lè)器店 C、刻字店 D、理發(fā)店六書傳四海，一刻值千金。（ ） 谷為國(guó)之寶，民以食為天。（ ）新事業(yè)從頭做起，舊現(xiàn)象一手推平。（ ） 白雪陽(yáng)春傳雅曲，高山流水覓知音。（ ）（2）歇后語(yǔ)是口語(yǔ)交際中最活潑的大眾化語(yǔ)言之一。請(qǐng)閱讀下面的文字，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將其序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)，完成歇后語(yǔ)。備選詞語(yǔ)：A、丟三落四 B 、勇往直前 C、不分彼此 D、一落千丈吃過(guò)晚飯后，說(shuō)話喜歡用歇后語(yǔ)的爸爸又開(kāi)始囑咐兒子：

11、和你的同學(xué)相處，一定要“一個(gè)鍋里吃飯（ ）”；上學(xué)前一定要仔細(xì)檢查書包，免得“一二五六七（ ）”；上課的時(shí)候一定要努力聽(tīng)講，可千萬(wàn)不能“飛機(jī)上跳傘（ ）”；在前進(jìn)的道路上，一定要像“出膛的子彈（ ）”。（3）某班舉行猜謎大賽，要求同學(xué)們根據(jù)所掌握的文學(xué)常識(shí)和有關(guān)知識(shí)進(jìn)行回答。如果你是該班中的一員，請(qǐng)將你的答案寫在后面。（2分）低聲地交談（打一種文學(xué)體裁）： 山東發(fā)展很快（打我國(guó)一位著名作家）： 三組答案：（1）C A D B （2）依次為：C A D B （3）小說(shuō) 魯迅四組、1、廣告語(yǔ)的特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔凝練，明白易懂，朗朗上口，新穎獨(dú)特，富有情趣，主題突出。請(qǐng)你賞析“雪碧”的廣告語(yǔ)：晶晶亮，透心涼

12、。 2、請(qǐng)寫出一句適合在校園花圃里懸掛的標(biāo)語(yǔ)。 3、日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)?jiān)谙铝姓Z(yǔ)句的橫線上寫出與該場(chǎng)合相適應(yīng)的敬辭謙語(yǔ)。（1）請(qǐng)人原諒，可以說(shuō)“請(qǐng)?jiān)彙薄罢?qǐng)諒解”，也可以說(shuō)“請(qǐng) ”。（2）與人初次見(jiàn)面說(shuō)“ ”；好久未見(jiàn)說(shuō)“ ”。 4、九年級(jí)一班的肖凡同學(xué)，晚上常到網(wǎng)吧玩游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。班主任召集班干部與小方談心，讓他認(rèn)識(shí)沉迷網(wǎng)游的危害,并請(qǐng)大家都為他題寫一句勉詞。假如你是班干部，請(qǐng)你給小方題寫一句勸勉的話。（必須用上比喻的修辭方法） 5、你們小組調(diào)查得來(lái)的錯(cuò)別字，比較有代表性的如：錦上天（添）花 簽（鑒）定書 光化特曲氿（酒） 孤注一置（擲） 相形見(jiàn)拙（絀）請(qǐng)你用分類說(shuō)明的方法，對(duì)造成錯(cuò)別字的原因