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1、淺談如何在課外活動(dòng)中有效實(shí)施民族文化教育金春善哈爾濱市朝鮮族第一中學(xué)電話QQ號(hào):503788456摘要:課外活動(dòng),是對(duì)課堂知識(shí)的一種再現(xiàn),有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固,以及對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用,并與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)踐中收獲。同時(shí),課外活動(dòng)也是一種感情上的升華,精神上的寄托,它給人以道理的感受,可潛移默化地把朝鮮族的傳統(tǒng)文化傳承下去。不論組織何種形式的課外活動(dòng),其目的都是圍繞學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在活動(dòng)中有所收獲,有所感悟。目的是培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀,因?yàn)閷W(xué)生是教育的未來(lái),是發(fā)展的要求,是繼續(xù)的延續(xù)。關(guān)鍵詞:課外活動(dòng) 傳統(tǒng)文化 體驗(yàn)感悟課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。豐富多采的課外活動(dòng),有
2、助于提高學(xué)生組織能力,還可通過(guò)相互合作,培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生的第二課堂活動(dòng)是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充 、發(fā)展。它具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能。不僅可以豐富學(xué)生精神生活,陶冶情操,也可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí),有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好,發(fā)展學(xué)生的智能。我所帶的初二年級(jí)利用學(xué)生的課余時(shí)間,開(kāi)辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的漢語(yǔ)第二課堂活動(dòng),旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高,讓學(xué)生感悟朝鮮民族文化的魅力。實(shí)踐證明,經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng),學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高,個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展,知識(shí)面得到拓寬,動(dòng)手能力也得到提高,與第一課堂教學(xué)相得益彰。下面就開(kāi)展“朝鮮族中小學(xué)民族文化教育體系構(gòu)建及有效實(shí)施的研究
3、”課題以來(lái),我在課外活動(dòng)中所做的工作做一簡(jiǎn)要匯總。一、 支持韓語(yǔ)合唱團(tuán)的培訓(xùn)工作弘揚(yáng)民族文化乍一看韓語(yǔ)合唱團(tuán)與漢語(yǔ)學(xué)科好像沒(méi)有任何關(guān)系。但在細(xì)微處,我融入了民族文化教育的內(nèi)涵。韓語(yǔ)合唱團(tuán)是由韓國(guó)合唱協(xié)會(huì)支持贊助,黑龍江朝文廣播電臺(tái)協(xié)辦的。合唱團(tuán)成員全部由我們學(xué)年女生組成,升入初二后,又加了初一的部分女生。我從學(xué)生們升入初一起就高度重視并支持合唱團(tuán)的培訓(xùn)工作。剛開(kāi)始學(xué)生們不愿意參加,其原因如下。第一, 沒(méi)有太大興趣,練聲枯燥無(wú)味,老師要求嚴(yán)厲。第二, 除了每周三下午第八節(jié)和第九節(jié)訓(xùn)練外還要占領(lǐng)周六下午的時(shí)間。這樣與好多孩子在校外的報(bào)的各種輔導(dǎo)班的時(shí)間相沖突。第三, 第三,有的家長(zhǎng)也不理解,說(shuō)是耽
4、誤了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間。于是,我在入學(xué)第二周,就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。談參加合唱團(tuán)對(duì)學(xué)生潛能發(fā)展及全面提高學(xué)生素質(zhì)的種種益處。并請(qǐng)合唱團(tuán)老師談培訓(xùn)的目的及將來(lái)到韓國(guó)演出等事宜。這樣家長(zhǎng)們理解了合唱團(tuán)的性質(zhì)也紛紛表示給予支持。我作為漢語(yǔ)老師兼班主任及學(xué)年組長(zhǎng)要求每一名女生學(xué)生全部參加合唱團(tuán)培訓(xùn),而且制定了嚴(yán)格的出勤制度。同時(shí)要求學(xué)生寫(xiě)日記時(shí)寫(xiě)出參加合唱團(tuán)后的感悟及思想變化。有了切實(shí)感受及好的素材,她們寫(xiě)日記,寫(xiě)作文,有了“源頭活水”。其中好的作品打印成文當(dāng)范文發(fā)放給同學(xué)們看,這樣極大地提高了合唱團(tuán)成員的寫(xiě)作熱情。作文水平也隨之得到了提高。好多女生自參加合唱團(tuán)以來(lái),性格活潑了,陽(yáng)光了。也成了班級(jí)的文
5、藝骨干,在班會(huì)及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中嶄露頭角,脫穎而出。方美靜、金圣愛(ài)由于表現(xiàn)突出還被選為學(xué)生會(huì)干部。兩年以來(lái),合唱團(tuán)成員們經(jīng)過(guò)培訓(xùn),參加了學(xué)校“12、9”文藝匯演及校外各種演出。這支團(tuán)隊(duì)以專(zhuān)業(yè)的水準(zhǔn)及用朝、漢雙語(yǔ)演唱獲好評(píng)。學(xué)生們的收獲是不言而喻的。她們不僅在聲樂(lè)訓(xùn)練上大有進(jìn)步,也接受了韓國(guó)傳統(tǒng)禮儀教育、民俗教育及傳統(tǒng)文化教育。剛剛過(guò)去的2009年這個(gè)寒假,她們又接受了韓國(guó)派來(lái)的專(zhuān)業(yè)老師的系統(tǒng)訓(xùn)練。 開(kāi)學(xué)前在朝一中大會(huì)議室舉行的匯報(bào)演出異常成功。黑龍江朝文報(bào)和黑龍江朝鮮語(yǔ)廣播電臺(tái)對(duì)此事做了詳細(xì)報(bào)道。二、 禮儀主題班會(huì)進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育主題班會(huì)是班主任工作最有效的途徑和形式之一,在教育學(xué)生和管理
6、班級(jí)中發(fā)揮著十分重要的作用。2009年10月份,我參加了市里舉行的班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展“主題班會(huì)說(shuō)課”比賽。這次,從選材到整個(gè)流程設(shè)計(jì)都是與我的學(xué)生們共同設(shè)計(jì)完成的。我們根據(jù)班級(jí)現(xiàn)狀留守學(xué)生占全班人數(shù)的70%這一特點(diǎn),選擇了關(guān)愛(ài)空巢學(xué)生這個(gè)主題。這些留守孩子有的因父母雙方或一方外出打工而形成“單親家庭”,有的由祖父或親戚代為撫養(yǎng),有的干脆寄宿在別人家,這些學(xué)生由于家庭生活和教育的缺陷,無(wú)法享受正常的親情關(guān)愛(ài),在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中自生自長(zhǎng)著。為了讓更多的同學(xué)發(fā)揚(yáng)朝鮮民族的優(yōu)良傳統(tǒng)那就是學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)孝敬父母,特設(shè)計(jì)了手牽手,我們一起前行的主題班會(huì)。情感目標(biāo):通過(guò)此次主題班會(huì)增進(jìn)教師與學(xué)生、同學(xué)
7、與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情。認(rèn)知目標(biāo):讓留守學(xué)生通過(guò)班會(huì)這個(gè)平臺(tái),吐露心聲,緩解心疾,同時(shí)讓他們懂得父母在外打工的艱辛,從而體諒父母,感謝父母的養(yǎng)育之恩。行為目標(biāo):在今后的生活中,自覺(jué)地樹(shù)立起積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度與生活態(tài)度,用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)。活動(dòng)形式:唱歌、講述、詩(shī)朗誦、小品、贈(zèng)禮物等。在活動(dòng)形式上,力求發(fā)揮學(xué)生們的特長(zhǎng),樹(shù)立留守學(xué)生的自信,將采用多種多樣的形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與的積極性。組成部分:情感驛站溫暖手牽手情感驛站由“一名留守學(xué)生的日記”、“親情連線”、“思考探究”、“有關(guān)感恩的名言警句的接龍游戲”、“小品奶奶,我來(lái)守護(hù)您”;溫暖手牽手由“非留守學(xué)生代表發(fā)言”
8、、“倡議書(shū)”、“贈(zèng)送小禮物”、“詩(shī)朗誦感謝”、“情景劇我們是一家人”。由班主任確定思路,學(xué)生策劃創(chuàng)意的主題班會(huì)說(shuō)課,獲得了大會(huì)的一致好評(píng),被評(píng)為市一等獎(jiǎng)。參賽回來(lái)后,我們班召開(kāi)了此次班會(huì),達(dá)到了預(yù)期效果,學(xué)生們?cè)诹羰氐耐蕖⑽覀兪且约胰说母杪曋斜舜烁惺艿搅思w的溫暖,學(xué)會(huì)了理解父母,并懂得如何孝敬父母。傳統(tǒng)文化教育得到了傳承和發(fā)揚(yáng)。三、 參觀新農(nóng)村建設(shè)感受民族文化氛圍2009年5月份,我們學(xué)年學(xué)生在合唱團(tuán)老師們的鼎力協(xié)助下,有幸參觀了享有龍江第一村的阿城料甸滿族鄉(xiāng)紅新村。這個(gè)村的90%的住戶為朝鮮族。村支書(shū)及所有干部均為朝鮮族,是名副其實(shí)的朝鮮族村。學(xué)生們參觀由我們朝鮮族同胞建設(shè)的新農(nóng)村可謂別有
9、一番意義。每個(gè)學(xué)生去之前便躊躇滿志,民族自豪感油然而生。我想這種教育真乃“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”也。學(xué)生們?cè)谡握n上了解到了新農(nóng)村的概念,同時(shí)政治老師也給學(xué)生們播發(fā)了多媒體課件。但真正走進(jìn)新農(nóng)村對(duì)他們城里長(zhǎng)大的學(xué)生來(lái)講還是頭一次。所以興奮之情,溢于言表。學(xué)生們坐在大巴里歡聲笑語(yǔ),到目的地親眼看到屋舍儼然、排排齊整的道旁樹(shù),寬闊的休閑廣場(chǎng),學(xué)生們恍若到了“世外桃源”般,農(nóng)村的變化,使他們眼界豁然開(kāi)朗,興奮不已。晚上學(xué)生們品嘗著親手挖的綠色山野菜,體驗(yàn)農(nóng)家風(fēng)情真是“樂(lè)不思蜀”,忘記了旅途的勞頓。晚飯后舉行了篝火晚會(huì),一切由學(xué)生策劃組織。晚會(huì)地點(diǎn)選在幕天席地、星光燦爛的水稻田間地頭。這更是讓學(xué)生們體會(huì)到什么是
10、“蛙聲一片,稻花香里說(shuō)豐年”的新農(nóng)村生活的美好。第二天,學(xué)生們到村委會(huì)辦公樓,聆聽(tīng)村支書(shū)的介紹紅新村發(fā)展變化過(guò)程,了解到日子富裕了,生活質(zhì)量提高了。但唯有遺憾的是大多數(shù)人因出國(guó)打工,朝鮮族孩子越來(lái)越少,留守老人越來(lái)越多。下午,學(xué)生們一致同意慰問(wèn)敬老院的老人們。學(xué)生們到了那里真誠(chéng)地給老人們講故事,說(shuō)笑話。有的學(xué)生還給老人按摩,陪他們玩起了花圖。老人們也從孩子們那里感受到了久違的親情、童真,也受到了感染,不時(shí)綻放出燦爛的笑容,發(fā)出爽朗的笑聲。學(xué)生們還載歌載舞為老人們表演節(jié)目,老人們也按耐不住喜悅的心情,唱起了歌謠,跳起了舞蹈。慰問(wèn)活動(dòng)是短暫的,但是留給學(xué)生們的回憶是終身難忘的。因?yàn)閷W(xué)生們真切地感受
11、到孝敬老人是一件多么美好的光榮的幸福的事情。我想,此次活動(dòng)定將使朝鮮族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化傳承發(fā)揚(yáng),因?yàn)檫@種理念已然在學(xué)生們心里深深扎根,所以定將枝繁葉茂?;刈〉氐穆飞希瑢W(xué)生們自發(fā)地拔起了道路兩旁花叢中的雜草。也算是為新農(nóng)村建設(shè)獻(xiàn)了一份綿薄的力量吧。學(xué)生們通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),明白了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,投身實(shí)踐覓真知”的意義。同時(shí)也感受到社會(huì)主義"新農(nóng)村"與建設(shè)和諧社會(huì)、小康社會(huì)息息相關(guān)的密切關(guān)系。四、多彩生活,激發(fā)寫(xiě)作熱情寫(xiě)作源于生活。豐富多彩的課外活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生們創(chuàng)新寫(xiě)作的欲望。每一次的活動(dòng),教者都不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行作文布置與指導(dǎo),使迸發(fā)的靈感訴諸筆端,取得了滿意的作文教學(xué)效果。
12、漢語(yǔ)名著活動(dòng)有感:(片段)臨近期末,學(xué)校的活動(dòng)還那么豐富多彩。這不,漢語(yǔ)老師又給我們組織了名著活動(dòng)課。雖然,臨近期末準(zhǔn)備活動(dòng)是一件讓人頭疼的事,還得抽時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備,但是活動(dòng)結(jié)束后方才體會(huì)到此次活動(dòng)的意義有多大。崔麗娜寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng):(去阿里郎敬老院和購(gòu)年貨)(片段)這次的敬老院活動(dòng)真的很好。讓我們慰問(wèn)了想念子女的老人,鍛煉了我們,溫暖了老人。池海在這里我們認(rèn)真掃除,唱歌,跳舞,與老人打牌,聊天。我想我們與老人都會(huì)感到很溫暖,都會(huì)很開(kāi)心!這次的寒假實(shí)踐活動(dòng)真的很有意義,比以往更加有趣。更加感動(dòng),有了更多的溫暖,更多的淚水。張燕妮參觀省科技館有感:(片段) 這次科技館之行,讓我從心底涌出莫名的興奮
13、與激動(dòng)。大千世界,無(wú)奇不有。有很多奇妙的自然規(guī)律,很多高科技的產(chǎn)品在這里得以呈現(xiàn)。然我對(duì)中國(guó)科技的發(fā)展有了更深的了解。中國(guó)雖然是發(fā)展中國(guó)家,但科技發(fā)展速度可謂日新月異。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)未來(lái)的希望,國(guó)家建設(shè)的棟梁。我們要從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),長(zhǎng)大后考個(gè)理工科大學(xué),為祖國(guó)的科技事業(yè)獻(xiàn)出自己的一份力量。金東焱母親節(jié)植樹(shù)活動(dòng)有感:(片段)一下車(chē)兩邊都是彩旗招展,人頭攢動(dòng)。有來(lái)自各個(gè)團(tuán)隊(duì)的志愿者隊(duì)伍。每個(gè)志愿者都想為哈爾濱的綠樹(shù)如茵做出一份義務(wù)和貢獻(xiàn)?!拔覀円N棵樹(shù),祝福媽媽節(jié)日快樂(lè)”、“我們要種棵樹(shù),祝愿哈爾濱這位城市母親有更多綠色”,雨后植樹(shù)現(xiàn)場(chǎng),可謂是大泥巴的天下,踩上一腳,當(dāng)即
14、帶起了一坨粘土,行動(dòng)不便,而且很臟;加上樹(shù)木比較高大,雨后又加了分量,但大家按分好的小組,井然有序,沒(méi)有叫臟,沒(méi)有叫累,大家都希望用自己的實(shí)際行動(dòng),來(lái)給媽媽祈福,來(lái)給城市添綠。同學(xué)們用盆將存在樹(shù)坑里的雨水淘?xún)?,因?yàn)閾?dān)心水多影響柳樹(shù)的成活;從未用過(guò)鐵鍬的同學(xué)們使勁挖土,雖然一鍬下去,頂多能挖小半鍬土,但還是賣(mài)力地填樹(shù)坑。之前真的沒(méi)有想到土地會(huì)那么泥濘,就是泥地,剛進(jìn)去還好些,走到里面腳已經(jīng)拔不出來(lái)了,像萬(wàn)能膠似的黏住了,有的地方就是“小沼澤”。所以種一棵樹(shù)非常難,就四個(gè)人,雖然有鍬,但是實(shí)在不好填坑,腳也不聽(tīng)使喚,到最后我們直接上手,把泥土都填進(jìn)了樹(shù)坑里,我們還見(jiàn)到了生活報(bào)的記者,還隨機(jī)采訪了幾
15、位同學(xué)。今天的生活報(bào)還刊登了我們的照片和事跡呢??吹椒N植的排排柳樹(shù),大家從心眼里感到欣慰和自豪。都舍不得離開(kāi),等到以后再去看時(shí),也許都長(zhǎng)成參天大樹(shù)了吧! 此次活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)意義非凡。種一棵樹(shù),寄一份希望,我們自愿參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng),體驗(yàn)了勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè),更與親近自然的過(guò)程中,也樹(shù)立起來(lái)了社會(huì)責(zé)任感。這次的活動(dòng)我們真的非常喜歡,也非常難忘!權(quán)文華還有近期觀看神十太空授課有感等等豐富多彩的活動(dòng),孩子們的興致很高。他們學(xué)會(huì)了捕捉精彩瞬間寫(xiě)成文章留作記憶,這何嘗不是兩全其美的事呢!舉行的各種豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng),讓學(xué)生有了寫(xiě)作的素材與源頭,文章充滿生活氣息;教者“授之以漁”,使學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)與寫(xiě)作。我組織
16、學(xué)生開(kāi)展的課外活動(dòng)不止上述三件。還有“走近名著”、“棋類(lèi)比賽”、“才藝大比拼”、“課本劇展示”等等。經(jīng)過(guò)多年來(lái)的課外活動(dòng)實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)課外活動(dòng)有如下特點(diǎn)。即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性??梢圆皇艽缶V、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑,內(nèi)容豐富多彩,便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用,為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來(lái)。課外活動(dòng)充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,體現(xiàn)了學(xué)生的自主性,教師處于指導(dǎo)、輔助的地位,使學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到了充分發(fā)揮。其實(shí),課外活動(dòng),是對(duì)課堂知識(shí)的一種再現(xiàn),有利于學(xué)生對(duì)知
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