胡水娣五年級(jí)語文下冊(cè)期末測(cè)試卷

1、學(xué)校 班級(jí) 姓名 座號(hào) 命題人：胡水娣_ 密封線五年級(jí)語文期末測(cè)試卷一 二 三 四書寫總分一、語言積累與運(yùn)用。（30分）1、看拼音寫詞語（5分）yòu zhì do gào xi sè chà z yn hóng2、選擇加點(diǎn)字的正確讀音（4分）好似（shì  sì）   困窘（jin  jn） 迸出（ bèn bìn）  應(yīng)聲(yìn yn)  家禽(qín qín)

2、    殲滅(qin  jin )    粗糙(zào co)    勉強(qiáng)(qián qin)3、給帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（4分）（1）手疾眼快（   ）疾病 痛苦 痛恨 急速  （2）渾黃一體（   ） 渾濁 糊涂，不明事理 天然的 全，滿（3）隨心所欲（   ）欲望 想要，希望 需要 （副詞）將要（4）負(fù)荊請(qǐng)罪（   ）背 擔(dān)負(fù) 背棄，辜負(fù) 虧欠、拖欠4、在括號(hào)中填入適當(dāng)?shù)?/p>

3、成語。(4分)  他長(zhǎng)得 （       ） ，待人接物 （       ），說話 （       ），工作 （       ），大家都很喜歡他。5、根據(jù)要求變換句子。(6分)（1）您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？改成陳述句： _ _ _   （2）小孩掉河里，我們不能見死不救。（改成反問句 ）  

4、0;_ _ _   （3）高大挺拔的白楊樹像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁?？s句： _ _ _（4）我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園。（修改病句） _ _（5）學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學(xué)老師看了很不舒服，你能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看。                            

5、                               （6）喂，到陽光小區(qū)坐幾路公交車？用上禮貌用語： _ _  6、填空。（9分）(1)舟過安仁的作者是_朝詩人_，詩句“_，_?！睂懗隽藵O船小童的調(diào)皮。 (2) 走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是  、       。 

6、60; 許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)            ，讓我們看的人如入山陰道上，  。（3）中國(guó)古典四大名著指的是三國(guó)演義、        、        、       ，王熙鳳是         中的人物。課文中的人物留給你印象最深的是   &

7、#160;   ，因?yàn)?#160;                              。（5）寫出一幅你積累的對(duì)聯(lián)：                 。 寫一句你積累的名言或格言：            

8、;                                                   。 二、閱讀（32分）（一）秋之神韻（14分）我愛秋，不只愛以人贊美的碩果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我還愛它令人神往的神韻。沒有春的纏綿、夏的狂熱

9、、冬的冷漠，你如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑、豁達(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸、劃過夜空的流星秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈透底、歡愉跳躍的小溪輕聲伴和，一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。秋天是真誠(chéng)的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng)相待，在這自自然然、爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢

10、？清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。1寫出反義詞。（2分）從容（ ） 虛偽（ ）2.讀第二自然段，回答問題。（1）畫“_”的語句采用了（ ）的手法。（1分）A.比較 B.對(duì)比 C.比喻（2）畫“ ”的語句同時(shí)采用了_和_的修辭方法。（2分）3.秋天的特點(diǎn)是什么？（3分）_4.將“又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？”改成陳述句。（2分）_5.秋的神韻是什么？（2分）_6.用“ ”畫出表達(dá)作者思想感情的一句話。（2分）（二）天游峰的掃路人（18分）沒攀登過天游峰的人，不能算到過武夷

11、山。天游峰武夷山的第一險(xiǎn)峰。九百多級(jí)石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。那天，我終于順著這根銀絲上了頂峰，心里_。下了山，已是傍晚時(shí)分。我_，便踏著暮色，沿著小溪散步。在一片靜寂中，我隱約聽見“嘩嘩”的聲音，頗有節(jié)奏地從嶺下的竹叢中傳來。這聲音由遠(yuǎn)而近，一聲比一聲分明。我循聲迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足登一雙棕色的運(yùn)動(dòng)鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面。原來老人是游覽區(qū)的掃路人，每天負(fù)責(zé)打掃登天游峰的石階。老人引我進(jìn)了他的小屋，為我沏了一杯濃茶。茶，很熱，很香，仿佛一股溪流，很快把我們倆的心靈溝通了?！叭缃裼慰投?，您老工

12、作挺累吧？”“不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！彼f得輕輕松松，自在悠閑。我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級(jí)，下山九百多級(jí)，一上一下一千八百多級(jí)。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至_，半途而廢?？墒沁@位老人，每天都要一級(jí)一級(jí)掃上去，再一級(jí)一級(jí)掃下來我不禁倒抽了一口氣。借著淡淡的星光，我仔細(xì)打量了他：瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛_?！澳嫌?0歲了吧？”老人搖搖頭，伸出了七個(gè)指頭，然后悠然地說：“按說，我早該退休了?？晌覍?shí)在離不開這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空

13、氣，而且還有花鳥作伴，我能舍得走嗎？”我緊緊抓住他的雙手說：“30年后，我再來看您！”“30年后，我照樣請(qǐng)您喝茶！”說罷，老人朗聲大笑。笑聲驚動(dòng)了竹叢里的一對(duì)宿鳥，它們撲棱棱地飛了起來，又悄悄地落回原處。這充滿自信、豁達(dá)開朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。1.讀讀下面的詞語，選擇合適的填在文中的“_”上。（4分）游興未盡 好不得意 望而卻步 炯炯有神2.從文中找出描寫天游峰的句子，摘一句寫下來。（1分） 這句話寫出了天游峰 的特點(diǎn)。（1分）3.天游峰的掃路人是一位年已 歲的老人（1分）。文中有兩處描寫了老人的外貌，找到有關(guān)句子畫上“ ”。（2分）想一想，兩次的外貌描寫有什么不同，寫出你的看法（2分） 4.短文中，作者重點(diǎn)寫了和老人之間的交談，透過他們之間心靈的溝通，作者覺得老人是個(gè)怎樣的人？（用文中的詞句回答）（2分） 5.仔細(xì)讀一讀老人的話語，你心里一定有許多話要說，想和老人說什么呢？寫下來。（3分） 6.天游峰是旅游勝地，這里的游人很多，作者不去寫游