高考二輪復習生物學案1細胞的分子組成和結構

1、2010高考二輪復習生物學案（1）細胞的分子組成和結構【學法導航】此部分內容雖然簡單，但是學習時仍然要掌握方法，才能做到事半功倍，下面結合具體的實例加以說明。一、注意比較方法的應用例如：線粒體和葉綠體的比較線粒體和葉綠體是真核生物細胞中兩種重要的細胞器（1）兩者的相似之處：結構方面：都有雙層膜且結構名稱相似（外膜、內膜、基粒、基質）。遺傳方面：兩者都含有少量的DNA，都具有一定的遺傳獨立性，不完全受細胞核的控制，體現(xiàn)細胞質遺傳的特點。能量轉換：線粒體和葉綠體都與能量轉換有關，但能量轉換的形式不同。葉綠體將光能轉化為化學能，線粒體將有機物中化學能轉化成ATP中化學能。（2）兩者的主要不同點：顏色

2、方面：葉綠體中含有色素，線粒體中無色素。酶方面：兩者含有的酶不同，因而完成的生理功能不同（如物質轉換）。分布不同：線粒體是動、植物細胞都具有的，葉綠體是綠色植物特有的。二、加強總結，提升能力例如：正確區(qū)分病毒、原核生物、真核生物（1）病毒（如噬菌體）是沒有細胞結構的生物，由蛋白質和核酸（每種病毒只含一種核酸，DNA或RNA）等物質組成的簡單生命體。切不要把它們當成原核生物。（2）原核生物是由原核細胞構成的一類生物，其種類較少，僅有藍藻、細菌、放線菌、衣原體等。（3）單細胞的原生動物如常見的草履蟲、變形蟲、瘧原蟲（引起人體瘧疾的病原體）等是真核生物，凡動物都是真核生物，單細胞綠藻（如衣藻）、單細

3、胞的真菌（如酵母菌）等都是真核生物。不要把它們誤認為是原核生物。三、掌握規(guī)律，讓記憶更牢固細菌、藍藻等是原核生物，真菌、植物、動物等是真核生物（1）怎樣區(qū)分細菌、真菌：酵母菌、霉菌、蘑菇等屬于真菌，其余帶有“菌”字的一般為細菌；另外“菌”字前有“球”、“桿”、“弧”等字的一定為細菌（2）怎樣區(qū)分“藻類”屬于原核生物還是真核生物藻類中只有藍藻是原核生物，其余如綠藻、紅藻、褐藻等都是真核生物。藍藻如顫藻、念珠藻、藍球藻、發(fā)菜等；綠藻如衣藻、水綿等；紅藻如紫菜等；褐藻如海帶等四、注意易混淆的概念的辨析（1）原生生物不等于原核生物：如草履蟲、變形蟲、瘧原蟲等單細胞的原生生物是真核生物（2）原核生物都是

4、單細胞生物，但是單細胞生物不一定都是原核生物。單細胞生物如衣藻、草履蟲、變形蟲等都是真核生物。五、將熱點知識進行前后串聯(lián) 例如：進行“蛋白質”知識小專題復習蛋白質是生物體內一種重要的高分子化合物，是生命活動的承擔者，有關蛋白質的知識也是高考命題的重要知識點。在高中課本中有許多章節(jié)都講述了有關蛋白質的知識，復習時我們可將蛋白質列為一個小專題進行復習。沖刺階段，除選做一些該小專題的練習題(如專題訓練題)之外，還應該建立好專題的知識體系：1教材中和蛋白質有關的知識點歸納： 2自然界常見蛋白質的成分 (1)大部分酶：酶是活細胞產生的一類具有生物催化作用的有機物，除少數(shù)的酶是RNA外，絕大多數(shù)的酶是蛋白

5、質。 (2)部分激素：如胰島素、生長激素，其成分為蛋白質。 (3)載體：位于細胞膜上，在物質運輸過程中起作用，其成分為蛋白質。 (4)抗體：指機體受抗原刺激后產生的，并且能與該抗原發(fā)生特異性結合的具有免疫功能的球蛋白。主要分布于血清中，也分布于組織液等細胞外液中。 (5)抗毒素：屬于抗體，成分為蛋白質。一般指用外毒素給動物注射后，在其血清中產生的能特異性中和外毒素毒性的成分。 (6)凝集素：屬于抗體，成分為蛋白質。指用細菌給動物注射后，在其血清中產生的能使細菌發(fā)生特異性凝集的成分。另外，人體紅細胞膜上存在不同的凝集原，血清中則含有相應種類的凝集素。 (7)部分抗原：引起機體產生抗體的物質叫抗原

6、，某些抗原成分是蛋白質。如紅細胞攜帶的凝集原、決定病毒抗原特異性的衣殼，其成分都是蛋白質。 (8)神經(jīng)遞質的受體：突觸后膜上存在的一些特殊蛋白質，能與一定的遞質發(fā)生特異性的結合，從而改變突觸后膜對離子的通透性，激起突觸后膜神經(jīng)元產生神經(jīng)沖動或發(fā)生抑制。 (9)朊病毒：近年來發(fā)現(xiàn)的，其成分為蛋白質，可導致瘋牛病等。 (10)糖被：位于細胞膜的外表面，由蛋白質和多糖組成，有保護、潤滑、識別等作用。 (11)單細胞蛋白：指通過發(fā)酵獲得的大量微生物菌體?？捎米黠暳稀⑹称诽砑觿?、蛋白食品等。 (12)丙種球蛋白：屬于被動免疫生物制品。 (13)細胞色素C：是動、植物細胞線粒體中普遍存在的一種呼吸色素，由

7、一條大約含有110個氨基酸的多肽鏈組成。 (14)血漿中的纖維蛋白原和凝血酶原：均為蛋白質。在凝血酶原激活物的作用下，凝血酶原轉變成凝血酶，在凝血酶的作用下纖維蛋白原轉變成不溶性纖維蛋白，起到止血和凝血作用。 (15)血紅蛋白：存在于紅細胞中的含F(xiàn)e2+的蛋白質。其特性是在氧濃度高的地方與氧結合，在氧濃度低的地方與氧分離。 (16)肌紅蛋白：存在于肌細胞中，為肌細胞儲存氧氣的蛋白質。 (17)干擾素：由多種細胞產生的具有廣泛的抗病毒、抗腫瘤和免疫調節(jié)作用的可溶性糖蛋白。正常情況下組織或血清中不含干擾素，只有在某些特定因素的作用下，才能使細胞產生干擾素。 (18)動物細胞間質：主要含有膠原蛋白等

8、成分，在進行動物細胞培養(yǎng)時，用胰蛋白酶處理才能獲得單個細胞。 (19)含蛋白質成分的實驗材料：黃豆研磨液、豆?jié){、蛋清、蛋白胨、牛肉膏等。 3蛋白質的化學組成和結構(1)化學組成和結構可表示為下圖。 可聯(lián)系的內容有：組成蛋白質的化學元素、基本單位；氨基酸的概念、種類、結構通式、縮合成肽的過程；必需氨基酸和非必需氨基酸；氨基酸數(shù)和控制合成蛋白質的基因中堿基數(shù)的關系；鐮刀型細胞貧血癥的病癥、病因；由肽鏈形成蛋白質的空間結構；有關蛋白質相對分子質量的計算。 (2)結構特點多樣性。 4蛋白質的性質 (1)兩性。可聯(lián)系的內容是：蛋白質分子結構中有游離的一NH2和一C00H。(2)鹽析?？陕?lián)系的內容是：蛋白

9、質分子直徑為10-7m10-9m，具有膠體的性質；蛋白質的分離和提純。(3)變性?？陕?lián)系的內容是：高溫消毒滅菌；重金屬鹽能使蛋白質凝結，使人中毒。(4)水解反應?？陕?lián)系的內容是：人體內蛋白質的消化過程。(5)顯色反應?？陕?lián)系的內容是：蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用，可產生紫色反應；一般有苯環(huán)存在的蛋白質分子與濃硝酸作用時產生黃色反應。(6)被灼燒時，產生燒焦羽毛般的氣味?？陕?lián)系的內容是：毛織品、真絲織品及羊角梳鑒定。 5蛋白質的功能 (1)構成細胞和生物體的重要物質。(2)調節(jié)細胞和生物體新陳代謝的重要物質?？陕?lián)系的內容有：酶的化學本質絕大多數(shù)的酶是蛋白質；酶的特性，酶受溫度和pH的影響；胰島素的

10、產生及其主要生理作用；生長激素的產生及其主要生理作用。(3)其他作用?？陕?lián)系的內容有：運載作用載體；免疫作用抗體；運輸作用血紅蛋白；運動作用肌肉蛋白。 6蛋白質的代謝 蛋白質的代謝，可用下圖表示。 可聯(lián)系的內容有：蛋白質的化學性消化過程及部位；氨基酸被吸收的方式、途徑；蛋白質的中間代謝(在細胞內)；蛋白質代謝與糖代謝、脂肪代謝之間的關系。 7蛋白質的應用 (1)生物學意義沒有蛋白質就沒有生命。 (2)工業(yè)上有廣泛的用途，可聯(lián)系的內容有：動物的毛和蠶絲的成分都是蛋白質，它們是重要的紡織原料；動物的皮經(jīng)過鞣制后，可加工成柔韌的皮革；白明膠是用骨和皮等熬煮而的，可用來制造照相感光片和感光紙；牛奶中的

11、蛋白質一一酪素除做食品外，還能和甲醛合成酪素塑料；酶的主要成分是蛋白質，酶廣泛應用于食品、紡織、醫(yī)藥、制革、試劑工業(yè)上。六、細胞亞顯微結構中的相關知識點歸納、總結1動、植物細胞一般均有的細胞器是高爾基體、線粒體、核糖體、內質網(wǎng)等。 高等動物細胞特有的細胞器是中心體。 植物細胞特有的結構是細胞壁、液泡、葉綠體，特有的細胞器是液泡、葉綠體。 動、植物細胞都有但功能不同的細胞器是高爾基體。 低等植物細胞具有的細胞器是中心體，低等動物細胞具有的細胞器是液泡。 能合成多糖的細胞器有葉綠體、高爾基體。2具有膜結構的是細胞膜、線粒體、葉綠體、內質網(wǎng)、高爾基體、液泡、溶酶體等。具有雙層膜結構的是核膜、線粒體、

12、葉綠體；具有單層膜結構的是內質網(wǎng)、高爾基體、液泡。沒有膜結構的是細胞壁、中心體、核糖體等。3能產生水的細胞結構有線粒體(有氧呼吸的第三階段)、核糖體(脫水縮合)、葉綠體(暗反應)、細胞質基質(無氧呼吸)、細胞核(DNA復制)。4與蛋白質合成、加工和分泌有關的細胞器是核糖體(合成)、內質網(wǎng)(加工、運輸)、高爾基體(加工、分泌)、線粒體(供能)。需說明的是，核糖體是合成蛋白質的裝配機器，附著在內質網(wǎng)上的核糖體主要合成某些專供運輸?shù)郊毎饷娴姆置诘鞍?，如消化酶、抗體等；而游離于細胞質基質中的核糖體合成的蛋白質，主要供細胞內利用。內質網(wǎng)是蛋白質的運輸通道，是蛋白質的合成車間。高爾基體本身沒有合成蛋白質

13、的功、能，但可以對蛋白質進行加工和轉運。5與主動運輸有關的細胞器是線粒體(供能)、核糖體(合成載體蛋白)。6與能量轉換有關的細胞器(或產生ATP的細胞器)有葉綠體(光能轉換：光能一電能一活躍的化學能一穩(wěn)定的化學能)、線粒體(化能轉換：穩(wěn)定的化學能一活躍的化學能)。7儲藏細胞營養(yǎng)物質的細胞器是液泡。8含有核酸的細胞器是線粒體、葉綠體、核糖體。9能自我復制的細胞器(或有相對獨立的遺傳系統(tǒng)的半自主性細胞器)是線粒體、葉綠體、中心體。能發(fā)生堿基互補配對行為的細胞器有線粒體、葉綠體、核糖體。10參與細胞分裂的細胞器有核糖體(間期蛋白質合成)、中心體(由它發(fā)出的星射線構成紡錘體)、高爾基體(與植物細胞分裂

14、時細胞壁的形成有關)、線粒體(供能)。11含色素的細胞器有葉綠體(葉綠素和類胡蘿卜素等)、有色體(類胡蘿卜素等)、液泡(花青素等)。另外，在能量代謝水平高的細胞中，線粒體含量多，動物細胞中線粒體比植物細胞多?；紫x和人體成熟的紅細胞中(無細胞核)無線粒體，只進行無氧呼吸。需氧型細菌等原核生物體內雖然無線粒體，但細胞膜上存在著有氧呼吸鏈，也能進行有氧呼吸。藍藻屬原核生物，無葉綠體，有光合片層結構，也能進行光合作用。高等植物的根細胞無葉綠體和中心體。附著在粗面內質網(wǎng)上的核糖體所合成的蛋白質為分泌蛋白，如消化酶、抗體等。12原核細胞：無核膜，無大型細胞器，有核糖體，一般為二分裂。由于無染色體，因此不出

15、現(xiàn)染色體變異，遺傳不遵循孟德爾遺傳定律。13光學顯微鏡下可見的結構形式有：細胞壁、細胞質、細胞核、核仁、染色體、葉綠體、線粒體、液泡?！镜淅觥拷?jīng)典模擬【例題1】SARS病原體是一種冠狀病毒，其遺傳物質是一條單鏈RNA，下列關于SARS病毒的敘述中，正確的是（）A可獨立生活和復制 BDNA和RNA同時存在C能在寄主細胞內合成多種蛋白質 D含有簡單的細胞器【解析】本題考查病毒的相關知識。病毒是非細胞的生物體，不能獨立生活和復制，病毒的蛋白質必須在寄主細胞內合成。同時，一種病毒就只含一種核酸，要么是DNA，要么是RNA。【答案】C【考點分析】考查病毒的結構與特點。【例題2】下列顯微鏡操作的方法中

16、，正確的一組是（）對光時，陽光照在反光鏡上，視野越亮越好在進行低倍物鏡與高倍物鏡的轉換時，扳動物鏡轉動較省力使用完畢之后，要用干布拭去載物臺上的水和贓物裝箱之前，應下降鏡筒，使物鏡插入通光孔中取、放顯微鏡時，要左手托鏡座，右手握鏡臂，并且要輕拿輕放ABCD【解析】對光時，不能讓陽光直射在反光鏡上，否則光線過強，對眼睛有不良影響。換用低倍或高倍物鏡時，必須用手去轉動轉換器，不能用手扳動物鏡進行轉換。裝箱前，應將物鏡轉到正前方，呈“八”字形，然后下降鏡筒，故均不正確?！敬鸢浮緾【考點分析】考查學生對顯微鏡的操作過程的掌握情況?！纠}3】幾十年前，新西蘭有一個牧場的大片牧草長勢很弱，有的甚至發(fā)黃枯萎

17、，即使使用了大量氮、磷、鉀肥也無濟于事。后來人們偶然發(fā)現(xiàn)場內的一小片牧草長勢十分茂盛。原來這一小片“綠洲”的附近有一座鉬礦，礦工上下班總是抄近路走，他們的鞋子上粘有礦粉，正是礦工鞋子踩過的地方牧草長得綠油油的。經(jīng)過科學家的化驗和分析，一公頃牧草只需150克鉬就夠了。下列關于這一現(xiàn)象的解釋正確的是（）A鉬是植物必需的大量元素B鉬是植物必需的微量元素C鉬在植物生長發(fā)育過程中的作用不可替代D鉬是一種高效肥料，只要有了鉬，植物就能正常生長【解析】首先提取題中信息：原來長勢不良的牧草，被鉬礦礦工經(jīng)過以后，牧草長得十分茂盛。經(jīng)過分析一方面說明礦工經(jīng)過后，留下了鉬礦粉，另一方面說明鉬對牧草的生長發(fā)育有不可替

18、代的作用。【答案】C【考點分析】考查學生的分析和應用知識的能力。【例題4】生物體內的蛋白質千差萬別，其原因不可能是（ )A組成肽鍵的化學元素不同B組成蛋白質的氨基酸種類和數(shù)量不同氨基酸的排列順序不同 D蛋白質的空間結構不同【解析】蛋白質種類多種多樣的原因有四個方面：一是在生物體中組成蛋白質的氨基酸種類不同；二是數(shù)目成百上千；三是氨基酸形成肽鏈時，不同種類氨基酸的排列順序千變萬化；四是多肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結構千差萬別。在題目給出的選項中，組成肽鍵，（NHCO）的化學元素是相同的?！敬鸢浮緼【考點分析】考查蛋白質的結構特點?！纠}5】水是生命的源泉，生命離不開水。每人每日的用水量為

19、23升。如果一星期不喝水，身體就不能支持。當人體內的水分減少1520時，就會發(fā)生脫水癥狀。如果斷水710天，就將出現(xiàn)死亡。對于成年人，一個人每天需要補充24升水。人體內一天的水量收支如下：收入（mL）支出（mL）飲用水1200尿1200食物水分600從皮膚、肺部700體內水200糞便100合計2000合計2000人體一切生理活動，如體溫調節(jié)、營養(yǎng)輸送、廢物排泄都需要依靠水來完成。生活中人們一天也離不開水。水對生命來說是必需的，然而水也是傳播疾病的重要媒介。水污染對人體的危害是多方面的，當人體受到化學有毒物質污染后（如666），會引起人的急性或慢性中毒。如果某些金屬元素侵入人體后，都可以引起人的

20、急性或慢性中毒。水在自然凈化中，要把污染物自發(fā)地氧化轉變?yōu)楹唵蔚臒o機物質，1L水中含有的有機物轉化為無機物所需的O2量稱為生化需氧量（BOD），其單位用g·L1表示。某地區(qū)一條污水河，測得其中含0.01的有機物，已知20時，常壓下氧氣在水中的溶解度為0.0092g·L1，魚類在含氧小于0.04g/L的水中不能生存?；卮鹣铝袉栴}：（1）水在細胞中的存在形式有_、_兩種，它們的作用分別是_、_。（2）造成水污染的金屬元素有哪些？（3）“礦泉水”和“純凈水”是兩類日常飲用水，從它們的化學成分看，前者比后者多含有的物質最可能是_。A鈣和鎂的碳酸氫鹽 B含碘食鹽 C細菌 D小蘇打（4

21、）特大洪水過后，受災地區(qū)的水源常常被嚴重污染，下列物質中能對被污染的飲用水起殺菌消毒作用的是（ ）A生石灰B明礬C綠礬D漂白粉【解析】（1）水在細胞中的存在形式有自由水和結合水兩種，水是細胞內良好的溶劑，是細胞的組成成分，還起到運輸養(yǎng)料及廢物的作用。（2）造成水污染的金屬元素有汞、鎘、砷氰化物、鉛等。（3）“礦泉水”比“純凈水”多含有的物質是鈣和鎂的碳酸氫鹽。（4）漂白粉具有強氧化性，可殺菌消毒。【答案】（1）自由水結合水細胞內良好的溶劑、運輸養(yǎng)料及廢物細胞的組成成分（2）汞、鎘、砷氰化物、鉛等。（3）A（4）D內膜系統(tǒng)在功能上的聯(lián)系【考點分析】考查學生的實際運用能力。【例題6】下面所示圖中，

22、分別表示高等植物細胞和動物細胞中的有關結構。請根據(jù)有關要求回答問題：（在 中填字母，在橫線上填相關內容）CDEFGBA高等植物細胞HI動物細胞（1）請將圖中AG的有關結構字母分別填入高等植物細胞和動物細胞結構圖中。（2）在圖示的高等植物細胞中H的形成與 有關。（3）圖示的D在有絲分裂前期的作用是。（4）若圖示的高等植物細胞為水稻根尖的成熟區(qū)表皮細胞，它吸收的硅比吸收鈣多，主要是與有關。（5）若圖示的動物細胞為心肌細胞則其收縮的能量主要來自 ，該結構的主要功能是進行。（6）若圖示的動物細胞為人的小腸絨毛上皮細胞，它吸收葡萄糖的方式是。（7）若圖示的高等植物細胞為洋蔥表皮細胞，則細胞中不應該有 。

23、（8）若圖示的高等植物細胞為洋蔥根尖分生區(qū)細胞，則不應當有。（9）若圖示的高等植物細胞為菠菜的葉肉細胞，則中都能產生水?！窘馕觥俊敬鸢浮?1)ABCEFG ABDFG (2)兩組中心粒之間星射線形成紡錘體.(3)A 有氧呼吸 (4)C (5)CE (6)ACG【考點分析】考查學生對雙基的掌握以及綜合運用知識的能力。【例題7】科學家在利用無土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時，培養(yǎng)液中添加了多種必需化學元素。其配方如下：離子培養(yǎng)液濃度/mol·L-1K+1Na+1Mg2+0.25Ca2+1NO-32H2PO-41SO2-30.25Zn2+1其中花卉根細胞吸收最少的離子是 （ ）A.Ca2+ B.

24、SO32- C.Zn2+ D.H2PO4-【解析】根據(jù)組成生物體的化學元素在生物體內的含量不同，分成大量元素和微量元素。大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等；微量元素包括Fe、Mn、Cu、Zn、B、Mo等。由于植物體內含有大量的Ca、S、P等元素，這些元素只能靠根從培養(yǎng)液中吸取，而培養(yǎng)液能為花卉提供Ca、S、P的離子分別是Ca2+、SO32-、H2PO4-，因此花卉對這些離子的吸收量較大。而Zn屬于微量元素，因此花卉對Zn2+的吸收量較少?！敬鸢浮緾【考點分析】考查解題能力和思維轉換能力?！纠}8】水在生物體及細胞的生命活動中具有非常重要的生理功能，下列有關敘述正確的是 A.不

25、同種生物細胞的自由水和結合水的比值相同，它們的代謝強度也相同 B.水分過多與水分過少對生物新陳代謝活動的影響相同 C.線粒體、核糖體、中心體等在其活動中都可以產生水 D.糖類、蛋白質、脂質在其徹底氧化分解過程中都產生水【解析】自由水與結合水的比值的不同能反映細胞的代謝活動強弱情況，但這一般是指同種生物同一器官、組織的細胞，不同種生物細胞的代謝強弱是不能簡單地從自由水與結合水的比值上判斷；水分的多與少，對生物新陳代謝都有影響，但影響的方式、程度是不相同的，對不同種生物的影響也是不同的；中心體活動不產生水；三大營養(yǎng)物質氧化分解都有水產生?！敬鸢浮緿【例題9】由m個氨基酸構成的一個蛋白質分子，含n條

26、肽鏈，其中z條是環(huán)狀多肽，這個蛋白質分子完全水解共需水分子個數(shù)為 ( )A.m-n+z B.m-n-zC.m-z+n D.m+z+n【解析】在形成蛋白質的過程中，脫水縮合形成的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)目-肽鏈的條數(shù)。假如這n條肽鏈都是直鏈的話，則形成m-n個水分子；由于形成一個環(huán)肽比形成一條直鏈肽多形成一個水分子，而在n條肽鏈中有z條是環(huán)肽，故由m個氨基酸形成該蛋白質分子時共形成了m-n+z個水分子，因此該蛋白質水解形成氨基酸的時候就需消耗m-n+z個水分子?！敬鸢浮緼【考點分析】考查了蛋白質的相關計算?！纠}10】細胞是生物體結構和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場所。圖中的A、B、C、D是4種

27、不同類型的細胞，其中D細胞含有光合色素。請分析回答：（1）上圖中，圖 是幽門螺桿菌結構模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結構特點是 。幽門螺桿菌可產生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的 （酶）可直接破壞胃黏膜的完整性，進而破壞人體的第一道防線。 （2）上圖所示細胞中一定能進行光合作用的是 （填代號）。 （3）B細胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照 （用箭頭和結構名稱表示）的方向運到細胞外。 （4）與B細胞相比，A細胞中特有的能產生ATP的結構是 。 （5）A、B、C細胞中的哪些基因不遵循孟德爾遺傳規(guī)律？ （6）圖A所示細胞是否是理想的鑒定還原糖的實驗材料？為什么？【解析】（1）原核細胞和真核

28、細胞最大的區(qū)別在于有無以核膜為界線的細胞核，因此C、D是原核細胞，C有鞭毛，是細菌，D有光合作用片層結構，是藍藻。胃黏膜中含磷脂和蛋白質，因此幽門螺桿菌產生的蛋白酶和磷脂酶可破壞胃黏膜的完整性。 （2）圖A是植物細胞，含葉綠體，可進行光合作用；圖D是藍藻，有光合作用色素，可進行光合作用。 （3）分泌蛋白在核糖體上合成后，經(jīng)內質網(wǎng)、高爾基體進一步加工，由細胞膜排出。 （4）圖B表示動物細胞，動、植物細胞中的細胞質基質和線粒體都能產生ATP，除此以外，植物細胞的葉綠體也能產生ATP。 （5）孟德爾遺傳規(guī)律只適用于進行有性生殖的真核生物的核遺傳，質基因及原核生物基因不遵循孟德爾遺傳規(guī)律。（6）鑒定還

29、原糖宜選取白色或近乎白色的實驗材料，圖A細胞中含顏色較深的葉綠素，對顯色反應有遮蔽作用。【答案】（1）C 沒有以核膜為界線的細胞核 蛋白酶和磷脂酶 （2）A、D （3）內質網(wǎng)囊泡高爾基體囊泡細胞膜（4）葉綠體 （5）A、B中的質基因和C中的全部基因 （6）不是。該細胞中含有顏色較深的葉綠素，對顯色反應有遮蔽作用【考點分析】考查知識的綜合運用?！纠}11】下圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系，其中A、B代表元素，、是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位，請回答下列問題： （1）圖中X是 ，在小麥種子中主要是指 。 （2）圖中Z是 ，使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色，

30、可使呈現(xiàn) 色。 （3）圖中P的結構通式為 ，填寫出由P形成的結構層次 。 （4）和兩者都有多樣性，兩者多樣性的關系是前者 后者?！窘馕觥刻穷愂巧矬w的主要能源物質。小麥種子中貯存的多糖是淀粉，其組成單位是葡萄糖。攜帶遺傳信息的是核酸，DNA主要分布在細胞核，其組成單位是脫氧核苷酸；RNA主要分布在細胞質，其組成單位是核糖核苷酸。生命活動的主要承擔者是蛋白質，其組成單位是氨基酸?！敬鸢浮浚?）葡萄糖 淀粉 （2）核糖核苷酸 紅 （3）氨基酸多肽蛋白質 （4）決定 【考點分析】【例題12】有人把變形蟲的核取出，觀察無核變形蟲短期的一系列生理變化特點后，預測出ad四個現(xiàn)象，并提出相應的推測理由。請選

31、出預測現(xiàn)象和推理均正確的一個組合 （ ）推測現(xiàn)象：a.失去核的變形蟲，雖然停止伸出偽足，但幾天后核將再生，能正確活動；b.失去核的變形蟲，細胞質功能逐漸衰退，幾天內將死亡；c.失去核的變形蟲，雖然會反復進行數(shù)次無絲分裂，但結果還是死亡；d.除去核以后，細胞質活動反而暫時提高，因此細胞分裂將更加旺盛 推測理由：核能抑制細胞的過度分裂；沒有核的細胞也具備分裂的能力；如果沒有核，就不能制造出合成眾多蛋白質所必需的核酸；許多生物結構都有再生能力，核也能再生 A.a與 B.b與 C.c與 D.d與【解析】細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所，失去后不可能再生；變形蟲失去細胞核以后，細胞質中指導蛋白質合成的R

32、NA就不再合成，蛋白質最終失去來源，幾天之內細胞就會死亡。失去細胞核的變形蟲不能進行細胞分裂。失去細胞核以后，細胞質的活動明顯減弱?！敬鸢浮緽【例題13】自2006年7月下旬以來，有關四川“怪病”豬鏈球菌病導致多人死亡的消息成為世界各地媒體關注的焦點。豬鏈球菌病的病原體為一種細菌豬鏈球菌，下列關于豬鏈球菌的推測錯誤的是 ( ) A.遺傳物質是DNA B.沒有核膜 C.不含核糖體等復雜細胞器 D.具有細胞壁【解析】本題結合現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的有關疾病，考查學生對原核生物結構的掌握情況。原核生物的遺傳物質都是DNA，只有部分病毒的遺傳物質是RNA，其他絕大多數(shù)的生物的遺傳物質都是DNA；原核生物有細胞

33、壁和核糖體，不含有高等動物復雜的細胞器如線粒體、葉綠體等?！敬鸢浮緾【考點分析】考查學生運用知識解決實際問題的能力。高考再現(xiàn)【例題14】香蕉果實成熟過程中，果實中的貯藏物不斷代謝轉化，香蕉逐漸變甜。圖A中、兩條曲線分別表示香蕉果實成熟過程中兩種物質含量的變化趨勢。取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉，分別加等量的蒸餾水制成提取液。然后在a、b試管中各加5 mL天的提取液，在c,d試管中各加5 mL第Y天的提取液，如圖B所示。 請回答： （1）在a,c試管中各加入等量碘液后，a管呈藍色，與a管相比c管的顏色更 ，兩管中被檢測的物質是 。圖A中表示這種物質含量變化趨勢的曲線是 。 （2）在b,d試

34、管中各加入等量的斐林試劑，煮沸后，b管呈磚紅色，與b管相比d管的顏色更 ，兩管中被檢測的物質是 。圖A中表示這種物質含量變化趨勢的曲線是 。 （3）已知乙烯利能增加細胞內乙烯的含量。如果在第X天噴施乙烯利，從第X天開始曲線將呈現(xiàn)出 （加快、減慢）下降的趨勢，曲線將呈現(xiàn)出 （加快、減慢）上升的趨勢。【解析】果實在成熟過程中它的貯能物質（如淀粉和脂肪）會分解，還原糖含量會增加，可利用檢驗還原糖的方法加以驗證；果實在自然成熟過程中有乙烯的形成，而且越接近果實成熟，乙烯含量也就越大，一旦果實成熟了，乙烯的含量又重新下降。果實本身生成的乙烯具有促進果實成熟的作用，與有機物的轉化有密切關系?！敬鸢浮浚?）

35、淺 淀粉 （2）深 還原糖 （3）加快 加快【考點分析】考查學生的綜合運用能力。【例題15】某項科學研究認為，碳酸飲料中的苯甲酸鈉類化合物可嚴重破壞人體肝細胞中線粒體的結構。線粒體是細胞內 （ ) A.合成蛋白質的主要場所 B.有氧呼吸的主要場所 C.合成脂質的主要場所 D.形成紡錘絲的主要場所【解析】線粒體是進行有氧呼吸的主要場所。有氧呼吸分為三個階段，第一個階段在細胞質基質中進行，第二個階段、第三個階段在線粒體中進行?！敬鸢浮緽【考點分析】考查學生獲取信息的能力?！纠}16】下列關于蛋白質和氨基酸的敘述，正確的是 ( )A.具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的 B.高等動物能合成生命活動

36、所需的20種氨基酸 C.細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質是同一種蛋白質 D.在胚胎發(fā)育過程中，基因選擇性表達，細胞會產生新的蛋白質【解析】生物酶的基本組成單位是氨基酸和核糖核苷酸；20種氨基酸中的必需氨基酸，生物體不能合成；蛋白質的種類還與氨基酸的排列順序有關，所以A、B、C都不正確。【答案】D【專題突破】1、對病毒做為生物的原因理解不到位【例題1】2003年上半年，非典型肺炎給我國乃至全世界帶來了巨大的災難，經(jīng)各國科學家的不懈努力，已經(jīng)查明引起該病的生物是一種新型冠狀病毒，我們認為這種病毒是生物的主要理由是（ ）A.它能進行獨立的新陳代謝 B.它能通過增殖繁衍后代 C.它具有完整的細胞結構

37、 D.它的組成元素中含有C【錯題分析】錯選成A的原因是很多學生認為病毒也能進行新陳代謝，錯選成C的原因是認為病毒也具有細胞結構?！窘忸}指導】本題以社會熱點為考查背景，考查病毒是不是生物這個知識點。以人類健康為切入點是近幾年高考的考查熱點。病毒沒有細胞結構，只能依賴活細胞生存，依賴活細胞完成生命活動。病毒依賴細胞完成增殖發(fā)育，這是病毒是生命的主要理由。組成元素中含有C不是判斷是生物的理由，如我們取暖的煤炭、木柴已經(jīng)不是生命?！菊_答案】本題正確答案是B【變式練習】2008年5月12日，中國四川發(fā)生汶川大地震。很多受難的同胞，深埋地下達數(shù)十天被救出。這些人的免疫力很低下，容易被細菌感染。細菌作為生

38、命的理由是（ ）A細菌能夠進行獨立的新城代謝 。 B. 細菌具有細胞結構C. 細菌是真核生物，有線粒體等細胞器為代謝提供能量。 D. 細菌能夠通過增殖繁殖后代2、對蛋白質的相關計算存在問題【例題2】由51個氨基酸形成某蛋白質的過程中共脫水48個，則形成的肽鍵數(shù)目、該蛋白質含多肽鏈的條數(shù)、該蛋白質分子中最少的氨基數(shù)目各是（ ）A. 48、3、51 B. 50、3、3C. 48、3、48 D. 48、3、3【錯題分析】本題出錯的主要原因是沒有搞明白氨基酸的縮合過程。每一條肽鏈中有力的氨基至少一個。認為縮合后，每個肽鍵中的氨基仍然存在。仍然是51個?！窘忸}指導】用 氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)=肽鍵數(shù)=脫水數(shù)

39、，可以計算出肽鍵數(shù)是48，脫水數(shù)是48，肽鏈數(shù)是3，所以游離的氨基數(shù)是至少3個。原因是脫水縮合后，形成肽鍵的氨基已不是氨基。【正確答案】本題正確的答案是D【變式練習】由103個氨基酸形成某蛋白質的過程中，分子量減少了1800（不考慮二硫鍵的形成），則形成該蛋白質含多肽鏈的條數(shù)、該蛋白質分子中最少的氨基數(shù)目各是（ ）A. 3、51 B. 3、3 C. 3、48 D. 3、33、綜合運用知識的能力較差【例題3】下圖中表示胰腺細胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程，請據(jù)圖回答有關問題：（）在胰腺細胞內部，酶的合成場所是；對酶進行加工和包裝的場所是。（）將酶運輸?shù)郊庸鏊募毎魇?。（）除分泌小泡外，參與

40、酶原顆粒分泌過程的非細胞器結構還有。（）酶原顆粒的合成、運輸、加工和分泌需要提供能量，與生成極為密切的細胞器是?！惧e題分析】本題出錯主要集中在第三問上，很多同學不能夠把分泌蛋白的分泌過程搞清楚，弄不清楚細胞膜參與分泌蛋白的分泌過程?！窘忸}指導】本題以分泌蛋白的分泌過程為背景考查細胞器的分工協(xié)作。分泌蛋白首先在核糖體上合成，然后運輸?shù)絻荣|網(wǎng)加工，內質網(wǎng)形成小泡交給高爾基體加工成熟，然后形成高爾基體小泡和細胞膜融合，最后由細胞膜完成分泌過程。【正確答案】(1)核糖體 高爾基體 (2)內質網(wǎng) (3)細胞膜 (4)線粒體【變式練習】下圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學工作者自主研制SARS滅活疫苗過程中，某志愿

41、者接種疫苗后兩周內體溫和抗體濃度的變化。請據(jù)圖回答下列問題：（1）抗體的分泌過程中，參與分泌的細胞器有-_.（2）若該志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒，此時抗體產生的主要途徑是 ，請在乙圖畫出其體內抗體變化曲線（走勢）?！纠}4】下圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖。根據(jù)圖回答（符號與文字全對才給分）： （1）圖中結構1是 ；（2）提供細胞能量的“動力車間”為 ；（3）結構5為 ，在植物細胞有絲分裂時，與細胞壁的形成有關；（4）細胞內有雙層膜的結構又是細胞控制中心的是 ；（5）如果B圖為大蔥根細胞，則應該沒有 ；（6）B圖細胞中沒有，且與A圖所示細胞有絲分裂有關的結構是 ；（

42、7）12所示的結構的化學組成為 和 ，它與染色體的關系為同一物質在不同細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。（8）合成酶的場所是 。（9）若某細胞同時有AB圖中各種細胞器，則為 細胞?！惧e題分析】本題容易出錯的原因是不能正確的認識動植物的亞顯微結構以及二者的不同的細胞器?！窘忸}指導】本題主要考查的是動植物亞顯微結構的區(qū)別。高等植物細胞具有細胞壁、液泡、葉綠體的等特殊的結構。動物細胞具有特殊的細胞器中心體?！菊_答案】（1）細胞膜 （2）9線粒體 （3）高爾基體 （4）細胞核 （5）4葉綠體 （6）13中心體 （7）DNA 蛋白質 （8）11核糖體 （9）低等植物【變式練習】以下是幾種生物的細胞結構，請認真讀圖，回答下列問題：(1) 甲圖