小學(xué)語文《真想變成大大的荷葉》課堂實(shí)錄

1、小學(xué)語文:?真想變成大大的荷葉?課堂實(shí)錄上課師：小朋友們，閉上眼睛，豎起耳朵，仔細(xì)聽。師：聽了這些聲音，你仿佛看到了什么。生：知了拉提琴。生:跳水比賽。師：我聽到生：我聽到青蛙在跳水比賽。師：夏姐姐帶來了一首小詩。自己去讀讀這首小詩，聽我的要求略聽明白了嗎？師：下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)讀小詩，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒他。提醒生字詞：清凌凌、穿梭小教師教讀：一柄大傘1.生字卡片，帶拼音。2.去掉拼音讀。3.改變順序讀詞語?！窘處熯^于緊張，放不開，有些動(dòng)作夸張，加上話筒效果，聲音過大，和學(xué)生的聲音比，有一點(diǎn)不協(xié)調(diào)?！?配樂)師：課文中的我想變成什么完成板書，張貼：小魚、星星、雨滴、蟈蟈、新月、荷葉師：在這些愿望里，

2、你最喜歡哪一個(gè)呢？不著急，在課文中找到那句話，美美地讀。師：練習(xí)同桌說，還要說一說為什么喜歡。生練習(xí)師：把你的愿望告訴大家。師：這就是睡在荷葉的小水滴，給你什么感受？生：很舒適。生：一定在做好夢(mèng)。師：夏姐姐還想聽聽你的愿望。生：我想變成蝴蝶。創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景：教師是園丁，你們每一個(gè)人都是花朵，讓這名學(xué)生在花朵中飛行?！咀宰匀蝗?，一個(gè)小小的設(shè)計(jì)，學(xué)生能清楚地就理解穿梭一詞?！繋煟哼@就叫穿梭師：你還有什么愿望呢？生：小魚(讀相關(guān)句子)。師：我聽出來了你是個(gè)文靜的小魚，假設(shè)是一個(gè)快活的小魚該怎么讀。推薦一生讀，然后指名挑戰(zhàn)讀。出示照片，小魚還在游動(dòng)。師：小魚小魚，你在水底下都看到了什么？生：水草、石頭、蝌蚪

3、等師：夏姐姐還能實(shí)現(xiàn)我們什么愿望。播放蟈蟈音樂師：還有誰想說說自己的愿望。生：看到美麗的星星會(huì)變得快樂。師：你是個(gè)淘氣的星星。師：猜猜我為什么要變成新月。生：里面有嫦娥和玉兔。生：能看清東西。生：像小船，坐上面一定很舒適。師：月光真美，不過，我們的朗讀一定比月光更美。師：可是到了最后，我又想變成荷葉。指名讀，師：此時(shí)你有什么想說說。師：不著急，先讓我們?nèi)バ『商量纯础?生哇哇大叫，因?yàn)閳D片真得很美。)師：說說你的發(fā)現(xiàn)。生：有荷花、荷葉像大傘、可以為小魚小蝦遮風(fēng)擋雨。師：有的同學(xué)說了圖上的，還有同學(xué)說出了自己的想法。讀讀最后一段。師：說說你的新發(fā)現(xiàn)。師：荷葉可以讓蜻蜓歇在上面，小蝦可以在荷葉下捉迷藏。練習(xí)說話：_來了，在荷葉_。師：夏天就要到了，你想變成什么？生：蝌蚪，在荷葉下捉迷藏。師：你猜猜看，我想變成什么？生答不上來。師：我想