初三散文：我的夢(mèng)想是給你一個(gè)溫馨的家

1、來(lái)源與互聯(lián)網(wǎng)，僅供個(gè)人閱讀參考我的夢(mèng)想是給你一個(gè)溫馨的家本文是初中關(guān)于初三散文的我的夢(mèng)想是給你一個(gè)溫馨的家，歡迎閱讀今年今天， 她展開(kāi)了在江西省的第一次巡回講座。 當(dāng)然，首先就來(lái)到了成就 她的城市贛州。 她是一個(gè)設(shè)計(jì)師， 室內(nèi)設(shè)計(jì)師。 她一直逡巡在個(gè)個(gè)繁華的城 市之間，尋找靈感尋找室內(nèi)的美。 終于，她來(lái)到了教育了她三年的學(xué)校應(yīng)用。剛踏進(jìn)校園大門(mén)，思緒就飄向了 1919 九歲的那個(gè)盛夏。依稀還記得第一次來(lái) 學(xué)校時(shí)下了一場(chǎng)大雨， 夏天的雨急促的傾盆而下。 原本來(lái)到新學(xué)校的愉悅心情也 變得稍顯煩躁。 匆匆忙忙的去辦公室報(bào)到， 眼睛突然被墻上的一張張室內(nèi)效果圖 吸引，一幅幅溫馨的家居裝飾圖都市刻在了我

2、的腦海里， 夏日的悶熱也漸漸消散， 而后不顧一切填了室內(nèi)設(shè)計(jì)。一上課就迎來(lái)了傳說(shuō)中的“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)” 。一聽(tīng)這個(gè)，她不禁有些膽怯卻又有些躍躍欲試，懷著矛盾的心情，她和一沓 A4A4 紙，幾只 2B2B 鉛筆，1 1 支水筆，1 1塊橡皮， 1 1 本手繪讀本就這樣忙碌地度過(guò)了“魔鬼”的一個(gè)月。在一個(gè)月后， 每個(gè)人都交了一張手繪線稿作業(yè)。 流暢的線條， 各個(gè)角度的室 內(nèi)表現(xiàn)，各式各樣的沙發(fā)不得不感嘆，一個(gè)月看到了她們自己不一樣的能力。 還記得第一次上課， 那個(gè)漂亮的手繪意味深長(zhǎng)老師說(shuō)： 一個(gè)月之后， 你們可不要 佩服自己。佩服自己確實(shí)如此。她們搬著自己的電腦來(lái)到了實(shí)訓(xùn)樓，開(kāi)啟了另一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師的必

3、學(xué)技能CADCAD 從此之后，實(shí)訓(xùn)樓變成了她們第二個(gè)宿舍，有事沒(méi)事都會(huì)去實(shí)訓(xùn)樓畫(huà)畫(huà)圖, 一畫(huà)就是一上午的時(shí)間， 總會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的問(wèn)題和稀奇古怪的命令方式， 會(huì)在遇 見(jiàn)問(wèn)題時(shí)郁悶不已來(lái)源與互聯(lián)網(wǎng)，僅供個(gè)人閱讀參考后尋求同學(xué)的幫助、 會(huì)在發(fā)現(xiàn)更簡(jiǎn)單的命令方式時(shí)去和其他人 分享，不斷地在 CAMCAM 知識(shí)海洋遨游學(xué)到基礎(chǔ)構(gòu)成時(shí)又是不一樣的感覺(jué)， 動(dòng)手做出自己想要的東西， 點(diǎn)線面的結(jié) 合，色彩對(duì)比的視覺(jué)感，一切多折，多切多折的造型，讓一張小小的 10 x10cm10 x10cm 的紙變成我們想要的各種造型，用竹筷做出的房子、床、沙發(fā)、椅子等等，一個(gè) 個(gè)簡(jiǎn)單的材料在她們手中變成了有趣的室內(nèi)家居裝飾品。3D3D 一直都是她過(guò)不了的檻，比 CADCAD 更復(fù)雜的命令，比手繪更需要的耐心， 比構(gòu)成更精細(xì)的手法可是一切的困難在一年之后都消失的無(wú)影無(wú)蹤，她們可以繪出一張完整的效果圖，柔和的燈光、溫暖的色調(diào)組成了一個(gè)溫馨的小家。一個(gè)學(xué)生問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，你就是來(lái)我們?cè)O(shè)計(jì)系進(jìn)行講座的學(xué)姐嗎？”她回過(guò)神來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的，你是設(shè)計(jì)系的？學(xué)的是什么？”學(xué)生道：“室內(nèi)設(shè)計(jì)，我想當(dāng)一個(gè)設(shè)計(jì)師，然后去參加交換空間.”“我愿你夢(mèng)想成真。”她說(shuō)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，又聽(tīng)見(jiàn)