小足球《腳外側運球》(教案)《體育與健康》(水平一)二年級上冊-人教版(1)

1、小足球腳外側運球 （教學設計）一、指導思想：依據(jù)新課標的基本理念，以“健康第一”為指導思想。從激發(fā)學生的興 趣角度出發(fā)， 面向全體學生， 營造快樂和諧的學習氛圍， 讓每一位學生都積極主動參與足球運動學習過程。 注重學生的主體地位， 提高教學效率， 充分調動學生的主觀能動性和自我控制能力， 讓學生在運動中體驗鍛煉的價值， 在" 玩" 中享受足球帶來的樂趣。二、教材分析本課選自新版江蘇省小學體育教師備課用書 科學的預設、 藝術的生成 水平一小足球與游戲單元的。 小足球是深受學生喜愛的體育活動， 有很強的集體性和趣味性。足球活動不僅可以全面鍛煉學生的身體， 還可以充分激發(fā)小學生參

2、與活動的積極性和主動性，培養(yǎng)競爭意識和團結合作的精神。三、學情分析本次教學對象是水平一二年級學生，此年齡段的學生對足球技術還未 形成基本的概念。二年級學生正處于迅速發(fā)育時期， 他們活潑好動，模仿能力強， 學習興趣高，對足球有著濃厚的興趣。喜歡做各種游戲，但注意力易轉移，自控 力較差等特點，通過本課多種教學方法，利用有趣、靈活的游戲規(guī)則，有針對性 地加強足球技術和淺易知識的傳授、 誘導和點撥， 使學生在學習過程中容易掌握正確的足球技術，從而實現(xiàn)本課的學習目標。四、設計思路：本課以通過教師以我校足球特色的情景導入， 設置一些游戲規(guī)定， 讓學生與小足球成為好朋友， 充分調動了學生學習興趣。 教師語言

3、引導重點， 學生合作思考。逐步了解在游戲過程中踩球的部位。 發(fā)現(xiàn)重心的控制與連續(xù)踩球密切相關。整個教學環(huán)節(jié)通過 “花頭精” 游戲熱身球操熟悉球性左右腳踩球素質練習為主。由易到難，循序漸進，即面向全體，又注重個性發(fā)展，并注意運動 安全性。以通過技能的學習， 激發(fā)學生對足球的學習興趣、 體驗成功的樂趣和提高身體的靈敏、協(xié)調能力，并培養(yǎng)了學生具有自我挑戰(zhàn)，勇于克服困難的精神。 通過與同伴的合作練習， 增強與同伴團結協(xié)作， 互相評價，互相交流的優(yōu)良品質。五、教學目標1. 知道腳背外側運球的動作要領。2. 能做出腳背外側運球的動作，做到動作連貫。3. 能自測自評，練習中表現(xiàn)出不怕苦、不怕累的品質。4.

4、能虛心好學，練習中能表現(xiàn)出勇于克服困難的優(yōu)良品質。重難點：動作連貫，運球正確。六、教學過程： 準備部分一、課堂常規(guī)1. 體育委員整隊。2. 師生問好。3. 宣布本課內(nèi)容。（1）小足球：腳外側運球（ 2）游戲：蟹行二、1. 隊列練習：原地三面轉法2. 一路縱隊慢跑。教法：按教師要求進行練習三、球操：1. 擴胸運動 2. 壓肩運動 3. 腹背運動 4. 腹背運動 5. 跳躍運動 6. 整理運動教法：按教師口令指揮并領做?；静糠忠弧⒛_背外側運球教法：1. 指導腳背外側運球動作要領，學生模仿練習。注意一步一觸球，不踢球，抬頭屈膝，輕推足球后中部。2. 左右腳腳背外側交換撥球。 3腳背外側運球到對方地點比賽。4. 你追我趕：兩人圍繞標志盤進行運球到自己位置比賽5. 播種與收獲：相距 10 米，運球進呼啦圈，加強安全教育。提前準備好場地，保證練習時學生的安全。學法：1. 通過觀察、聽講教師的示范，分散自行模仿練習，體會動作要領。2. 分組聽信號練習。3. 認真看同學比賽，對比練習。4. 進行比賽二、游戲：蟹行運球教法：1. 教師講解游戲要求，提出動作要求。2. 學生自己練習。3. 組織學生游戲。4. 總結評比。學法：1. 學生認真聽教師要求。2. 自己認真練習。3. 認真游戲。4. 表揚最佳學生。結束部分一、整隊、放松。