部編版二年級語文上3.植物媽媽有辦法【第1課時】

1、“孩子如果已經(jīng)長大，就得離開孩子如果已經(jīng)長大，就得離開媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？膀，植物要旅行靠的什么辦法？”是是啊，植物的孩子沒長腳也沒有翅膀，啊，植物的孩子沒長腳也沒有翅膀，怎樣才能到四面八方去呢？植物媽媽怎樣才能到四面八方去呢？植物媽媽有辦法嗎？讓我們走進課文去找尋答有辦法嗎？讓我們走進課文去找尋答案吧！案吧！植物媽媽有辦法植物媽媽有辦法3 31.1.會認本課的會認本課的1414個認讀生字，會寫個認讀生字，會寫1010個生字。個生字。2.2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課

2、文內(nèi)容。內(nèi)容。( (重點重點) ) 點擊點擊聽朗讀聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同課文中的生字詞。同時認準字音時認準字音, ,理解詞語理解詞語意思。意思。1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。讀通句子。2.想一想：想一想：課文寫了什么？課文寫了什么？植植 如如 為為 旅旅 備備 紛紛 刺刺 底底 炸炸 離離 察察 識識 粗粗 得得l lzhzhrrwiwil lbibifnfnc cd d zhzh我會認我會認ch ch ccsh sh dd植植物物 如如果果 四海四海為為家家 旅旅行行 準準備備 紛紛紛紛 帶帶刺刺

3、底底下下 炸炸開開 離離開開 觀觀察察 知知識識 粗粗心心 得得不到不到zhzh r r易讀錯字易讀錯字 wi wi l l bi bi fn fn c c d d zh zh l l ch ch sh sh c c d d為為wi wi （因為）（因為）wi wi （為難）（為難）降降jingjing（下降）（下降）xingxing（投降）（投降）多音字多音字指名讀課文，同學互評：字音指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。是否正確，句子是否通順。 說一說課文寫了什么？說一說課文寫了什么？這首詩歌為我們介紹了蒲公英、這首詩歌為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種蒼耳、豌豆這三種 常見

4、植物傳播種子常見植物傳播種子的方法。的方法。我會寫我會寫法法f f 書寫指導：書寫指導：左窄右寬，左邊最左窄右寬，左邊最后一筆是提。后一筆是提。部首：部首：氵氵組詞：組詞：辦法辦法 用法用法造句：造句：我想出了一個好我想出了一個好辦法。辦法。音序：音序：F F結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 如如r r 書寫指導：書寫指導：第一筆是撇點，口第一筆是撇點，口要寫得小一些。要寫得小一些。部首：部首：女女組詞：組詞：如果如果 假如假如造句：造句：如果明天不下雨，如果明天不下雨，我們就去圖書館我們就去圖書館。音序：音序：R R結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 腳腳jio jio 書寫指導：書寫指導：月作為偏旁要寫得月作為

5、偏旁要寫得窄長。窄長。部首：部首：月月組詞：組詞：腳步腳步 山腳山腳 造句：造句：他邁著輕快的腳步他邁著輕快的腳步去上學。去上學。音序：音序：J J結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左中右左中右 它它t t 書寫指導：書寫指導：第一筆是右點，第第一筆是右點，第二筆是左點，第三筆是橫鉤。二筆是左點，第三筆是橫鉤。部首：部首：宀宀組詞：組詞：把它把它 它們它們造句：造句：它們是一群可愛它們是一群可愛的小鴨子。的小鴨子。音序：音序：T T結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上下上下 娃娃 w w 書寫指導：書寫指導：女作為偏旁要寫得女作為偏旁要寫得窄些，最后一橫比上面一橫長。窄些，最后一橫比上面一橫長。部首：部首：女女組詞：組詞：娃娃娃娃

6、女娃女娃造句：造句：我有一個可愛的布我有一個可愛的布娃娃。娃娃。音序：音序：W W結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 她她t t 書寫指導：書寫指導：女的最后一筆橫，女的最后一筆橫，不要寫太長。不要寫太長。部首：部首：女女組詞：組詞：她們她們 她家她家造句：造句：她倆是好朋友。她倆是好朋友。音序：音序：T T結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 毛毛mo mo 書寫指導：書寫指導：第三筆橫要比第二第三筆橫要比第二橫長些。橫長些。部首：部首：毛毛組詞：組詞：皮毛皮毛 羽毛羽毛 造句：造句：孔雀的羽毛非常孔雀的羽毛非常漂亮。漂亮。音序：音序：M M結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :獨體獨體 更更gng gng 書寫指導：書寫指導：日要寫得扁平

7、，捺日要寫得扁平，捺要寫得舒展。要寫得舒展。部首：部首：曰曰組詞：組詞：更有更有 更好更好造句：造句：我們的明天會更我們的明天會更加美好。加美好。音序：音序：G G結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :獨體獨體 知知zh zh 書寫指導：書寫指導：第二個撇要寫得舒第二個撇要寫得舒展，左邊最后一筆是點。展，左邊最后一筆是點。部首：部首：矢矢組詞：組詞：知識知識 求知求知造句：造句：我知道了這道題我知道了這道題的做法。的做法。音序：音序：Z Z結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 識識sh sh 書寫指導：書寫指導：口要寫得小些，最口要寫得小些，最后一筆是點。后一筆是點。部首：部首：讠讠組詞：組詞：知識知識 常識常識造句：造句：多讀書

8、可以增長多讀書可以增長知識。知識。音序：音序：S S結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 四海為家：四海為家： 旅行：旅行：理解詞語理解詞語指無論什么地方都可以當指無論什么地方都可以當 作自己的家。課文作自己的家。課文形容形容“孩子孩子”離開離開“媽媽 媽媽”后在外地生活。后在外地生活。造句：他長年旅居世界各地，可以說是造句：他長年旅居世界各地，可以說是四海四海為家為家。為了辦事或游覽從一個地方去為了辦事或游覽從一個地方去 到另一個地方。本到另一個地方。本課指植物的種子從一課指植物的種子從一 個地方傳播到另一個地方。個地方傳播到另一個地方。造句：暑假期間，我們準備去香港造句：暑假期間，我們準備去香港旅行旅行

9、。紛紛：紛紛：細致：細致：理解詞語理解詞語多而雜亂。接二連三地。多而雜亂。接二連三地。造句：演出就要開始了，大家造句：演出就要開始了，大家紛紛紛紛入座。入座。仔細查看。本課指仔細察看植物傳播種子的方法。仔細查看。本課指仔細察看植物傳播種子的方法。造句：他對狗的生活習性觀察得很造句：他對狗的生活習性觀察得很細致細致。出發(fā)出發(fā) 啟程啟程兩個詞都表示兩個詞都表示“準備外出準備外出”的意思。的意思?！俺霭l(fā)出發(fā)”對象大多指集體，指考慮問題或處理對象大多指集體，指考慮問題或處理問題時的著眼點。問題時的著眼點。“啟程啟程” ” 著重于著重于“起起”，開，開始上路，一般指較大的遠行隊伍。始上路，一般指較大的遠

10、行隊伍。1.1.參加夏令營的同學，明天早晨七點鐘參加夏令營的同學，明天早晨七點鐘出發(fā)出發(fā)。2.2.代表團即將代表團即將啟程啟程來北京訪問。來北京訪問。辨析詞語辨析詞語相同點：相同點：不同點：不同點：造造 句：句：邊讀邊想，給課文分段。邊讀邊想，給課文分段。第一部分第一部分(第第1自然段自然段)提出了植物傳播種提出了植物傳播種 子靠什么子靠什么辦法這個問題。辦法這個問題。好老師好童學原創(chuàng)設(shè)計，免費更新課件教案教學實錄視頻,請加微信：haolaoshi hao tong xue8第二部分第二部分(第第24自然段自然段)分別分別 講蒲公英、蒼耳、豌講蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的。豆是怎樣傳播種

11、子的。第三部分第三部分(第第5自然段自然段)點明主題，指出只有細心觀點明主題，指出只有細心觀察才能獲得更多的知識。察才能獲得更多的知識。這這首詩歌運用形象的比喻和擬人手法，首詩歌運用形象的比喻和擬人手法，為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種常為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種常見植物傳播種子的方法。見植物傳播種子的方法。n 再讀課文，想一想課文寫了什么？再讀課文，想一想課文寫了什么？n 初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了大自然真的很奇妙，我們從讀中感受到了大自然真的很奇妙，我們要學會仔細觀察、多探索。我們要學會仔細觀察、多探索。1 1根據(jù)拼音寫詞語。根

12、據(jù)拼音寫詞語。 bnbn f f rr uu yuyu jiojio t tjiji ww ww p mop mo nn hoho zhzhshishi辦辦 法法 如如 果果 有有 腳腳她她 家家娃娃 娃娃皮皮 毛毛 更更 好好 知知 識識2 2選擇恰當?shù)淖痔羁铡＿x擇恰當?shù)淖痔羁?。底低底?1)(1)小毛小毛( () )著頭，一句話也不說。著頭，一句話也不說。(2)(2)下雨了，快跑到媽媽傘下雨了，快跑到媽媽傘( () )下。下。娃洼娃洼(3)(3)秋天，田野里，山秋天，田野里，山( () )里，到處開滿了五顏六色里，到處開滿了五顏六色的花。的花。(4)(4)看，這個女看，這個女( () )多漂亮呀！多漂亮呀！低低底底洼洼娃