物體的浮沉條件及應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案

1、第十章 第三節(jié) 物體的浮沉條件及應(yīng)用 導(dǎo)學(xué)案 授課人:李傳河 審核:陳晶麗 授課時間:_一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 知道物體的浮沉條件。2. 會對生活中浮力的現(xiàn)象加以解釋。3. 知道輪船、密度計、潛水艇、氣球和飛艇的工作原理。4. 以極度熱情參與課堂,提高學(xué)習(xí)的自信心。重點:掌握物體的浮沉條件及浮力應(yīng)用。難點:通過調(diào)節(jié)浮力和重力的關(guān)系來得到或增大可利用浮力,初 步建立應(yīng)用科學(xué)技術(shù)的意識。二、導(dǎo)入新課:同學(xué)們都吃過餃子,但你們煮過餃子嗎?誰能說一下餃子下 鍋后,浮沉情況的變化?為什么餃子下鍋后先下沉,懸浮再上浮, 最終漂浮在液面上, 它所受力的關(guān)系又是怎樣的?下面我們就一起 來學(xué)習(xí)物體的浮沉條件及應(yīng)用。

2、三、自主學(xué)習(xí),合作探究:探究點一:物體的浮沉條件問題 1:浸在液體中的物體都會受到浮力,但是有的物體要上浮, 有的卻要下沉, 這是為什么?你能畫出圖中物體所處幾種狀況下受 力的情況嗎? 物體上浮:F 浮 G 物 上浮的物體最終要漂浮,物體漂浮: F 浮 G 物物體下沉:F 浮 G 物物體懸浮:F 浮 G物 (根據(jù)上圖你能說出什么是懸浮嗎? 其中物體處于平衡狀態(tài)的是 和 。處于非 平衡狀態(tài)的是 和 。問題 2:利用上浮、懸浮、下沉?xí)r F 浮和 G 物的關(guān)系推導(dǎo):物體上浮 : 物 _液物體下沉 : 物 _液物體懸浮 : 物 _液物體上浮過程中:未露出液面時, F 浮 (不變、 變大、 變小 , 露

3、出液面后 F 浮 (不變、變大、變小直到 F 浮 G物時,物體漂浮在液面上。問題 3:如圖新鮮的雞蛋在清水中要下沉,為什么?你能想辦法讓 它懸浮嗎?大家動手做做看。這是通過哪種方法來增大浮力, 從而 調(diào)節(jié)浮力和重力關(guān)系來實現(xiàn)懸浮的呢?增大浮力還有什么方法?針對訓(xùn)練:1. 一個質(zhì)量是 50g 的雞蛋懸浮在鹽水中,它受到的浮力是 _N。(g=10N/kg2. 某課外活動小組在探究物體的“浮沉條件”時, 將重為 100g 的 物體放入盛滿水的盆中 , 有 90g 水溢出 , 則(探究點二:浮力的利用:問題 1:采用“空心”的辦法增大浮力 輪船的發(fā)明(1觀察課本圖 10.3-5思考怎樣能讓橡皮泥浮在水

4、面上?(2橡皮泥為什么能漂浮在水面上?(3 輪船原理:采用 _的辦法, 增大可以利用的 _, 使密度大于水的鋼鐵能漂浮在水面上。合作探究1、同一艘輪船從河流駛?cè)牒＠锏倪^程中,輪船的重力、輪船受到 的浮力、輪船的排水量、輪船排開液體的體積、輪船的吃水線這幾 個量中哪些沒有變化?哪些有變化?怎樣變化?2. 同一艘輪船從河流駛?cè)牒＠锸歉∑鹨恍┻€是沉下一些?問題 2:改變自身重力來調(diào)節(jié)浮力和重力關(guān)系實現(xiàn)浮沉 - 潛水艇 1. 潛在水下的潛水艇受 _力和 _力作用。2. 潛水艇原理:潛水艇是利用改變 _實現(xiàn)上浮和下沉的。 合作探究:潛在水面下的潛水艇在上浮和下沉的過程中受到的浮力 是否變化? (寫出判斷

5、依據(jù) 問題 2:氣球和飛艇氣球里充的是 的氣體。 高空探測氣球充的是 ,熱氣 球充的是 。飛艇充的是 。合作探究:假如由你來設(shè)計一個可以載人的帶吊籃的氣球, 氣球里 充的是氦氣, 為了使乘客能降回地面,你打算采用什么辦法?如果 氣球里充的是熱空氣,你又打算用什么辦法 ?拓展延伸: 1.解釋煮餃子的原理。針對訓(xùn)練:1. 一艘船的質(zhì)量為 5×105t ,最大載重量是 1.3×106t ,則它滿載時 的排水量為 _t, 受到的浮力是 _N, 如果卸下 2×105t 的貨物,它受到的浮力為 _N。 (g取 10N/kg2. 潛水艇是靠改變 _實現(xiàn)上浮和下沉的;輪船是 采用

6、 _的辦法, 增大可以利用的 _, 使密度大于水的 鋼鐵能漂浮在水面上。3. 三國時代,諸葛亮曾放出一種“會飛”的燈籠,主要原因是:燈籠內(nèi)的熱空氣密度 _空氣密度,導(dǎo)致燈籠受到的浮力 _燈籠的重力,所以燈籠才上升.四、課堂小結(jié):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識?請同學(xué)們總結(jié)一下。五、當(dāng)堂檢測:1. 把一個自制的密度計分別放入兩種不同的液體中,情況如圖 7.5-3中甲、乙所示,由此得出的下列判斷中正確的是 ( A .這個密度計在甲液體中受的浮力較大B .這個密度計在乙液體中受的浮力較大C .甲種液體的密度較大D .密度計在 B 處的刻度值應(yīng)大于在 A 處的刻度值2. 某農(nóng)戶生綠豆芽時,將綠豆倒人盛水的容

7、器中, 發(fā)現(xiàn)成熟飽滿的 綠豆沉入水底,干癟、蟲蛀的綠豆漂浮在水面上,產(chǎn)生這二現(xiàn)象的 原因是 ( A .沉底的綠豆受到的浮力小于重力,漂浮在液面的綠豆受到的浮 力大于重力B .沉底的綠豆受到的浮力小于重力,漂浮在液面的綠豆受到的浮 力等于重力C .沉底的綠豆受到的浮力大于重力,漂浮在液面的綠豆受到的浮 力等于重力:D .沉底的綠豆受到的浮力等于重力,漂浮在液面的綠豆受到的浮 力小于重力3. 漂浮和懸浮是物體在液體中時所能處的兩種狀態(tài),它們的相同 點是 _;而從 V 排 和 V 物 的關(guān)系上來區(qū)別,物體漂浮時 V 排 _V物 ,而物體懸浮時 V 排 _V物 ;從物體密度和液體密 度的關(guān)系上來區(qū)別,能漂浮的物體, 物 _液 ,而懸浮的物 體, 物 _液 . (填“ >” 、 “ <”或“ =” 4. 用手將一重為 6N 的物體全部壓入水中,物體排開的水重為 10N ; 則 此 時 物 體 受 到 的 浮 力 為 _N; 放 手 后 物 體 將 _(填“上浮” 、 “下沉”或“懸浮” ,待物體靜止時所受的 浮力為 _N。附加題:如圖 7.5-1所示,將一只玩具青蛙放入水中,它能漂浮在水面;把 它放入另一種