語(yǔ)文八年級(jí)上人教新課標(biāo)第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1、語(yǔ)文八年級(jí)上人教新課標(biāo)第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)第26課 三峽 一、重點(diǎn)字詞 1、自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。自：從，由。略無(wú)：毫無(wú)。闕：通“缺”，空缺。 2、自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。亭午：正午。夜分：半夜。曦：日光，這里指太陽(yáng)。 3、至于夏水襄陵，沿溯阻絕。至于：到了。襄：上。沿：順流而下。溯：逆流而上。 4、雖乘奔御風(fēng)不以疾。雖：即使。奔：這里指飛奔的馬。御：駕。疾：快。 5、素湍綠潭。湍：急流的水。素湍：白色的急流。 6、絕巚：極高的山峰。 7、飛漱其間。漱：急流沖蕩。 8、清榮峻茂：水清，樹榮，山高

2、，草盛。 9、每至晴初霜旦。至：到。霜旦：下霜的早晨。 10、屬引凄異。屬(zh)引：接連不斷。屬，動(dòng)詞，連接。引，延長(zhǎng)。 二、翻譯 1、自非亭午夜分不見(jiàn)羲月。翻譯：如果不是正午和半夜，就看不見(jiàn)太陽(yáng)和月亮。 2、雖乘奔御風(fēng)不以疾也。翻譯：即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒(méi)有這樣快。 3、至于夏水襄陵，沿溯阻絕。翻譯：至于夏天江水漫上丘陵的時(shí)候，上行和下行的航路都被阻絕了。   4、素湍綠潭，回清倒。翻譯：雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒影著各種景物的影子。  5、懸泉瀑布，飛漱其間。翻譯

3、：懸泉和瀑布在那里飛流沖蕩。 6、清榮峻茂，良多趣味。翻譯：水清，樹榮，（茂盛），山高，草盛，實(shí)在有很多趣味。 7、每至晴初霜旦，林寒澗肅。翻譯：每當(dāng)?shù)搅顺跚缁蚪Y(jié)霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。  8、常高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異。翻譯：有時(shí)高處的猿猴放聲長(zhǎng)叫，聲音持續(xù)不斷，異常凄涼。  9、空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕， 翻譯：空蕩的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。 三、回答以下問(wèn)題 1、三峽中從視覺(jué)角度描寫兩岸連山的句子：自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 2、三

4、峽中描寫夏季三峽景色的句子：至于夏水襄陵，沿泝阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 3、三峽中描寫三峽春冬之景的句子：春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。 4、三峽中描寫秋季三峽景色的句子：每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?#160;5、 用原文回答： （1）表現(xiàn)群山高峻的句子是：重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 （2）表現(xiàn)水流急速的句子是：朝發(fā)白帝，暮到江陵。 

5、;  （3）表現(xiàn)春冬清流緩的句子是：素湍綠潭，回清倒影。 （4）表現(xiàn)秋季凄清蕭瑟的句子是：林寒澗肅，高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 6、作者從哪些方面描寫三峽自然景觀？ 作者是從“山”、“水”兩方面描寫描寫三峽自然景觀的。先寫“山”后寫“水”寫“山”，突出連綿不斷，遮天蔽日的特點(diǎn)；寫“水”，描繪出不同季節(jié)的不同景象。 7、作者是如何從不同的季節(jié)景象來(lái)描寫江水的特點(diǎn)的？ 夏天，寫了因水大而形成的險(xiǎn)阻和江流的迅急，突出江水兇險(xiǎn)和疾速的特點(diǎn)。春冬之時(shí)，水退潭清，景色秀麗，突出了三峽春冬景色的清麗的奇秀，秋季的景色清冷寂靜，

6、水枯氣寒冷以高猿哀鳴襯托深秋的凄清，渲染了秋天的蕭瑟?dú)夥铡?#160;8、文章結(jié)尾引用了漁者的歌詞，有什么作用？ 襯托“晴初霜旦”之時(shí)“林寒澗肅”的凄涼情景，渲染蕭瑟的氣氛i 9、把下列句子的劃線部分改寫成一副對(duì)聯(lián)用來(lái)作“畫卷”的修辭語(yǔ)。 經(jīng)過(guò)幾百個(gè)日日夜夜的奮戰(zhàn)，長(zhǎng)江截流工程終于勝利完成，中國(guó)人民在這奔騰不羈的長(zhǎng)江邊展開(kāi)了一幅把五千里長(zhǎng)江斬?cái)啵讶龒{無(wú)數(shù)山峰鎖住的神奇畫卷。 答案：斬?cái)嚅L(zhǎng)江千里水，鎖住三峽無(wú)數(shù)峰。 四：習(xí)題精選： 08年福建寧德市  閱讀下面文言文，完成58題（15分） 甲自三峽七百里中，“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚

7、沾裳。” 乙風(fēng)煙俱凈，天山共色。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。 5、解釋下面句中加點(diǎn)詞（4分） （1）沿溯阻絕。沿；           （2）良多趣味。良： （3）直視無(wú)礙。礙：           （4）窺谷忘反。反： 6、翻譯下列句子（4分）（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。     &#

8、160;                             （2）風(fēng)煙俱凈，天山共色。                  &

9、#160;                                              7、下面分析有誤的一項(xiàng)是（ 

10、     ）。（3分） A“游魚細(xì)石，直視無(wú)礙?！蓖ㄟ^(guò)“游魚細(xì)石”寫出水的清澈。B“懸泉瀑布，飛漱其間?！边\(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，句式整齊，富有韻律。  C“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻?！边\(yùn)用擬聲疊詞，構(gòu)成一幅音韻和諧的畫面。  D“重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月?！眰?cè)面烘托了山的高聳。8、甲乙兩段都描寫了奇山異水，但思想感情有差異，請(qǐng)結(jié)合原文的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)兩文不同的思想感情。     第27課  答謝中書書 一、重點(diǎn)字詞：【共】一起?！菊?/p>

11、】談?wù)?，欣賞?！窘惠x】交相輝映?！舅臅r(shí)】四季。【歇】消散?！绢j】墜落?！境流[】潛在水中的魚。鱗，借代魚?！靖?jìng)躍】爭(zhēng)相跳躍。競(jìng)，爭(zhēng)著?！居纭恐溉碎g?！鞠啥肌恐赶删?。【復(fù)】再。【與（yù）】參與，這里指欣賞。 二、問(wèn)題探究：1作者描寫景物有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？觀察角度：由仰而俯；景物形象：由顯而微；景物狀態(tài)：由靜而動(dòng)；時(shí)間交代：由朝而夕。使山川景物和諧、完整、統(tǒng)一。2“山川之美，古來(lái)共談”內(nèi)含作者什么感情？   有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來(lái)的林泉高士相比肩之情。      3運(yùn)用仰觀俯察兩種

12、視角，寫白云高山流水三重風(fēng)物的對(duì)偶句是什么？ “高峰入云，清流見(jiàn)底”     4講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對(duì)偶句是什么？ 兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)具備。5將聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)結(jié)合，由靜入動(dòng)，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命氣息的對(duì)偶句是什么？  曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。    6“實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。與謝公比肩之意溢于言表。 

13、60;   7最能體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句是什么？  實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。8分析“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍?！奔狱c(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。    “歇”“頹”擬人，賦予事物以人的感情和行為，有過(guò)程，激發(fā)人的想像，充滿生命氣息?！镑[”字是用借代，避俗，增加了語(yǔ)言表現(xiàn)力，文學(xué)色彩濃厚。 記承天寺夜游 一、解釋加點(diǎn)詞的含義  1、念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。念：考慮，想到。 遂：于是。 至：到。 2、相與步于中庭。相與：共同，一起。 &

14、#160;3、但少閑人如吾兩人者耳。但：只是。閑人：清閑的人。 4、亭下如積水空明?？彰鳎盒稳菟某纬?。 5、水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。交橫：交錯(cuò)，縱橫。 蓋：原來(lái)是。 二、翻譯句子： 1、念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺。  翻譯：想到身邊沒(méi)有和我一起享受月光的人，于是來(lái)到了承天寺。  2、懷民亦未寢，相與步于中庭。翻譯：懷民也沒(méi)有睡，于是我們一起到庭院散步。    3、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。翻譯：庭院的地面上月光滿地，像積水那樣清澈透明，里面有藻、荇等水草交錯(cuò)，原來(lái)那

15、是竹子和柏樹的影子。 4、何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。   翻譯：哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月光，哪一個(gè)地方?jīng)]有翠綠蒼柏？只是那里缺少像我們兩個(gè)這樣悠閑的人罷了。 三、閱讀理解 1、蘇軾記承天寺夜游中描寫月下之景的句子：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 2、直接抒發(fā)作者感情的句子是：何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。 3、全文以“月光”為線索，依據(jù)作者的行蹤，以詩(shī)的筆觸描繪了夏夜月光圖，創(chuàng)設(shè)了一種清冷皎潔的意境，表達(dá)了作者的曠達(dá)心境。 4、全文表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？表現(xiàn)了作者曠達(dá)的胸襟和積極

16、樂(lè)觀的情懷。 5、 “何處無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”表達(dá)了作者怎樣微妙復(fù)雜的感情？（文尾通過(guò)“閑人”表達(dá)了怎樣的感情？怎樣理解“閑人”的含義？） 貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的喜悅、漫步的悠閑，種種微妙復(fù)雜的感情盡顯其中。（或表現(xiàn)作者雖遭貶謫仍強(qiáng)作輕松愉快的復(fù)雜心情。既有賞月詠月而發(fā)的自豪自慰，又有為“閑人”的境遇而生的惆悵和苦悶。） 6、欣賞“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”這一句寫出了月光和竹柏倒影的什么特點(diǎn)，點(diǎn)染了一個(gè)怎么樣美妙的境界？ 此句用比喻手法寫出了月光的清澈透明，點(diǎn)染處一個(gè)空明澄清，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界

17、?！胺e水空明”比喻月光。表現(xiàn)了月光的皎潔、透明。 “藻荇交橫”比喻月影。表現(xiàn)了月影斑駁，搖曳多姿。也表現(xiàn)了竹柏倒影的清麗淡雅。 7本文描寫了哪些景物？目的是什么？ 虛景：清澈的水，水中的植物；實(shí)景：竹柏之影。襯托了月下庭院的幽靜、淡雅和賞月者的恬靜、悠閑。       8寫景中表現(xiàn)了作者怎樣的心境？  清靜、舒適、愉悅。9想像一下作者與張懷民散步是什么心情。  悠閑自得、無(wú)憂無(wú)慮。 四、習(xí)題精選：（一） 2007年浙江省（衢州卷）   記承天寺夜游

18、0;19、解詞。  遂至承天寺（        ）   懷民亦未寢（          ）   但少閑人（      ） 20、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。         &#

19、160;                                                  &

20、#160;           21、“積水空明”、“藻、荇交橫”寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？（2分）   22、本文寫于作者被貶黃州期間，你認(rèn)為文章表達(dá)了作者哪些微妙而復(fù)雜的感情？   （二）2008年江蘇省南京市   閱讀下面古文，完成712題。(12分) 【甲】元豐六年十月十二日夜，但少閑人如吾兩人者耳。 【乙】  予初十日到郡，連夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，風(fēng)亭月樹間，以紅

21、粉笙歌 一兩隊(duì)點(diǎn)綴，亦復(fù)不惡。然終不若山空人靜，獨(dú)往會(huì)心。嘗秋夜坐釣月磯，昏黑無(wú)往來(lái)，時(shí)聞風(fēng)鐸，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中，與無(wú)際偕訪仲和于此。夜半月出無(wú)人，相與坐石臺(tái)，不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對(duì)之，覺(jué)悠悠欲與清景俱往也。生平過(guò)虎丘才兩度，見(jiàn)虎丘本色耳！ 明李流芳游虎丘小記，有刪改）【注】虎丘：蘇州名勝。  紅粉笙歌：指歌女奏樂(lè)唱歌。  鉤月磯：在虎丘山頂。風(fēng)鐸：懸于檐下的風(fēng)鈴。  無(wú)際、仲和，作者的友人。 7下列加點(diǎn)詞意思不相同的一組是(     )(2分)  A月色人戶 

22、0;   木蘭當(dāng)戶織   B然終不若山空人靜   徐公不若君之美也  C時(shí)聞風(fēng)鐸   隔簧竹，聞水聲  D生平過(guò)虎丘才兩度     度已失期8下列句子中“于”字的用法和“與無(wú)際偕訪仲和于此”中的“于”字用法相同的一項(xiàng)是(    )     A公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺     B萬(wàn)鐘于我何加焉C今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君 

23、60;  D其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣9用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯甲文中畫橫線的句子。(2分)  懷民亦未寢，相與步于中庭。    譯文：                                   

24、60;         10用斜線()為乙文中畫曲線的句子標(biāo)出兩處停頓。(2分)    不  復(fù)  飲  酒  亦  不  復(fù)  談  以  靜  意  對(duì)  之11用自己的話說(shuō)說(shuō)蘇軾是怎樣描寫承天寺夜色的。(2分) 答：  12承天寺的夜色與虎丘的夜色有哪些共同特點(diǎn)?(2分) 答：   

25、第28課 觀潮  一、指出加點(diǎn)詞的含義         1、自既望以至十八日為盛  既望：農(nóng)歷十六   2、.方其遠(yuǎn)出海門  方：當(dāng)時(shí)    3、倏而黃煙四起，人物略不相睹  倏而：突然 . 略：一點(diǎn)點(diǎn)    4、隨波而逝 逝：去，往   5、皆披發(fā)文身 文：畫著文采   6、溯迎而上，出

26、沒(méi)于鯨波盛萬(wàn)仞中溯迎：逆流迎著潮水   7、吞天沃日 沃：用水淋洗   8、如履平地履：踩。     9、江干上下十余里間  干：岸。 二、閱讀第二自然段后回答問(wèn)題 答案 1、寫參演艦之多的句子是：艨艟數(shù)百分列兩岸    2、寫陣勢(shì)變化多端的句子是：盡奔騰分合五陣之勢(shì)    3、寫水兵在船上演練技藝之高的句子是：如履平地    4、寫雙方

27、習(xí)戰(zhàn)之激烈的句子是：黃煙四起，人物略不相睹   5、寫聲勢(shì)之大的句子是 ：水爆轟震，聲如崩山三、閱讀第一自然段后回答（ 答案） 1、解釋下列詞語(yǔ) （1）既望   農(nóng)歷十六   （2）既而   不久   2、作者對(duì)潮水的描寫由遠(yuǎn)而近，對(duì)潮水從形、色、聲、勢(shì)四個(gè)方面進(jìn)行描繪，請(qǐng)用原文回答： （1）寫“形“的句子是：僅如銀線     （2）寫“色”的句子是：玉城雪嶺際天而來(lái)    （3）寫“聲”的句子是：如雷霆，

28、震撼激射   （4）寫“勢(shì)”的句子是：吞天沃日，勢(shì)極雄豪    3、作者引用楊誠(chéng)齋的詩(shī)句有什么作用？  這兩句詩(shī)從側(cè)面對(duì)潮水的形象做了補(bǔ)充，同時(shí)也與段首“天下之偉觀”照應(yīng)，以此加強(qiáng)了讀者對(duì)海潮之雄偉壯觀的強(qiáng)烈印象，并為下文作鋪勢(shì)。  第29課  湖心亭看雪張岱（明末清初） 一 解釋詞語(yǔ)： 1、是日更定 是：這。定：完了，結(jié)束。   2、余拏（ráo）一小船 拏，通橈，撐船。  3、霧凇沆碭：冰花一片彌漫。霧?。核畾饽?/p>

29、成的冰花。沆碭：白氣彌漫的樣子。 4、湖中焉得更有此人 焉得：哪能。更：還   5、余強(qiáng)飲三大白而別 白：酒杯   6、客此 客：客居。   7、上下一白。一白：全白。 二 、翻譯句子 1、湖中焉得更有此人！翻譯： 湖中想不到還會(huì)有這樣的人。 2、霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。翻譯：冰花一片彌漫，天和云和山和水，上上下下都是一片白。   3、莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。翻譯： 別說(shuō)相公癡，更有跟相公一樣癡的人。 三、內(nèi)容理解：&#

30、160;1、文中描寫雪后西湖全景的句子是霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，營(yíng)造了靜寂、空曠、混沌的境界。 2、文中描寫西湖近景的句子是湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。其中使用了夸張的修辭手法，形象地描繪出了眼前景物的渺小、微弱，與曠遠(yuǎn)莽蒼的大自然進(jìn)行對(duì)比。3、最后用舟子的話作結(jié)，有何意義?  結(jié)尾引用舟子的話“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者”一個(gè)“癡”字，似貶實(shí)褒，對(duì)作者到湖心亭看雪這一行為給予了肯定和贊賞，不僅如此，還包括了對(duì)作者的品味、人格的肯定和贊賞。四、習(xí)題精選： 08年湖南常德市 （甲）湖心亭看雪  張岱崇禎五年十

31、二月，余住西湖?！澳f(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！保ㄒ遥M井游記   袁宏道燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。惡能無(wú)紀(jì)？己亥之二月也。18、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）是金陵人，客此（           ）  （2）是日,更定矣（           ）（3）凍風(fēng)時(shí)作（        ） 

32、;   （4）而此地適與余近（       ）19、選出下列各句節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)（）（2分）A. 湖中人/鳥聲俱絕  B. 余/強(qiáng)飲三大白而別C. 如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也   D. 毛羽鱗鬣之間/皆有喜氣20、將文中畫橫線的句子翻譯成白話文。（4分）（1）莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。 （2）始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。 21、這兩篇寫景散文皆情景交融，自然成章，毫無(wú)雕琢之感。甲文寫出了雪后西湖之景    

33、    的特點(diǎn)；乙文則表現(xiàn)了滿井早春    的特點(diǎn)。（2分）22、甲、乙兩文在寫景的同時(shí)，都抒發(fā)了作者獨(dú)特的感受。說(shuō)說(shuō)你從這兩篇文章中分別讀出了作者怎樣的心境。（4分） 孔子曰：“吾死之后，則商也日益，賜也日損?！痹釉唬骸昂沃^也？”子曰：“商好與賢己者處，賜好說(shuō)不若己者。不知其子，視其父；不知其人，視其友。”故曰：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所與處者焉。”譯文：孔子說(shuō)：我死之后，子夏會(huì)比以前更有進(jìn)步，而子貢

34、會(huì)比以前有所退步“曾子問(wèn)：為什么呢？”孔子說(shuō)：子夏喜愛(ài)同比自已賢明的人在一起，（所以他的道德修養(yǎng)將日有提高）；子貢喜歡同才質(zhì)比不上自已的人相處，（因此他的道德修養(yǎng)將日見(jiàn)喪失）。不了解孩子如何，看看孩子的父親就知道（孩子將來(lái)的情況）了，不了解本人，看他周圍的朋友就可以了，不了解主子，看他派遣的使者就可以了，不了解本地的情況看本地的草木就可以了。所以常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在種植芝蘭散滿香氣的屋子里一樣，時(shí)間長(zhǎng)了便聞不到香味，但本身已經(jīng)充滿香氣了；和品行低劣的人在一起，就像到了賣鮑魚的地方，時(shí)間長(zhǎng)了也聞不到臭了，也是融入到環(huán)境里了；藏丹的地方時(shí)間長(zhǎng)了回變紅，藏漆的地方時(shí)間長(zhǎng)了回變黑，也是環(huán)

35、境影響使然啊！所以說(shuō)真正的君子必須謹(jǐn)慎的選擇自己處身的環(huán)境。予初十日到郡，連夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，風(fēng)亭月樹間，以紅粉笙歌 一兩隊(duì)點(diǎn)綴，亦復(fù)不惡。然終不若山空人靜，獨(dú)往會(huì)心。嘗秋夜坐釣月磯，昏黑無(wú)往來(lái)，時(shí)聞風(fēng)鐸，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中，與無(wú)際偕訪仲和于此。夜半月出無(wú)人，相與坐石臺(tái)，不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對(duì)之，覺(jué)悠悠欲與清景俱往也。生平過(guò)虎丘才兩度，見(jiàn)虎丘本色耳！譯文：我于初十便到了郡中，當(dāng)晚就游覽了虎丘。月色很美，游人也還不多，風(fēng)吹過(guò)亭子月光灑落在樹間，偶爾有一兩隊(duì)歌女吹笙點(diǎn)綴，并不掃興。但還是不如山林空寂之時(shí)，一人前往要和我意。我曾經(jīng)在秋夜坐在虎丘山頂?shù)尼炘麓壣?，天色昏暗，無(wú)人

36、往來(lái)，只有佛塔的風(fēng)鈴之聲與佛燈在靜夜之中若隱若現(xiàn)。還有就是今年春天，和無(wú)際舍侄一起拜訪仲和到此。半夜之時(shí)，月亮出來(lái)了，不見(jiàn)人影，我們盤膝坐于石臺(tái)之上，既不飲酒，也不交談，只靜靜地對(duì)坐著，便覺(jué)得悠然之心與周圍之清景同在了。我一生中造訪虎丘，也就這兩次見(jiàn)到了虎丘的本色。                     【第六單元參考答案】第26課  三峽2008年福建省寧德市5略。 6略  7B8甲文“常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。”一句通過(guò)渲染了悲涼的氣氛，流露出作者內(nèi)心的憂傷。乙文從“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反?！币痪淇梢钥闯鲎髡邔?duì)追求功名利祿的否定，同時(shí)也反悔了作者對(duì)大自然的留戀和向往之情。第27課  答謝中書書記承天寺夜游（一）2007年浙江省（衢州卷）19、遂：于是，就      寢：睡覺(jué)      但：