《滑輪》教學(xué)課件

1、第十二章第十二章 簡單機(jī)械簡單機(jī)械第第2 2節(jié)節(jié) 滑滑 輪輪 江蘇省豐縣初級中學(xué)江蘇省豐縣初級中學(xué) 楊楊 雷雷用滑輪用滑輪,小明在上小明在上面向上拉。面向上拉。用滑輪用滑輪,小紅在小紅在下面向下拉下面向下拉,小小明在上面接明在上面接小明在上面直接小明在上面直接用繩子向上拉用繩子向上拉導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課F三種方法三種方法 這些都是滑輪，請你觀察它們的結(jié)構(gòu)吧。 滑輪：邊緣有凹槽，能繞軸轉(zhuǎn)動的小輪。凹槽凹槽軸軸小輪小輪定滑輪和動滑輪定滑輪和動滑輪升國旗升國旗定滑輪和動滑輪定滑輪和動滑輪定滑輪和動滑輪定滑輪和動滑輪定滑輪和動滑輪定滑輪和動滑輪 按照使用過程中滑輪的軸的位置是否改變，可分為定滑輪和動滑輪。

2、滑輪的分類滑輪的分類定滑輪: 軸的位置固定不動的滑輪稱為定滑輪。動滑輪:軸的位置隨被拉物體一起運(yùn)動的滑輪稱為動滑輪。定滑輪和動滑輪定滑輪和動滑輪（1）實(shí)驗(yàn)需要哪些器材？（2）注意：實(shí)驗(yàn)過程中 拉動彈簧測力計(jì)（3）實(shí)驗(yàn)需要測量哪些量？要測量幾組數(shù)據(jù)？請?jiān)O(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格（畫在稿紙上）鐵架臺、滑輪、細(xì)線、刻度尺、鉤碼、彈簧測力計(jì)要勻速直線研究定滑輪的特點(diǎn)研究定滑輪的特點(diǎn)研究定滑輪和動滑輪的特點(diǎn)研究定滑輪和動滑輪的特點(diǎn)研究定滑輪的特點(diǎn)研究定滑輪的特點(diǎn)結(jié)論：使用定滑輪 省力，但 改變力的方向。也沒費(fèi)距離。不能可以探究使用動滑輪的特點(diǎn)探究使用動滑輪的特點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)需要的器材，注意事項(xiàng)，測量的量，測量的組數(shù)

3、及記錄數(shù)據(jù)的表格和定滑輪的實(shí)驗(yàn)是一樣的。 不同的是在使用動滑輪時只能且一定要豎直向上勻速提升彈簧測力計(jì)研究動滑輪的特點(diǎn)研究動滑輪的特點(diǎn)研究動滑輪的特點(diǎn)研究動滑輪的特點(diǎn) 使用動滑輪的好處是省力，但費(fèi)距離。相當(dāng)把對折的繩拉直，長度為對折長的兩倍。關(guān)于動滑輪費(fèi)距離如何理解：1相當(dāng)把對折的繩拉直，長度為對折長的兩倍。2從杠桿角度理解，動力離支點(diǎn)比阻力離支點(diǎn)遠(yuǎn)，杠桿轉(zhuǎn)動一定角度，動力移動的距離肯定比阻力移動的距離遠(yuǎn)設(shè)杠桿原來在水平位置，轉(zhuǎn)到如圖位置時，由三角形全等知識可知，h2=2h1試想：一個輪盤轉(zhuǎn)動一圈，里圈的人轉(zhuǎn)了一小圈，外圈的人轉(zhuǎn)一大圈。h1h2-定滑輪和動滑輪的杠桿示意圖1使用定滑輪的好處是。

4、2使用動滑輪的好處是。 能否利用定滑輪和動滑輪的優(yōu)點(diǎn)把它們組合起來，使它們即省力又方便呢？改變用力的方向省力滑輪組滑輪組滑輪組由一個定滑輪和一個動滑輪組成。FFGG實(shí)驗(yàn)結(jié)果：12FG13FG拉力F的大小與吊起動滑輪的繩子股數(shù)n有關(guān)。n=2n=3滑輪組滑輪組1nFG實(shí)驗(yàn)表明，使用滑輪組吊重物時，若動滑輪重和磨擦不計(jì)，動滑輪被幾股繩子吊起，所用力就是物重的幾分之一即思考題： 在左圖所示的滑輪組中，(a)若動滑輪重G/ /不計(jì)，拉力F是多少？(b)若動滑輪重G/ /不能忽略，那么圖中的拉力F應(yīng)等于多少？G G/ /GF15F G15F (G + G/ /)分析：圖中吊起動滑輪的繩子股數(shù)為5滑輪組滑輪組定滑輪：（1）使用特點(diǎn)：可以改變力的方向，不省力也不費(fèi)力；不省距離也不費(fèi)距離。（2）實(shí)質(zhì)：是一個等臂杠桿。動滑輪：（1）使用特點(diǎn)：能省一半力，但不改變力的方向；要多移動一倍距離。（2）實(shí)質(zhì)：動力臂是阻力臂二倍的杠桿?；喗M（1）使用優(yōu)點(diǎn)：既可省力，又可改變力的方向；但不能既省力又省距離。（2）公式：總n（物動滑輪）n （不計(jì)滑輪摩擦） snh 課堂小結(jié)課堂小結(jié)從受力分析研究定滑輪和動滑輪的特點(diǎn)：1同一條繩力相同2以輪或物為研究對象進(jìn)行受力分析1步第2步同一條繩F相等3步物體受拉力F和重力G平衡F=G1步第二步F第三步2F第四步F=G增速動滑輪各種繞法的滑輪