人教版六年級語文下冊期末考試題

1、2017-2018學年下學期初中六年級語文期末檢測試題第卷 （選擇題 共40分）一、（12分，每小題2分）1 .下面詞語中，沒有錯別字的一組是（  ）A、不計其數(shù)    頭暈目眩    陰謀鬼計    身臨其境 B、獨出新裁    觸景生情    長途跋涉    再接再勵 C、震天撼地    實事求是    面容憔悴    煥然一新 D、五彩繽紛    含糊其詞   

2、 穿流不息    艱苦奮斗2 .下列各組詞語中加點字的注音都正確的一項是（ ）A.矜(jn)持 沐(mù)浴春光 B. 虐(nüè)殺 不知所措(cuò)C.赫(hè)然 舉世矚(sh)目 D.銘(mín)記 萬馬齊喑(yn)3. 將詩作填入下列情境中，最恰當?shù)囊豁検?（ ）電影無問西東描寫了一個場景：抗日戰(zhàn)爭時期，為了躲避戰(zhàn)火，北京大學、清華大學等學校被迫遷往云南成立西南聯(lián)大。當抗日戰(zhàn)爭勝利、日本鬼子無條件投降的消息傳到西南聯(lián)大師生耳邊，他們不禁誦讀古詩 ，表達自己的喜悅之情。A.曹植的七步詩 B.于謙的石灰吟C

3、.鄭燮的竹石 D.杜甫的聞官軍收河南河北4. 下列句子中加點的詞語運用不正確的一項是（ ）A. 頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了B. 他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。C. 當人們悲情難抑之際，牧師發(fā)現(xiàn)三個調皮鬼鄭重其事地走進教堂，來到親人的面前。D. “精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。5. 下列詩文默寫與原文不一致的一項是（ ） A.欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。B.本是同根生, 相煎何太急。C.誰道人生無再少？門前流水尚能西！D. 相見時難別亦難 東風無力百花慘。6. 下列有關文學常識

4、表述錯誤的一項是（ ）A. 學弈選自孟子·告子。作者孟子，戰(zhàn)國時期鄒國人，我國古代著名思想家、教育家被尊稱為“亞圣”，他與孔子合稱為“孔孟”。孟子是孟子與他的弟子合著的，記錄了孟子的思想和言行。B. 兩小兒辯日選自列子·湯問。作者列子，戰(zhàn)國時期鄭國人，戰(zhàn)國前期思想家，被道家尊為前輩。C. 賣火柴的小女孩這篇課文是丹麥作家安徒生的一篇著名童話。他的作品丑小鴨、海的女兒、拇指姑娘。 D. 凡卡這篇課文是蘇聯(lián)作家契科夫寫的一篇小說，他的作品變色龍?zhí)字腥?。二、?分，每小題2分）閱讀下面的文字，完成710題。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又是怎樣地匆匆呢？早上我

5、起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽它有腳啊，輕輕悄悄地nuo yi（ ）了；我也茫茫然跟著旋轉。于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去和匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去。天黑時，我躺在床上，他便ling ling li li（ ）地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽說再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。 7. 根據(jù)文中的拼音在括號里寫上漢字8.下列說法錯誤的一項是：（ ）A. “匆匆”這個詞在本文中的意思是：時間來去無蹤，無聲無息，時間流逝的快。

6、0; B. 這個片斷主要講了時間流逝的痕跡。C. 這篇短文的作者是朱自清，他著名的作品有背影荷塘月色為人民服務。D. 讀了這個片段，讓我們懂得：珍惜時間，奮發(fā)向上，積極努力。9.文中沒有用到的修辭方法是（ ）A.排比 B.擬人 C.比喻 D.夸張10.下列描寫時間的句子有錯誤的一句是（ ）A.時間就象海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的。 B.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 C.明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。D. 花有從開日，人無再少年。三、（6分，每小題2分）閱讀我最好的老師一文，完成1113題。懷特森先生教的是六年級的科學課。在第一堂課上，他給我們講了一種叫作凱蒂旺

7、普斯的東西，說那是種夜行獸，冰川期中無法適應環(huán)境而絕跡了。他一邊說，一邊把一個頭骨傳來傳去，我們都作了筆記，后來又進行了測驗。他把我的試卷還給我時，我驚呆了。我答的每道題都被打了個大大的紅叉。測驗不及格。一定有什么地方弄錯了！我是完完全全按照懷特森先生所說的寫的呀！接著我意識到班里的每個人都沒及格。發(fā)生了什么事？很簡單，懷特森先生解釋道。有關凱蒂旺普斯的一切都是他編造出來的。這種動物從來沒有存在過。所以，我們筆記里記下的那些都是錯的。難道錯的答案也能得分嗎？不用說，我們都氣壞了。這種測驗算什么測驗？這種老師算什么老師？我們本該推斷出來的，懷特森說道。畢竟，正當傳遞凱蒂旺普斯的頭骨（其實那是貓的

8、頭骨）時，他不是告訴過我們有關這種動物的一切都沒有遺留下來嗎？懷特森描述了它驚人的夜間視力，它的皮毛的顏色，還有許多他不可能知道的事實。他還給這種動物起了個可笑的名字?？晌覀円稽c沒有起疑心。他說我們試卷上的零分是要登記在他的成績記錄簿上的。他也真這么做了。懷特森先生說他希望我們從這件事當中學到點什么。課本和老師都不是一貫正確的。事實上沒有人一貫正確。他要我們時刻保持警惕，一旦認為他錯了，或是課本上錯了，就大膽地說出來。上懷特森先生的課，每一次都是不尋常的探險。有些科學課我現(xiàn)在仍然能夠差不多從頭至尾地記起來。有一次他對我們說他的大眾牌轎車是活的生物。我們花了整整兩天才拼湊了一篇在他那里通得過的駁

9、論。我們把我們這種嶄新的懷疑主義帶進了所有課的課堂。這就給那些不習慣被懷疑的老師帶來了問題。我們的歷史老師講著講著，會有人清清嗓子，說道：“凱蒂旺普斯?！比绻医o我們的學校危機提出個解決辦法的話，我一定會提出懷特森先生。我沒做出過什么重大的科學發(fā)現(xiàn)，但我和我的同學們從懷特森先生那里得到了一種同樣重要的東西，一種正視著某個人的眼睛，告訴他他錯了的勇氣。懷特森先生還讓我們看到，這么做有時候是很有趣的。這里面的價值并非每個人都能覺察到。有一次我把懷特森先生的事講給一位小學老師聽，他驚駭極了?！八辉撓襁@樣捉弄你們的?！蹦切W老師說道。我正視著他的眼睛，告訴他全錯了。11.“班里的每個人都沒及格”的

10、表面原因是（ ）   A給的答案是錯誤的，錯誤的答案不能得分。B. 給的答案是正確的，正確的答案不能得分。C. 學生沒有懷疑精神。  D.  學生具有懷疑精神。      12.從對待懷特森老師的態(tài)度變化上看，本文采用的手法是（ ）A. 先揚后抑。B. 欲揚先抑。C. 使讀者難以忘懷這位老師。D. 使讀者更容易接受作者觀點。13.本文介紹懷特森老師的幾件事共同說明了一個什么問題（ ）A. 課本和老師都不是一貫正確的。事實上沒有人一貫正確。B. 課本上錯了，就大膽地說出來。C.

11、懷特森老師時刻注意教給學生要有懷疑精神和堅持真理的毅力 D. 懷特森先生還讓我們看到，這么做有時候是很有趣的。四、（8分，每小題2分）閱讀下面兩首詩，完成1417題?！炯住看和麌粕胶釉?，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！疽摇柯劰佘娛蘸幽虾颖?#160;劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。14.下列賞析不正確的一項是（ ）A這首詩集中表現(xiàn)出了詩人忽聞捷報后一瞬間的感情，突出地寫了一“喜”字。B一個“滿”字，表露了詩人高興的眼淚如泉涌的狀貌，逼

12、真地展示了一個飽經滄桑，在戰(zhàn)亂中苦苦掙扎的人此時此地喜不自禁的感情。C“青春作伴好還鄉(xiāng)”一句，詩人用擬人手法寫出了自己在歡慶之時急于還鄉(xiāng)的心情。D一個“下”字說明“巫峽”到“襄陽”是逆流而上，一個“向”字表明從“洛陽”到“襄陽”已改換了陸路。15.下列詞語解釋錯誤的一項是：（    ）A.涕淚：眼淚 B.卻看：還看，回頭看 C.漫：隨便 D. 烽火：煙火16. 下列賞析不正確的一項是（   ）A.甲詩中的眼淚是因為詩人看到國家淪喪，城池破敗，百姓離散，到處一片衰朽景象，內心無比傷痛悲憤而傷心垂淚，這淚是傷心之淚。B. 乙詩中的眼淚是因

13、為詩人聽到官軍取得戰(zhàn)爭勝利消息后，內心無比激動和喜悅而落淚，這淚是欣喜之淚。C. “劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”中的“忽傳”二字表現(xiàn)出消息來得突然，詩人“涕淚”是因為聽到勝利的消息喜極而泣，又有對自己長期顛沛流離生活的感慨。D. “感時花濺淚，恨別鳥驚心”意思是：感嘆時局，替花流淚，怨恨別離，替鳥害怕。17.下列賞析不準確的一項是（    ）A甲詩開篇即寫眼前之景：雖山河仍在，可城破國陷，一片荒涼衰朽景象。一個“破”字，令人觸目驚心；一個“深”字，讓人滿目凄然。B甲詩尾聯(lián)寫詩人憂愁漸深，頭發(fā)愈少，簡直連簪子也別不上。這種愁情是詩人與親人書信中斷，思念親人所致。

14、C甲詩全詩由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝練，充分體現(xiàn)了詩人“沉郁頓挫”的藝術風格。D乙詩抒寫詩人情感時運用了神態(tài)描寫和動作描寫的手法。五、（6分，每小題2分）閱讀下面這首詩，完成1820題。己亥雜詩·其五 龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。18.對這首詩歌的理解不正確的一項是 （    ）A詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。 B用“浩蕩”修飾離愁，寫離愁之苦；用“天涯”映襯離愁，寫離愁之多。 C詩的后兩句以花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入議論。 

15、; D“化作春泥更護花”一句現(xiàn)常用來贊美老一輩對下一代的關心、愛護和奉獻。 19.對這首詩的分析有誤的一項是： （    ）A頭兩句敘事抒情，在辭官離京時的無限感慨中表現(xiàn)了豪放灑脫的氣概。 B后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入議論。 C詩人說“落紅”實際上是自吐心曲，詩人辭官歸隱，是為了給年輕的更有才華的人提供更多的升遷機會。 D這首詩反映了詩人辭官后不甘消沉，決心繼續(xù)關心國家大事積極向上的人生態(tài)度。20.下列分析錯誤的一向是（    ） A這首詩形象地表達了詩人復

16、雜的情感。詩的一二句寫的是離愁，三四句借花喻人，抒發(fā)了詩人的繼續(xù)忠心報國的志向。  B詩人以浩蕩修飾離愁，以白日斜烘托離愁，以天涯映襯離愁，這種多層次的描寫方法和馬致遠的夕陽西下，斷腸人在天涯有異曲同工之妙。C詩的后兩句，詩人以落紅自比，表明了自己雖辭官歸隱，仍為國效力的決心?，F(xiàn)在常被用來贊頌犧牲自己，培育新人的無私奉獻的精神。D.作者直抒心境的一個詞語是：白日斜。詩中“吟鞭東指即天涯”中的“吟鞭”指詩人的馬鞭。第卷 （表述題 共80分）六、（10分）21.古詩詞中有許多描寫花的句子，你知道有哪些？請寫出三句。（3分）22.結合語言環(huán)境填空。（3分）在學習中，語文老師常用杜

17、甫的一句“_ _，下筆如有神”，勉勵我們要博覽群書；數(shù)學老師經常以“_ _, 驕傲使人落后    ”，告誡我們不能驕傲。是??！老師就像媽媽一樣關心著我們，我們怎么報答得了老師的恩情呢？我不禁感嘆道：“誰言寸草心，_ _”。23. 在“難忘小學生活”的綜合性學習中，你一定有很多收獲，請把自己對某位老師、某同學的畢業(yè)贈言寫在下面的橫線上。（4分）對老師的贈言： 。對同學的贈言： 。 七、（14分）閱讀下面的文字，完成2426題。揠（yà）苗助長宋人有閔其苗之不長而揠之者，茫茫然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁

18、矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也;助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。注釋：閔：憂慮。芒芒然：十分疲倦的樣子。?。浩＞搿Ｔ牛轰z。非徒：不但。24、解釋下列加點的字。（4分）   謂其人曰（   ）      其子趨而往視之（    ）   （3）宋人有聞其苗之不長而揠之者（     ）   （4）其子趨而往視之（ 

19、0;     ）  25、翻譯下面的句子。（6分）  （1）宋人有聞其苗之不長而揠之者。                                  （2） 今日病矣！予助苗

20、長矣！                              （3）天下之不助苗長者寡矣。                   

21、;           26.這個故事告訴我們什么道理？（4分） 八、（16分） 閱讀下面的文字，完成2730題。 蘇格拉底帶著他的學生漫游天南海北，增長自己的見識。通過游歷，學生看到了很多自己以往未曾見識到的東西，增廣了見聞，現(xiàn)在他們各個都是滿腹經綸。一天，蘇格拉底他們到了一片曠野，大家在草地坐了下來，蘇格拉底對弟子們說：“現(xiàn)在你們已經學到了很多東西了，而且你們都已是飽學之士。馬上你們就可以從我這里畢業(yè)了，作為你們的最后一次考試，我問你們一個問題。” 蘇格拉底問他們：“現(xiàn)在我們坐的是

22、什么地方？”學生回答道：“曠野?！碧K格拉底又問：“這里長了什么？”學生答曰：“草。”蘇格拉底說：“是的，這里長滿了草，那我要問你們一個問題，讓你們想辦法，你們會如何除掉這些雜草？”學生對于這個問題很詫異，因為他們學的是哲學，而這個問題應該是那些農民就可以解決的吧，這個問題實在是大大出于他們的意料，一直探討人生奧秘的老師最后一次的考試竟如此簡單。一名學生搶先開口：“這個問題很好解決，只要用手拔掉即可。”另一個學生答道：“用鐮刀割掉，那樣會省力些?！钡谌齻€學生回答得更為干脆：“用火燒更徹底。”蘇格拉底站了起來，說：“那好，現(xiàn)在你們就按各人自己的方法除一片雜草。我們明年再來這里，看看誰的答案更好。”

23、 一年后，三個學生都來了，在他們除草的地方已不再是雜草叢生，不過還是參差不齊的長著一些小草在風中搖擺，而另有一塊地方，不是他們除草的區(qū)域，那里沒有雜草，反而旺盛地長著綠油油的麥苗，在那塊區(qū)域的正前方擺放著厚厚的一摞書，他們湊上去看，那是他們老師的著作，在這摞書的上面還壓著一張紙條，上面寫著：“要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼?！逼鋵崳覀兊纳钜惨粯?。要除掉你心靈的雜草，就讓愛占滿你的靈魂。27、給這篇文章取個合適的題目，寫在文前的橫線上，并說說理由。（4分）28、三個學生除掉雜草的方法分別是什么？蘇格拉底的方法是什么？（4分）_29、 你覺得文中哪句話寫得好

24、，用“”畫出來，說一說為什么？（4分）_30、 你的心靈有過什么雜草嗎？假如有，你想怎么去做呢？（4分）_ _九、作文（40分）31.閱讀下面的文字，按要求作文?；仡欉@六年的校園生活，你經歷了許多事，或高興，或得意，或傷心，或遺憾；也遇到了許多人，他們或親切，或嚴厲，或熟悉，或陌生在這個過程中，你一定會有很多收獲，請根據(jù)自己的親身經歷，以“我不再_”為題目，寫一篇600字的作文。  要求：補全題目，詳略得當，有真情實感，書寫工整，不得出現(xiàn)真實的人名、校名（如出現(xiàn)，可用“××”代替）2017-2018學年下學期初中六年級語文期末檢測試題答案第卷 （選擇題 共40分）一、1.C 2.B 3.D 4.C 5.D 6.D二、7. 挪移 伶伶俐俐 8.C 9.D 10.D三、11. A 12. B 13. C四、14.D 15.D 16.D 17.B五、18.B 19.C 20.D 第卷 （表述題 共80分）六、（10分）21. 【答案】示例：夜來風雨聲，花落知多少。山重水復