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1、第六單元碳和碳的氧化物單元測試(測試時間45分鐘 滿分100分)班級學號姓名成績一、選擇題:(本題有12小題,每小題2分,共24分。每小題只有一個選項符合題意)1. 下列過程中發(fā)生了化學變化的是 ( )A.石墨導電 B.金剛石切割金屬C.用鉛筆寫字 D.用焦炭冶煉2. 含硫煤如果發(fā)生不完全燃燒,會排放出污染空氣的有毒氣體是 ( )A.二氧化硫 B. 二氧化硫和一氧化碳 C. 硫和二氧化碳 D.一氧化碳3.下列表示二氧化碳的幾種用途,其中既利用了它的物理性質(zhì)又利用了它的化學性質(zhì)的是( ) 4. 金剛石、石墨都是碳元素組成的單質(zhì),化學性質(zhì)相同而物理性質(zhì)不同的原因 ( )A同種元素組成,但原子排列不
2、同 B原子最外層電子數(shù)相同C都是碳元素組成 D原子的相對質(zhì)量相同5. 某化合物4.6g完全燃燒,生成8.8g二氧化碳和5.4g水,該化合物中 ( )A.只含碳、氫兩種元素 B.只含碳、氧兩種元素C.含有碳、氫、氧三種元素 D.無法確定6. 除去CO2中混有的少量CO,可使混合氣體通過 ( )A.石灰水 B. 灼熱的碳層 C.水 D. 灼熱的氧化銅7. 除去CO中混有的少量CO2,下列方法正確的是 ( )A. 將混合氣體點燃 B. 通入熾熱的氧化銅中C. 將混合氣體通入到鹽酸溶液里 D. 將混合氣體通入到澄清的石灰水中高溫8“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑;粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間?!边@首
3、于謙的石灰吟蘊含著一定的科學知識,詩句“烈火焚燒若等閑”形象地描述了化學反應:CaCO3 CaO十CO2,該反應的類型是 ( ) A化合反應 B置換反應 C分解反應 D復分解反應9. 為了控制溫室效應和改善生存環(huán)境環(huán)境,下列措施中切實可行的是 ( )減少煤等燃料的使用;禁止使用煤等燃料;禁止亂砍亂伐;開發(fā)氫能源;利用水力發(fā)電;種植花草樹木。A. B. C. D.10. 試管中盛有黑色粉末,將其加強熱,粉末變?yōu)榧t色,同時產(chǎn)生無色氣體,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁,則該黑色粉末可能是 ( )A.木炭粉 B.四氧化三鐵 C.氧化銅 D.木炭粉和氧化銅11. 已知實驗室制取氣體D的表達式為:A(固)+
4、B(固)C+D,氣體D易溶于水,D的相對分子質(zhì)量為17,則應選擇下列何種發(fā)生裝置和收集方法 ( )A. 制CO2的裝置和向下排空氣法 B.高錳酸鉀制氧氣的裝置和向下排空氣法C.高錳酸鉀制氧氣的裝置和排水集氣法 D.高錳酸鉀制氧氣的裝置和向上排空氣法12. 實驗室制取CO2有以下幾個步驟:按要求裝好儀器;向漏斗中注入鹽酸;向反應器中加入塊狀石灰石;檢查裝置氣密性;收集生成的氣體。以上操作正確排列順序為( ) A. B. C. D.二、填空題(本題包括4小題,共28分)13. (6分)5月13日是世界無煙日,吸煙有害健康。為了鑒定該煙霧中是否存在CO2和CO,在對香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧進行適當處理后,
5、依次通過足量的以下試劑:澄清石灰水;濃硫酸;灼熱的黑色氧化銅粉末;澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)、中澄清石灰水變渾濁。試回答:(1)中的現(xiàn)象說明_(2)煙霧中是否存在CO?_,做出此判斷所依據(jù)的實驗現(xiàn)象為 。14. (8分)石灰石、生石灰、熟石灰在一定條件下可以轉(zhuǎn)化,請你用化學方程式表示右圖中轉(zhuǎn)化的化學反應,并在括號中說出其反應類型:_( );_( );_。15. (6分)選擇氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳的化學式填空:(1)有毒的氣體是_;(2)能用于滅火的氣體是_;(3)對環(huán)境保護最理想的燃料是_;(4)不能燃燒,但能支持燃燒的氣體是 ;(5)只能用向上排氣法收集的氣體是_,只能用排水法收集的氣體是_。
6、16(8分)把下列各物質(zhì)與其對應的主要用途用線連接起來。A、石墨 填充濾毒罐、用于冰箱去味劑B、金剛石 可作電極材料C、活性炭 用于冶煉生鐵D、焦炭 可用于裁割玻璃三、簡答題(共12分)17已知A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)間有如下的轉(zhuǎn)變關(guān)系(發(fā)生的反應都是化合反應),其中A、B、C在通常情況下是三種無色無味的氣體,且C為化合物,D是一種無色的液體氧化物,F(xiàn)是一種能使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)。(1)請寫出有關(guān)物質(zhì)的化學式:A_ B_ C_D_ E_ F_(2)寫出下列變化的化學方程式:A + B D : _C + B E : _D + E F : _四、實驗題(本題包括2小題,共24分)18.
7、(12分)今有A、B、C、D、E五種裝置如右圖所示。按下列要求回答問題(所選裝置用其代號字母表示) (1)實驗室用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣時,發(fā) 生裝置選用_,收集裝置選用_,該裝置制取氧氣的化學方程式為_。(2)實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時,發(fā)生裝置選用_,收集裝置選用_,該制取二氧化碳的化學方程式為_。(3)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,可形成一種酸溶液氫硫酸。實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體。試回答:硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味,這是硫化氫的_(填“物理”或“化學”)性質(zhì)。硫化氫的水溶液能使石蕊試液變_色。實驗室制取H2S氣體時,發(fā)生裝置應選用_,收
8、集裝置應選用_(填儀器編號)。19(12分)某化學課外興趣小組成員甲、乙、丙三位同學在學習了木炭還原氧化銅的實驗后,提出如下問題:“木炭與一氧化鉛(化學式為PbO)反應生成鉛的同時產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎?”請你和他們一起對產(chǎn)物中氣體的成分進行研究,并回答有關(guān)問題。(1)猜想:甲同學認為:反應產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳。 乙同學認為:反應產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳。 丙同學認為:反應產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳。(2)設(shè)計實驗:根據(jù)各自的猜想,他們共同設(shè)計了實驗(如圖示),(他們在實驗中進行了規(guī)范操作和細致的觀察)。(3)現(xiàn)象與結(jié)論:(提示:CO會使新鮮雞血變色) 如果甲同學猜想正確,
9、裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是_; 如果乙同學猜想正確,裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是_;如果丙同學猜想正確,裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是_。(4)此實驗裝置有不足之處,請你對該裝置進行改進,具體措施是_(5)根據(jù)上述實驗及學習的木炭與CuO、Fe2O3的反應,請你歸納出單質(zhì)碳的一項重要用途是_。四、計算題(共12分)MnO220.以下是小意和小思兩位同學解答一道計算題的實錄。請你一起參與研究并完成相關(guān)問題。(計算結(jié)果精確到0.01)題目 已知: 2KClO3 = 2KCl + 3O2,將10g氯酸鉀和2g二氧化錳混合后放入試管中加熱,收集所需量的氧氣后,停止加熱讓試管冷卻,稱得試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為7.2g
10、。求生成氯化鉀的質(zhì)量。(1)小意很快得到算式:(10g + 2g 7.2g),該算式所得結(jié)果是 (填化學式)的質(zhì)量,反應中生成KCl 的質(zhì)量是多少?(2)小思依據(jù)上述計算結(jié)果發(fā)現(xiàn)題目數(shù)據(jù)有問題。請你通過簡單的計算,論證他的發(fā)現(xiàn)。(3)如何才能更正該題呢?小意和小思認為有許多方法,例如將題目中“10g氯酸鉀”改為“ag氯酸鉀”,其它物質(zhì)的質(zhì)量不變,則a的取值范圍是 。五、附加題(10分)21氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物質(zhì)量為120g,將其高溫煅燒至碳酸鈣完全分解,稱得剩余固體的質(zhì)量為84g,則原固體混合物中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)?第六單元檢測題一、選擇題123456789101112DBDACDDCAD
11、BC二、填空題13.(1)燃燒產(chǎn)物(煙霧)中有CO2 (2)存在 因為中澄清石灰水變渾濁(解析:在中,煙霧中的CO2已經(jīng)被澄清石灰水吸收,所以中被澄清石灰水吸收的CO2是煙霧中CO與灼熱的氧化銅反應后生成的CO2所致。)14.CaCO3CaO+CO2 CaO+H2O=Ca(OH)2 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O15(1)CO(2)CO2(3)H2(4)O2(5)CO2(6)CO16、A-(2) B-(4) C-(1) D-(3)三、簡答題17、(1)H2 ,O2, CO, H2O ,CO2 , H2CO3,(2)2H2 + O2 點燃 2H2O 2CO + O2 點燃 2CO2
12、CO2 + H2O = H2CO3四、實驗題 18、 (1)A ; C或E ; (2)B; C; (3)物理 紅 B; C19.、(3)石灰水變渾濁,雞血顏色不變; 石灰水無明顯變化,雞血顏色發(fā)生變化; 石灰水變渾濁,雞血顏色發(fā)生變化;(4)在裝置C的出氣口接一個尖嘴玻璃管和燃著的酒精燈(或在裝置C的出氣口用氣球或塑料袋收集尾氣)。四、計算題2、 (1) O2 7.45g (2)所剩固體的質(zhì)量=7.45g + 2g =9.45g >7.2g 所以題目有錯誤。(氯酸鉀質(zhì)量= 7.454g + 4.8 g = 12.25g > 10g 所以題目有錯誤?;蚋鶕?jù)化學方程式求出 )(3) 5.2g < a 8.55g五、附加題21. 解
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