康裕幼兒園2011學(xué)年第二學(xué)期小小班第一周教案

1、康裕 幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課 2 月 13 日 第 一 周 星期 一 小小班活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)意：我想養(yǎng)動(dòng)物（語(yǔ)言）活動(dòng)內(nèi)容體育：爬行執(zhí) 教 者陳翠云執(zhí) 教 者陳翠云活 動(dòng)目 標(biāo)1、喜歡聽故事，并能理解故事大意。2、通過聽故事和討論問題，初步了解故事中動(dòng)物的主要特征。3、能比較清楚地回答與故事有關(guān)的問題?；?動(dòng) 目 標(biāo)1、協(xié)調(diào)手腳，撐地爬行。2、培養(yǎng)聽音樂做動(dòng)作的能力。3、與同伴合作扮演大象。教學(xué) 具 準(zhǔn) 備1、動(dòng)物拼圖，例如狗或貓，每份拼圖約有5 - 6塊。2、男孩手偶。3、幼兒用書或電子書教學(xué) 具 準(zhǔn) 備地墊、彩帶、動(dòng)物頭飾、鈴鼓，音樂活動(dòng)過程：1. 把動(dòng)物拼圖散貼在白板上，讓幼兒猜猜那是什么動(dòng)物，

2、然后請(qǐng)一位幼兒拼擺拼圖。2. 幼兒共同觀察和了解拼出的動(dòng)物的特征。3. 請(qǐng)幼兒說(shuō)出最喜歡什么動(dòng)物。4. 出示男孩手偶，表示他很想在家中飼養(yǎng)動(dòng)物， 請(qǐng)幼兒給他一些建議。5. 出示幼兒用書或電子書第 2 - 7 頁(yè)，講述親子故事我想養(yǎng)動(dòng)物：6. 與幼兒討論： 喜歡聽故事，并能理解故事大意。 通過聽故事和討論問題，初步了解故事中動(dòng)物的主要特征。 樂樂想養(yǎng)什么動(dòng)物？（大象、長(zhǎng)頸鹿、獅子、企鵝和老鼠。） 為什么爸爸說(shuō)不能在家里養(yǎng)大象？（自由回答。） 為什么爸爸說(shuō)不能在家里養(yǎng)長(zhǎng)頸鹿？（自由回答。） 為什么爸爸說(shuō)不能在家里養(yǎng)獅子？（自由回答。） 為什么不能在家里養(yǎng)企鵝？（自由回答。） 為什么不能在家里養(yǎng)老鼠

3、？（自由回答。） 如果你是樂樂，你想在家里養(yǎng)什么動(dòng)物？（自由回答。）7. 與幼兒一起分角色復(fù)述故事，教師扮演樂樂，幼兒扮演爸爸?；顒?dòng)過程：一、 發(fā)展活動(dòng)： 老師模仿大象走路，雙手雙腳撐地，四肢盡量伸直，左手左腳先同時(shí)移前，接著右手右腳移前，重復(fù)以上動(dòng)作。走路時(shí)，膝蓋可屈曲，但不可著地。 幼兒模仿老師的動(dòng)作，雙手撐地爬行模仿大象走路。二、 發(fā)展活動(dòng)：1、 小動(dòng)物爬行。2、 合作扮大象（應(yīng)用游戲）三、 整理活動(dòng) 幼兒面向老師坐下，說(shuō)說(shuō)大象有什么特征，它們走路時(shí)四只腳怎樣移動(dòng)。 幼兒用手當(dāng)作象鼻，擺動(dòng)“象鼻”慢慢步行回活動(dòng)室。戶外活動(dòng)內(nèi) 容找朋友負(fù) 責(zé)教 師陳翠云2 / 19活動(dòng)目的、過程及規(guī)則練習(xí)

4、一對(duì)一對(duì)整齊地走，增強(qiáng)合作意識(shí)，幼兒分別在里外圈朝相反方向走，當(dāng)念完“快快找個(gè)好朋友”時(shí)，里外圈的幼兒快速兩兩手拉手，做朋友，沒有找到朋友的站在圓中心。 康裕 幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課 2月13日 第 一 周 星期 一 小小班活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)意：野生動(dòng)物和寵物（科學(xué)）生活活動(dòng)指導(dǎo)及離園情況：教育幼兒見人要問好，離開了要說(shuō)再見，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為素質(zhì)。執(zhí) 教 者陳翠云活 動(dòng)目 標(biāo)1、初步了解寵物的基本特征。2、嘗試按照是否適合在家中飼養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類。良好行為習(xí)慣及安全教育：教育幼兒不要隨便摸插口以及各種開關(guān)教學(xué) 具 準(zhǔn) 備1、動(dòng)物圖卡或動(dòng)物小模型。2、分別體現(xiàn)房間里和自然環(huán)境的兩塊布景（靜面畫或立

5、體景觀均可）。3、“我喜愛的動(dòng)物”補(bǔ)充操作材料。活動(dòng)過程：1. 出示動(dòng)物圖卡或動(dòng)物小模型， 向幼兒提問： 哪些動(dòng)物可以在家中飼養(yǎng)？2. 出示兩塊布景，其中房間的布景中， 擺放適合在家中飼養(yǎng)的動(dòng)物圖卡或模型，即寵物；自然環(huán)境的布景中，擺放不適合在家中飼養(yǎng)的動(dòng)物圖卡或模型，即野生動(dòng)物。請(qǐng)幼兒把動(dòng)物圖卡或動(dòng)物小模型放在適當(dāng)?shù)牟季皟?nèi)。3. 完成分類后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)兩個(gè)布景中的動(dòng)物有什么不一樣。教師可總結(jié)適合在家中飼養(yǎng)的動(dòng)物的特征，例如體形較小、性格溫順、容易飼養(yǎng)等。4. 請(qǐng)幼兒選擇一張喜愛的動(dòng)物圖片，貼在“我喜愛的動(dòng)物”補(bǔ)充操作材料上。個(gè)別教育情況指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐時(shí)要吃干凈，按要求進(jìn)行喝水活動(dòng)一日活動(dòng)反思及

6、小結(jié)： 上完我想養(yǎng)動(dòng)物，對(duì)語(yǔ)言課有了深一步的認(rèn)識(shí)。在這一堂課中，我以動(dòng)手拼并猜一猜的形式進(jìn)入主題，在教學(xué)中注意做到了：1、 以幼兒為主體，在上認(rèn)知?jiǎng)游镞@一個(gè)環(huán)節(jié)老師在講解的過程中請(qǐng)一些幼兒上來(lái)做游戲。2、引導(dǎo)幼兒通過聽故事和討論問題，初步了解故事中動(dòng)物的主要特征。3、引導(dǎo)幼兒能復(fù)述簡(jiǎn)單的句子。4、幼兒在一日常規(guī)做得很好，希望在下一節(jié)課繼續(xù)保持好。戶外活動(dòng)內(nèi) 容看圖走走走負(fù) 責(zé)教 師陳翠云活動(dòng)目的、過程及規(guī)則聽信號(hào)練習(xí)向前走，先后走，側(cè)身走，提高幼兒的反應(yīng)能力，從自然走-快走-快跑-跑交替園務(wù)審批康裕 幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課 2 月 14日 第 一 周 星期二 小小班活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)意：森林里的動(dòng)物（社會(huì)

7、）活動(dòng)內(nèi)容音樂：汪汪叫，喵喵叫執(zhí) 教 者陳翠云執(zhí) 教 者陳翠云活 動(dòng)目 標(biāo)1、通過對(duì)比、觀察，了解大象、長(zhǎng)頸鹿和獅子最明顯的外形特征。2、模仿動(dòng)物的動(dòng)作，發(fā)展想象力和表征能力。3、享受集體游戲的樂趣?；?動(dòng) 目 標(biāo)1、能辨別不同長(zhǎng)短的聲音。2、配合歌詞做動(dòng)作。教學(xué) 具 準(zhǔn) 備 動(dòng)物頭飾，包括大象、獅子和長(zhǎng)頸鹿。樂曲吉普賽回旋曲（歌曲及音樂欣賞CD或磁帶）。教學(xué) 具 準(zhǔn) 備圖片，錄音、動(dòng)物頭飾，VCD碟活動(dòng)過程：1. 向幼兒提問：大象、獅子和長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物住在哪里，請(qǐng)幼兒到圖書區(qū)取一本介紹森林動(dòng)物的圖書。2. 教師和幼兒一起閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)森林里有什么動(dòng)物。3. 教師指出書中的大象、長(zhǎng)頸鹿和

8、獅子，請(qǐng)幼兒觀察、對(duì)比，發(fā)現(xiàn)它們最突出的特征，并模仿它們的動(dòng)作。4. 教師總結(jié)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)的結(jié)果：大象是陸地上最大的動(dòng)物，長(zhǎng)頸鹿是全世界最高的動(dòng)物，獅子是森林里最兇猛的動(dòng)物。5. 讓幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物頭飾，聽著樂曲吉普賽回旋曲，扮演動(dòng)物跳舞?；顒?dòng)過程：1、 展示不同動(dòng)物的圖卡，例如：狗、貓、豬、羊等，向幼兒提問：“這是什么動(dòng)物？它的叫聲是怎樣的？”2、 讓幼兒聆聽動(dòng)物叫聲的錄音，并鼓勵(lì)他們猜猜這是什么動(dòng)物的叫聲，并說(shuō)說(shuō)哪些聲音長(zhǎng)，哪些聲音短。3、 老師先把歌曲唱一遍，同時(shí)做與歌詞相關(guān)的動(dòng)作，然后向幼兒提問關(guān)于歌詞的內(nèi)容。4、 讓幼兒熟悉歌詞。把歌詞當(dāng)做兒歌，按照節(jié)奏朗讀。5、 幼兒跟唱、齊

9、唱、對(duì)唱、伴唱。6、 游戲“動(dòng)物齊來(lái)唱”。戶外活動(dòng)內(nèi) 容跑負(fù) 責(zé)教 師陳翠云活動(dòng)目的、過程及規(guī)則發(fā)展奔跑能力，提高動(dòng)作的靈活性。列隊(duì)-模仿操-游戲移物賽跑，把沙包從一邊移到另一邊圓圈被拍手后才能跑。 康裕 幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課 2月 14 日 第 一 周 星期 二 小小班活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)意：我是小企鵝（科學(xué)、健康）生活活動(dòng)指導(dǎo)及離園情況：有序排隊(duì)，不推擠，讓幼兒自己認(rèn)識(shí)到日常生活中的安全問題。執(zhí) 教 者陳翠云活 動(dòng)目 標(biāo)1、通過觀察圖畫了解企鵝的外形特征和生活習(xí)性。2、模仿企鵝的動(dòng)作，發(fā)展想象力和表征能力。3、享受集體游戲的樂趣。良好行為習(xí)慣及安全教育：能找出自己的長(zhǎng)處，善于發(fā)現(xiàn)同伴的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)正確地

10、評(píng)價(jià)自己和他人。教學(xué) 具 準(zhǔn) 備 小企鵝大長(zhǎng)征電影片段。 輕快的音樂?；顒?dòng)過程： 1. 請(qǐng)幼兒欣賞小企鵝大長(zhǎng)征電影中的一些片段。2. 與幼兒討論： 企鵝是什么顏色的？ ? 企鵝長(zhǎng)什么樣子？ ? 它們住在什么地方？ ? 它們喜歡吃什么？在哪兒找食物？ ? 它們有什么本領(lǐng)？它們會(huì)飛嗎？ ? 它們走路的姿勢(shì)是什么樣的？3. 請(qǐng)數(shù)名幼兒出來(lái)模仿企鵝走路。4. 播放音樂，請(qǐng)全體幼兒一起扮演企鵝，列隊(duì)走路。個(gè)別教育情況相信自己的能力。能勇于嘗試做一些力所能及的事情。一日活動(dòng)反思及小結(jié)： 上完汪汪叫，喵喵叫，對(duì)音樂課有了深一步的認(rèn)識(shí)。在這一堂課中，我以提問的形式進(jìn)入主題，在教學(xué)中注意做到了：2、 以幼兒為主

11、體，引導(dǎo)幼兒理解歌詞的含義3、 引導(dǎo)幼兒能跟隨歌曲做動(dòng)作表演。4、 幼兒能積極地學(xué)唱歌曲。引導(dǎo)幼兒能用不同情感演唱歌曲汪汪叫喵喵叫。戶外活動(dòng)內(nèi) 容運(yùn)西瓜負(fù) 責(zé)教 師陳翠云活動(dòng)目的、過程及規(guī)則學(xué)習(xí)側(cè)身走，后退走等走步技能，提高幼兒的合作能力，幼兒分成相等兩組，兩人合作。園務(wù)審批康裕 幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課 2月 15 日 第 一 周 星期 三 小小 班活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)意：我喜歡的動(dòng)物（社會(huì)、藝術(shù)）活動(dòng)內(nèi)容安全：入園我知道執(zhí) 教 者陳翠云執(zhí) 教 者陳翠云活 動(dòng)目 標(biāo)1、學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛。2、通過制作動(dòng)物臉譜， 發(fā)展動(dòng)手能力。學(xué)唱歌曲?；?動(dòng) 目 標(biāo)教育幼兒知道在校園內(nèi)不要亂跑，以免發(fā)生碰撞摔倒。教

12、學(xué) 具 準(zhǔn) 備 歌曲小動(dòng)物，大聲叫（歌曲及音樂欣賞CD或磁帶）。 紙碟、彩紙、彩筆、橡皮圈。教學(xué) 具 準(zhǔn) 備幼兒用書，VCD碟活動(dòng)過程：1. 請(qǐng)有飼養(yǎng)寵物經(jīng)驗(yàn)的幼兒介紹自己養(yǎng)的動(dòng)物， 說(shuō)說(shuō)他和家人怎樣愛護(hù)和照顧寵物。2. 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)最希望飼養(yǎng)什么動(dòng)物，并解釋原因。3. 與幼兒一起唱歌曲小動(dòng)物，大聲叫：4. 請(qǐng)幼兒用紙碟、彩紙及彩筆設(shè)計(jì)動(dòng)物臉譜， 教師協(xié)助在臉譜眼睛的位置戳穿，在紙碟的兩邊打孔，穿上橡皮圈。5. 請(qǐng)幼兒戴上自制的臉譜，演唱歌曲小動(dòng)物，大聲叫?；顒?dòng)過程：1、 與幼兒討論：早晨上幼兒園時(shí)，要注意什么呢？2、 老師出示圖片，請(qǐng)幼兒看看圖上的小朋友是怎樣做的，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？3、 教師播放V

13、CD碟，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并說(shuō)出在幼兒園內(nèi)要遵守的各項(xiàng)行為規(guī)范。4、 老師教讀兒歌。幼兒跟讀。戶 外活 動(dòng)內(nèi) 容貼人負(fù) 責(zé)教 師陳翠云活動(dòng)目的、過程及規(guī)則練習(xí)快跑，追逐跑，發(fā)展幼兒奔跑的能力，一名幼兒追逐其他的四散跑當(dāng)追逐者快要追到是，喊“冰棍”，原地不動(dòng)，直到只剩一名幼兒。 康裕 幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課 2 月15 日 第 一 周 星期 三 小小 班活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)意：寵物的家（藝術(shù)）生活活動(dòng)指導(dǎo)及離園情況：教育幼兒過馬路要看交通燈，綠燈時(shí)也要看看有沒有右轉(zhuǎn)的車。執(zhí) 教 者陳翠云活 動(dòng)目 標(biāo)1、學(xué)習(xí)照顧小動(dòng)物的方法，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的愛心。2、學(xué)習(xí)在游戲后收拾玩具，培養(yǎng)自我管理能力。3、能夠選擇熟悉和喜歡的材

14、料， 運(yùn)用畫、印、粘、貼等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾良好行為習(xí)慣及安全教育：消防安全，認(rèn)識(shí)消防通道及其標(biāo)志，知道火警的電話號(hào)碼是110教學(xué) 具 準(zhǔn) 備1、幼兒自備一個(gè)動(dòng)物布偶和比布偶大的紙盒。2、彩紙、筆、小印章、膠棒、剪刀等美工材料。活動(dòng)過程：1. 幼兒可以自備一個(gè)動(dòng)物布偶，或在娃娃家選一個(gè)動(dòng)物布偶，作為飼養(yǎng)的對(duì)象。2. 請(qǐng)幼兒利用各種美工材料裝飾紙盒，為自己的“寵物”建造一個(gè)家。3. 制作完成后，把“寵物”布偶放進(jìn)紙盒里，再把紙盒放在娃娃家。4. 請(qǐng)幼兒在自由時(shí)間到娃娃家玩照顧“寵物”的游戲。5. 請(qǐng)幼兒分享照顧自己的“寵物”的經(jīng)驗(yàn)，例如： 給“寵物”起名字了嗎? 叫什么名字? 喂“寵物”吃東西了

15、嗎? 給“寵物”洗澡了嗎? 跟“寵物”玩游戲了嗎? 玩了什么游戲?個(gè)別教育情況寫字的時(shí)候要注意安全，不能用筆對(duì)著小朋友，不能拿來(lái)刺人。一日活動(dòng)反思及小結(jié)： 上完入園我知道，對(duì)安全課有了深一步的認(rèn)識(shí)。在這一堂課中，我以提問的形式進(jìn)入主題，在教學(xué)中注意做到了：1、以幼兒為主體，引導(dǎo)幼兒知道在校園內(nèi)不要亂跑，以免發(fā)生碰撞摔倒。2、引導(dǎo)幼兒能知道如何使用禮貌用語(yǔ)。3、幼兒能認(rèn)真聽講積極回答問題。戶外活動(dòng)內(nèi) 容小傘兵負(fù) 責(zé)教 師陳翠云活動(dòng)目的、過程及規(guī)則練習(xí)雙腳站立由高30-50cm處往下跳，養(yǎng)成勇敢，頑強(qiáng)的品質(zhì)。園務(wù)審批康裕 幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課 2月 16 日 第 一 周 星期四 小小班活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)意：

16、獅子和小老鼠（語(yǔ)言）活動(dòng)內(nèi)容美術(shù)：動(dòng)物的腳印執(zhí) 教 者陳翠云執(zhí) 教 者陳翠云活 動(dòng)目 標(biāo)1、喜歡閱讀故事，并能理解故事大意。2、進(jìn)一步鞏固大和小的概念?；?動(dòng) 目 標(biāo)1、認(rèn)識(shí)動(dòng)物腳掌的特征。2、通過肢體動(dòng)作感受壓印腳印的樂趣。教學(xué) 具 準(zhǔn) 備 獅子和老鼠布偶。 圖畫紙、彩筆。教學(xué) 具 準(zhǔn) 備4張對(duì)開的圖畫紙，淺盤、滾筒，水粉顏料（紅、黃、藍(lán)），動(dòng)物腳印模，抹布活動(dòng)過程：1. 請(qǐng)幼兒模仿獅子和老鼠的叫聲和動(dòng)作，然后向幼兒提問：獅子能跟小老鼠做好朋友嗎？2. 利用布偶，講述故事獅子和小老鼠：3. 與幼兒討論： 小老鼠走上的小山丘其實(shí)是什么？（獅子的頭。） 為什么獅子不把小老鼠吃掉？（小老鼠請(qǐng)求獅子

17、放過它并說(shuō) 會(huì)報(bào)答它；小老鼠太小了，不能填飽獅子的肚子。） 后來(lái)，獅子被什么困住了？（陷阱。） 小老鼠是怎樣把獅子救出來(lái)的？（咬斷繩網(wǎng)。） 如果你是小老鼠，你會(huì)救獅子嗎？為什么？（自由回答。）4. 請(qǐng)幼兒畫出獅子和小老鼠的故事情景， 并說(shuō)說(shuō)哪只動(dòng)物要畫得較大，哪只動(dòng)物要畫得較小。5. 鼓勵(lì)幼兒到圖書區(qū)看獅子和小老鼠的書，進(jìn)一步熟悉故事。活動(dòng)過程：<一>游戲討論： 老師出示各種動(dòng)物圖片及它們的腳掌特寫圖片，向幼兒提問：1、 照片中的腳掌是哪種動(dòng)物的？2、 照片中的腳掌有什么特點(diǎn)？3、 這種動(dòng)物是怎樣走路的？ 請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)物走路的姿態(tài)，引出創(chuàng)作動(dòng)物腳印圖的活動(dòng)。一、 創(chuàng)作：1、 觀看動(dòng)

18、物圖片后，老師給幼兒分組，創(chuàng)作動(dòng)物腳印圖。2、 教師在桌子上平鋪開對(duì)開的圖畫紙，請(qǐng)幼兒選擇動(dòng)物腳印模，并說(shuō)出它是誰(shuí)的腳印圖案。3、 把紅、黃、藍(lán)三種顏色的水粉擠在不同的淺盤上，再把淺盤放置在畫紙旁邊，以方便幼兒用印模蘸顏料。4、 與幼兒討論怎樣才能使動(dòng)物腳印模沾上顏料。5、 幼兒手拿印模先蘸上顏料，教師提示他們?cè)诋嫾埳弦７聜€(gè)、各種動(dòng)物的走路姿態(tài)來(lái)按壓。6、 活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，請(qǐng)幼兒注意觀察壓印出的動(dòng)物腳印的排列方式及變化。7、 待幼兒在畫紙上壓印滿腳印后，告訴他們動(dòng)物要回家，請(qǐng)他們收好動(dòng)物印模。二、 收拾整理：將印模放在指定位置，在進(jìn)行徹底的清洗，并清洗手上可能沾到的顏料。三、 分享交流。戶外活動(dòng)

19、內(nèi)玩空氣棒負(fù)責(zé)教師陳翠云 容活動(dòng)目的、過程及規(guī)則嘗試空氣棒的不同玩法，樂于參加體育活動(dòng)，會(huì)和同伴合作游戲，幼兒分成四隊(duì)相對(duì)站好，第一名幼兒扛空氣棒跑到投擲線后回隊(duì)尾，第二名幼兒接空氣棒，依次傳接。 康裕 幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課 2 月16日 第 一 周 星期四 小小班活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)意：動(dòng)物想回家（數(shù)學(xué)）生活活動(dòng)指導(dǎo)及離園情況：不是自己的東西不能拿，如果想玩或想要的話必須要經(jīng)過別人的同意才可以拿。執(zhí) 教 者陳翠云活 動(dòng)目 標(biāo) 能夠按大小順序排列物品。 進(jìn)一步鞏固最大和最小的概念。良好行為習(xí)慣及安全教育：教育幼兒垃圾要丟到垃圾桶里，不能隨地丟垃圾，垃圾要分類，看見地上有垃圾要主動(dòng)去清理。教學(xué) 具 準(zhǔn) 備

20、不同大小的動(dòng)物布偶，以及與布偶大小相配的紙盒?；顒?dòng)過程： 1. 出示動(dòng)物布偶和紙盒， 表示動(dòng)物布偶很想回家去， 請(qǐng)幼兒按動(dòng)物布偶的大小，放進(jìn)相配的紙盒里。2. 請(qǐng)幼兒先把三個(gè)動(dòng)物布偶按大小排列，然后再把三個(gè)紙盒按大小排列。3. 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)： 哪個(gè)紙盒最大？哪個(gè)紙盒最?。?? 哪個(gè)布偶最大？哪個(gè)布偶最??？4. 請(qǐng)幼兒把布偶放進(jìn)紙盒內(nèi)?？砂从變旱哪芰?，增加動(dòng)物布偶和紙盒的數(shù)量，重復(fù)玩以上的游戲。個(gè)別教育情況有什么事情要主動(dòng)跟老師說(shuō)，多與老師溝通，老師其實(shí)很喜歡你。一日活動(dòng)反思及小結(jié)： 上完動(dòng)物的腳印，對(duì)美術(shù)課有了深一步的認(rèn)識(shí)。在這一堂課中，我以討論的形式進(jìn)入主題，在教學(xué)中注意做到了：1、以幼兒為主

21、體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物腳掌的特征。2、引導(dǎo)幼兒能通過肢體動(dòng)作感受壓印腳印的樂趣。3、個(gè)別幼兒動(dòng)手能力要加強(qiáng)。戶外活動(dòng)內(nèi)容跨小溝負(fù) 責(zé)教 師陳翠云活動(dòng)目的、過程及規(guī)則學(xué)習(xí)助跑跨跳，增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)，幼兒站四縱隊(duì)地上放四組紙板，聽口令助跑跨跳過所有小溝繞過標(biāo)志后，再次助跑跨跳回隊(duì)尾。園務(wù)審批康裕 幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課 2月17日 第 一 周 星期 五 小小班活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)意：小狗吃飯（數(shù)學(xué)）活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)手冊(cè)：想養(yǎng)的動(dòng)物執(zhí) 教 者陳翠云執(zhí) 教 者陳翠云活 動(dòng)目 標(biāo)1、能手口一致點(diǎn)數(shù)數(shù)量是 5 的物體，并說(shuō)出總數(shù)。2、通過使用橡皮泥制作狗糧，練習(xí)揉、捏、按等基本泥工技能， 發(fā)展小肌肉動(dòng)作?；?動(dòng) 目 標(biāo)1、理

22、解故事內(nèi)容。2、認(rèn)識(shí)動(dòng)物，并說(shuō)出他們的名稱。教學(xué) 具 準(zhǔn) 備1、事先把 5 個(gè)小狗布偶放進(jìn)娃娃家的玩具狗屋內(nèi)，并把 5 塊玩具骨頭放在娃娃家內(nèi)。2、1 - 5數(shù)字卡。3、橡皮泥、紙碟。教學(xué) 具 準(zhǔn) 備圖片，蠟筆活動(dòng)過程：1. 提示幼兒：看看娃娃家的玩具屋住了誰(shuí)，請(qǐng)幼兒把玩具屋里的小狗布偶拿出來(lái)，大家一起點(diǎn)數(shù)一共有幾只小狗。2. 出示1 - 5數(shù)字卡，請(qǐng)幼兒找出正確的數(shù)字卡，表示小狗布偶的數(shù)量。3. 創(chuàng)設(shè)游戲情境： 教師表示小狗布偶肚子餓了，請(qǐng)幼兒到娃娃家為每只小狗布偶找一塊骨頭，然后用一一對(duì)應(yīng)的方法，將小狗布偶和玩具骨頭排列出來(lái)。請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)布偶和骨頭的數(shù)量。4. 教師繼續(xù)請(qǐng)幼兒在教室里找數(shù)量是

23、 5 的東西給小狗布偶，例如 5 支彩筆、5 個(gè)杯子等。5. 在分組活動(dòng)時(shí)間，請(qǐng)幼兒用橡皮泥給每只小狗制作 5 塊狗餅干，并將餅干放在紙碟上?；顒?dòng)過程：1、 教師復(fù)述故事我想養(yǎng)動(dòng)物。2、 教師提問： 樂樂想養(yǎng)什么動(dòng)物？ 請(qǐng)幼兒觀察、對(duì)比，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物最突出的特征，并模仿它們的動(dòng)作。3、 如果你是樂樂，你想在家里養(yǎng)什么動(dòng)物？4、 發(fā)活動(dòng)手冊(cè)做練習(xí)。戶外活動(dòng)內(nèi)容玩輪胎負(fù) 責(zé)教 師陳翠云活動(dòng)目的、過程及規(guī)則練習(xí)助跑屈膝跳高，發(fā)展幼兒彈跳能力，幼兒分四至六組站好，每組第一名幼兒助跑跳過所有輪胎，將最后一個(gè)輪胎滾出場(chǎng)地后，拍第二名幼兒的手，站隊(duì)尾，依次進(jìn)行，那隊(duì)快那隊(duì)贏。 康裕 幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課 2月 17日 第一周 星期 五 小小班活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)意：數(shù)小狗（數(shù)學(xué)）生活活動(dòng)指導(dǎo)及離園情況：教育幼兒放學(xué)要把自己的椅子