中國(guó)傳統(tǒng)文化的教學(xué)計(jì)劃

1、中國(guó)傳統(tǒng)文化的教學(xué)計(jì)劃中國(guó)傳統(tǒng)文化的教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，有助于將科學(xué)精神與人文精神結(jié)合起來(lái) ; 學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，有助于學(xué)會(huì)做人。學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，有助于增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感; 學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化除了加強(qiáng)自身修養(yǎng)外，還有建設(shè)未來(lái)中國(guó)新文化的任務(wù);學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，有助于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。下面是WTT整理的中國(guó)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!中國(guó)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃為了推進(jìn)依法治教，切實(shí)保障學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念和良好品行，有效地預(yù)防和減少小學(xué)生的違法和犯罪現(xiàn)象，繼續(xù)深入開(kāi)展我校法制宣傳教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的' 培養(yǎng)目標(biāo)，現(xiàn)結(jié)合我校教育工作實(shí)際，制訂本規(guī)劃。一、指導(dǎo)思

2、想和總體目標(biāo)高舉鄧小平理論偉大旗幟，以江澤民“三個(gè)代表”重要思想為指針，緊緊圍繞教育局提出的相關(guān)決定，堅(jiān)持法制教育與法制實(shí)踐相結(jié)合，緊密聯(lián)系教育改革，注重教育的實(shí)效，深入進(jìn)行以憲法、基本法律法規(guī)為主要內(nèi)容的宣傳教育，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的憲法觀念和法律意識(shí)，不斷提高學(xué)校依法辦事和依法管理水平，增強(qiáng)青少年學(xué)生的知法守法意第1頁(yè)共3頁(yè)識(shí)，積極開(kāi)展依法治校，全面推進(jìn)依法治教，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的依法管理。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求：主要學(xué)習(xí)與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)的法律和道德教育方面的基本知識(shí)。重點(diǎn)抓好教育法、教師法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、交通安全條列等法規(guī)教育。做到法制教育與思想教育相結(jié)合;

3、條文灌輸與形象教育相結(jié)合 ; 課堂教育與課外教育相結(jié)合; 思想教育與行為訓(xùn)練相結(jié)合;面上教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合。組織生動(dòng)活潑、形式多樣的法制教育活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)法的積極性。三、教育對(duì)象實(shí)施普法對(duì)象是：全體教職員工和學(xué)生。重點(diǎn)對(duì)象是少年學(xué)生。四、方法與步驟1、堅(jiān)持面授為主，組織自學(xué)為輔的教育方式。充分發(fā)揮校業(yè)余黨校、校業(yè)余團(tuán)校、政教處等教育機(jī)構(gòu)的宣傳培訓(xùn)教育骨干作用，層層培訓(xùn)普法骨干師資。利用課常主渠道作用加強(qiáng)青少年法制教育。堅(jiān)持使學(xué)校法制學(xué)習(xí)制度化、經(jīng)?；?。采用集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和分散自學(xué)相結(jié)合的方式抓好教職員工的普法工作。各類普法對(duì)象在組織面授予的基礎(chǔ)上均應(yīng)進(jìn)行合格考試。2、廣泛開(kāi)展法制宣傳教育。協(xié)同有關(guān)部門(mén)要注重搞好法制教育宣傳輿論工作。要通過(guò)發(fā)放法制宣傳教育讀本、召開(kāi)教師會(huì)議、學(xué)生班隊(duì)活動(dòng)、晨會(huì)課、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、宣傳櫥窗傳展覽、學(xué)校廣播之聲等多種形式開(kāi)展宣傳工作。3、積極開(kāi)展各類活動(dòng)增強(qiáng)法制宣傳教育第2頁(yè)共3頁(yè)的效果。要結(jié)合本校實(shí)際，把開(kāi)展法制教育與" 警校共建" 、" 家校共建 " 、 " 社區(qū)教育 " 、" 以案說(shuō)教 " 等多種活動(dòng)