見字如面散文

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔 /雙擊可除見字如面散文篇一：20XX作文失分點在往年的高考備考中，作文的練習是非?；ㄙM時間的， 許多考生走出考場，蠻以為作文寫的不錯，誰知道實際情況 卻是作文拉了后腿。這些學生在寫作文時往往無形中犯了失 分禁忌，以至于作文得分很低。本文對考場作文常見的十大 “作死”情況做一個介紹：1、卷面不整有半數(shù)以上的學生過不了書寫關，本來字跡就不好，加 上潦草，甚至連標點都標不清楚，還有很多涂改的現(xiàn)象，閱 卷老師看到這樣的作文，可能首先想到的是考生的態(tài)度，這 么重要的考試，你怎么這樣對待呢？當然一些學生字跡真的 不好，可要認真書寫，字里行間里也能讓人覺得你的態(tài)度是 很認真的。高考中，

2、考生卷面如果不整潔，很難得高分，絕 大多數(shù)人都是2類以下的分數(shù)。2、標題可能直接決定文章的質(zhì)量命題作文還好，但是現(xiàn)在基本上都以材料為主，如果你第1頁共12頁說你的文章標題不能吸引閱卷老師的注意，即便中規(guī)中矩點也可以，千萬不要用大話、“假哲學”的文章，例如“我們 應該透過現(xiàn)象看本質(zhì)”之類的標題。3、開頭就可能注定了“結(jié)局”你辛辛苦苦寫了七八百字，結(jié)果老師都不會去仔細的看，因為你的開頭就告訴閱卷老師，你的文章沒有看的價值。見 字如面，以下的幾種開頭可能直接導致你的文章被冷落：（1）材料作文，第一段幾乎把材料抄一遍，或者用一段話甚至超過30個字把材料敘述一遍，你還覺得這是引用或者是聯(lián)系材料，殊不知閱

3、卷者會這樣想：“就幾百字的文章，你都敢用這么多字數(shù)來描述標題，你的文章還能寫好？至少是湊字的嫌疑，并且是不慎重的態(tài)度？?”于是你的文章就很難得高分。（2）開頭的觀點就存在爭議， 讓閱卷老師覺得你偏激，看問題不全面，一個偏激、看問題不全面的學生能寫好什么 文章？例如說20XX年的北京卷，一個學生開頭就說“手機 和每個人都已經(jīng)建立了很深的感情，每個人都愛它？”，這“每個人”這個詞，也太籠統(tǒng)了，有以偏概全的嫌疑。（3）套作開頭，很多學生覺得用排比句開頭就很好， 上來就好幾句，不說罷了，一說就麻煩了，一個學生寫“自 信”的話題，上來就說，“老鷹因為自信才飛上藍天；小溪 因為自信才流進大海？ ”老鷹的飛

4、翔是覓食的需要，是客觀規(guī)律，不自信就不飛了?(4) 感慨半天，卻說了一些無關緊要的話。很多作文 第一段都可以直接被刪掉，沒有什么意義，例如說去年全國 卷“一轉(zhuǎn)眼，快高中畢業(yè)了，我們的心被高興和喜悅占據(jù)， 同時也充滿了對同窗依依不舍的留戀 ？”感慨半天，要寫什 么？并且語言還很平淡，口語化，你的文章很難拿到高分。4、無視閱卷老師智商，給老師講“低級”的道理有的學生在作文中，非要給“授人以魚”做好好的解釋， 哪個閱卷老師不知道這個成語的意思，就你知道還在試卷上 做一個詳細的解釋，顯示自己什么？5、不能切題，滿篇是無關緊要的內(nèi)容現(xiàn)在大部分考生都能看懂作文材料，但是你看懂了，你 寫的東西別人未必看懂，

5、因為即便你寫的文章，標題是你自 己擬定的，可是閱卷老師看了之后，好像內(nèi)容與標題不是非 常密切，甚至有湊字的嫌疑，這樣的話你的文章自然就是低 分了。6、思想缺乏深度，不積極向上在閱卷中，戀愛題材是高考作文的禁區(qū)， 武俠故事是“無 人區(qū)”，發(fā)牢騷的文章是“白區(qū)”。高考這么重要的考試，你 卻把你的愛情故事拿過來分享，還有看問題偏激，在你的眼 里滿眼都是社會存在的各種問題，一切都是別人的問題。那 么這樣的文章，肯定不會受到歡迎。7、“無中生有”的觀點一個學生在高考作文中寫道“司馬遷遭受宮刑，他沒有 氣餒，卻淡然處之、一笑而過。”那么現(xiàn)實中的司馬遷真是 這樣？“一笑而過”太不嚴密了，不符合現(xiàn)實，司馬遷在

6、文 章也曾經(jīng)寫過相關的事情，意思是每每想起，生不如死，汗 水都濕透了衣服。這是一個典型的例子，現(xiàn)實閱卷中，有太 多的學生在文中“牽強附會”，這樣的文章很難有說理性。&你的故事，也許沒有人愿意聽很多學生寫作水平一般， 但是在文章中“小學時候的我”、“初中時候的我”、“兒時的我”等等，要知道，你即將邁進 大學校門了，你的文章也應成熟了，你曾關注的那些事情， 那些怎樣與小伙伴們戰(zhàn)勝困難，彼此相互幫助的，那樣的內(nèi) 容可能只適合“英語的書面表達中的李華”了，而語文作文 真的很難得到老師的認同，不要說共鳴了。9、套用模式明顯高考中讓閱卷者發(fā)現(xiàn)“套作”結(jié)果會怎樣，學生們多數(shù) 都很清楚，但是很多學生在考前，

7、套用模板，如三大段、“觀 點+材料”的公式、“引、議、聯(lián)、結(jié)”的公式，結(jié)果文章中 也出現(xiàn)了一些論據(jù)、觀點，但是那是套作，還有一些套話， 不能給人真實感。10、沒有主旨句，短時間內(nèi)很難看出你文章的主旨對于一些優(yōu)秀的學生來講，寫作也是如此，其實閱卷老第5頁共12頁師，很難靜心把你的文章讀一遍，一般都是瀏覽一遍，兩遍 掃下來，也沒有從你的文章中找出主旨句，看看你的語句還可以，字跡也可以，讓閱卷者給你高分 又不愿意，給你低分又舍不得，所以分數(shù)還是可以的，但是 很難拿高分。此外還有如盲目創(chuàng)新，一些字數(shù)不夠等等情況，這里不 做簡介。但是以上十種情況是考場作文中常見的失分現(xiàn)象， 在平時的備考中應引起學生的注

8、意，要不在考場上，那真的 是“作死”的節(jié)奏。篇二：淺談文本解讀的基本方法淺談文本解讀的基本方法文本是作者與讀者溝通的唯一橋梁，真正做到正確解讀、 深入研讀文本，才是我們把握作者情感與理念的的最終目標。 那么，我們究竟該從何著手，走近作者的文字，進而走進作 者的內(nèi)心呢？首先，我們需要與作者相識、相知。每一個人作為社會 中的一員，存于世必然會受于世。或多或少的人生閱歷，必 然對每一個產(chǎn)生或多或少、或好或壞、或深或淺的影響，而 這些也必然會體現(xiàn)在作者的字里行間。故此，要讀文本，必 要先讀作者，一如馬纓花中的季羨林。季老是國學大師， 一代名儒，他卻一直珍視生命中遇到的那些平凡的自然之物， 而這正源于他

9、對自然的熱愛、對生命的尊重，或是絲瓜、或是霧，或是聽雨等等都是如此。我們必須先要清 楚地知道，作者的人生經(jīng)歷及對其影響，這樣才能更好地認 識作者。季羨林先生認為，“散文的精髓在于真情二字”。 他曾說，“我的文章不是擠出來的，而是流出來的?！?“沒有震撼我的靈魂的真實的感情，我決不會流出什么東西來的。季羨林先生的散文打動人之處就在于，那些講真話、訴真情、不矯飾、無造作的篇什，展現(xiàn)在我們面前的是飽經(jīng)滄桑但卻 純凈透明的內(nèi)心世界?！罢媲椤笔羌玖w林先生永遠的創(chuàng)作主 題，也是他的許多作品的重要思想特色。可以說，真情在季 羨林先生的散文中，是形而上的提升，是真實的本質(zhì)，是真 實的內(nèi)化，是真實的真諦，是采天地之精華而凝成的那一滴 甘露。再次，我們要敢于直面文本。直面文本，是研讀文本、 把握作品精髓的最真摯的態(tài)度和最重要的途徑，文本是我們 讀者與作者之所以能見字如面的媒介。好的文章自然不乏去 賞析它的人，而在許多人的解讀下，文本也會被本裝飾得五 彩繽紛。莎士比亞有句名言：“一千個讀者