關(guān)于幼兒教學(xué)教學(xué)方案范文集合9篇

1、關(guān)于幼兒教學(xué)教學(xué)方案范文集合9篇幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇1 在為期兩天的整頓學(xué)習(xí)中，通過(guò)深刻反思，發(fā)覺(jué)自己還存在肯定的不足： 1、工作上存在依靠性，不主動(dòng)主動(dòng)。 2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。 3、與家長(zhǎng)溝通不夠。 新的學(xué)期開(kāi)頭了，為了能使以后的工作有所進(jìn)步，使自己力量有所提高，我在今后的工作中決心做到以下幾點(diǎn)： 一、工作看法 1、對(duì)工作做到主動(dòng)、主動(dòng)、踏實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐煩，能細(xì)心地觀看幼兒，給孩子制造一個(gè)舒適、美麗、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，跟幼兒建立一種公平、敬重、信任的關(guān)系；對(duì)家長(zhǎng)熱忱，準(zhǔn)時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家狀況，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，與家長(zhǎng)建立訓(xùn)練伙

2、伴關(guān)系。 2、上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種方案，仔細(xì)預(yù)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后仔細(xì)分析和反思活動(dòng)的效果。認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，做好交接班記錄。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、重視平安訓(xùn)練。將平安訓(xùn)練貫穿到日常生活中，讓孩子們?cè)谝蝗丈钪胁粩喟盐崭鞣N平安技能，增加幼兒平安意識(shí)，提高幼兒自我愛(ài)護(hù)力量。 2、注意環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。結(jié)合季節(jié)、主題訓(xùn)練活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)更換環(huán)境布置，讓孩子們?cè)诃h(huán)境中更好的進(jìn)展；同時(shí)利用多種機(jī)會(huì)讓幼兒到大自然中去探究、去發(fā)覺(jué)，常常接觸大自然，能使孩子心情舒服、身體健康。 3、身體力行、身正為范。在日常起居中我要多與孩子溝通，在身體力行中給孩子以影響熏陶，培育孩子良好的行為習(xí)慣和

3、生活衛(wèi)生習(xí)慣。 不錯(cuò)的4、注意個(gè)別訓(xùn)練。支配的一日活動(dòng)要豐富、寬松，但有相對(duì)的穩(wěn)定性。預(yù)定的活動(dòng)、集體活動(dòng)宜少、短，以個(gè)別、自由、自主的操作活動(dòng)為主，以個(gè)別溝通、個(gè)別訓(xùn)練為主。做到敬重孩子的個(gè)人特征，在活動(dòng)中發(fā)揮他們的主動(dòng)性，對(duì)幼兒的活動(dòng)賜予支持和鼓舞，細(xì)心體察他們的認(rèn)知傾向，啟發(fā)愛(ài)好。 三、家長(zhǎng)工作： 1、利用電訪、留言本的形式，每天準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通，向家長(zhǎng)反饋孩子在園的狀況。 2、利用家園互動(dòng)手冊(cè)、家長(zhǎng)園地、博客網(wǎng)站等形式搞好班級(jí)的家園互動(dòng)；。 3、熱忱邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。主動(dòng)關(guān)心家長(zhǎng)解決問(wèn)題，提高服務(wù)質(zhì)量。 四、搞好各項(xiàng)活動(dòng) 與班上老師一同搞好下學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)：春游、遠(yuǎn)足、訓(xùn)

4、練教學(xué)效果展現(xiàn)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)及各種節(jié)日慶?；顒?dòng)。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇2 教學(xué)過(guò)程： 一、通過(guò)故事垃圾房的苦惱引出課題。 1、老師作興奮狀，提問(wèn)：小伴侶，你們看看，老師的臉上是什么表情？（興奮）今日，老師很興奮，由于有這么多客人到我們幼兒園來(lái)作客，小伴侶，你們肯定也很興奮，個(gè)個(gè)臉上都笑咪咪的，可是，你們瞧，它的臉上是什么表情？ 2、老師出示圖片（圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱）提問(wèn)： （1）這是誰(shuí)呀？它的臉上是什么表情？（不興奮、苦惱） （2）垃圾房為什么不興奮呢？它有什么苦惱？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。 3、放故事磁帶垃圾房的苦惱。 4、聽(tīng)完故事后提問(wèn)：小伴侶，垃圾房有什么苦惱呀？（幼兒講解并描述） 5、

5、師：垃圾房有這么多的苦惱，你們有什么好方法關(guān)心它嗎？ 二、提出刮畫(huà)要求，幼兒操作。 1、提出刮畫(huà) 師：現(xiàn)在的環(huán)境問(wèn)題有很多，除了垃圾房以外，還有水呀，空氣呀，樹(shù)木，動(dòng)物，它們也都有同樣的苦惱，就是有些人不懂得愛(ài)惜它們，不懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性，那么，讓我們一起來(lái)關(guān)心它們好不好？今日，就請(qǐng)小伴侶用刮畫(huà)的方法把你想出來(lái)的方法，想告知大家的話畫(huà)出來(lái)，用你們的畫(huà)告知大家要愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜我們的家園。 2、提出刮畫(huà)要求： 師：老師為你們預(yù)備好了一張刮畫(huà)底板和刮畫(huà)工具，你們就可以用這些東西畫(huà)出漂亮的刮畫(huà)，內(nèi)容有很多，一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫(huà)。 三、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)（放輕松音樂(lè)）。 要求幼兒能運(yùn)用粗細(xì)

6、線條等手段刮誕生動(dòng)的物體形象。 四、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品內(nèi)容。 師：現(xiàn)在，小伴侶的刮畫(huà)基本上都完成了，那么，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看，你的畫(huà)要告知大家什么？（請(qǐng)若干幼兒講解并描述） 教學(xué)目標(biāo)： 1、教給幼兒刮畫(huà)的基本技能，并學(xué)習(xí)用刮畫(huà)的形式來(lái)反映環(huán)保內(nèi)容。 2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道環(huán)境愛(ài)護(hù)的重要性，訓(xùn)練幼兒要愛(ài)護(hù)環(huán)境。 3、激發(fā)幼兒的想象力與制造力。 教學(xué)預(yù)備： 1、圖片一張、（愁眉苦臉的垃圾房）磁帶、錄音機(jī)。 2、每人一張涂好色的底板紙一張。 3、刮畫(huà)工具人手一套（圓珠筆與削尖的塑料管各一根）。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇3 本園是雙語(yǔ)幼兒園實(shí)踐證明：讓孩子在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期就接觸雙語(yǔ)，同時(shí)運(yùn)用雙語(yǔ)表達(dá)自己的思

7、想，對(duì)孩子的語(yǔ)言進(jìn)展有很大好處。依據(jù)本園幼兒特點(diǎn)我們制定了如下的專(zhuān)題方案以達(dá)到專(zhuān)題實(shí)施的最佳效果 一、 選擇多種多樣的教學(xué)方法，提高幼兒雙趣。 俗話說(shuō)愛(ài)好是最好的老師。幼兒園雙語(yǔ)訓(xùn)練是一種啟蒙，要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的愛(ài)好上，假如幼兒對(duì)雙語(yǔ)感愛(ài)好，他在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就會(huì)表現(xiàn)出一種主動(dòng)的心情，我們選取合適的教學(xué)方法，提高幼兒學(xué)雙語(yǔ)的愛(ài)好。 二、 故事教學(xué)法。 故事對(duì)學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動(dòng)活潑，內(nèi)容極富發(fā)性和趣味性，例如在故事中,先為孩子們講一個(gè)兔媽媽要去買(mǎi)菜，要兔寶寶在家等候，卻來(lái)了一只大灰狼要兔寶寶開(kāi)門(mén)，兔寶寶發(fā)覺(jué)是大灰狼，一齊將大灰狼趕跑的故事，竟然全部把握，且印象極深。更能使幼

8、兒與老師共同參加，自然學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)。 三、 情景教學(xué)法 幼兒的語(yǔ)言力量是在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義真實(shí)的情景，使他們想說(shuō)、會(huì)說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)。語(yǔ)言的習(xí)得與四周環(huán)境休戚相關(guān)。雙語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一種自然習(xí)得式的學(xué)習(xí)，而不是一種教學(xué)式的學(xué)習(xí)。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個(gè)單詞，更重要的是運(yùn)用語(yǔ)言和別人交往。因此，老師要以幼兒園為主體，從他們的愛(ài)好動(dòng)身供應(yīng)一系列豐富的教學(xué)法情境， 讓幼兒園通過(guò)自由活?lèi)偠鷣?lái)理解語(yǔ)言，在用法中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。還有醫(yī)院、餐廳、發(fā)廊等,通過(guò)玩角色嬉戲，幼兒所學(xué)語(yǔ)言在嬉戲中得到鞏固，練習(xí)。久而久之，培育了幼兒的雙語(yǔ)思維力量和運(yùn)用力量，并解決了那種學(xué)時(shí)才用，平常放置腦后，簡(jiǎn)單遺忘的弊病

9、 四、 嬉戲教學(xué)法。 曾經(jīng)有一位訓(xùn)練家說(shuō)過(guò)這樣一句話：話小孩子生來(lái)是好動(dòng)嬉戲?yàn)樯?。的確，嬉戲是幼兒最喜愛(ài)的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼兒天性好動(dòng)的特點(diǎn)。嬉戲能激起幼兒學(xué)雙語(yǔ)的愛(ài)好，親密師生間的關(guān)系，供應(yīng)幼兒充分運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，將學(xué)問(wèn)融于嬉戲中，讓幼兒在情趣盎然的嬉戲中練習(xí)所學(xué)學(xué)問(wèn)。也在不知不覺(jué)中把握了學(xué)問(wèn)。更重要是感受到學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的樂(lè)趣。因此，幼兒園雙語(yǔ)活動(dòng)應(yīng)盡量嬉戲化老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘，在玩中學(xué)習(xí)并得到進(jìn)展。在這種狀況下幼兒覺(jué)得學(xué)習(xí)雙語(yǔ)好玩，從而為往后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ) 五、 引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的熱忱。 任何一種活動(dòng)形式，時(shí)間久了，孩子就會(huì)厭倦。冷漠的心

10、情會(huì)使活動(dòng)效果大打折扣，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，這一難題迎刃而解。競(jìng)爭(zhēng)能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進(jìn)取心。幼兒好勝心強(qiáng)，大都不甘落后，所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，并配以各種形式的嘉獎(jiǎng)，以表示對(duì)成功者的賞識(shí)，對(duì)進(jìn)步者的鼓舞。有時(shí)是幾句鼓舞的話語(yǔ)有時(shí)是一朵小紅花、一顆小星星.孩子們?cè)谛[的氣氛中，你追我趕，學(xué)雙語(yǔ)的愛(ài)好越來(lái)越濃。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇4 一、班級(jí)狀況分析； 本學(xué)期整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的，班級(jí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量強(qiáng)，喜愛(ài)表演，但存在著浮躁、規(guī)章意識(shí)不強(qiáng)、愛(ài)大聲說(shuō)話等問(wèn)題。 二、本學(xué)期幼兒力量的培育重點(diǎn)和措施： 1、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)前班，是孩子在學(xué)前班學(xué)習(xí)生活的最終一年，

11、隨后他們將進(jìn)入學(xué)校。如何讓孩子很好地適應(yīng)學(xué)校，為學(xué)校的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)？培育孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。 2、培育孩子看書(shū)的力量與愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。每天教孩子熟悉2個(gè)字。有了詞匯量和認(rèn)字的力量，才能培育孩子看書(shū)的愛(ài)好。 3、培育幼兒的求知欲和奇怪心，奇怪心是幼兒的共同特點(diǎn)，我們班的孩子對(duì)事物感愛(ài)好，他們喜愛(ài)追根問(wèn)底，不但問(wèn)“這是什么”，還要問(wèn)“為什么這樣”。他們的問(wèn)題很廣，表現(xiàn)出劇烈的求知欲和熟悉愛(ài)好。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和奇怪心，我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和愛(ài)好活動(dòng)。 4、提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。 a、進(jìn)入學(xué)前班以后，孩子的集體意識(shí)有了一些進(jìn)步。并以大哥哥大姐姐的

12、身份而驕傲，也經(jīng)常以為自己的班集體取得的成功而歡呼跳動(dòng)。因此，集體意識(shí)的培育也成了本學(xué)期的訓(xùn)練培育重點(diǎn)之一。 b、培育幼兒的合作行為。合作是一種基本的.技能，是一個(gè)人適應(yīng).所必備的力量。合作行為是歲幼兒年齡的增長(zhǎng)而逐步增加的。在培育幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子把握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起爭(zhēng)論，協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng)；在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性嬉戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。 三、教學(xué)目標(biāo)和要求（識(shí)字與寫(xiě)字）： 1、喜愛(ài)學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的原望。 2、熟悉

13、常用漢字200個(gè)。會(huì)寫(xiě)50個(gè)。 3、把握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)章寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確。端正干凈。 4、初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。 四、教學(xué)語(yǔ)言領(lǐng)域支配： 1、學(xué)說(shuō)一般話，蓫步養(yǎng)成說(shuō)一般話的習(xí)慣。 2、會(huì)有表情地講解并描述故事、朗誦詩(shī)歌、散文。 3、能有挨次描述人和事，依據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事，學(xué)習(xí)故事熟悉常用漢字200個(gè)。會(huì)寫(xiě)50個(gè)。 4、能用連貫的語(yǔ)言有挨次的表述自己的想法。 5、能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度、表情講話。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇5 生活活動(dòng):寶寶愛(ài)洗臉 一、活動(dòng)目的 1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣; 2、知道洗臉的步驟,了解怎么

14、樣洗得更潔凈,尤其是一些難洗的部位。 二、活動(dòng)預(yù)備 娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌寶寶愛(ài)洗臉 三、活動(dòng)過(guò)程: (一)設(shè)置情境,導(dǎo)入活動(dòng) 1、“嗚嗚,聽(tīng),誰(shuí)在哭啊?原來(lái)是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?” 2、一起問(wèn):“娃娃,你怎么了?為什么哭啊?” 3、“原來(lái)娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛(ài)美麗了,你們說(shuō)怎么辦啊?”引出應(yīng)當(dāng)洗潔凈。 (二)引發(fā)爭(zhēng)論 你每天洗臉嗎?誰(shuí)幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼兒爭(zhēng)論,講解并描述)誰(shuí)來(lái)洗洗?(個(gè)別幼兒演示) 說(shuō)一說(shuō),剛才*是怎么洗的?你會(huì)嗎?大家一起來(lái)洗洗你的小臉。 (三)進(jìn)一步置疑 1、娃娃怎么還在哭啊?聽(tīng)聽(tīng)怎么了?引出

15、進(jìn)一步爭(zhēng)論。 “看看有沒(méi)有幫她洗潔凈啊?難洗的部位應(yīng)當(dāng)怎么洗?” 2、出示圖片(對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼) 3、幼兒再次嘗試,老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 4、老師正確示范,幼兒仿照。 (四)我們大家來(lái)洗臉 一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。 (五)說(shuō)一說(shuō) 怎么樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?(每天洗臉) 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇6 一、 教學(xué)目的 啟蒙舞蹈班授課內(nèi)容針對(duì)才接觸舞蹈幼兒不能長(zhǎng)時(shí)間集中留意力、奇怪心強(qiáng)、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征，以激發(fā)孩子對(duì)舞蹈及音樂(lè)的愛(ài)好，培育孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂(lè)感，增加孩子的自信念為教學(xué)目的。在內(nèi)容設(shè)定上，保持兒童的天真、活潑的天性，為進(jìn)一步的舞

16、蹈教學(xué)打好基礎(chǔ)。 二、教學(xué)任務(wù) 1、培育幼兒喜愛(ài)舞蹈和做音樂(lè)嬉戲 2、熟悉身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對(duì)身體各部位進(jìn)行松弛、伸展和敏捷運(yùn)動(dòng)的初步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練 3、學(xué)會(huì)正確的站姿和雙跪坐、交叉盤(pán)坐、伸腿坐等幾種基本姿勢(shì) 4、能根據(jù)音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，培育節(jié)奏感 5、學(xué)會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)潔的舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培育自信念 三、教學(xué)內(nèi)容支配 1、活動(dòng)部分 第一部分：排隊(duì)帶著孩子們繞教室四周活動(dòng)，放歡快的音樂(lè)，通過(guò)快慢不同的走步，拉手繞圈小跑，變換不同的造型、步伐，吸引孩子們的留意力，導(dǎo)入上課的氣氛。 其次部分：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排，老師面對(duì)孩子，帶領(lǐng)他們做動(dòng)作，活動(dòng)頭、頸、

17、肩、腰、臂、膝等部位。 2、軟開(kāi)度初步訓(xùn)練 簡(jiǎn)潔的壓前、旁腿，彎腰等。 3、舞蹈組合 A、熟悉身體的基本部位，唱、跳結(jié)合。首先熟悉雙手和雙腳的左與右，練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)協(xié)作和反應(yīng)力量。 B、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。依據(jù)孩子的步伐選擇相應(yīng)的歌曲進(jìn)行嬉戲和律動(dòng)，培育孩子的平衡感和節(jié)奏感。 C、基本舞蹈坐姿的培育，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤(pán)坐等坐姿，提示孩子要挺胸拔背;伸腿坐時(shí)指導(dǎo)孩子們留意繃腳、雙腿加緊，通過(guò)示范和訂正動(dòng)作，培育孩子的聽(tīng)從指令、自省意識(shí)。 D、仿照及觀看力量練習(xí)。讓孩子仿照平常見(jiàn)到的小動(dòng)物，跟著音樂(lè)進(jìn)行練習(xí)，培育孩子的想象力。 E、讓孩子學(xué)習(xí)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏一拍做一次動(dòng)作，訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。

18、 地面練習(xí)： 1、壓腿、劈叉(正壓、側(cè)壓) 2、柔手組合 基訓(xùn)組合： 1、手位 2、擴(kuò)指 3、轉(zhuǎn)手腕 4、擺臂 5、波浪 6、彎腰、轉(zhuǎn)腰 7、提腰、松腰 8、含胸、展胸 9、松肩 10、勾繃腳 11、吸伸腿 12 學(xué)習(xí)中國(guó)舞二級(jí)考級(jí)教材 13 學(xué)習(xí)一個(gè)成品舞 通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)把握最基本的舞蹈學(xué)問(wèn)，在音樂(lè)中能自己獨(dú)立完成舞蹈動(dòng)作，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)增加同學(xué)的自信念和各方面的力量。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇7 一、 教學(xué)說(shuō)明 、幼兒簡(jiǎn)介 書(shū)法班的學(xué)員都是由我園中、大班（46歲）寵愛(ài)書(shū)法的小伴侶組成的。這些孩子幾乎個(gè)個(gè)都是個(gè)性鮮亮，或內(nèi)向、文雅，或頑皮、任性，這些也正順應(yīng)了書(shū)法學(xué)習(xí)的宗旨：磨練人溫

19、文爾雅的性情、進(jìn)展人敏捷多變的思維，使內(nèi)秀的孩子更加機(jī)敏，使跌宕的孩子更加沉穩(wěn)。盼望每位學(xué)習(xí)書(shū)法的孩子都能真正地從中受益。 、教材編制 幼兒園的書(shū)法訓(xùn)練在國(guó)內(nèi)還未被訓(xùn)練部門(mén)正式啟動(dòng)，目前學(xué)術(shù)界也沒(méi)有多少學(xué)者在潛心討論低幼年齡段的書(shū)法訓(xùn)練，所以市面上還沒(méi)有一本正規(guī)地、系統(tǒng)化的幼兒書(shū)法教材。為此，本人就多年的學(xué)書(shū)心得和肯定的訓(xùn)練閱歷，博采眾家之長(zhǎng)，制定了一套適合我園的、46歲年齡階段的幼兒書(shū)法訓(xùn)練方案（試用），學(xué)制兩年。以柳公權(quán)的玄秘塔碑為臨摹的藍(lán)本，之所以選擇它，是由于其字體較大、特點(diǎn)明顯，集歐陽(yáng)詢(xún)的勁挺拔健和顏真卿的疏朗開(kāi)闊于一體，以被初學(xué)者接受。此方案還正處在試運(yùn)行和調(diào)制階段，如家長(zhǎng)們有此領(lǐng)

20、域的一些見(jiàn)解，誠(chéng)心地盼望您向本人提出珍貴的看法，我也會(huì)不斷努力將此方案豐富和完善，做出相應(yīng)的調(diào)整。我堅(jiān)信：適合自己的，將會(huì)是最好的！ 、目標(biāo)設(shè)定 由于孩子們的年齡尚小，還處在培育愛(ài)好的階段，再加上他們的愛(ài)好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門(mén)或兩門(mén)以上的藝術(shù)課，有的還在少年宮利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。為了不給孩子們?cè)黾舆^(guò)多的負(fù)擔(dān)，我對(duì)大家硬性的要求（如回家要完成多少?gòu)埖淖鳂I(yè)、必需把握到什么樣的程度等等）都比較寬泛，由于“水亦載舟亦可覆舟”在課堂教學(xué)中，我盡可能多地為大家供應(yīng)書(shū)法史上的一些小故事、史料圖片和生動(dòng)的講解方法及多媒體技術(shù)，旨在開(kāi)闊大家的視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，寓教于樂(lè)，培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每一位孩子真正

21、地體驗(yàn)到書(shū)法的魅力。 、學(xué)書(shū)要求 1、對(duì)幼兒的要求 能學(xué)一行愛(ài)一行，不半途而廢。 每次學(xué)書(shū)的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練習(xí)可在次日與大家共習(xí)。 聽(tīng)講時(shí)，做到眼到、心到、手到。 練習(xí)完后的工具會(huì)自己整理、不希望家長(zhǎng)代理。 保持活動(dòng)室的環(huán)境衛(wèi)生，不在幼兒園洗筆，每次學(xué)習(xí)結(jié)束后值日生自覺(jué)留下和老師共同打掃教室清潔。 2、對(duì)家長(zhǎng)的要求 堅(jiān)持帶幼兒參與學(xué)習(xí)，不隨便曠課。 有事不能來(lái)者，須提前請(qǐng)假，或以請(qǐng)人轉(zhuǎn)告、寫(xiě)字條的方式與老師聯(lián)系。 每次活動(dòng)時(shí)，幼兒都須有一位家長(zhǎng)伴隨，以便回家輔導(dǎo)。 指導(dǎo)幼兒練習(xí)時(shí)，應(yīng)盡量放平心態(tài)，不行要求過(guò)高或操之過(guò)急。幼兒愿意寫(xiě)時(shí)，要督促孩子仔細(xì)完成每一個(gè)字、每一

22、筆一畫(huà)；如幼兒不愿時(shí)則不應(yīng)強(qiáng)求，靜觀其變，待到有愛(ài)好時(shí)再抓緊時(shí)間，對(duì)其正確引導(dǎo)。 二、 總目標(biāo) 1、幼兒能喜愛(ài)祖國(guó)本土文化，喜愛(ài)書(shū)法、情愿練習(xí)書(shū)法。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，使孩子養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、潛意識(shí)的訓(xùn)練幼兒從學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)中體驗(yàn)做人的真諦。 4、能在老師的'指導(dǎo)下獨(dú)立完成自己的作品。 三、 方案支配表 、第一學(xué)年上學(xué)期 活動(dòng)時(shí)間、 活動(dòng)目標(biāo)、 活動(dòng)內(nèi)容、9月份 1、能心情愉悅地觀賞書(shū)法作品。 2、對(duì)書(shū) 法有初步的感官熟悉。 1、書(shū)法觀賞。 1、知道基本的書(shū)法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。 2、工具介紹。 1、了解書(shū)法有不同的風(fēng)格，每個(gè)人寫(xiě)出的字都不會(huì)一樣，

23、而是具有自己獨(dú)特的韻味。 2、能大膽選擇、表述自己喜愛(ài)的字體，并說(shuō)出為什么？ 3、書(shū)體簡(jiǎn)介。 1、初步把握立式書(shū)寫(xiě)的要領(lǐng)。 2、能在老師的關(guān)心下握出正確地執(zhí)筆姿態(tài)。 4、學(xué)習(xí)寫(xiě)字的姿態(tài)及執(zhí)筆方法。 10月份 1、明確毛筆字與鉛筆字書(shū)寫(xiě)的不同之處。 2、會(huì)用筆的陰陽(yáng)兩面畫(huà)太陽(yáng)。 1、學(xué)習(xí)陰陽(yáng)調(diào)鋒法及方向（畫(huà)太陽(yáng)）。 1、能始終將筆鋒擺在后面畫(huà)三角形。 2、感受直線的強(qiáng)勁、挺立。 2、學(xué)習(xí)中鋒行筆及格內(nèi)布局（畫(huà)三角）。 1、初步感知以豎為中心，在左右兩邊對(duì)稱(chēng)繞波浪。 2、體驗(yàn)弧線是書(shū)法表現(xiàn)中的另一種美：柔和、嫵媚。 3、學(xué)習(xí)字的“骨”與“肉”（畫(huà)葫蘆串）。 1、能大膽地用毛筆書(shū)寫(xiě)的方法繪制出自己喜

24、愛(ài)的、漂亮的紋樣。 4、線條練習(xí)（設(shè)計(jì)手絹）。 11月份 1、對(duì)古老的漢字演化感愛(ài)好。 1、學(xué)習(xí)漢字的演化。 1、知道懸針豎的含義。 2、能將陰陽(yáng)兩面揉入筆畫(huà)當(dāng)中。 3、初步體驗(yàn)按、提的關(guān)系。 2、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：懸針豎。 1、知道垂露豎是豎畫(huà)中的又一種不同的形式。 2、能根據(jù)正確地步驟書(shū)寫(xiě)垂露豎。 3、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：垂露豎。 1、感知撇是豎畫(huà)轉(zhuǎn)變方向后的變形態(tài)。 4、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：豎撇。 12月份 1、書(shū)寫(xiě)撇的末端時(shí)，能養(yǎng)成筆始終鎮(zhèn)靜駛到結(jié)束部的好習(xí)慣。 1、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：斜撇。 1、把握橫畫(huà)的要領(lǐng)：左低右高。 2、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：橫。 1、能跟著老師共同回憶所學(xué)筆畫(huà)的步驟和要領(lǐng)。 3、復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的筆畫(huà)。 1、初步

25、感知用毛筆書(shū)寫(xiě)完整的漢字。 4、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)漢字“十”、“土”。 、第一學(xué)年下學(xué)期 活動(dòng)時(shí)間、 活動(dòng)目標(biāo)、 活動(dòng)內(nèi)容、 3月份 1、會(huì)分辨不同漢字的不同外形。 2、能記住漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)的基本筆順規(guī)章。 3、能正確地書(shū)寫(xiě)圓點(diǎn)。 1、學(xué)習(xí)字的不同外形、筆順規(guī)章及圓點(diǎn)的寫(xiě)法。 1、會(huì)區(qū)分獨(dú)體字和合體字。 2、能說(shuō)出幾種偏旁部首的名稱(chēng)。 3、能正確地書(shū)寫(xiě)方點(diǎn)。 2、學(xué)習(xí)獨(dú)體字與合體字的區(qū)分及方點(diǎn)的寫(xiě)法。 1、把握左點(diǎn)與挑的正確寫(xiě)法。 2、能明確這兩種筆畫(huà)間的同異之處。 3、學(xué)習(xí)左點(diǎn)和挑的寫(xiě)法。 1、能正確地書(shū)寫(xiě)豎鉤。 2、初步學(xué)習(xí)和感知擺筆的技能。 3、會(huì)臨摹“比”、“寸”二字。 4、學(xué)習(xí)豎鉤的寫(xiě)法。 4月份

26、 1、能正確地書(shū)寫(xiě)臥鉤。 2、體驗(yàn)臥鉤中彎弧度的魅力。 3、會(huì)臨摹“心”字。 1、學(xué)習(xí)臥鉤的寫(xiě)法。 1、能正確地書(shū)寫(xiě)橫折。 2、初步把握筆不離紙書(shū)寫(xiě)兩個(gè)相連筆畫(huà)的技巧。 3、會(huì)臨摹“中”字。 2、學(xué)習(xí)橫折的寫(xiě)法。 1、能正確地書(shū)寫(xiě)豎彎鉤。 2、會(huì)將轉(zhuǎn)筆與擺筆共同運(yùn)用其間。 3、會(huì)臨摹“禮”字。 3、學(xué)習(xí)豎彎鉤的寫(xiě)法。 1、愿意和大家共同書(shū)寫(xiě)作品，并體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。 2、幼兒書(shū)寫(xiě)時(shí)，能一股作氣，仔細(xì)地完成自己的作品。 3、初步體驗(yàn)用毛筆寫(xiě)小楷的感受。 學(xué)寫(xiě)作品。（五課時(shí)） 5月份、6月份 1、能正確地書(shū)寫(xiě)撇點(diǎn)。 2、體會(huì)書(shū)寫(xiě)時(shí)由重到輕，又由輕到重的過(guò)程。 3、會(huì)臨摹“安”字。 1、學(xué)寫(xiě)撇的寫(xiě)法。

27、 1、能正確地書(shū)寫(xiě)捺。 2、知道捺的外形是“蠶頭燕尾、一波三折” 3、會(huì)臨摹“之”字。 2、學(xué)寫(xiě)捺的寫(xiě)法（一）。 3、學(xué)寫(xiě)捺的寫(xiě)法（二）。 1、會(huì)將各種筆畫(huà)總合在一個(gè)字中，進(jìn)展幼兒對(duì)筆畫(huà)的綜合力量。 2、會(huì)臨摹“永”字。 4、學(xué)習(xí)永字八法。 、其次學(xué)年上學(xué)期 活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)目標(biāo)、 活動(dòng)內(nèi)容 9月份 1、能正確地書(shū)寫(xiě)單人旁。 2、會(huì)臨摹“仁、侍”二字。 1、學(xué)寫(xiě)單人旁。 1、能正確地書(shū)寫(xiě)三點(diǎn)水旁。 2、會(huì)臨摹“法、海”二字。 2、學(xué)寫(xiě)三點(diǎn)水旁。 1、能正確地書(shū)寫(xiě)提土旁。 2、會(huì)臨摹“地、塔”二字。 3、學(xué)寫(xiě)提土旁。 1、能正確地書(shū)寫(xiě)豎心旁。 2、會(huì)臨摹“悟、情”二字。 4、學(xué)寫(xiě)豎心旁。 10月份

28、 1、能正確地書(shū)寫(xiě)木字旁。 2、會(huì)臨摹“相、柳”二字。 1、學(xué)寫(xiě)木字旁。 1、能正確地書(shū)寫(xiě)貝字旁。 2、會(huì)臨摹“則、賜”二字。 2、學(xué)寫(xiě)貝字旁。 1、能正確地書(shū)寫(xiě)言字旁。 2、會(huì)臨摹“詔、諸”二字。 3、學(xué)寫(xiě)言字旁。 1、能正確地書(shū)寫(xiě)反犬旁。 2、會(huì)臨摹“犯、狂”二字。 4、學(xué)寫(xiě)反犬旁。 11月份 1、能正確地書(shū)寫(xiě)豹耳旁。 2、會(huì)臨摹“隆、隨”二字。 1、學(xué)寫(xiě)豹耳旁。 1、能正確地書(shū)寫(xiě)草字頭。 2、會(huì)臨摹“若、荷”二字。 2、學(xué)寫(xiě)草字頭。 1、愿意和大家共同書(shū)寫(xiě)作品，并體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。 2、幼兒書(shū)寫(xiě)時(shí)，能一股作氣，仔細(xì)地完成自己的作品。 3、能書(shū)寫(xiě)較長(zhǎng)的詩(shī)詞警句。 學(xué)寫(xiě)作品（六課時(shí)） 12月份

29、 、其次學(xué)年下學(xué)期 活動(dòng)時(shí)間、 活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容 3月份 1、能正確地書(shū)寫(xiě)反文旁。 2、會(huì)臨摹“故、教”二字。 1、學(xué)寫(xiě)反文旁。 1、能正確地書(shū)寫(xiě)絞絲旁。 2、會(huì)臨摹“納、經(jīng)”二字。 2、學(xué)寫(xiě)絞絲旁。 1、能正確地書(shū)寫(xiě)金字旁。 2、會(huì)臨摹“銘、録”二字。 3、學(xué)寫(xiě)金字旁。 1、能正確地書(shū)寫(xiě)隹字部。 2、會(huì)臨摹“雄、雕”二字。 4、學(xué)寫(xiě)隹字部。 4月份 1、學(xué)寫(xiě)門(mén)字框。 1、能正確地書(shū)寫(xiě)寶蓋頭。 2、會(huì)臨摹“定、宗”二字。 2、學(xué)寫(xiě)寶蓋頭。 1、能正確地書(shū)寫(xiě)走字底。 2、會(huì)臨摹“逹、道”二字。 3、學(xué)寫(xiě)走字底。 1、能正確地書(shū)寫(xiě)雨字頭。 2、會(huì)臨摹“霜、露”二字。 4、學(xué)寫(xiě)雨字頭。 5月份 1

30、、愿意和大家共同書(shū)寫(xiě)作品，并體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。 2、幼兒書(shū)寫(xiě)時(shí)，能一股作氣，仔細(xì)地完成自己的作品。 3、能書(shū)寫(xiě)兩種以上的書(shū)法格式。 學(xué)寫(xiě)作品一（四課時(shí)） 6月份 學(xué)寫(xiě)作品二（四課時(shí)） 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇8 教學(xué)目標(biāo)： 1、重點(diǎn)培育幼兒對(duì)舞蹈的愛(ài)好和愛(ài)好，讓其真正的喜愛(ài)上舞蹈，從基本開(kāi)頭，由淺入深。 2、選材音樂(lè)明快、新奇，對(duì)幼兒產(chǎn)生吸引力，節(jié)奏強(qiáng)，易接受。 3、進(jìn)展兒童的個(gè)性，留意個(gè)別差異，面對(duì)全體，因材施教，留意個(gè)別訓(xùn)練。 周次和目標(biāo)： 第一周： 1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿態(tài) 2、交待舞蹈課的常規(guī)要求 3、教授腳的形態(tài)和腳的基本位置 其次周： 1、復(fù)習(xí)腳的形態(tài)和位置 2、教授手的形態(tài)和手的基本位置

31、 3、強(qiáng)化練習(xí)腳和手的形態(tài)和基本位置 第三周： 1、基本功訓(xùn)練頭部、肩部練習(xí) 2、基本步伐踮步、并步 3、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(一) 第四周： 1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”(一) 2、基本功訓(xùn)練胸部、腰部練習(xí) 3、基本步伐蹦跳步、開(kāi)合跳、后踢步 4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(二) 第五周： 1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”前兩節(jié) 2、基本功訓(xùn)練含胸屈腿、壓胯練習(xí) 3、基本步伐和手型開(kāi)掌、腳跟點(diǎn)地 4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(三) 第六周： 1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”前三節(jié) 2、基本功訓(xùn)練勾繃腳、繞腳練習(xí) 3、基本手型單指、空心拳 4、新授舞蹈組合：“牛奶歌” (四) 第七周： 1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”前四節(jié) 2、基本功訓(xùn)練振臂、下前腰練習(xí) 3、舞蹈組合：“牛奶歌” (五) 第八周： 1、基本功訓(xùn)練雙屈腿、腰的軟度練習(xí) 2、強(qiáng)化全部舞蹈組合：“牛奶歌” 第九周： 1、基本