關(guān)于幼兒園教學(xué)方案模板集合五篇

1、關(guān)于幼兒園教學(xué)方案模板集合五篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、目的與任務(wù) 本課程的任務(wù)是使學(xué)員在把握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把握電子琴的功能、提高用法的力量，以適應(yīng)音樂教學(xué)工作及開展課外音樂活動的需要。 二、教學(xué)方式 本課程教學(xué)方式以小組課為主、必要時可組織講座或個別深。 三、考試與考查 學(xué)期中旬結(jié)束時進(jìn)行考查，學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行考試。 每學(xué)期考試（考查）的曲目總量至少三首（包括練習(xí)曲、樂曲）。 四、教學(xué)原則 1在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，老師要遵循按部就班的原則，依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況，因材施教。 2要遵循理論聯(lián)系實際的原則，加強(qiáng)配彈歌曲伴奏的訓(xùn)練，著重提高同學(xué)的有用工作力量。 3教學(xué)中發(fā)揮老師主導(dǎo)作用，來用

2、后發(fā)式教學(xué)。 五、教學(xué)要求 通過一學(xué)期的教學(xué)，能夠彈奏相應(yīng)程度的樂曲、歌曲伴奏，把握初級鍵盤和聲，熟識電子琴的各種功能，各種音色、節(jié)奏特性特點。 本學(xué)期電子琴教學(xué)方案如下： 三月份 培育幼兒學(xué)習(xí)愛好，了解電子琴基本功能?；緲防韺W(xué)習(xí)，并學(xué)會右手手指練習(xí)。 1.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)入基本樂理學(xué)習(xí)。(熟悉五線譜，二分音符，四分音符，)： 2.初步進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí)，把握好演奏姿態(tài)；并學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。(依據(jù)鍵盤精準(zhǔn)找出17的位置) 3.讓幼兒堅持良好的演奏姿態(tài)和學(xué)會正確的演奏技巧。 四月份 鞏固所學(xué)學(xué)問(演奏姿態(tài)及樂理學(xué)問)，并把所學(xué)音階加以敏捷應(yīng)用。1.把(C-G)用在4/4拍上，并且用四分音符

3、.二分音符.來演奏樂曲。2.鞏固學(xué)習(xí)手指練習(xí)及四分音符.二分音符.全音符，3.把所學(xué)學(xué)問加以應(yīng)用。進(jìn)入綜合練習(xí)。 五月份 雙手合作學(xué)習(xí)，并學(xué)會左手演奏和弦，了解其構(gòu)成音以及學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能。 1.基本樂理學(xué)習(xí)，并學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能以及學(xué)會演奏相應(yīng)樂曲。 2.雙手練習(xí)，訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時值正確。學(xué)會演奏樂曲，并加以鞏固和弦練習(xí)。 3.雙手練習(xí)，堅固其所學(xué)姿態(tài)，并學(xué)會演奏。 六月份 學(xué)習(xí)2/4拍樂曲演奏并學(xué)會連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn)練，把(C，G)兩個和弦再次鞏固學(xué)習(xí)，了解音色。 1.學(xué)習(xí)2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。 2.雙手演奏，要求節(jié)奏精準(zhǔn)，音色力度適當(dāng)。完整富有表現(xiàn)力演奏作品。 3.復(fù)

4、習(xí)所學(xué)曲目，并訓(xùn)練幼兒識譜力量，重點指導(dǎo)較差幼兒，并練習(xí)擊拍視唱。 七月份： 學(xué)習(xí)新的鍵盤演奏功能(節(jié)奏，同步起動，速度)了解2/4基本節(jié)奏，初步把節(jié)奏感加以應(yīng)用。 以及學(xué)會符點音符的演奏和休止符的停立刻值。 1.基本樂理學(xué)習(xí)(符點，休止符)，并學(xué)會唱五線譜。 2.讓幼兒了解鍵盤演奏功能，并且彈奏歌曲。 3.讓幼兒富有藝術(shù)渲染力的演奏，并讓幼兒獨立體會到音樂的節(jié)奏感。 4.把所學(xué)學(xué)問和技能加以綜合練習(xí)，并了解進(jìn)行曲的基本節(jié)奏。 5.復(fù)習(xí)旋律中所出現(xiàn)的樂理學(xué)問。 6.電子琴演奏觀賞，提高幼兒學(xué)習(xí)愛好，了解到電子琴無窮的改變，并培育其樂感及演奏風(fēng)格。 7.復(fù)習(xí)演奏本學(xué)期所學(xué)作品，重點指導(dǎo)差的幼兒，

5、并讓幼兒觀摩優(yōu)秀的演奏，使其相互學(xué)習(xí)，培育幼兒的道德觀。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 暑假已經(jīng)慢慢離去，新的一個學(xué)期將要到來，小伴侶們進(jìn)入了新的班級，新的環(huán)境，迎來了新的老師;同時我們也將在已把握的各方面中進(jìn)行一個提升，現(xiàn)將下學(xué)期工作方案如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)方面 新學(xué)期，我將和我的老搭檔童老師還有我們活潑可愛，漂亮大方的曾老師一起帶領(lǐng)新的班級中一班。我們班的大部分幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌;語言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進(jìn)展。本學(xué)期，我們的各項訓(xùn)練教學(xué)活動都將結(jié)合本班幼兒的進(jìn)展水平，從五大領(lǐng)域培育幼兒把握適應(yīng)將來的人類生活所必備的

6、學(xué)問，成為一個有信念、有智能、有涵養(yǎng)、有責(zé)任感并具高尚情感的人。 二，保育工作方面 在對幼兒的保育工作上，我們力求從每件小事做起，耐煩細(xì)致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時，老師耐煩地引導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓舞幼兒你能行，增加了幼兒自我服務(wù)的信念。 三、平安工作方面 1、做好晨午檢的檢查狀況，確保每位幼兒的衛(wèi)生良好。 2、對活動室、桌椅、毛巾、小茶杯通過84消毒液、消毒柜等進(jìn)行消毒。 3、按時開窗通風(fēng)，飯前便后要排隊洗手，養(yǎng)成幼兒良好習(xí)慣。 4、堅持在玩時，眼不離孩子，時刻留意孩子。 5、不體罰或變相體罰幼兒，把平安工作放在第一位，并不能由于任何緣由而放松警

7、惕。 四、家長工作方面 1、主動取得家長協(xié)作。 2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，隨時向家長反映幼兒在園狀況，并了解幼兒在家庭中的詳細(xì)狀況。 3、開展豐富多彩的親子活動，吸引家長主動參加，并能出謀劃策。 4、通過開家長會，讓家長間能相互溝通切磋育兒閱歷。 在新的一學(xué)期里，我們還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，就讓我們一起共同加油吧! 幼兒園教學(xué)方案 篇3 一、狀況分析： 班級小伴侶的禮儀經(jīng)過一年半在幼兒園的培育已經(jīng)初步見效，只是在幼兒的今后交際方面需要老師的引導(dǎo)，更進(jìn)一步提高他們的禮儀良好習(xí)慣。 二、工作目的： 通過良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，和朗朗上口的三字經(jīng)，關(guān)心幼兒理解以上禮儀行為的規(guī)范要求同時把示范、明理和訓(xùn)練結(jié)合起來使之

8、生活化、詳細(xì)化、趣味化、形象化。從而促進(jìn)幼兒禮儀行為的有效養(yǎng)成。 三、方法措施： 1、禮儀訓(xùn)練環(huán)境創(chuàng)設(shè) 幼兒園的環(huán)境對幼兒禮儀行為的形成有著主動的支持作用,所以我們從幼兒園的環(huán)境以及班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手,培育幼兒良好的禮儀行為。 在幼兒餐廳、盥洗室、午睡室里處處都有與禮儀相關(guān)的圖片和兒歌:“手拿小茶杯,大家來喝水;喝多少,倒多少,全部喝完不鋪張?！鼻叶贾谱鞯脠D文并茂、通俗易懂,幼兒在閑暇時經(jīng)常會三兩結(jié)對,相互溝通,從中得到了不少啟迪。我們還預(yù)設(shè)了題為“靜靜話”的活動,并和幼兒共同設(shè)計“靜靜講話的標(biāo)記”,投放于各活動角落,提示幼兒在集體活動中要留意自己的行為,不要影響他人。在活動室的四周我們張貼著各

9、種兒歌,如“寶寶有個家,玩具也有家,你有家,我有家,嬉戲結(jié)束都回家”,等等。如此布置的本意明顯并非是想讓幼兒認(rèn)字,而是借此告知幼兒,要做一個講文明、有禮貌的好孩子。 我們還設(shè)置了“我是懂事的好孩子”專欄。家長每天來接幼兒時,聽幼兒講講一天中“關(guān)心、合作、進(jìn)步”等方面的表現(xiàn),同時,家長也把幼兒在家的表現(xiàn)記錄在特地的記錄冊上,與老師溝通。家長與老師關(guān)注相同的目標(biāo)、溝通培育的方法和效果,這個做法強(qiáng)化了幼兒的文明行為,鞏固了良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 2、區(qū)域嬉戲中的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 在美工區(qū),我們用KT板設(shè)置了一個立體展臺,幼兒完成手工作品后,可以自由展現(xiàn)自己的作品。環(huán)境活了,幼兒的愛好也提高了,他們在活動中相互關(guān)心

10、,共同商討,不斷豐富嬉戲的內(nèi)容。 在語言區(qū)內(nèi),我們放置了有關(guān)文明禮儀的書籍和圖片,張貼一些與禮儀訓(xùn)練要求相全都的卡通畫、兒童畫,用視覺語言提示幼兒:一言一行要符合禮儀規(guī)范。 在生活區(qū)內(nèi),我們?yōu)橛變汗?yīng)了小超市，小廚房里等日常生活用品,在嬉戲中引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編一些情節(jié):如何款待小客人,如何用法禮貌用語,如何去超市購物等,讓禮儀訓(xùn)練滲透到區(qū)域活動中來。 四、家園攜手提高幼兒禮儀行為 幼兒園禮儀教學(xué)工作方案 我們將有效地利用家園聯(lián)系欄及家長接送幼兒的機(jī)會多與家長溝通勾通我們的禮儀訓(xùn)練教學(xué)法方案，方法，并請家長協(xié)作我們以身作則訓(xùn)練感化幼兒的禮儀行為。幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,我們采納主動確定、鼓舞的看法對待幼

11、兒的表現(xiàn),發(fā)覺幼兒某些行為可作為訓(xùn)練素材時,就準(zhǔn)時進(jìn)行訓(xùn)練,讓幼兒明白哪些做法是對的,為什么對;哪些做法是不對的,為什么不對,從小事入手,從成人做起。同時,我們運用豐富多樣的賞識方法賜予確定和鼓舞,贊揚(yáng)一聲“你真棒”或撫摩一下幼兒的頭、或給幼兒一個微笑、無聲地伸出大拇指幼兒就在不斷的賞識中,鞏固著良好的行為習(xí)慣。 家庭環(huán)境是幼兒良好心理素養(yǎng)和健康成長的土壤。父母高尚的情操,文明的舉止,會深深感染幼兒。父母在家庭生活中的表現(xiàn)一般是最坦率而無掩飾的,幼兒仿照性強(qiáng),辨別力差,家長的一些不良的、錯誤的言行對幼兒的進(jìn)展有很大的消極影響。因此,我們通過家長會、家園小報、家園聯(lián)系窗等多種途徑,向家長宣揚(yáng)幼兒

12、禮儀訓(xùn)練的重要性,讓家長從思想上重視禮儀訓(xùn)練,實現(xiàn)幼兒園訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練的協(xié)調(diào)同步。 五，一下是我班本學(xué)期的詳細(xì)支配： 三月份： 1,幼兒來園離園等一日活動中禮儀行為的培育。 2.語言區(qū)域中幼兒不爭搶圖書，學(xué)會一頁一頁的看書。 3.良好閱讀行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 四月份： 1、正確用剪刀，有謙讓意識。 2、美工，建構(gòu)活動中謙讓意識的.培育。 3、.進(jìn)餐時學(xué)會細(xì)嚼慢咽，不鋪張飯菜。 五月份: 1、愛科學(xué),有探究愿望。 2.盥洗時不玩水，不嬉鬧。 3.勞動節(jié)日訓(xùn)練。 六月份： 1、睡眠時寧靜入睡，起床時不吵鬧，學(xué)會自己穿脫衣。 2、學(xué)習(xí)時仔細(xì)傾聽他人講話，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 一，班

13、級狀況分析 大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理力量都有了很大的提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，敬重長輩，敬重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如連續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安，衛(wèi)生學(xué)問，提高幼兒自我防范，自我愛護(hù)意識。 二、教學(xué)工作方案。 1、老師之間相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，開發(fā)和培育幼兒體智德美全面進(jìn)展。 2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培育幼兒的動手操作力量，手腕敏捷性，。培育幼兒的觀看力量，和想象力量

14、。 3、加強(qiáng)體育熬煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動的愛好，增加幼兒體質(zhì)。進(jìn)行親子運動會。 4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。 5、開展培育幼兒動手力量的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動。 6、五大領(lǐng)域： 1健康-身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)靈敏性；運用不同的 動作表現(xiàn)音樂旋律，增進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的閱歷與樂趣；學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；依據(jù)指示做動作，進(jìn)展幼兒身體的平衡感。 2.-人際關(guān)系智能；人能主動與人打招呼；知道伴侶的重要性，探討成為別人好伴侶的緣由；知道自己進(jìn)步的

15、地方；溝通成長的閱歷，增進(jìn)對運動平安與嬉戲的熟悉，培育互助合作的團(tuán)隊精神；觀賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；知道京劇是一種獨特的中國戲劇，自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學(xué)習(xí)照看植物，培育對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；體驗形體扮演的樂趣。 3語言-語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點；學(xué)習(xí)閱讀；根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次，講解并描述圖片故事；要集風(fēng)光前講解并描述自己改編的故事，提高制造運用語言的力量。 4藝術(shù)-音樂智能；培育用法樂器的力量，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培育對律動的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)

16、的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂嬉戲中，培育對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參與幼兒園舉辦的律動競賽。 5數(shù)理規(guī)律智能。觀看辨別空間線索，培育初步的推理力量；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量；培育比較和配對，推想的力量；增進(jìn)數(shù)數(shù)力量，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對爭論結(jié)果進(jìn)行歸類；比較各種不同特征的線，培育敏銳的觀看力。 三、平安工作： 1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項平安訓(xùn)練。如訓(xùn)練好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追趕，大少便與喝茶要排隊，教室張貼平安標(biāo)記，訓(xùn)練幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，訓(xùn)練幼兒當(dāng)遇上危急時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。 2、堅持每周進(jìn)行一次

17、常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，平安的訓(xùn)練。 3、利用音樂組織幼兒，調(diào)動幼兒的自覺性。 四、衛(wèi)生保健工作： 1、做好幼兒冷熱工作，能夠準(zhǔn)時為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發(fā)覺異樣馬上做好應(yīng)變方法。 2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特殊要吃藥的幼兒.， 。 3、充分利用陽完，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。 4、每周檢查幼兒的手指 ，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。 5、訓(xùn)練 幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發(fā)育。 五、家長工作： 1、堅持家園聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的

18、形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等狀況，主動主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況，生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的狀況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。并堅持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊，以取得家長訓(xùn)練與幼兒園訓(xùn)練的全都。 2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次親子秋游活動及親子運動會，主動參加社區(qū)訓(xùn)練，文明建設(shè)活動，使幼兒園，家庭，.三方面訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。 3利用家園天地向家長宣揚(yáng)育兒閱歷。 4利用網(wǎng)絡(luò)與家進(jìn)步行聯(lián)系。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 懷著喜悅的心情來迎接這個學(xué)期，本學(xué)期學(xué)一班增加一名小伴侶，我會依據(jù)她的實際狀況盡快讓她融入我們的隊伍當(dāng)中，為了讓我們的隊伍變得越來越好，于是在本學(xué)期應(yīng)實行新的教學(xué)理念及措施；