環(huán)保活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

1、環(huán)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)方案【活動(dòng)安排】：1、了解造紙的原料和過(guò)程。2、紙的發(fā)展、種類及用途。3、認(rèn)識(shí)紙的特點(diǎn)。4、紙與環(huán)境。5、廢紙利用（趣味折紙、報(bào)紙卷畫(huà)、扎紙畫(huà)、拼貼畫(huà)、廢掛歷紙浮雕、剪紙等）?！净顒?dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)】一、了解造紙1、課前收集關(guān)于造紙的資料。2、聽(tīng)造紙流程介紹。3、學(xué)生匯報(bào)參觀感受。二、了解紙1、課外收集紙的發(fā)展史資料和各種各樣的紙。2、教師逐一介紹紙的發(fā)展史并展示圖片:（1）石塊,獸骨,龜甲期（2）竹簡(jiǎn),木簡(jiǎn)期（3）縑帛期（4）蔡侯紙:蔡倫發(fā)明紙（5）各式各樣的紙（6）再生紙3、學(xué)生展示各種各樣的紙，并說(shuō)說(shuō)其用途。三 、認(rèn)識(shí)紙。1、同學(xué)們打開(kāi)書(shū)包，見(jiàn)到最多的是什么？（書(shū)）他們是用什么材料做

2、的？（板書(shū)：紙）我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)紙，紙是一種常用的材料。今天我們就來(lái)研究紙。2、如果課桌濕了，你選什么紙擦？（餐巾紙。說(shuō)說(shuō)原因：吸水性強(qiáng)）3、猜測(cè)： 餐巾紙與廣告紙哪個(gè)吸水性好？吸水性和什么有關(guān)？怎么證明？（實(shí)驗(yàn)）4、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究紙的吸水性的影響因素（以餐巾紙和廣告紙為例）。5、學(xué)生根據(jù)自己的猜測(cè)，分小組討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。教師指導(dǎo)。6、選擇方法（撕、摸、看、剪、折等）、工具（放大鏡、剪刀等）進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，做好記錄。7、匯報(bào)研究結(jié)果（你們小組是怎樣做的，有什么結(jié)論）。8、小結(jié)：紙的結(jié)構(gòu)不同導(dǎo)致紙的吸水性不同，滿足人們不同的需要。性質(zhì)無(wú)好壞，各盡其用。9、用同樣的方法研究學(xué)生自帶的紙，描述它們的特

3、點(diǎn)和用途。并且說(shuō)說(shuō)紙還有哪些用途，還有哪些紙。四、紙與環(huán)境。1、自從人類發(fā)明了紙，它的用途就越來(lái)越廣泛?？墒羌埌l(fā)明之前人們是用什么來(lái)書(shū)寫(xiě)的呢？2、回憶參觀造紙廠的過(guò)程，了解紙的制造，知道木材是造紙的主要原料，了解人們有了不同的需求，才創(chuàng)造了不同用途的紙。3、問(wèn)： （1） 紙的使用量的增加，會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題？（一是樹(shù)木被大量砍伐后，會(huì)影響環(huán)境質(zhì)量；二是造紙廠的污水污染了河流）（2）我們?cè)撛趺崔k？（從環(huán)保的方面看，要保護(hù)自然資源，少砍樹(shù)木，節(jié)約用紙，廢物利用；從科技進(jìn)步的角度來(lái)說(shuō)，要不斷開(kāi)發(fā)新型的紙）4、說(shuō)說(shuō)未來(lái)的紙什么樣，它們用什么做原料。（鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想像力，大膽地提出各種假設(shè)。）五、廢紙利用。（一）介紹再生紙1、教師介紹何謂再生紙 以及使用再生紙的意義。2、教師介紹世界各國(guó)再生紙使用情形(1)西德已采用再生紙為電腦報(bào)表紙比例高達(dá)37(2)日本東京都政府下令所有影印紙一律使用再生紙(3)臺(tái)灣目前再生紙的使用偏重在工廠用途,如瓦楞紙箱3、如何提升再生紙的使用量？（二） 制作藝術(shù)作品1、 談話： 一張普普通通的廢報(bào)紙，我們卻能找到另一個(gè)五彩繽紛的世界。讓我們共同創(chuàng)造紙的藝術(shù)。2、介紹趣味折