三年級地方下教案分解

1、三年級地方課教案下第（1）周 No.1課題這些活動要抵制課型新授課時一課時教學(xué)目標(biāo)知識技能：了解哪些行為存在的危險要抵制。過程方法：通過小組討論，結(jié)合學(xué)生生活的經(jīng)歷進(jìn)行情境表演，使學(xué)生明確危險的處理辦法。情感態(tài)度：使學(xué)生懂得不抵制危險活動，會有生命危險。重點(diǎn)了解哪些行為存在的危險要抵制。難點(diǎn)通過小組討論，結(jié)合學(xué)生生活的經(jīng)歷進(jìn)行情境表演，使學(xué)生明確危險的處理辦法。教具圖片、課件等學(xué)具手機(jī)的資料課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，都喜歡參加活動可你考慮過有些活動要抵制嗎？那些活動要抵制如何抵制呢？這節(jié)課我們就一起來討論。板書課題。二、新授： 1、你都參加過什么活動？想

2、一想，與同桌說一說。2、指名匯報3、問：哪些活動要抵制呢?4、小組討論。5、匯報。生1:集體罷餐生2：集體罷課生3：當(dāng)遇到不滿是行為過激。6、師講解如何抵制不良活動及正確自我保護(hù)方法；三、特別提醒中華人民共和國刑法第二百九十六條規(guī)定：（見書后提示）四、安全防護(hù)小貼士警鐘長鳴五、創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)室小組練習(xí)情境表演。六、總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？體會在生活中人的行為是有好與壞的區(qū)分的。明確課題相互交流，說說自己曾參與過的活動。明確如何抵制不良活動與正確自我保護(hù)的方法。了解法律中對未成年人行為的要求準(zhǔn)則。了解在生活中的行為中應(yīng)注意什么策劃表演談收獲板書設(shè)計這些活動要抵制當(dāng)發(fā)生撞車時集體罷餐集體罷課當(dāng)遇到不滿是

3、行為過激。教學(xué)反思學(xué)生目前的年齡對生活中的一些事情還不夠了解，他們在某種行為上還沒有經(jīng)歷過對此卻深刻的感觸，因此是非在他們的心中還不是十分清晰。不妥他們對一些事情應(yīng)怎樣解決所采取的方法是十分值得肯定的，他們在生活中的一些所見所聞，對他們的成長存在很大的影響。本周備課（1 ）節(jié)組長：趙玉日期：8月30日第（2）周 No.1課題陌生可疑人面前巧周旋課型新授課時一課時教學(xué)目標(biāo)知識技能：了解哪些人行為存在的危險要抵制。過程方法：通過小組討論，結(jié)合學(xué)生生活的經(jīng)歷進(jìn)行情境表演，使學(xué)生明確危險的處理辦法。情感態(tài)度：使學(xué)生懂得輕信陌生人，會有危險。重點(diǎn)了解哪些人行為存在的危險要抵制。難點(diǎn)通過小組討論，結(jié)合學(xué)生

4、生活的經(jīng)歷進(jìn)行情境表演，使學(xué)生明確危險的處理辦法。教具圖片、課件等學(xué)具手機(jī)的資料課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，有一些騙子專門對兒童行騙，他們利用兒童年齡小無防范的特點(diǎn)進(jìn)行各種行騙，你遇到過嗎？怎樣處理呢呢？這節(jié)課我們就一起來討論。板書課題。二、新授： 1、你知道有哪些騙術(shù)？想一想，與同桌說一說。生1：熱情打招呼并尾隨。生2：一個人走被跟蹤。 2、指名匯報3、問：當(dāng)發(fā)生這些危險后我們該怎么辦呢?4、小組討論。5、匯報。生1:要拒絕生2：巧周旋。生3：不慌張，冷靜智斗6、師講解遇到危險時的正確自我保護(hù)方法；三、特別提醒1、可疑人有哪些特征呢？如何識別？2、學(xué)生匯

5、報補(bǔ)充四、警鐘長鳴小故事五、創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)室小組練習(xí)情境表演。六、總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？思考回答，并相互交流在生活中是否有過如此經(jīng)歷思考、體會，感受遇到這種情況應(yīng)怎樣解決。提高安全意識，提高警惕性，遇事冷靜沉著。學(xué)習(xí)如何解決遇到的突發(fā)情況。談收獲，說體會。板書設(shè)計陌生可疑人面前巧周旋要拒絕巧周旋。不慌張，冷靜智斗教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到在生活中存在的危險很多，紛紛表示要提高自己的安全意識，遇到陌生人時要提高自己的警惕，并采用多種方式進(jìn)行周旋，以保證自己的安全。本周備課（1）節(jié)組長：趙玉日期：9月6日第（3）周 No.1課題提高警惕防受騙課型新授課時一課時教學(xué)目標(biāo)知識技能：了解哪些人行為存在

6、的危險要提高警惕。過程方法：通過小組討論，結(jié)合學(xué)生生活的經(jīng)歷進(jìn)行情境表演，使學(xué)生明確危險的處理辦法。情感態(tài)度：使學(xué)生懂得輕信陌生人，會有危險。重點(diǎn)了解哪些人行為存在的危險要提高警惕。難點(diǎn)通過小組討論，結(jié)合學(xué)生生活的經(jīng)歷進(jìn)行情境表演，使學(xué)生明確危險的處理辦法。教具圖片、課件等學(xué)具收集的資料課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，社會上的騙子形形色色，有一些騙子專門對兒童行騙，他們利用兒童年齡小無防范的特點(diǎn)進(jìn)行各種行騙，你遇到過嗎？怎樣處理呢呢？這節(jié)課我們就一起來討論。板書課題。二、新授： 1、你知道有哪些騙術(shù)？想一想，與同桌說一說。生1：故意扔錢然后行騙。生2：假裝找?guī)?/p>

7、忙進(jìn)行行騙。 2、指名匯報3、問：當(dāng)發(fā)生這些危險后我們該怎么辦呢?4、小組討論。5、匯報。生1:提高防范意識生2：不輕信陌生人的話。生3：不向陌生人透露信息生4：不貪小便宜6、師講解遇到危險時的正確自我保護(hù)方法；三、特別提醒1、根據(jù)司法實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，騙子有以下特征。2、學(xué)生匯報補(bǔ)充四、警鐘長鳴小故事五、創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)室小組練習(xí)情境表演。六、總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？ 交流匯報教師提出的問題明確課題了解交流騙子的行騙手段。交流，討論，遇到這樣的事情應(yīng)怎樣解決。了解提高安全意識是避免上當(dāng)?shù)那疤?。了解社會上騙子的一些手段，學(xué)習(xí)如何應(yīng)對騙子。情景表演談收獲，交流體會。板書設(shè)計提高警惕防受騙要拒絕提高防范意識不輕信

8、陌生人的話。不向陌生人透露信息不貪小便宜教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)教材中所列舉的按鍵例子，學(xué)生感覺生活中有些事太可怕了，紛紛表示一定要提高個人安全意識，以免給我自己造成不必要的危害。教學(xué)內(nèi)容起到了教育警示作用。本周備課（1）節(jié)組長：趙玉日期：9月13日第（4）周 No.1課題當(dāng)遭遇恐嚇、敲詐、性侵害時課型新授課時一課時教學(xué)目標(biāo)知識技能：了解哪些人行為存在的危險要提高警惕。過程方法：通過小組討論，結(jié)合學(xué)生生活的經(jīng)歷進(jìn)行情境表演，使學(xué)生明確危險的處理辦法。情感態(tài)度：使學(xué)生懂得害怕、輕信陌生人，會有危險。重點(diǎn)了解哪些人行為存在的危險要提高警惕。難點(diǎn)通過小組討論，結(jié)合學(xué)生生活的經(jīng)歷進(jìn)行情境表演，使學(xué)生明確危險的

9、處理辦法。教具圖片、課件等學(xué)具收集的資料課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，社會上的騙子形形色色，有一些騙子專門對兒童行騙，他們利用兒童年齡小無防范的特點(diǎn)進(jìn)行各種行騙，你遇到過嗎？怎樣處理呢呢？這節(jié)課我們就一起來討論。板書課題。二、新授： 1、你知道有哪些騙術(shù)？想一想，與同桌說一說。生1：接到可以電話。生2：收到恐嚇信。生3：陌生人撫摸身體 2、指名匯報3、問：當(dāng)發(fā)生這些危險后我們該怎么辦呢?4、小組討論。5、匯報。生1:奮力反抗生2：說服感召。生3：靈活周旋生4：大聲呼救6、師講解遇到危險時的正確自我保護(hù)方法；三、特別提醒1、女同學(xué)應(yīng)對性侵害的方法2、學(xué)生匯報補(bǔ)

10、充四、警鐘長鳴小故事五、創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)室小組練習(xí)情境表演。六、總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？聯(lián)系生活實(shí)際，體會社會存在的危險性，教育學(xué)生要樹立安全意識明確課題聯(lián)系生活談?wù)勛约核赖纳鐣细鞣N行騙的方法了解探討怎樣應(yīng)對這樣的行騙了解如何應(yīng)用正確的方法進(jìn)行自我保護(hù)。了解女同學(xué)如何保護(hù)自己不受侵害根據(jù)事例了解如何正確保護(hù)自己情景表演板書設(shè)計當(dāng)遭遇恐嚇、敲詐、性侵害時奮力反抗說服感召。靈活周旋大聲呼救教學(xué)反思學(xué)生能夠認(rèn)識到在當(dāng)今社會中有很多不安全因素，會給少年兒童帶來危害。在他們膽怯與不安的表現(xiàn)中，作為成人的我能夠體會到他們內(nèi)心中的恐懼。不過學(xué)生也紛紛表示自己是弱者，在生活中盡量避免獨(dú)處，以求多些安全與多了解一

11、些自救措施，使自己盡量避免受到傷害。本周備課（1）節(jié)組長：趙玉日期：9月22日第（5）周 No.1課題避開危險設(shè)施和區(qū)域課型新授課時一課時教學(xué)目標(biāo)知識技能：了解哪些設(shè)施和區(qū)域存在危險要提高警惕。過程方法：通過小組討論，結(jié)合學(xué)生生活的經(jīng)歷進(jìn)行情境表演，使學(xué)生明確避免危險的處理辦法。情感態(tài)度：使學(xué)生懂得有些設(shè)施和區(qū)域，會有危險。重點(diǎn)了解哪些設(shè)施和區(qū)域存在危險要提高警惕。難點(diǎn)通過小組討論，結(jié)合學(xué)生生活的經(jīng)歷進(jìn)行情境表演，使學(xué)生明確避免危險的處理辦法。教具圖片、課件等學(xué)具收集的資料課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們生活在大自然中，有一些人為的和自然的設(shè)施和區(qū)域存在危

12、險有哪些危險呢？這節(jié)課我們就一起來討論。板書課題。二、新授： 1、你知道有哪些危險設(shè)施和區(qū)域？想一想，與同桌說一說。生1：建筑工地、游樂場。生2：高壓線附近。生3：鐵路通道 2、指名匯報3、問：怎樣自護(hù)自救?4、小組討論。5、匯報。生1:掌握安全常識生2：不去危險地方生3：正確使用設(shè)施6、師講解遇到危險時的正確自我保護(hù)方法；三、特別提醒1、游樂場注意事項2、學(xué)生匯報補(bǔ)充四、警鐘長鳴小故事五、創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)室小組練習(xí)情境表演。六、總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？交流在你所處的生活場景中，哪些地方有什么潛在危險。這些危險會給我們造成怎樣的危害。了解生活中潛在的危險區(qū)域。交流自救方法。明確在一些場所應(yīng)怎樣做交流為

13、什么會出現(xiàn)這樣的意外傷害。板書設(shè)計掌握安全常識不去危險地方正確使用設(shè)施教學(xué)反思學(xué)生對生命沒有什么感覺，對生活中的各種危險缺乏防范意識，甚至有的同學(xué)說看誰點(diǎn)背等等。學(xué)生年齡小，在生活中沒有遇到過什么難事，所以覺得一切都沒什么，只有及特別的墊背的人才會多災(zāi)多難。但他們從來就沒有想過也許的某一天他就是點(diǎn)背的人。本周備課（1 ）節(jié)組長：趙玉日期：9月27日第（6）周 No.1課題莫讓身體受傷害課型新授課時一課時教學(xué)目標(biāo)知識技能：了解自己的重要，如何使自己不受傷害的方法。過程方法：通過小組討論，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，使學(xué)生對生命有更深的認(rèn)識。情感態(tài)度：熱愛生活、珍愛生命。重點(diǎn)掌握如何使自己不受傷害的方法。難

14、點(diǎn)珍愛生命教具圖片學(xué)具收集的資料課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)一、談話導(dǎo)入：1、生命是爸爸媽媽給予我們最珍貴的禮物，在生命里寄托了父母很多的愛和希望。2、生命有多重要呢？這節(jié)課我們就一起來討論。板書課題。二、新授： 1、主題閱讀豆豆戴上了眼睛2、我們平時在生活中應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的身體？生1：不和別人打鬧生2：做好保暖生3：不用硬物丟人3、愛護(hù)我們的眼、鼻、耳，擁有挺拔的脊柱。生1：不用手揉眼生2：不挖鼻子生3：不挖耳朵生4：寫字姿勢正確4、教師小結(jié)。5、遠(yuǎn)離文具的危害。6、學(xué)會保護(hù)自己閱讀名人名言7、活動與體驗(yàn)書13頁，匯報。8、知識與技能9、生命感悟。三、總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲

15、？認(rèn)真聽講，明確課題閱讀短文，從閱讀中你知道了什么交流討論怎樣保護(hù)自己的身體閱讀交流、談體會談?wù)勈斋@板書設(shè)計莫讓身體受傷害愛護(hù)我們的眼、鼻、耳擁有挺拔的脊柱遠(yuǎn)離文具的危害。學(xué)會保護(hù)自己教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了熱愛生命，身體更珍貴，只有健全健康的身體，才能夠有幸福的生活體驗(yàn)。因此他們對莫讓身體受傷害表示認(rèn)可與贊同，對那些生理器官的重要有了深刻的認(rèn)識，表示要愛惜自己，學(xué)會保護(hù)自己，使自己免受傷害。本周備課（1）節(jié)組長：趙玉日期：10月12日第（7）周 No.1課題生命需要呵護(hù)課型新授課課時1教學(xué)目標(biāo)1、初步了解生命孕育的常識，感受生命的神奇，為自己的生命感到自豪。 2、知道自己的成長離不開父母

16、、家人、學(xué)校和社會的關(guān)系，認(rèn)識到生命不僅僅屬于自己，學(xué)會感恩地生活。 3、初步了解生老病死的客觀規(guī)律，從而樹立珍惜生命，熱愛生活，健康向上的人生態(tài)度。重點(diǎn)初步了解生命孕育的常識，感受生命的神奇難點(diǎn)珍愛生命教具圖片學(xué)具收集的資料課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)一、談話引入 有誰問過媽媽自己是從哪里來的嗎？如果沒有問，那你是從哪里知道答案的？媽媽有沒有告訴你自己出生時她所受的痛苦？二、小胚胎故事 1、小組交流資料，然后分工合作，準(zhǔn)備介紹小胚胎的故事。 通過討論培養(yǎng)學(xué)生主動參與，不斷探究，從中感受每個人的生命誕生的過程。 2、童話形式交流小胚胎的故事。學(xué)生通過教學(xué)游戲從中體驗(yàn)到“自己”從

17、一顆受精卵長成嬰兒的有趣過程。材料：課前準(zhǔn)備(問問媽媽，查找資料，以第一人稱的方式寫下小胚胎的故事，描述“自己”從一顆受精卵長成嬰兒的有趣過程。) 四、我出生的哪一天 交流自己的故事我出生的那一天 通過講故事的環(huán)節(jié)了解到媽媽生自己時的所受的痛苦。 1、向父母家人了解自己出生當(dāng)天的故事，記錄一個最感人的細(xì)節(jié)。 2、與媽媽進(jìn)行一次訪談，了解到媽媽生自己時所受的痛苦。 五、解讀生命密碼開展“解讀生命密碼”交流。 通過討論、現(xiàn)場調(diào)查讓學(xué)生了解有關(guān)生命孕育的疑問。傾聽教師的提問，交流人生命的源頭了解人的生命是怎樣產(chǎn)生的講述人在母體內(nèi)的成長過程了解自己生命的誕生時母親所承受的痛苦與父母撫養(yǎng)自己所做的付出，

18、感受父母的關(guān)愛了解生命孕育的過程板書設(shè)計生命需要呵護(hù)珍愛生命教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對生命需要呵護(hù)與在成長過程中生命的弱小認(rèn)識的深刻、明晰，紛紛表示明確自己現(xiàn)在還需要父母的愛護(hù)與眾人的共同關(guān)注才能夠讓自己安全健康的成長，才能夠使自己在成長過程中減少遇到各種危險的機(jī)率，使自己能夠茁壯成長。本周備課（1）節(jié)組長：趙玉日期：10月18日第（8）周 No.1課題關(guān)注身邊的環(huán)境課型新授課課時1教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)使學(xué)生了解環(huán)境與人類的生存發(fā)展的密切關(guān)系，幫助學(xué)生學(xué)會收集信息，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查訪問，保護(hù)環(huán)境等社會實(shí)踐能力2、通過教學(xué)小組討論、集體學(xué)習(xí)等形式促使學(xué)生觀察、思考、探尋，最后提高思想認(rèn)識。3、使學(xué)生認(rèn)

19、識到人類與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的必要性，樹立保護(hù)環(huán)境、珍愛生命的觀念。重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識到人類與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的必要性，樹立保護(hù)環(huán)境、珍愛生命的觀念。難點(diǎn)樹立保護(hù)環(huán)境、珍愛生命的觀念。教具圖片學(xué)具收集的資料課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)一、引發(fā)興趣、激活思維1、人類最寶貴的是什么？2、傾聽地球的心聲3、地球母親生病了你有什么感受？二、探根追源、找出病因1、說說什么是環(huán)境2、環(huán)境包括那些？3、生探究造成環(huán)境污染的因素。5、合自己的生活實(shí)際談出周圍的環(huán)境污三、愛護(hù)地球、匹夫有責(zé)1、青少年應(yīng)該怎樣的愛護(hù)自己的家園？2、發(fā)出愛護(hù)地球的倡議交流、討論人最寶貴的是什么了解地球污染狀況交流地球污染對人類生存

20、有什么危害了解人類生存所需要的環(huán)境人類生存環(huán)境包括的內(nèi)容談?wù)勛约簯?yīng)該怎樣做說說應(yīng)怎樣保護(hù)地球板書設(shè)計關(guān)注身邊的環(huán)境1、關(guān)注環(huán)境：污染破壞2、保護(hù)環(huán)境：保護(hù)自己3、享受環(huán)境：教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對人類生存也需要有一個合適的環(huán)境這一點(diǎn)非常認(rèn)同，并深深感到：如果這個環(huán)境遭到破壞會直接影響人類的生存。所以他們都紛紛表示要關(guān)注身邊環(huán)境的變化，自覺保護(hù)環(huán)境。本周備課（1）節(jié)組長：趙玉日期：10月25日第（9）周 No.1課題營養(yǎng)與生命課型新授課課時1教學(xué)目標(biāo)1.知道人體需要的主要營養(yǎng)成分是：蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪。2.了解檢測食品中蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪的簡單方法。3.了解食物金字塔，懂得平衡飲食的重要性和方法

21、。重點(diǎn)樂于用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活。難點(diǎn)樂于用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活。教具圖片學(xué)具收集的資料課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)一教學(xué)導(dǎo)入1提問：我們經(jīng)常食用的食品有哪些？饑餓時身體的感受如何？2學(xué)生回答。3質(zhì)疑：我們從食物中可以獲得哪些維持生命所需要的營養(yǎng)呢？4過渡：讓我們從我們的午餐開始調(diào)查吧！二活動 午餐吃了什么1學(xué)生明確并統(tǒng)一本課中的食物分類方法：主食類、肉食類、蔬菜類、水果類2學(xué)生匯報各自午餐中所吃的食物。3將各自午餐中所吃實(shí)物分類記錄在記錄表中。4指導(dǎo)學(xué)生分析各類食品總量所占比例并制成圓形統(tǒng)計圖。5對學(xué)生所制圖的合理性、美觀性進(jìn)行評價。三活動 檢驗(yàn)食物中的營養(yǎng)1過渡：通過前

22、面的活動我們知道了我們所吃的各類食物在總量當(dāng)中的比例，其實(shí)人體需要的主要營養(yǎng)成分是：蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪。2提問：怎樣檢驗(yàn)我們的食物中是否存在這些營養(yǎng)成分呢？3學(xué)生發(fā)表看法，教師作結(jié)：讓我們設(shè)計實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)食物中含有的主要營養(yǎng)成分。4教師補(bǔ)充介紹蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪的辨別方法并強(qiáng)調(diào)查閱資料的重要性。5布置各小組根據(jù)自己的選題制定相應(yīng)的計劃。交流平時都曾吃過哪些食品，并說說饑餓時身體有什么感覺讓學(xué)生交流：從食物中獲得那些營養(yǎng)閱讀教材，了解食物分類的方法匯報中午或早晨吃的食物將所持的食物進(jìn)行分類繪制食物分類統(tǒng)計表，了解自己獲取營養(yǎng)情況評價統(tǒng)計圖的制作程度了解人類所需要的主要營養(yǎng)是什么了解檢驗(yàn)蛋白質(zhì)、淀粉

23、和脂肪的方法板書設(shè)計營養(yǎng)與生命蛋白質(zhì)、氨基酸、各種微量元素教學(xué)反思通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對營養(yǎng)是維持生命活力的基礎(chǔ)有了很深的認(rèn)識，并對怎樣飲食才能促進(jìn)身體的健康有了更高層次的理解，深深感到了在自己身上所出現(xiàn)的一些偏食或不愛吃的食物不吃的做法給身體健康能夠帶來的危害，提高學(xué)生的健康意識。本周備課（1）節(jié)組長：趙玉日期：11月1日第（10）周 No.1課題遠(yuǎn)離傳染病課型新授課課時1教學(xué)目標(biāo)1、通過看錄像、看照片、知識競賽等，讓學(xué)生對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。2、通過小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)

24、展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣教具圖片學(xué)具收集的資料課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)一、導(dǎo)入：展示圖片，視頻資料二、組織討論：1、學(xué)生討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。2、報告討論結(jié)果教師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠(yuǎn)離傳染?。阂路阂路麧?，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無污垢；鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。 桌兜：整潔無雜物。三、預(yù)防傳染病知識競賽劃分兩個小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個小組計分1、了解春季的常見傳染病

25、春季的常見傳染病有以下幾種：2、如何預(yù)防？不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播A 每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，避免交叉感染等B 不到人口密集、空氣污染的場所去。 C 勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手D 注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；E 發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)；F 避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；四、課堂總結(jié)：學(xué)生活動情況和效果評價。觀看圖片、視頻資料，了解傳染病給人類對來的巨大痛苦與度健康的危害。了解傳染病的產(chǎn)生、傳播途徑和預(yù)防知識歸納預(yù)防傳染病的方法，提高講衛(wèi)生的意識與

26、養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣知識競賽，檢查課堂學(xué)習(xí)效果認(rèn)真傾聽，體會、感受板書設(shè)計遠(yuǎn)離傳染病講衛(wèi)生是預(yù)防疾病，保證健康的基礎(chǔ)。教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對傳染病有了一定的了解，并且對傳染病的危害與傳播的認(rèn)識更完全，且在一些學(xué)生的心理中更有恐懼感，紛紛表示要嚴(yán)格講究衛(wèi)生，遠(yuǎn)離傳染病，確保自己的身體健康。本周備課（1）節(jié)組長：趙玉日期：11月8日第（11）周 No.1課題自畫像課型新授課課時1教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生知道從別人的角度看待問題。培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息、與人合作交流的能力。2、指導(dǎo)學(xué)生通過資料的收集、交流等活動來了解自己與別人。3、培養(yǎng)學(xué)生的自信與他人合作的精神。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生知道從別人的角度看待問題難點(diǎn)激

27、發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教具圖片學(xué)具收集的資料課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)一、談話導(dǎo)入：談話：同學(xué)們認(rèn)識自己么，了解別人么？（生簡介自己）二、交流感知：1、提問：你能為自己畫一幅自畫像么，我們一起動手試一試。（生自由交流，繪畫。）2、我們在畫完自畫像后，說說自己的感受，你能知道自己的優(yōu)點(diǎn)么？3、談話：我們要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，然后尊重自己，理解自己，與別人相互尊重，友好相處。 （生交流資料）三、鞏固總結(jié)： 談話：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？簡介自己、并說說自己所了解的人的特點(diǎn)動手嘗試自省自己，明確有缺點(diǎn)理解人在交往中需要互相尊重，只有尊重別人才能與別人友好相處。說說在生活中與小朋友出

28、現(xiàn)摩擦的原因談收獲板書設(shè)計我和我們的朋友我的自畫像我與我的朋友們教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對每一個人都是富有自己個性的完全獨(dú)立的個體，所以在交往中要注意理解尊重他人的一些行為與做法，只有這樣才能與大家和睦共處。本周備課（1）節(jié)組長：趙玉日期：11月15日第（12）周 No.1課題找朋友課型新授課課時1教學(xué)目標(biāo)知識與能力：指導(dǎo)學(xué)生知道從別人的角度看待問題。培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息、與人合作交流的能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問題能力過程與方法：通過閱讀教材示例，討論交流，理解世界是一家，感悟和平的可貴。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的自信與他人合作的精神。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問題能力難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自

29、信精神。教具圖片、多媒體學(xué)具收集的資料課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)一、談話導(dǎo)入：談話：同學(xué)們，我們是一個集體，天天在一起學(xué)習(xí)、玩耍。你了解你的同學(xué)，你的朋友嗎？他是什么樣子的呢？（生自由發(fā)言）二、交流感知：1、提問：你能為你的朋友畫一幅像么，我們一起動手試一試。（生自由交流，繪畫。）2、我們在畫完朋友的像之后，再來說說你的朋友有哪些優(yōu)點(diǎn)？你們之間有過哪些趣事？3、談話：我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，尊重別人，體諒別人，與朋友友好相處。（生交流資料）三、鞏固總結(jié)： 談話：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？介紹自己有那些朋友，他們有什么特點(diǎn)嘗試?yán)L畫朋友的頭像介紹朋友有哪些優(yōu)點(diǎn)，以及交往中的一些趣事交流與朋友間怎樣相處說說自己明白了什么板書設(shè)計找朋友你的朋友是誰？他是什么樣子的？有哪些優(yōu)點(diǎn)？教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對在學(xué)習(xí)生活中的這些小伙伴更加珍惜，體會到了只有大家相互尊重、相互包容，才能有個快樂幸福的學(xué)習(xí)生活，只有這樣，大家在學(xué)習(xí)中才能互相幫助，和睦共處。本周備課（ 1 ）節(jié)組長：趙玉日期：11月22日第（13）周 No.1課題各種物品的故鄉(xiāng)課型新授課課時一課時教學(xué)目標(biāo)知識與能力：指導(dǎo)學(xué)生知道世界上任何東西都是有聯(lián)系的。過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生通過資料的收集、交流等活動來了解自己與別人。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能