1.2全等三角形課件（新版）蘇科版

1、1.21.2全等三角形全等三角形這兩個圖形有怎樣的關(guān)系？這兩個圖形有怎樣的關(guān)系？精問生發(fā)，自主探學(xué)精問生發(fā)，自主探學(xué) 這兩個圖形有怎樣的關(guān)系？這兩個圖形有怎樣的關(guān)系？精問生發(fā)，自主探學(xué)精問生發(fā)，自主探學(xué) 這兩個圖形有怎樣的關(guān)系？這兩個圖形有怎樣的關(guān)系？精問生發(fā)，自主探學(xué)精問生發(fā)，自主探學(xué) 這兩個圖形有怎樣的關(guān)系？這兩個圖形有怎樣的關(guān)系？精問生發(fā)，自主探學(xué)精問生發(fā)，自主探學(xué) 這兩個圖形有怎樣的關(guān)系？這兩個圖形有怎樣的關(guān)系？精問生發(fā)，自主探學(xué)精問生發(fā)，自主探學(xué) 精問生發(fā)，自主探學(xué)精問生發(fā)，自主探學(xué) 以上各組中的圖形都能完全重合，以上各組中的圖形都能完全重合，每一組圖形都是全等形每一組圖形都是全等形

2、.兩個完全重合的三角形叫做全等三角形兩個完全重合的三角形叫做全等三角形 記作：記作：ABC DEFCABFDE師生互動，交流研學(xué)師生互動，交流研學(xué) 表示兩個三角形全等時，通常把對表示兩個三角形全等時，通常把對應(yīng)頂點的字母寫在對應(yīng)的位置上應(yīng)頂點的字母寫在對應(yīng)的位置上對應(yīng)頂點對應(yīng)頂點對應(yīng)角對應(yīng)角對應(yīng)邊對應(yīng)邊全等三角形的對應(yīng)邊相等全等三角形的對應(yīng)邊相等全等三角形的對應(yīng)角相等全等三角形的對應(yīng)角相等【思考【思考】怎樣改變怎樣改變ABCABC的位置，使它與的位置，使它與DEFDEF重合？重合？ABC兩個全等三角形的位置變兩個全等三角形的位置變化了，對應(yīng)邊、對應(yīng)角的大化了，對應(yīng)邊、對應(yīng)角的大小有變化嗎？由此

3、你能得到小有變化嗎？由此你能得到什么結(jié)論？什么結(jié)論？ABCDECABFBADCEFDEF綜合運用，形成能力綜合運用，形成能力1 1如圖如圖ABD CDB，若，若AB4，AD5，BD6， ABD30，則則BC_，CD_，CDB_ ABDC典型例析，運用新知典型例析，運用新知AODCB2 2如圖如圖ABCABC DCBDCB，（1 1）寫出圖中相等的邊和角）寫出圖中相等的邊和角（2 2）若）若A A100100，DBCDBC2020， 求求D D和和ABCABC的度數(shù)的度數(shù)典型例析，運用新知典型例析，運用新知1.1.如圖，如圖，ABCABCADEADE，CC5050，DD4545, ,CFACFA7575，求，求BACBAC和和BAEBAE的度數(shù)的度數(shù). . ABCDEF查問測效，即時補學(xué)查問測效，即時補學(xué) 2 2如圖，如圖，ABCABCDEFDEF，B B與與E E，C C與與F F是對是對應(yīng)頂點通過怎樣的圖形變換可以使這兩個應(yīng)頂點通過怎樣的圖形變換可以使這兩個三角形重合？三角形重合？查問測效，即時補學(xué)查問測效，