學習伴成長-課件

1、仝正國（仝正國（tngtng同同“同同”。姓氏。）。姓氏。） 初中畢業(yè)初中畢業(yè)3838年重返高中，年重返高中，3 3年苦讀、年苦讀、3 3度高考，度高考，6060歲歲終圓大學夢。終圓大學夢。 20122012年取得經濟學學士學位后，她又兩次考研但都年取得經濟學學士學位后，她又兩次考研但都遺憾落榜。遺憾落榜。 20142014年年1 1月月4 4日，日，6565歲的仝正國第歲的仝正國第3 3次走進全國研究次走進全國研究生考試考場，希望圓自己的研究生夢，她坦言：生考試考場，希望圓自己的研究生夢，她坦言：“我考我考研不是為拿文憑，就是要享受學習的過程。研不是為拿文憑，就是要享受學習的過程。這位高齡考

2、生，為了實現(xiàn)自己的學這位高齡考生，為了實現(xiàn)自己的學習夢想而努力，對此，你有什么感習夢想而努力，對此，你有什么感想？想？創(chuàng)景設情 學習伴成長1學習目標學習目標1 1、明確學習新概念，能夠正確看待學習；、明確學習新概念，能夠正確看待學習；2 2、明確學習態(tài)度的重要性，明確學習需要自覺、主、明確學習態(tài)度的重要性，明確學習需要自覺、主動的態(tài)度；動的態(tài)度；3 3、明確學習的重要性，知道今天的學習是為明天的、明確學習的重要性，知道今天的學習是為明天的發(fā)展積蓄力量，要珍惜當下，把握學習機會。發(fā)展積蓄力量，要珍惜當下，把握學習機會。1 學2 小孩兒的一雙手3 繩結4 房屋5 小孩6 習7 小鳥反復試飛 我們共

3、同認可的解釋是：還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結，就是“學”；羽毛還未長全的小鳥，反復試飛，就是“習”。探究與分享你認得這兩個字嗎？在你看來，1-7各表示什么意思？你們共同認可的解釋是什么？1.1.小鳥學飛。小鳥學飛。 禮記禮記月令月令：“鷹乃學習。鷹乃學習。”指的是小鳥反復學習飛指的是小鳥反復學習飛翔翔 陳澔集說：陳澔集說：“學習，雛學數(shù)飛也。學習，雛學數(shù)飛也。”- -學習就像鳥雛頻繁學飛一樣。學習就像鳥雛頻繁學飛一樣。2.2.從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。史記史記秦始皇本紀秦始皇本紀：“士則學習法令辟禁。士則學習法令辟禁。” ”

4、 宋宋 葉適葉適 毛積夫墓志銘毛積夫墓志銘：“稍長，親師友，學習今稍長，親師友，學習今 古。古?！?” 毛澤東毛澤東中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題第一章第四節(jié)：第一章第四節(jié)：“讀書讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習?！笔裁词菍W習？什么是學習？知識點播知識點播他們是在學習嗎？為什么？他們是在學習嗎？為什么？1 1小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍2 2小勝在周末去敬老院做義工小勝在周末去敬老院做義工3 3小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯4 4小利打籃球輸

5、了，被同伴喝倒彩，小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天55你經歷的學習有哪些？你經歷的學習有哪些？和同學一起討論，看誰想得最多。和同學一起討論，看誰想得最多。學習學習探究與分享探究與分享1 中學階段，學習是我們重要的任務,初中階段我們都學了什么？ 學習知識，培養(yǎng)能力能力。學會運用所學的知識思考、處理生活中遇到的問題，學習如何與不同個性的人相處，等等。學習新知探究與分享探究與分享同是一次春游，同學們各有不同的同是一次春游，同學們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？收獲。他們的收獲分別是什么呢？爬山真帶爬山真帶勁兒！我勁

6、兒！我好高興??！好高興?。∥以谀抢锫牭轿以谀抢锫牭皆S多有意思的許多有意思的歷史故事，收歷史故事，收獲很大！獲很大！我覺得和同我覺得和同學一起玩很學一起玩很有意思！有意思！我收集了一我收集了一些植物的葉些植物的葉子，準備把子，準備把它們做成標它們做成標本。本。1 1 爬山真帶勁兒！我好高興?。∨郎秸鎺艃?！我好高興?。?表明在爬山過程中收獲到心情的愉悅。表明在爬山過程中收獲到心情的愉悅。2 2我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！ 表明在爬山過程中收獲了歷史知識。表明在爬山過程中收獲了歷史知識。3 3我覺得和同學一起玩很有意思！我覺得和同學一起玩

7、很有意思！ 表明在爬山過程中收獲了同學友誼。表明在爬山過程中收獲了同學友誼。4 4我收集了一些植物的葉子，準備把它們做成標本。我收集了一些植物的葉子，準備把它們做成標本。 表明在爬山過程中探索了世界的奧秘，表明在爬山過程中探索了世界的奧秘， 在探索的過程中培養(yǎng)了實踐能力。在探索的過程中培養(yǎng)了實踐能力。同是一次春游，同學們各有不同的同是一次春游，同學們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？收獲。他們的收獲分別是什么呢？探究與分享探究與分享（1 1） 我們要在學校學習，也要我們要在學校學習，也要從一切經歷中學習：學習思考，從一切經歷中學習：學習思考，認識世界，關愛他人，遵守規(guī)則認識世界，關愛他人

8、，遵守規(guī)則我們所看、所聽、所嘗、我們所看、所聽、所嘗、所接觸、所做，都可以是學習。學習不僅表現(xiàn)為我們接受和掌所接觸、所做，都可以是學習。學習不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。（2）學習需要自覺、主動的態(tài)度帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習。學習新知2、我們應該怎樣學習？、我們應該怎樣學習？探究與分享每個人都需要學習嗎？長大成人之后，我們還需要學習嗎？（3） 學習伴隨我們的成長。成長的過程都是一個不斷學習和發(fā)展的過程。2016年4月22日中午，809路公交車在長江日報路站迎來一位身著鮮艷服飾的老太太。“老人頭腦要靈活，只有每天

9、上大學。九十五歲彭楠經過”在老太太身挎的小包上，系著一張A4大小的過膜白紙牌，上面書寫著這兩句話。老人精神抖擻，一上車，就興沖沖往里走，大家連連讓座，她也連連道謝。老太太退休前是武漢中心醫(yī)院的一名護士。65歲開始在老年大學學習書法繪畫，至今堅持了30年。彭楠老人的故事通過長江日報官方微信(ID：whcjrb)、頭條號發(fā)布后，不少網友留言討論，“活到老，學到老。老人的精神值得我們學習!”網友紛紛表示?！盎畹嚼希瑢W到老”說明了什么？（4）學習沒有終點。我們要終生學習，善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。二學習點亮生命2016年5月4日下午，76歲的李肇星參見蘭州東郊學校。李肇星說道，“在知識面前，我永遠是個不能畢業(yè)的學生?！彼膭钏袑W生積極進取，要永遠學習、多學習。他認為學知識是學生的本職，也是祖國、社會的要求，踏實、嚴謹?shù)膶W習對學生尤為重要。青年是一個民族的希望。李肇星深情地說，一個國家的發(fā)展，要靠人民用學來的知識去改變它，為了祖國的強盛，更要學習，學習讓祖國的明天更加美好。踏實、嚴謹?shù)膶W習對學生尤為重要。踏實、嚴謹?shù)膶W習對學生尤為重要。學習的意義是什么？學習的意義是什么？1）學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。2）學習就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學習，人的生命將會枯萎。3）學習激發(fā)前進的