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《牽?；ó斃取方贪?共3頁)_第2頁
《牽牛花當喇叭》教案(共3頁)_第3頁
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文檔簡介

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上牽?；ó斃?教學目標：1、指導學生用歡快的情緒，圓潤而富有彈性的聲音演唱牽?；ó斃?、學生積極參與音樂活動，能準確地用肢體語言表達對音樂的變化。3、能用自然的聲音有感情地演唱進行歌表演。教學重點：能充分調動每一位學生參與活動的積極性。教學難點：能用自然的聲音有感情的演唱進行歌表演。教學準備：多媒體，鋼琴教學過程：（一） 導入律動進教室，隨著音樂牽?；ó斃鹊陌樽嘁魳罚蠋?，拍手有序地走進教室，走到自己的座位前。音樂反復播放，直到每個孩子都從容坐下為止。師：今天老師給小朋友帶來了一位客人，大家想不想見見呢？生：想師：（猜謎）小小花兒墻上爬，張開嘴巴不說話，白紫白

2、藍樣樣有，個個都像小喇叭。生：牽?；ㄐ∨笥褌兓卮鸬恼姘?，那小朋友們看看老師手里拿的是什么？（牽?；ǎα耍俏覀兘裉炀蛠韺W習這首歌吧?。ǘ?新歌教學1. 播放牽牛花的圖片，指導學生看圖，創(chuàng)設情境。2. 師：瞧，在我們好聽的節(jié)奏中，牽?；幭嚅_放了。3. 師按節(jié)奏念歌詞,并加入律動，老師范讀一遍，問小朋友們在老師念的時候發(fā)現(xiàn)老師的手在干什么。（拍手.拍肩.拍腿)4. 學生跟著老師把歌詞和律動一起拍2遍，（注意小附點節(jié)奏）5. 放一遍音樂，讓學生跟著音樂一起拍律動。6. 學生用“啦”來模唱這首歌。7. 老師用琴帶領學生唱。（不做動作）8. 小朋友們，山里娃把牽牛花當什么了?。。ɡ龋?，牽牛花它們

3、高不高興?。。ǜ吲d），那我們跟著琴把第二段用歡快的歌聲跟琴唱一遍。（三）歌表演師：在我們的歌聲中，牽?；ㄔ介_越漂亮了。 1.教師邊念邊表演，學生模仿，并在教師的引導下自編動作表演。將表演動作動作加進去，并且讓一組男生和一組女生合作共同表演，激發(fā)學生歌唱的興趣。 2.為第二段歌詞創(chuàng)編表演動作。請學生根據(jù)歌詞內容，一組男生與一組女生合作，設計動作并進行表演。3.邀請做得比較好的幾對小朋友來示范表演，師生共同為他們伴唱，及時評價，讓其他學生得到更多的啟發(fā)。4點出歌名，聆聽范唱旋律，學生完整的演唱歌曲，邊唱邊表演。（五）課堂小結師：許多音樂我們可以用耳朵聽，用聲音唱，用動作表演；我們還可以自己創(chuàng)造美妙的音樂，（請學生來交流） 師：是啊！這些美妙的聲音給我們許多美的享受

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