2022年教師全員培訓(xùn)個人總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年教師全員培訓(xùn)個人總結(jié) 回顧一年來，我深刻體會到，老師工作特別辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教書的工作，更擔(dān)負(fù)著育人的重?fù)?dān)。老師是學(xué)生班集體的訓(xùn)練者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校訓(xùn)練工作主力軍。下面對幾個方面作點小結(jié)： 一、思想政治方面： 我能樂觀參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，樂觀學(xué)習(xí)“三個代表”的重要精神。遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心關(guān)心同事；訓(xùn)練目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實，關(guān)愛學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神。 二、教學(xué)方面 、備課 作為一個新老師，樂觀參與教研室組織的教研活動，在師傅和各位同事的指導(dǎo)下進(jìn)行備課，勤于聽課學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。然后依據(jù)教學(xué)要求，仔細(xì)備課，寫好教案。備課時仔細(xì)鉆研教材

2、、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同事老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。 為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我盡量將課程形象化。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容記在備課本上，為的就是讓學(xué)生有個清楚的復(fù)習(xí)印象。 、上課 上好課的前提是做好課前預(yù)備。仔細(xì)講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，使學(xué)生有舉一反三的力量。培育學(xué)有困難生的學(xué)習(xí)愛好，簡潔的問題常找學(xué)困生回答。巡察時，留意對學(xué)困生的輔導(dǎo)。課后準(zhǔn)時做授課后記，找出不足。 、輔導(dǎo) 我利用課間對學(xué)生個別輔導(dǎo)，急躁講解，準(zhǔn)時查漏補缺。并

3、能樂觀與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通狀況，使家長了解狀況，以便雙方協(xié)作輔導(dǎo)。輔導(dǎo)學(xué)困生，我常在課后進(jìn)行適量的輔導(dǎo)，重在培育他們的學(xué)習(xí)信念。 、作業(yè) 依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生力量進(jìn)展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。 三、職業(yè)道德： 德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛，它凝聚著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛，沒有私利與目的，卻有種巨大的力氣，能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和激情。 1、愛是了解。 愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的基本狀況的了解。這是做好訓(xùn)練工作、避開盲點、因材施教的前提，也是提高訓(xùn)練管理水平、訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的必

4、要條件。 為了解學(xué)生我常和他們在一起，課間和他們一起談天，中午休息時和他們閑聊、下棋，在閑談過程中了解他們的基本狀況。經(jīng)過一段時間的了解，我對班級學(xué)生的基本狀況把握了不少。了解了學(xué)生的基本狀況，才能有的放矢地去關(guān)心他們。 2、愛是關(guān)懷。 師愛，是進(jìn)行訓(xùn)練的必要條件。當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)懷、關(guān)心學(xué)生，師愛就成了一種巨大的訓(xùn)練力氣。正因為有了師愛，老師才能贏得學(xué)生的信任，學(xué)生才樂于接受訓(xùn)練，訓(xùn)練才能收到良好的效果。師愛要全面、公正。全面公正的愛是指老師要喜愛每一個學(xué)生：學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。入冬以后，學(xué)生感冒的比較多，每次上課前都要囑咐學(xué)生留意身體。 3、愛是敬重。 敬重

5、、理解、信任學(xué)生是消退訓(xùn)練盲點的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生在人格上應(yīng)當(dāng)是公平的，這就要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從他們的心理進(jìn)展特點動身，理解他們的要求和想法。信任學(xué)生要信任他們的潛在力量，放手讓學(xué)生在實踐中熬煉、成長。只有這樣，學(xué)生才能與老師縮當(dāng)心理距離，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生信任感。 經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)覺有的學(xué)生盡管有這樣那樣的缺點，但他們喜愛勞動，樂于助人，有很好的思想基礎(chǔ)，也有很強的自尊心。我對于他們的每一點進(jìn)步都有賜予鼓舞，從不以分?jǐn)?shù)論英雄，還適當(dāng)讓他們做一些力所能及的事，適時賜予確定。漸漸提高他們的自信，信任經(jīng)過長時間的訓(xùn)練

6、，同學(xué)會對他們另眼相看。這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化使我深刻熟悉到老師要喜愛每個學(xué)生，尤其是對后進(jìn)生要多給些暖和，理解、敬重、信任他們。理解敬重和信任是培育自主品行的養(yǎng)料。專心培育孩子對集體和他人的愛，一旦這種愛升華為對他人和社會的責(zé)任感，那么健全的人格形成了。 4、愛是責(zé)任。 愛學(xué)生要深化、理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，堅持原則。師愛既蘊含著劇烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生的眼前，更注意學(xué)生的將來。 作為一個老師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)學(xué)問殿堂，學(xué)到更多學(xué)問；有責(zé)任引領(lǐng)他們張開抱負(fù)的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸；有責(zé)任引領(lǐng)他們插上才智的翅膀，飛翔在無盡的天空。 在教學(xué)中我嘗試多種易于接受的方法進(jìn)行

7、教學(xué)。特殊是在課堂穿插適當(dāng)?shù)恼n外學(xué)問，由此吸引了學(xué)生的留意力，而且還有意想不到的收獲，學(xué)生學(xué)問面明顯有了拓展。 在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，一視同仁。我們班有些學(xué)生學(xué)習(xí)困難，于是，我盡可能為他們輔導(dǎo)。在學(xué)校我實行讓同學(xué)教，親自教，讓同學(xué)考他們，我親自考他們等方法，促使他們學(xué)習(xí)。通過期中考試我發(fā)覺他們學(xué)習(xí)有了一點進(jìn)步。 老師的責(zé)任不僅在于傳授學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會做人的基本行為準(zhǔn)則。 剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，只會隨心所欲地玩鬧。我不失時機地抓住一切機會幫助班主任進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。 四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)： 樂觀學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教

8、學(xué)。努力鉆研教學(xué)方法，適應(yīng)當(dāng)前訓(xùn)練形式，為進(jìn)行教學(xué)做好預(yù)備。樂觀參加新老師進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷充實自己。我還利用業(yè)余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，同時也盡可能關(guān)心同事上網(wǎng)查找資料等。 五、事業(yè)心、責(zé)任心： 、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生力量的培育，學(xué)問上做到脈絡(luò)清楚。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。 、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，多些急躁，使他們在各方面有更大進(jìn)步。 、加強守紀(jì)方面的訓(xùn)練，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。訓(xùn)練學(xué)生要留意環(huán)保，增加仆人翁意識和責(zé)任感。 、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。 訓(xùn)練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。尤其我是個新老師，在各方面還有許多的不足之處，在今后的工作和生活中，我還將連續(xù)向師傅和各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。而且社會在進(jìn)展