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文檔簡介

1、Lesson17 一、教學目標：（一）知識：1. 掌握下列詞匯：winter, summer, spring, fall, mittens / mitts, scars, snow, ice, skate, ski, put on, take off2. 了解單詞：sun, sandals,（二）能力：學生能夠將所學的單詞連成句子并運用到實際生活中。比如：能夠表達我戴上手套；脫下涼鞋；我喜歡滑雪；他喜歡滑冰等等。（三）情感：通過學習一年之中的四個季節(jié)春、夏、秋、冬，讓學生注意觀察這四個季節(jié)都有哪些特點，找出這四個季節(jié)的異同點，感受大自然的神奇。二、教學重點：1. 四季的英文名字：winter,

2、 summer, spring, fall2. 動詞及短語：skate, ski, put on, take off三、教學媒體：電腦、投影儀、圖片四、教學過程及建議：1. 動畫導入，激發(fā)學生的學習興趣：教師給學生播放一段有關季節(jié)的動畫，讓學生先了解將要學習的內容，并通過動畫激發(fā)學生的學習興趣。2. 呈現(xiàn)新知：教師逐一講解動畫中的新單詞，還可以結合圖片，例如： This is spring. This is summer.在講到四個季節(jié)時，教師讓學生說一說四個季節(jié)有哪些異同點，讓學生在日常生活中留心觀察四季的變化，感受大自然的神奇。3. 合作學習：教師可以將學生分成幾個小組，用所學的單詞描繪一下四個季節(jié)，寫成一個簡單的小文章，并讓他們在文章中適當畫一些相關的圖片。看一看哪一組寫得最好，培養(yǎng)學生的競爭意識。4. 課堂評價：教師指導學生完成活動手冊，檢測學生對知識的掌握程度。教師可以根據不同能力的學生在課堂上的參與情況，獎給他們“小星星”，對學生的表現(xiàn)進行鼓勵。教師組織學生進行小組評價，大家互相提出優(yōu)缺點的建議，相互學習，共同進步！五、達標測試Listen. Circle the cloth

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