人教《詩經(jīng)》

1、源頭曲作欣賞lhr1001詩經(jīng)詩經(jīng)是我國第一部是我國第一部_ 總集?？偧?。內(nèi)容：內(nèi)容：形式：形式：手法：手法：收入收入 時期的詩歌時期的詩歌 首。首。漢以前被稱為漢以前被稱為 或或 。詩經(jīng)詩經(jīng)是我國古典詩歌是我國古典詩歌 的的源頭。源頭。詩歌詩歌從西周到春秋從西周到春秋305詩詩 詩三百詩三百風(fēng)風(fēng) 雅雅 頌頌賦賦 比比 興興四言為主，重章反復(fù)四言為主，重章反復(fù)現(xiàn)實主義現(xiàn)實主義 詩經(jīng)六義詩經(jīng)六義民間樂歌民間樂歌宮廷樂歌宮廷樂歌宗廟樂歌和舞歌宗廟樂歌和舞歌“敷陳其事而直言之敷陳其事而直言之”，包括，包括一般陳述和鋪排陳述兩種情況。一般陳述和鋪排陳述兩種情況?！耙员宋锉却宋镆员宋锉却宋铩保簿褪潜扔?/p>

2、。，也就是比喻?！跋妊运镆砸鹚佒o先言他物以引起所詠之辭”，也就是借助其他事物為所詠之也就是借助其他事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。內(nèi)容作鋪墊。風(fēng)風(fēng) 雅雅 頌頌賦賦比比興興qi正音及朗讀正音及朗讀提示：提示：四言詩的誦四言詩的誦讀，一般讀成讀，一般讀成“二、二、二二”節(jié)拍，即讀二字節(jié)拍，即讀二字后稍作延長或停頓。后稍作延長或停頓。 關(guān)關(guān)關(guān)關(guān)雎鳩雎鳩 君子好君子好逑逑 左右左右流流之之 寤寐求寤寐求之之 寤寐思寤寐思服服 琴瑟友琴瑟友之之 左右左右芼芼之之 鐘鼓樂鐘鼓樂之之 鳥鳴聲鳥鳴聲 配偶（與配偶（與“逑逑”字面完全不同）字面完全不同） 尋求（與下文尋求（與下文“采采”“”“芼芼” 動作上有先

3、動作上有先后）后） 時時刻刻都在追求時時刻刻都在追求 思念（今指衣服或思念（今指衣服或“吃吃”） 彈琴鼓瑟，親近（名詞作動詞用）彈琴鼓瑟，親近（名詞作動詞用） 拔取拔取 敲鐘擊鼓，使敲鐘擊鼓，使快樂（使動用法）快樂（使動用法）突破字詞難點(diǎn)：突破字詞難點(diǎn)：注意下列句中不同顏色詞：注意下列句中不同顏色詞：解釋下列詞語。解釋下列詞語。窈窕：窈窕：淑女：淑女：參差：參差：漣猗：漣猗：夢寐以求：夢寐以求：求之不得：求之不得：輾轉(zhuǎn)反側(cè)：輾轉(zhuǎn)反側(cè)：它是描寫男子追求女子的一首它是描寫男子追求女子的一首古老的情歌，感情質(zhì)樸純真，古老的情歌，感情質(zhì)樸純真，語言樸素優(yōu)美，韻律和諧，意語言樸素優(yōu)美，韻律和諧，意境優(yōu)美

4、。境優(yōu)美。關(guān)關(guān) 關(guān)關(guān) 雎雎 鳩鳩 ，在在 河河 之之 洲洲 。窈窈 窕窕 淑淑 女女 ，君君 子子 好好 逑逑 。第一節(jié)：關(guān)關(guān)雎鳩第一節(jié)：關(guān)關(guān)雎鳩 （情意真摯，互相和唱）（情意真摯，互相和唱）君子、淑女和睦恭敬相處君子、淑女和睦恭敬相處聯(lián)聯(lián) 想想興興參參 差差 荇荇 菜菜 ， 左左 右右 流流 之之 。窈窈 窕窕 淑淑 女女 ，寤寤 寐寐 求求 之之 。求求 之之 不不 得得 ，寤寤 寐寐 思思 服服 。悠悠 哉哉 悠悠 哉哉 ，輾輾 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 反反 側(cè)側(cè) 。第二節(jié)：參差荇菜第二節(jié)：參差荇菜難難求求窈窕淑女窈窕淑女君子思服君子思服興興參參 差差 荇荇 菜菜 ，左左 右右 采采 之之 .窈窈 窕窕

5、淑淑 女女 ， 琴琴 瑟瑟 友友 之之 。參參 差差 荇荇 菜菜 ， 左左 右右 芼芼 之之 。 窈窈 窕窕 淑淑 女女 ，鐘鐘 鼓鼓 樂樂 之之 。第三節(jié)：君子因思成夢第三節(jié)：君子因思成夢友、樂友、樂合作、探究合作、探究感知主人公的形象感知主人公的形象情真意切情真意切、敢于、敢于真實真實大膽大膽地表露自己的感地表露自己的感情、向往并情、向往并執(zhí)著追求執(zhí)著追求美好的愛情生活，。美好的愛情生活，。一、在語言的運(yùn)用上：一、在語言的運(yùn)用上：二、在追求的方式上：二、在追求的方式上：三、在追求的對象上：三、在追求的對象上：是勞動中的女子。是勞動中的女子。反復(fù)詠唱，反復(fù)詠唱，樸素優(yōu)美、樸素優(yōu)美、韻律和諧；

6、韻律和諧；彈琴鼓瑟，敲鑼打鼓；彈琴鼓瑟，敲鑼打鼓； 一、托物起興：一、托物起興： “興興”，對于詩歌中渲染氣氛、創(chuàng)造意境起著極大，對于詩歌中渲染氣氛、創(chuàng)造意境起著極大的作用。的作用。開頭以雎鳩和鳴的情景起興開頭以雎鳩和鳴的情景起興，是為了渲染一，是為了渲染一種情意綿綿、癡心相戀的情調(diào)。鳥兒的呼喚種情意綿綿、癡心相戀的情調(diào)。鳥兒的呼喚“關(guān)關(guān)關(guān)關(guān)”，從聽覺上觸動了詩人的情懷；隨聲望去，從聽覺上觸動了詩人的情懷；隨聲望去“在在河之洲河之洲”，又從視覺上引起詩人的遐思，又從視覺上引起詩人的遐思那那“窈窕窈窕淑女淑女”真是自己理想的伴侶呀！真是自己理想的伴侶呀！ 后文又多次以所愛的人勞動時的優(yōu)美身姿起興

7、后文又多次以所愛的人勞動時的優(yōu)美身姿起興。 二、韻律和諧：二、韻律和諧： 1、 運(yùn)用重言（關(guān)關(guān)）運(yùn)用重言（關(guān)關(guān)） 2、運(yùn)用雙聲（參差）、運(yùn)用雙聲（參差） 3、運(yùn)用疊韻（窈窕）、運(yùn)用疊韻（窈窕） 4、運(yùn)用重章復(fù)唱的手法。、運(yùn)用重章復(fù)唱的手法。拓拓 展展 思思 維維關(guān)雎關(guān)雎的主題除了對愛情的主題除了對愛情的執(zhí)著追求以外，你還能賦予的執(zhí)著追求以外，你還能賦予它什么新意？它什么新意？蒹蒹 葭葭正音正音視頻朗讀視頻朗讀蒹 葭 伊 人 溯 洄 萋 萋 晞 湄 躋 坻 涘 沚jin jiy rns huq qxmijchszh注意讀音注意讀音討論討論:為什么我們能夠讀得這么美呢？為什么我們能夠讀得這么美呢？

8、和和和和 1、韻腳、韻腳 蒼、霜、方、長、央蒼、霜、方、長、央 萋、晞、湄、躋、坻萋、晞、湄、躋、坻 采、已、涘、右、沚采、已、涘、右、沚2、疊詞、疊詞蒼蒼、萋萋、采采蒼蒼、萋萋、采采 還有還有“所謂伊人所謂伊人”、“溯溯洄從之洄從之”、“溯游從之溯游從之”3、詩人用了不同的字眼，對景物的形態(tài)和變化，反、詩人用了不同的字眼，對景物的形態(tài)和變化，反復(fù)進(jìn)行了描繪復(fù)進(jìn)行了描繪。不同形態(tài)不同形態(tài) 不同時間不同時間 不同地點(diǎn)不同地點(diǎn) 路途艱難路途艱難 伊人所在地伊人所在地 蒼蒼蒼蒼 為霜為霜 一方一方 且長且長 水中央水中央 凄凄凄凄 未睎未睎 之湄之湄 且躋且躋 水中坻水中坻 采采采采 未已未已 之涘

9、之涘 且右且右 水中沚水中沚 重章疊句、一唱三嘆重章疊句、一唱三嘆音樂美音樂美音樂美音樂美建筑建筑美美建筑建筑美美 重章疊句，反復(fù)詠嘆的作用：抒情強(qiáng)烈，重章疊句，反復(fù)詠嘆的作用：抒情強(qiáng)烈，加強(qiáng)讀者印象，便于讀者誦記。這種反復(fù)詠唱加強(qiáng)讀者印象，便于讀者誦記。這種反復(fù)詠唱、一唱三嘆（一個人領(lǐng)頭唱，三個人和著唱。、一唱三嘆（一個人領(lǐng)頭唱，三個人和著唱。原指音樂和歌唱簡單而質(zhì)樸。后轉(zhuǎn)用來形容詩原指音樂和歌唱簡單而質(zhì)樸。后轉(zhuǎn)用來形容詩婉轉(zhuǎn)而含義深刻。）的特點(diǎn)充分地表現(xiàn)出婉轉(zhuǎn)而含義深刻。）的特點(diǎn)充分地表現(xiàn)出詩詩經(jīng)經(jīng)中中“賦賦”的語言結(jié)構(gòu)形式。的語言結(jié)構(gòu)形式。小小結(jié)：結(jié)： 該詩四字一句，節(jié)奏鮮明而短促，重章

10、疊句該詩四字一句，節(jié)奏鮮明而短促，重章疊句、回環(huán)復(fù)沓，產(chǎn)生了一唱三嘆，余音繞梁的效、回環(huán)復(fù)沓，產(chǎn)生了一唱三嘆，余音繞梁的效果。果。詩源情而綺靡。詩源情而綺靡。 這首詩抒發(fā)了詩人什么情感？大家是怎么體這首詩抒發(fā)了詩人什么情感？大家是怎么體會到這種情感的？會到這種情感的？ （1）思念向往。）思念向往。 通過詩人的上下求索通過詩人的上下求索 （2） （提示：詩人追尋伊人（提示：詩人追尋伊人的道路一帆風(fēng)順嗎？）的道路一帆風(fēng)順嗎？）執(zhí)著、堅貞不渝。執(zhí)著、堅貞不渝。 （3） （提示：詩人尋覓伊人尋覓了多長時間？他尋（提示：詩人尋覓伊人尋覓了多長時間？他尋到了沒有？）到了沒有？）可望而不可即的惆悵失望?？赏?/p>

11、而不可即的惆悵失望。想象想象“伊人伊人”的形象的形象 詩人苦苦追尋的詩人苦苦追尋的“伊人伊人”是怎樣的一個形象呢是怎樣的一個形象呢？大家是如何感受到這種形象的？詩中并沒有描？大家是如何感受到這種形象的？詩中并沒有描寫伊人的面貌，甚至連她的大致輪廓都沒有，你寫伊人的面貌，甚至連她的大致輪廓都沒有，你們?yōu)槭裁从X得她就是美麗高潔的？們?yōu)槭裁从X得她就是美麗高潔的？含蓄美體現(xiàn)在以下幾個方面含蓄美體現(xiàn)在以下幾個方面 a、文字簡約。文字簡約。通過簡約的文字將通過簡約的文字將主人主人公那癡迷公那癡迷執(zhí)著的執(zhí)著的形象含蓄地表現(xiàn)出來。形象含蓄地表現(xiàn)出來。 b、形象、形象朦朧朦朧。雖然主人公的執(zhí)著和追雖然主人公的執(zhí)著和追慕對象的高潔的形象令人深刻，但在外慕對象的高潔的形象令人深刻，但在外貌等方面卻顯得朦朧讓人遐想無限。貌等方面卻顯得朦朧讓人遐想無限。 c、余音繞梁。詩只寫尋求之難，伊人、余音繞梁。詩只寫尋求之難，伊人“宛在宛在”，便戛然而止，結(jié)果如何，給，便戛然而止，結(jié)果如何，給讀者留下了想象的余地。這就是所謂讀者留下了想象的余地。這就是所謂“含不盡之意于言外含不盡之意于言外”總結(jié)總結(jié)音樂美音樂美建筑美建筑美含蓄美含蓄美重章疊句、一唱三嘆重章疊句、一唱三