修德鑄魂守道育才

1、 世界因?yàn)楦鞣N花的姿態(tài)不同、顏色不一才有絢麗多姿的美麗；世界因?yàn)橛懈鞣N樹的形狀、大小、高低各異才有婀娜多姿的精妙；我們每個(gè)人都是一個(gè)精彩的自己：我學(xué)習(xí)、我快樂(lè)，我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)，我成長(zhǎng)、我快樂(lè)，我是我、我自豪！ * *語(yǔ)言文雅語(yǔ)言文雅-有學(xué)者風(fēng)度有學(xué)者風(fēng)度 做一個(gè)有文化、有一定影響社會(huì)風(fēng)潮的人。萬(wàn)世師表孔子的影響 大儒孟子對(duì)后世的影響 魯迅 巴金 朱自清* * 行為儒雅行為儒雅-有紳士風(fēng)度有紳士風(fēng)度 做一個(gè)“文化的”“馴良的”人。英國(guó)人的驕傲 諸葛亮 周瑜 葉劍英* *情趣高雅情趣高雅有君子風(fēng)度有君子風(fēng)度 做一個(gè)有理想修身人格的人。周恩來(lái) 藺相如 范仲淹* *忠誠(chéng)忠誠(chéng) 指對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)事業(yè)、

2、對(duì)上級(jí)、對(duì)朋友等真心誠(chéng)意、盡指對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)事業(yè)、對(duì)上級(jí)、對(duì)朋友等真心誠(chéng)意、盡心盡力，沒(méi)有二心：忠誠(chéng)老實(shí)忠誠(chéng)勇敢忠誠(chéng)可靠對(duì)祖國(guó)無(wú)限忠誠(chéng)。心盡力，沒(méi)有二心：忠誠(chéng)老實(shí)忠誠(chéng)勇敢忠誠(chéng)可靠對(duì)祖國(guó)無(wú)限忠誠(chéng)。忠誠(chéng)代表著誠(chéng)信、守信和服從。 曾子曰吾日三省吾身. 古人提倡“仁、義、禮、智、信” 諸葛亮 周恩來(lái) 文天祥 林則徐 上邪里對(duì)愛(ài)情的忠誠(chéng) 出師表對(duì)主的忠誠(chéng)* *智慧智慧 對(duì)事物能迅速、靈活、正確地理解和處理的能力。對(duì)事物能迅速、靈活、正確地理解和處理的能力。教師的智慧應(yīng)該：.會(huì)欣賞才是藝術(shù)家會(huì)欣賞才是藝術(shù)家發(fā)現(xiàn)孩子的真、善、美。發(fā)現(xiàn)孩子的真、善、美。每一個(gè)孩子的心靈都是一個(gè)完美的世界。我們要成為孩子的

3、“知音”。關(guān)于知音的故事：俞伯牙摔琴謝知音，管仲與鮑叔牙。達(dá)爾文的故事. .愛(ài)是教育的靈魂愛(ài)是教育的靈魂讓師愛(ài)撒滿每個(gè)孩子的心田。讓師愛(ài)撒滿每個(gè)孩子的心田。大愛(ài)無(wú)疆、大愛(ài)無(wú)言張麗老師 孔子等展現(xiàn)的愛(ài)的胸懷、愛(ài)的藝術(shù)、愛(ài)的品質(zhì)、愛(ài)的情操 以愛(ài)育愛(ài). .寬容是教師的美德寬容是教師的美德善待每個(gè)孩子。善待每個(gè)孩子。 海納百川、有容乃大 有教無(wú)類、因才施教 一個(gè)新西蘭教師的觀察葡萄干變化的公開課 周舟的成長(zhǎng) 陳鏡開的故事 圓又圓的對(duì)聯(lián)的故事（一定克服死板的教條的甚至是扼殺孩子個(gè)性的教育）* *大美大美 以德養(yǎng)美、德美并重，努力追求道德美、能力美、性格美、以德養(yǎng)美、德美并重，努力追求道德美、能力美、性格

4、美、人才美。人才美。仁義街 六尺巷的故事 詩(shī)人杜甫的道德美（一生中充滿對(duì)祖國(guó)、人民的愛(ài)。讀書與壯游期，十年長(zhǎng)安困守期，身經(jīng)戰(zhàn)亂期，漂泊西南期。） 詩(shī)經(jīng)中的人才美。關(guān)雎* *守道：保持文化人的道德底線守道：保持文化人的道德底線 禮、義、廉、恥，國(guó)之四維，四維不張、國(guó)將不國(guó)。* *守紀(jì)：遵守教師的職業(yè)規(guī)范守紀(jì)：遵守教師的職業(yè)規(guī)范國(guó)家的政策，教育的法規(guī)，教師的職業(yè)道德。* *守法：遵守國(guó)家的法律法規(guī)守法：遵守國(guó)家的法律法規(guī)* *礪品：追求人格的完美礪品：追求人格的完美 上善若水、厚德載物 修身、齊家、治國(guó)、平天下* *理解多元智力理論理解多元智力理論給孩子放飛夢(mèng)想的平臺(tái)給孩子放飛夢(mèng)想的平臺(tái) 兒童多元

5、智能教育理論由美國(guó)哈佛大學(xué)著名教育學(xué)家加得納提出。這一教育理論將人的智能分為8個(gè)方面，即語(yǔ)言智能、音樂(lè)智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、空間智能、肢體運(yùn)動(dòng)智能、內(nèi)省智能、人際關(guān)系智能和自然觀察者智能。上海閘北六中的事跡：傻大姐的故事。盲人鋼琴調(diào)音師.* *做一個(gè)卓越教師做一個(gè)卓越教師給孩子插上騰飛的翅膀給孩子插上騰飛的翅膀鼓勵(lì)創(chuàng)造、尊重個(gè)性，平靜的欣賞差異的美。在父母眼中每個(gè)孩子都是個(gè)絕版，每個(gè)孩子都是一個(gè)不可復(fù)制的精彩的個(gè)體。賞識(shí)教學(xué) 成功教育強(qiáng)化責(zé)任、成人成才，讓美德伴學(xué)生一生。 根的故事 福特的故事 杜邊七遍超越自我、追逐夢(mèng)想，讓孩子終身享受教育的力量。一個(gè)好教師教學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)，一個(gè)差教師給學(xué)生奉送知識(shí)。一個(gè)好教師教學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)，一個(gè)差教師給學(xué)生奉送知識(shí)。換個(gè)角度看問(wèn)題：獎(jiǎng)勵(lì)黃頭發(fā)。換種方式解決問(wèn)題：老太換個(gè)角度看問(wèn)題：獎(jiǎng)勵(lì)黃頭發(fā)。換種方式解決問(wèn)題：老太太想安靜。用歌唱讀古文（竹枝詞、夜雨寄北）換種心態(tài)對(duì)待太想安靜。用歌唱讀古文（竹枝詞、夜雨寄北）換種心態(tài)對(duì)待問(wèn)題：塞翁失馬的啟示。問(wèn)題：塞翁失馬的啟示。知識(shí)益智，文化養(yǎng)心，學(xué)習(xí)怡情。