韻律活動和舞蹈：韻律球操(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上六年級體育課教案（室外）學(xué)練內(nèi)容1、韻律活動和舞蹈：韻律球操 2、小排球：準備姿勢和移動課時總編號：04第 2 周，第2課學(xué)練目標1、能記住韻律球操第一部分“拋接”的動作方法和特點。2、能知道排球準備姿勢和移動的動作方法。3、樂于觀察、體驗，對能較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)感到欣慰。重、難點1、能完成“拋接”的分解動作，并能初步的歲音樂連貫起來練習(xí)。上下肢協(xié)調(diào)配合。2、能做出準備姿勢和交叉步，動作不要死板。課堂程序教學(xué)內(nèi)容和要求教 師 活 動學(xué) 生 活 動組 織 形 式時間強度教學(xué)滲透激發(fā)興趣調(diào)動情緒合作探究導(dǎo)入情景1、師生問好2、模仿練習(xí)3、找方向4、模仿韻律操要求：熱情、積

2、極的投入到開始部分的練習(xí)中來。韻律活動和舞蹈：韻律球操導(dǎo)入情景1、教師用熱情的召喚開始。2、教師用掛圖出示小動物。說：“我是小花貓”引導(dǎo)學(xué)生愛護小動物，并愿意和小動物交朋友。3、讓學(xué)生感受在圓圈上能找準方向并知道明辯方向的好處。4、看掛圖、聽音樂，隨意的動起韻律活動和舞蹈：韻律球操1、教師示范講解韻律球操第一部分“拋接”動作方法。2、用口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生分解導(dǎo)入情景1、學(xué)生能熱情的奔向教師。2、看掛圖上的小動物能說出名字，和模仿出小動物的聲音喊出來。3、對練習(xí)產(chǎn)生欲望，用自信的聲音喊出來。4、聽音樂隨教師進行自由的展現(xiàn)練習(xí)。韻律活動和舞蹈：韻律球操1、學(xué)生觀察教師的示范動作，說出“拋接”的動作特

3、點。2、隨教師口令節(jié)拍做動作導(dǎo)入情景韻律活動和舞蹈：韻律球操課堂程序教學(xué)內(nèi)容和要求教 師 活 動學(xué) 生 活 動組 織 形 式時間強度教學(xué)滲透合作探究掌握技能恢復(fù)身心要求： 能完成“拋接”的分解動作，并能初步的歲音樂連貫起來練習(xí)。上下肢協(xié)調(diào)配合。小排球：準備姿勢和移動要求：能做出準備姿勢和交叉步，動作不要死板?？鞓芬豢谭潘晌璧缸栽u、互評收拾器材師生再見和連貫動作練習(xí)。重點提示學(xué)生相互配合。以及上下肢動作協(xié)調(diào)。3、連貫練習(xí)時，教師要注意掌握口令的節(jié)奏。小排球：準備姿勢和移動1、教師觀察學(xué)生練習(xí)準備姿勢的情況強調(diào)動作不要死板。2、教師示范交叉步動作并講解要點。3、知道學(xué)生做交叉步的練習(xí)。快樂一刻1、 引出音樂。2、 統(tǒng)一口令高拋哈哈笑放松。教師引導(dǎo)學(xué)生自我總結(jié)進行分解和連貫練習(xí)，體驗相互“拋接”配合動作和自拋自接的上下肢協(xié)調(diào)動作。3、學(xué)生3-4人一組，自由的隨音樂練習(xí)。小排球：準備姿勢和移動1、學(xué)生聽教師的口令或看教師的手勢，集體或分散做練習(xí)。2、兩人一組對面站立相互觀察練習(xí)交叉步。3、集體或分散聽信號練快樂一刻1、 師生共舞。2、 拋 笑接 停 3、爭先恐后的發(fā)表自己的意見和看法。小排球：準