小學(xué)三年級語文上冊24香港璀璨的明珠

1、榆林市第五小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案課題24、香港，璀璨的明珠課時1學(xué)科語文課型閱讀年級三年級時間2014.12.2設(shè)計者李世榮導(dǎo)學(xué)者李世榮學(xué)習(xí)目標 1、有感情地朗讀課文，掌握文中生詞。2、了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾個方面介紹香港的。 3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛香港的思想感情。學(xué)習(xí)重點 知道課文是從哪幾個方面介紹香港的學(xué)習(xí)難點 聯(lián)系上下文，理解重點詞句。學(xué)習(xí)準備 有關(guān)香港的資料學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案個備一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課 1、創(chuàng)設(shè)情境、播放歌曲導(dǎo)入。導(dǎo)語：各位實習(xí)導(dǎo)游，大家早上好！歡迎大家繼續(xù)參加我們藍貓之旅的實習(xí)導(dǎo)游團，今天是我們旅游團的第四站，想不想知道我們將要去哪兒呢?先聽聽歌再說吧！課件播放東

2、方之珠 2、提問：你知道這首歌曲唱的是哪座城市嗎？今天我們就一起走進東方之珠，去感受香港這顆璀璨明珠的魅力!（板書課題）3、引導(dǎo)學(xué)生了解香港。1、學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游。2、學(xué)生欣賞歌曲東方之珠。3、學(xué)生匯報課前所收集香港的有關(guān)資料。二、初讀課文整體感知1、現(xiàn)在我們利用在車上的時間，一起來閱讀一下手中的旅游手冊（課文）請大家自由朗讀，要讀準字音。2、課件出示詞語，檢查預(yù)習(xí)。3、課件出示地圖。4、手冊（課文）上的那一段也告訴了我們香港的位置呢？5、合作討論：手冊(課文)是從哪幾個方面介紹香港的?（板書：萬國市場 美食天堂 旅游勝地 燈的海洋）6、指導(dǎo)分組合作、學(xué)習(xí)導(dǎo)游知識。7、指名小組做導(dǎo)游。過渡：現(xiàn)在請導(dǎo)

3、游給我們介紹旅游的第一站吧！1、自由讀文，要求讀得正確、較流利，并找出不理解的字詞。2、學(xué)生用開火車的方法讀。3、學(xué)生在地圖上找找我們旅游的城市。4、指名讀。5、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想。交流匯報。6、小組合作討論。7、小組設(shè)計旅游路線，帶領(lǐng)大家旅游。三、再讀課文學(xué)習(xí)理解1、萬國市場。出示圖片，提問：看到這些讓你想到哪個詞語?（板書：應(yīng)有盡有）過渡:略2、美食天堂。（1）你認為哪些詞語最能體現(xiàn)香港的美食特點?（琳瑯滿目、板書：一應(yīng)俱全）（2）到底有哪些地方的美食可以讓人們盡情享用呢？（3）課件演示美食圖片。過渡：吃飽喝足后，我們趕緊跟隨導(dǎo)游去欣賞香港的海洋公園吧。3、旅游勝地。（海

4、洋公園）（1）哪個小組愿意給我們讀一讀有關(guān)海洋公園的介紹？（2）課件出示。(3)你覺得海豚和海獅的表演怎么樣？那就讀出它的可愛吧？(板書：舉世聞名)過渡：愉快的時光總是過得很快，看看，天已經(jīng)黑了，導(dǎo)游們，我們現(xiàn)在是不是回住處休息啊?那就順便欣賞一下香港美麗的夜景吧！4、燈的海洋。（美麗夜景）(1)課件出示。(2)哪些燈把香港變成了燈的海洋?（課件出示圖片）除了燈多，你還感受到什么？（燈美、板書:光彩奪目）（3）同學(xué)們讓我們用朗讀來享受一下香港光彩奪目的夜景吧！5、總結(jié)。（課件出示最后一段話)(板書：香港)1、導(dǎo)游介紹萬國市場。（指名讀、女生讀。）2、小組內(nèi)互相讀第3自然段，合作交流。（1）結(jié)合句子理解:一應(yīng)俱全（2）找出文中相關(guān)的語句讀一讀。（3）看到這么多的美食，你有什么感受？用自己的話說一說。3、小組讀。學(xué)生用“一會兒一會兒”說話。男生回答?；卮穑汉Ｑ蠊珗@的名氣大嗎?4、導(dǎo)游介紹。（1）理解體會“燈的海洋”(2)指名分別讀:A、港灣燈光，B、馬路車燈，C、霓虹燈（3）齊讀感受。5、學(xué)生齊讀，讀出對香港、對祖國熱愛的思想感情。四、拓展遷移大膽想象，如果你有機會去香港，你最想去欣賞香港的什么？學(xué)生小組內(nèi)說一說，優(yōu)秀者班內(nèi)展示。五、總結(jié)收獲作業(yè)布置1、 今天的旅行到這里就畫一個句號了，大家談?wù)勈斋@。2、 作業(yè)布置:積累文中優(yōu)美的語言和豐富的詞匯。學(xué)生談?wù)勗?/p>