語文綜合實(shí)踐活動方案(共11頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上語文綜合實(shí)踐活動方案一題目：我讀書我快樂活動目的： 1、與同學(xué)交流近期讀的書籍。 2、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。 3、展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺性，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書，讀好書的良好習(xí)慣。 活動過程：一、讀書名言引入： 1、誦讀與讀書有關(guān)的名言： 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。 高爾基2、導(dǎo)入：同學(xué)們，在現(xiàn)如今科技高速發(fā)展的今天，書籍書籍仍是我們生活中不可缺少的一部分，一本好書，會影響人的一生，今天，我們班舉行我讀書我快樂的讀書交流會。二、交流近期讀的書籍1、師：同學(xué)們近期同學(xué)們都讀了一定量的書籍，今天我們就來向同學(xué)們推薦你喜歡讀的一本書

2、。推薦時(shí)同學(xué)們注意從這幾方面入手：（1）書名，書的主要內(nèi)容（2）從書中獲得的收貨2、四個(gè)人以小組交流推薦自己喜歡讀的書3、小組推薦一名讀書推薦員，班級內(nèi)交流，推選出班級讀書推薦員三、讀書經(jīng)驗(yàn)交流 1、小組交流 課件出示交流提綱：（1）說說自己與書的故事。（2）交流自己讀書的收獲、體會。（3）誦讀書中優(yōu)美片段。（4）交流書中自己喜歡的人物。2、班級交流 各組派代表在班內(nèi)交流。四、好書推薦 1、小結(jié)：感謝同學(xué)們的分享。其實(shí)，我覺得可以用“開卷有益”4個(gè)字來概括讀書的好處！世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢？ 2、教師推薦好書: ：窗邊的小豆豆森林報(bào)名人傳愛的教育五、總結(jié) “同學(xué)們

3、，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”，老師希望你們養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讀好書，好讀書，讓書籍成為我們一生的朋友。語文綜合實(shí)踐活動方案二題目：三年級漢字聽寫大賽 一、指導(dǎo)思想 為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽能力，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情。二、活動目的 1、通過比賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。 2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。 3、通過活動，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)所帶來的快樂。三、參加對象 三年級學(xué)生。 四、活動主題及內(nèi)容 主題：書寫漢字 傳遞文明 內(nèi)容：三年級上冊教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語文基

4、礎(chǔ)字詞為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競爭的形式，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識和競爭觀念。五、活動安排 三年級語文老師根據(jù)其教學(xué)進(jìn)度，將語文生字詞進(jìn)行總結(jié)，對易混易錯(cuò)的字、易出現(xiàn)倒筆的字進(jìn)行歸納梳理。 活動形式：活動以年級為單位，本著人人參與的原則，將學(xué)生分成幾組，每組成員書寫同樣多的生字，然后評出對錯(cuò)，得出總分，獲勝小組給予得星獎勵(lì)。 六、聽寫要求 1、在10秒內(nèi)時(shí)間內(nèi)，正確書寫出（讀出）所報(bào)的詞語，并做到筆順正確。念完答題在20秒內(nèi)可做修改，時(shí)間到后不可以再作修改。 2、不得作弊，不得弄虛作假 。3、具體分值，具體操作方法，班主任還學(xué)結(jié)合各班情況而定。語

5、文綜合實(shí)踐活動方案三題目：漫游語文世界【教學(xué)目標(biāo)】、通過此次活動，使學(xué)生充分認(rèn)識到語文與生活的密切聯(lián)系。、通過此次活動，引導(dǎo)學(xué)生搜集校園和生活中廣告語。、通過小組合作，使學(xué)生體驗(yàn)到參與、合作的快樂?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 、搜集語言現(xiàn)象并歸納整理創(chuàng)作。、用準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。【教學(xué)方法】自主學(xué)習(xí)；小組合作探究【教學(xué)準(zhǔn)備】用2周時(shí)間，其中一周收集資料，一周用來整理資料?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)語：同學(xué)們，語文的外延等于生活的外延，生活有多廣闊，語文的天地就有多廣闊。讓我們開動語文學(xué)習(xí)專列到生活中去漫游。二、開展活動1、本節(jié)課的第一個(gè)活動板塊：“錯(cuò)別字門診”。 （1）學(xué)生展示在街頭巷尾、熒屏報(bào)刊中搜集到的錯(cuò)

6、別字。 （2）教師引導(dǎo)：你能就街頭規(guī)范用字提出一條合理化建議嗎？教師在學(xué)生展示基礎(chǔ)上小結(jié)：今天同學(xué)們充當(dāng)了一回清理語言污染的清潔小衛(wèi)士，希望大家今后也能消滅自己作業(yè)中的錯(cuò)別字。2、本節(jié)課的第二個(gè)活動板塊：“精美廣告集錦”。 （1）下面幾句話分別是為何種商品作的廣告詞。 夏天的“涼”友，冬日的“火”伴?？毡辛粲嘞恪Ｑ劬κ切撵`的窗戶，為了保護(hù)你的心靈，請給你的窗戶裝上玻璃吧！ 十天恢復(fù)青春，十天大放光彩，十天令人羨慕。頭屑去無蹤，秀發(fā)更出眾。、怎樣看待“默默無蚊（聞）的奉獻(xiàn)”，“錢（前）途無量”一類改動成語的廣告？在學(xué)生回答基礎(chǔ)上教師點(diǎn)撥：廣告策劃者利用成語及俗語瑯瑯上口、婦孺皆知的特點(diǎn)，將他們

7、改“頭”換“面”，變?yōu)閺V告詞。這樣做，固然能產(chǎn)生較強(qiáng)的廣告效應(yīng)，但很容易對理解、辨別能力弱的中小學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，對于純潔的語言文字產(chǎn)生負(fù)面影響?！菊n后作業(yè)】請為學(xué)校草坪寫一句公益廣告語?！景鍟O(shè)計(jì)】 漫游 生活中處處有語文語文 - 語文因生活而精彩世界 生活因語文而美麗語文綜合實(shí)踐活動方案四1.題目:我是綠色小衛(wèi)士 活動背景：綠色是生命的顏色，也是希望的顏色，如何關(guān)愛環(huán)境、關(guān)愛地球、關(guān)愛生命，以成為全社會必須面對和需要解決的問題。解決這一問題的方法有很多，其中之一就是從娃娃抓起，讓他們從小樹立環(huán)保意識，用自己的雙手創(chuàng)造一個(gè)美好的未來！我是綠色小衛(wèi)士是語文S版三年級上冊語文百花園四中的語文大課堂安

8、排的一次語文綜合實(shí)踐活動。本次活動旨在讓學(xué)生從“爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士”的角度重新審視自己的環(huán)保情況，在搜集資料、交流、討論的過程中了解環(huán)境知識，培養(yǎng)他們熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的情感，從而養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人類生存發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系，產(chǎn)生環(huán)境危機(jī)意識、樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)綠色生活理念。2、了解家鄉(xiāng)的一些環(huán)境問題，知道環(huán)境污染的危害；學(xué)會觀察，搜集資料。3、學(xué)會從身邊的事做起，從自己做起，參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動?；顒訙?zhǔn)備：師：1、組織學(xué)生調(diào)查了解生活中的污染現(xiàn)象及危害。2、在當(dāng)?shù)嘏臄z一些環(huán)境污染的場景圖片制作成課件，收集圖片。生：搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。

9、活動時(shí)間安排：兩周時(shí)間 活動過程：活動一：討論交流，了解環(huán)境污染的危害1、（課件播放沙塵暴的實(shí)況）同學(xué)們，近幾年來我們這兒沙塵暴頻發(fā)，你們知道是怎么回事嗎？2、看了課件，結(jié)合你們的親身經(jīng)歷，你想說些什么？3、同學(xué)們，老師這里有幾張照片，就是在我們這拍到的，請大家看一看我們周圍的生活環(huán)境。（點(diǎn)擊課件，播放生活周圍被污染的圖片）4、同學(xué)們，這就是我們平時(shí)的生活環(huán)境，你注意到了嗎？你知道這些污染給我們的生活帶來哪些危害嗎？5、對，這些污染已經(jīng)給我們的生活造成了危害。不僅我們這里的環(huán)境是這樣，在我們國家的許多地方，乃至全世界，環(huán)境污染的問題也很嚴(yán)重，也帶來了一些嚴(yán)重的后果。（課件播放“垃圾成堆、河水污

10、染、森林被砍伐、沙塵暴、土地沙漠化”的圖片。）6、看了這組圖片，你想到了什么？7、為了我們的生活環(huán)境，作為一名小學(xué)生，你覺得我們應(yīng)該怎樣做？8、是啊，為了我們的生存環(huán)境，為了我們的地球，讓我們都來做一個(gè)“綠色小衛(wèi)士”。（揭題）【設(shè)計(jì)意圖：從身邊的環(huán)境和自己的親身經(jīng)歷出發(fā)引入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過討論知道環(huán)境保護(hù)的重要性。】活動二：制定“綠色行動計(jì)劃”1、人類可以從哪些方面來保護(hù)環(huán)境？2、我們小學(xué)生能開展哪些行動當(dāng)好“綠色小衛(wèi)士”？3、小組討論制定綠色行動計(jì)劃。4、集體交流綠色行動計(jì)劃?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過討論制定綠色行動計(jì)劃，使“綠色小衛(wèi)士”的活動有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行，同時(shí)

11、培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力?！炕顒尤壕帉懎h(huán)保提示語1、保護(hù)環(huán)境是所有公民的義務(wù)！讓我們用自己的行動喚醒家鄉(xiāng)的人們，共同攜手，創(chuàng)建美好家園吧！為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動，小明和佳佳編寫了環(huán)保提示語。（課件出示環(huán)保提示語）2、你讀了這些環(huán)保提示語有什么想法？3、我們也可以編寫一些環(huán)保提示語，提示、倡導(dǎo)身邊的人保護(hù)環(huán)境。我們剛才看到的哪些環(huán)保提示語有哪些特點(diǎn)呢？4、獨(dú)立編寫環(huán)保提示語。5、集體交流，師生共同評議。6、討論：怎樣讓這些提示語發(fā)揮它的作用？【設(shè)計(jì)意圖：從小明和佳佳編寫的環(huán)保提示語入手，討論環(huán)保提示的作用，引導(dǎo)學(xué)生自己編寫并發(fā)揮它們應(yīng)有的作用?！炕顒铀模涸u選“綠色小衛(wèi)士”1、同學(xué)們，通過前

12、面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有很多人在默默地保護(hù)我們生存的環(huán)境，他們被稱為“綠色使者”。聞名全國的“造林英雄”張候拉老人就是令人尊敬的“綠色使者”。（課件出示介紹張侯拉老人的事跡）2、在我們身邊也有許多像張侯拉老人這樣的“綠色使者”，哪位同學(xué)來和大家交流你們課前搜集“綠色使者”的資料？3、無論是張侯拉老人還是我們身邊的愛護(hù)環(huán)境人士，他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”？“綠色使者”是什么意思？4、你打算怎樣向“綠色使者”學(xué)習(xí)，做一名“綠色小衛(wèi)士”呢？5、學(xué)生交流。（注意重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從“綠色使者”熱愛環(huán)保事業(yè)的精神，從他們堅(jiān)持不懈進(jìn)行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來談）6、你覺得我們同學(xué)中間哪些同學(xué)已經(jīng)是一名“綠色小衛(wèi)士”了呢？他們平時(shí)是怎樣做的？我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)些什么？【設(shè)計(jì)意圖：“榜樣的力量是無窮的”，從聞名全國的“綠色使者”張候拉老人出發(fā)，來到我們的現(xiàn)實(shí)生活中“綠色小衛(wèi)士”身邊，讓學(xué)生切身體會到保護(hù)環(huán)境，我們實(shí)實(shí)在在能夠做到很多?！炕顒游澹簩憣懳覀兊木G色行動1、本次的“我是綠色小衛(wèi)士”活動你最喜歡或印